当好引路人一起向未来征文5篇模板.docx
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1、当好引路人一起向未来征文5篇模板当好引路人一起向将来征文5篇模板师德是老师职业道德的灵魂,是教化艺术的基础和前提,老师时时要做好表率,下面是我小编给大家带来的当好引路人一起向将来征文5篇模板,希望大家喜爱。当好引路人一起向将来征文1有人说:志向是石,敲诞生命之火;志向是火,点燃长夜的灯;志向是灯,照亮前进的路;志向是路,引我们走向光明。我的志向就是当一名老师,这个志向的萌生还是在我上小学的时候。记得那时看过一部名为苗苗的电影,我深深的喜爱上了苗苗老师,从那时起我就下决心要当一名像苗苗那样的好老师。于是在中学毕业填报考志愿时,我义无反顾地填上了师范学校。经过三年的学习,我最终以优异的学习成果毕业
2、了,起先了我梦寐以求的教化生涯。自参与工作以来,我始终担当班主任工作,把全身心的精力都投入到教化事业中,以精湛的教化艺术手段,在教书育人、教学、教化科研等方面均取得了很好的成果。大家都知道学前班要过拼音关,特殊是拼音直呼关,有些学生由于发音方法不得要领,仿照实力欠佳,所以在学这部分学问时有困难,我知道这部分学问基础打不牢,学生就有掉队的可能。为了不让一个学生掉队,我就利用下班后时间进行训练。记得有一天放学,我还是像每天一样把学得不好的5名学生留下来,他们的家长也要学一学,以便回家能更好地辅导自己的孩子。所以我就从发音时的口形、舌位、送不送气,以及直呼时怎样才能先做口形,后发出声音,边做示范边讲
3、解,孩子们学得很用心,家长们学得更仔细。学习兴味正浓,不知不觉已是日落星稀的时候了。家长们领着孩子满足地回家了。望着稀疏的星空,我活动着酸痛的脖颈,猛然想起自己的孩子还在家门口。我连忙向家里奔去。凉风习习,路上闲逛的行人是那么的满意,而我的心里却忐忑担心:孩子会不会胆怯,会不会丢了?越想越胆怯,越想越觉得可怕的事情已经发生了,原来五分钟的路我却出了一身的汗。到了家门口,我就看到台阶上有一个小小的身影,我三步并做两步跑过去一看,不禁呆了,这是我那活泼伶俐,总是满脸绚丽笑容的莹莹吗?只见她头上戴着一块纱巾,身上穿着一件破旧的男孩子的夹克衫,脸上一道道黑色的泪痕,妈妈你怎么才回来呀?我好焦急呀!这一
4、句哽咽的话语把我惊醒,我赶忙说:对不起,妈妈今日有事。女儿嘟噜了一句:你每天都有事,就是没有我。我心里涌起一阵难以名状的酸楚。我一再向孩子致歉,但她就是不理我,回到家我连忙起先做饭,等我把饭菜端到桌上,她已经睡着了,望着她那可怜的模样,我的泪水不禁夺眶而出。是啊,哪一个母亲不心疼自己的孩子,不爱自己的儿女?可我是一名老师,我的爱不仅属于女儿,更属于我的学生。学生是祖国的一朵朵小花儿,老师就是春风雨露,抚育着他们不断成长。老师对学生的爱,是无私的,是宏大的母爱。古往今来,多少哲学家、诗人饱含深情地歌颂老师,把老师比作辛勤的园丁,人类灵魂的工程师;比做无私奉献的蜡烛?,他们赞美老师这一职业是太阳底
5、下最光辉最神圣最宏大的职业,全部这些感人肺腑,催人奋进的文学语言,早在学生时代就像春雨一样,滋润着我的心田。使我对老师油然而生敬意,我经常对自己说,将来也要当老师,我也要像全部优秀的老师那样拥有学生们纯真的感情和他们共享给我的全部胜利与欢乐。工作10年来,体会最深刻的莫过于老师要有一颗爱心,而且老师的爱心要适当地向一些问题儿童倾斜。我现在所教的这个班里,有一个来自单亲家庭的孩子壮壮,妈妈眼中的他,任性冲动,行事鲁莽,不知危急,常有伤人和自伤行为;同学接触的他,不守纪律,爱动手伤人;老师视察到的他,智力平常,但因留意力涣散,学习过程受到严峻影响。记得2000年,我刚刚结束学习从外地回来,下了车,
6、我立刻来到班级,探望我的孩子们。这一天过得很开心。放学了,家长们来接孩子时,把我围住纷纷告一个孩子的状,那就是壮壮。在家长的眼里,他就是一个小打手,班里全部的孩子在这期间都挨过他的打。他打人的手段也很恶劣,常常是用拳头打别人的脸,用脚踢别人的肚子。在接下来的几天时间里,我不仅发觉了壮壮的问题,同时更严峻的是:在他的影响下,班里一部分男孩都在用这种武力的方法解决问题。怎么办呢?假如利用老师的威历,采纳压制的方法,可能短期内也能压住他们。此时,一句话在我耳边响起作为一名优秀的班主任,靠看、靠管是带不出好的班集体的,学生出了问题关键在于疏、在于导。是啊,尤其是幼儿,他们才四、五岁,正处于分不清是非,
7、盲目仿照阶段。于是在接下来的一段日子里,每天一有空,我就给学生们讲团结友爱的故事,不仅我讲,我还让幼儿之间相互讲,同时在班里树立了一批好的典型,佩带友爱使者的标记。我的这一做法既是在扭转班级不正的班风,同时也是在为教化壮壮营造一个好的环境,果真,在大家的带动下,他改了很多。于是在接下来的日子里,我留心视察着他的一举一动,期盼着能发觉他身上的闪光点。一次,教室柜子的一扇门由于螺丝松动关不严了,一连拖了两天,我都忘了去修理。第三天放学的时候,壮壮磨磨蹭蹭,半天也没有把书包整理好,我只好一边催他快些,一边组织其他幼儿往外走。我真不知道他又在搞什么名堂,把队伍带下去之后,我很快就回到了教室,站在门外,
8、透过玻璃,我看到了这样一幕:壮壮趴在地上,左手扶着掉下来的那扇门,右手正吃力地用螺丝刀拧螺丝呢!其次天,我把这件事告知了全班的小挚友,大家都向他投去了钦佩的目光,能够看出来,他满意极了。而且,我还补充了这样一点:我说老师的困难,壮壮都能够解决,小挚友们的困难,他肯定更能解决,以后谁有困难,尽管找壮壮帮忙。慢慢地,他融入到了这个集体中,小挚友们起先接受他,他也成了班级的助人模范。打人这个毛病始终没有再出现过。作为孩子,他们渴望老师真心地关爱他们,敬重他们的独立人格和自办法识,须要老师用观赏的看法赞许和确定他们,用主动的心理意向激励和期盼他们。当好引路人一起向将来征文2人们常说:老师是蜡烛,燃烧了
9、自己,照亮了别人,是呀,老师不仅是蜡烛,更是一盏明灯,一盏可以照亮学生一生的明灯。我作为一名在百年名校豫章中学执教二十多年的老师,深感老师的责任重大。我深深相识到:师德是老师职业道德的灵魂,是教化艺术的基础和前提,老师时时要做好表率,在学生面前树立严师慈母的形象。在家长面前树立最可靠的人形象,在社会上树立最文明群众形象展示坦诚向上整齐的精神风貌。加强自我学习和常常自查自己的师德行为规范尤为重要。84年任教以来,始终以爱国心,事业心,责任心三心为动力,全身心投入教化教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教化教学方法,在广阔师生中赢得了良好的声誉。在教化工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为
10、减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探究提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参加学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深化钻研教材,广泛搜集有关资料,细心设计课堂结构及教学方法上,特殊是仔细探讨怎样用最节约的时间、最简洁的方法让学生驾驭最多的学问,并促使学生最快地转化为实力。课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、实力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能
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