新目标八年级英语下册Unit7SectionA导学案.docx

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1、新目标八年级英语下册Unit7SectionA导学案新目标八年级英语下册Unit8SectionA导学案 八年级（下）英语学科导学案 Unit8Whydontyougetherascarf? (SectionA) 老师寄语：Custommakesallthingseasy.有个好习惯，事事皆不难。 一、学习目标 1)单词与短语comment，album，personal，special，receive，gave,guy 2)目标句型：1.WhatshouldIgetforsb? 2.Howaboutsth./doingsth.? 3.Howdoyoulikesth.? 4.Whatabouts

2、th./doingsth.? 5.Whydontyoubuy/get? 6.Whynotbuy/get? 7.Theyretooexpensive/cheap/personal 8.Great!/Goodidea!/OK.Illget/buy 3)语法1)Comparequalities. 2)Giveadvice. 二、教学重点和难点 1)教学重点：1)Whydontsb.dosth.?2)Howabout结构 2)教学难点：Giveadvice. 三、学问链接 Wouldyouminddoing? Wouldyoumindnotdoing? Would/Doyoumindonesdoing

3、sth.? 四、学法指导： 通过小组合作学习，探究探讨，结合导学案及相关资料理解各学问点，驾驭本节学习内容。 五、导学过程： 1.组长带领组员预习“Giveadvice”. 2.组长带领组员通读课本frompage60to62,理解其含义并完成表格。 3.组长带领组员熟读课文，并指定课堂朗读人选。 4.组长带领组员找出课本(frompage60to62)的重要短语、句子。并指定课堂展示人选。 5.提建议： 1）Whydontyou/wedosth.?Whydontyou/wegoforawalk? 2)Whynotdosth.?Whynotgoforawalk? 3)Shallwe/Idost

4、h.?Shallwegoforawalk? 4)Letsdosth.Letsgoforawalk. 5)Youdbetter(not)dosth.Youdbettergoforawalk. 6)Could/Would/Willyoupleasedosth.?Could/Would/Willyoupleasegoforawalk? 7)Wouldyouliketodosth.?Wouldyouliketogoforawalk? 8)Itsbest/bettertodosth.Itsbest/bettertogoforawalk. 9)How/Whataboutdoingsth.?How/What

5、aboutgoingforawalk? 10)Whatdoyouthinkofdoingsth.?Whatdoyouthinkofgoingforawalk? 11)Howdoyoulikedoingsth.?Howdoyoulikegoingforawalk? 12)Wouldyouminddoingsth.?Wouldyoumindgoingforawalk? 确定回答：Goodidea!Great!Cool!Allright!OK!Yes,Ithinkso. Yes,Iagree.Certainly.Ofcourse.Idloveto.Whynot? 否定回答：Idontthinkso.

6、Idontagree.Imafraidnot.Sorry,Ihaveto Idloveto,butNo,letsNo,thanks. 6.getsb.sth.forsth.因某事送给某人某物 IllgethimaCDforhis14thbirthday. 7.enough意为“足够的/地，足够的/地” enough作副词，可用于修饰形容词、副词、动词等，通常置于被修饰语之后。 (not)enough(forsb.)todosth. Idontknowhimwellenoughtoaskhimforhelp.我和他不够熟识，不好请他帮忙。 Thisroomisbigenoughforfiveof

7、ustolivein.这房间给我们5个人住够大了。 用sothat改写：_ Thequestionisnoteasyenoughforustoanswer.用sothat/tooto改写： _ enough还可作形容词，用于修饰可数名词复数或不行数名词，置于名词前或后均可。 Doyouhaveenoughtime?你的时间够用吗？ethere.我们在那里受到了热情的欢迎。 (2)accept的意思是“接受”。指经过考虑，同意或情愿接受的主观状况。 Wereceivedthepresent，butwedidnotacceptit.我们收到了那份礼物，但没有接受它。 Heacceptedthein

8、vitationwithpleasure.他开心地接受了邀请。 9.WhendidJoegetit?Onhissixthbirthday. (1)onones+序数词+birthday表示“在某人的岁生日时” Onhistenthbirthday，hisparentsgavehimanewbikeasbirthdaypresent. (2)介词on表示“在详细的某一天或某一天的上、下午、晚上”。 WewillhaveapartyonChristmasDay. 10.Isitsomeoneinyourfamily?是你家里的什么人吗? 句中it用来指身份不明的人。 -Whoisit?是谁呀? -

9、Itsme，Mary是我，玛丽。 -Whoisatthedoor?谁在门口? -Itsthepostman是邮递员。(主语是who，身份不明，故用it指代) Mr.SmithisatthedoorHewantstoseeyou 史密斯先生在门口，他想见你。(主语是Mr.Smith，身份明确，故用he指代) 六、学习小结 我的收获:_ 七、达标检测： .单项选择 ()1.-Whereareyougoing? -Imgoingshopping. -_? -Certainly. A.WillyougivemepenB.Couldyougetapenforme C.CanIhelpyouD.Whata

10、reyougoingtobuy ()2.JohnismuchbetterthanI_. A.toplayingchessB.forplayingchess C.atplayingchessD.inplayingchess ()3.Hehas_daughter_Mary. A.aeightyearsold,nameB.aneight-years-old,named C.aneight-year-old,namedD.aeight-year-old,naming ()4.Theclassroomisverydirtytoday.Itishard_. A.cleaningB.tocleanitC.t

11、oleaningD.toclean ()5.Idontthinkyouareright.SoIcant_you. A.agreewithB.agreetoC.agreeonD.agree ()6.-Imgoingtobuyabirthdaycake. -_? -No.Myfriendsdaughter. A.IsityoursonB.Isitforsomeoneinyourfamily C.WhenaregoingtobuyitD.Isityourbirthday ()7.Life_apigisntalwaysperfect. A.ofB.withC.fromD.to ()8.Aftersch

12、oolhedidntgohome._,hewenttotheInternetcaf. A.ButB.WhileC.InsteadD.Insteadof ()9.InJapanthesamegiftmay_tosomeoneelse. A.givebackB.giveawayC.begivenbackD.begivenaway ()10.-Isthatyoureraser? -No,_isred.Itmustbe_. A.my,somebodyelseB.mine,somebodyelses C.mine,someoneelseD.my,someoneelses ()11.Thecontestw

13、ill_duringBeijingOlympicGames. A.beheldB.washeldC.willbehadD.hold ()12.Marylikestolearnwords_. A.inheartB.byheartC.withheartD.intoheart ()13.Mumsbirthdayiscoming.Whatabout_hersomeflowers? A.getB.gettingC.togetD.got ()14.Hewasveryexcitedabout_apicnic. A.havingB.tohaveC.haveD.tohaving ()15.-Didyoumake

14、anyone_theword? -Yes.Ihavemadetheword_. A.tolookup;lookupB.tolookup;looked C.lookup;tobelookedupD.lookup;lookedup .翻译下列句子 1.明天是我哥的生日,我该给他买点什么呢？ Tomorrowismy_._I_forhim? 2.你曾经受到的最好的礼物是什么？ Whatsthe_giftyou_? 3.Wouldyoumind_(attend)themeetinginsteadofme. 4._(read)inthesunisbadforyoureyes. .用所给词正确形式填空 L

15、astnightthefirstepisode(一段情节)oftheseries(连续剧)BACKTOTHEPAST1(be)onChannel5.Itwasaninterestingsciencefictionseriesaboutascientist,ProfessorSpark,andhisfantastic(奇异的)timemachine.He2(want)totraveltothefuture,butsomething3(happen),andhe4(go)backtotheageofthedinosaurs(恐龙).Atfirst,theprofessor5(be)veryexci

16、ted.Itwasanopportunity(机会)forhimtostudytheJurassicPeriod(侏罗纪).TheSparks6(see)thathe7(nothave)anyfood.He8(notknow)howtohunt.howtofish,orhowtomakeafire.Buthe9(have)hisSwissknife,aboxofmatches,andhisbrain.Whatdoyouthinkhe10(do)？ 1._2._3._4._ 5._6._7._8._ 9._10._ 八、布置作业 同步练习册Unit8SectionA部分. Unit8 .单项选择

17、 1-5BCCDA6-10BBCDB11-15ABBAD .翻译下列句子 1.brothersbirthday;whatshouldget2.best;haveevergot3.attending4.reading .用所给词正确形式填空 1.was2.wanted3.happened4.went5.was 6.saw7.didnthave8.didntknow9.had10.isgoingtodo 新目标八年级英语下册Unit9SectionA导学案 八年级（下）英语学科导学案 Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark? (SectionA) 老师寄语：Cu

18、stommakesallthingseasy.有个好习惯，事事皆不难。 一、学习目标 1)单词与短语neither，amusement，character，Disneyland,mickeyMouse,DonaldDuck,seen,theme,attraction,rollercoaster,cruise,board,onboard,route,endup,island,especially 2)目标句型： 1.Haveyoueverbeento?Yes，Ihave./No，Ihavent. 2.I/He/Shehas/haveneverbeento 3.Wherehaveyoubeen?

19、3)语法现在完成时态。 二、教学重点和难点 1教学重点：现在完成时态。 2教学难点：现在完成时态。 三、学问链接 现在完成进行时态。 四、学法指导： 通过小组合作学习，探究探讨，结合导学案及相关资料理解各学问点，驾驭本节学习内容。 五、导学过程： 1.组长带领组员预习现在完成进行时。 2.组长带领组员通读课本frompage69to70,理解其含义并完成表格。 3.组长带领组员熟读课文，并指定课堂朗读人选。 4.组长带领组员找出课本(frompage69to70)的重要短语、句子。并指定课堂展示人选。 5.现在完成时态（ThePresentPerfectTense） (一)用法 现在完成时态的

20、含义是表示过去发生的或已完成的动作对现在造成的影响或结果。特点是既涉及过去，又联系现在：动作是过去发生的，结果是现在存在的。 Hehascleanedtheblackboard.Look!Theblackboardissocleannow. (他已经擦过黑板了。)这句话所表示的结果是黑板现在是干净的。 现在完成时态，动作发生在过去，与现在的联系有两种（过去现在），故其用法有两种。（涉及两个时间） 1.表示过去发生的动作，没持续到现在，但对现在仍有影响。强调现在的状态。谓语动词是非持续性的。 Iclosedthedoorjustnow. Thedoorisclosednow.Ihaveclose

21、dthedoor. (关门的动作发生在过去，未持续到现在，只是对现在造成了影响，即强调门现在关上了。) 影响 pastnowfuture Someonehasbrokenthewindow.有人把窗户打破了。（窗户现在仍旧还是破的） Hesbeenill.他刚生过病。（指现在他的脸色还不好。） Ihavepostedthephotos.（强调照片不在我这了。） Ihavehadmylunch.(强调我现在不饿了。) 标记词：现在完成时态第一种用法常用already,yet,just,never,ever,before等adv.作状语。 1）already，用于确定句句中或句尾。变否、问句时，a

22、lready变成yet. Ihavealreadypostedthephotos. Ihavepostedthephotosalready. 2)yet,用于否定句和疑问句，位于句尾或助V.后。yet在否定句中意为“还，仍旧”；在疑问句中意为“已经”。 Ihaventyetpostedthephotos. Haveyoupostedthephotosyet?No,notyet. *Ihavealreadyfinishedmywork.(改为否定句和一般疑问句) Ihaventfinishedmywork_. Haveyoufinishedyouwork_? 3)before,用于句尾，单独运用

23、。（ago不独用，用于一般过去时） Haveyoureadthebookbefore? Iveneverseensuchapersonbefore. 4)just,ever,never用于助V.后，行为V.前。 ever意为“曾经”,常用句型Haveyouever.?其否定回答常用never。 例：HaveyoueverbeentoBeijing?(否定回答)Never. Ihavejust/ever/neverseenthefilm. 2.表示过去发生的动作或状态持续到现在，还可能接着下去。谓语动词为持续性动词，句中常带有表示一段时间的时间状语，如：since结构，for+一段时间，rece

24、ntly,lately,thesedays;inthelast/pastthreeyearsbytheendof,（到为止）sofar(到目前为止)，bynow=uptonow,today等。 Shesbeenthereforovertwoyears她在那两年多了。 Theyvelivedheresince1989/sincetheycametothiscity. Ihavelearnedabout2000Englishwordssofar. 留意：常用Howlong.?提问现在完成时的时间。 持续 pastnowfuture (二)谓语结构：have/has+过去分词 1)have/has是

25、助.has是三单形式 2)过去分词构成 A）规则构成+ed(构成方法同过去式构成) a)直加edworkworkedplayplayedstaystayedpasspassed b)去加ed或直加d,likelikedlivelived c)双写加ed,stopstoppeddropdroppedshopshoppedtriptrippedshipshippedplanplanned d)辅y变i加ed,studystudiedcrycriedworryworried B)不规则构成课本最终一页不规则动词表。 C)+ed读音_ (三)句型e,go,leave,begin,start,arriv

26、e,reach,see,die,join,getup,borrow,lend,buy,finish,end,become,hearfrom等。 *推断正误如有错误并改正: Hehascomeback.()_ Hehascomebackfor3days.()_ Ihaveborrowedthebook.()_ Ihaveborrowedthebooksincelastweek.()_ Ihavegotupforanhour.()_ Hehasdiedfor10years.()_ 3)非持续性动词的否定式已成为一种可持续性状态，可以和for,since等表示一段时间的时间状语连用。 Ihavent

27、seenhimforalongtime./sinceheleft. Ihaventheardfromhimforhalfayear. Ihaventborrowedbooksfortwomonths. 4)非持续性V.可以转换为持续性V.，有以下几种状况： a)用相应的持续性动词 buyhave;borrowkeep/have;putonwear;catch(get)acoldhaveacold;come/go/becomebe b)转换成“be+n.”形式 jointhePartybeaPartymemberjointhearmybeasoldier gotoschoolbeastudent

28、 c)转换成“be+adj./adv.”形式 diebedead;finishbeover;beginbeon;leavebeaway;fallasleepbeasleep;wakeupbeawake;getupbeup;closebeclosed;openbeopen d)转换成“be+介词短”语形式 gotoschoolbeinschool;jointhearmybeinthearmy 5)Practice： a)他回来已三天了。 b)他离家已有两个月了。 c)他父亲已死了三年了。 d)他已睡了一小时了。 e)这场电影已经起先一小时了。 六、学习小结 我的收获:_ 七、达标检测：翻译下列句

29、子 1）-你哥哥参军了吗？ -他参军了。 -他什么时候参军的？ -他是1990年参军的。他参军已5年了。 2）-你父亲去哪了？ -他去美国了。他是3年前去的。他在那儿已呆了3年了。 3）I_anEnglish-Chinesedictionary. When_you_it?Yesterdayafternoon. A.havebought,did,buyB.buy,do,buy C.havebought,will,buyD.buy,have,buy 八、布置作业同步练习册SectionA部分. 新目标八年级英语下册Unit7SectionB导学案 八年级（下）英语学科导学案 Unit7Wouldy

30、oumindturningdownthemusic? (SectionB) 老师寄语：Custommakesallthingseasy.有个好习惯，事事皆不难。 一、学习目标 1)单词与短语stamp,kite,monster,globe,anyone,store,cake,particularly,collector,common,runoutof,bytheway 2)目标句型：1.Whatdoyoucollect? 2.Whendidyoustart? 3.Howmanydoyouhave? 4.Whatdoyouliketocollectinthefuture? 5.Whatisthe

31、mostcommon/unusual/interestinghobby? 3)语法1）Makerequests. 2)Apologize. 二、教学重点和难点 1教学重点：Wouldyouminddoing?和Doyouminddoing?用于询问或恳求别人做某事，或恳求他人的许可。 2教学难点：Wouldyouminddoing?和Doyouminddoing?用于询问或恳求别人做某事，或恳求他人的许可。 三、学问链接 Could/Can/Will/youpleasedo?恳求别人做某事 Could/Can/Ido?恳求许可。 四、学法指导： 通过小组合作学习，探究探讨，结合导学案及相关资料

32、理解各学问点，驾驭本节学习内容。 五、导学过程： 1.组长带领组员复习Wouldyouminddoing?用法。 2.组长带领组员通读课本frompage55to56,理解其含义并完成表格。 3.组长带领组员熟读3a课文，并指定课堂朗读人选。 4.组长带领组员找出课本(frompage55to56)的重要短语、句子。并指定课堂展示人选。 5.Languagepoints： 1)Icantstandit stand(1)vt.忍受、经受、顶住。 Icantstandthenoise/pain/yournewhaircut. (2)位于、座落Therestandsatalltreeonthehil

33、l. 2)annoyv.使愤怒、使生气 (1)annoysb.使sb.愤怒、使sb.生气 Thenewsannoysme. Whatannoys/annoyedyou? (2)annoyed/annoyingadj. Im/getannoyed.Thenewsisannoying. Iget_tohearthe_things.(annoy) 3)line队、列、排 beinline排成一队，成始终线；jointheline排队 waitinline=waitinaqueue排队等候 standinaline站队 cutinline=jumpthequeue插队 4)politeadj.bepo

34、litetosb.对sb.有礼貌 Itspoliteofsb.todosth.Itsverypoliteofustohelpothers. 5)happentosb. Whathappenedtohim?=Whatwaswrongwithhim? 6)try(not)todosth.Ishouldtrynottobesopolite. try/doonesbest(not)todosth.尽某人最大努力做（不做）某事 六、学习小结 我的收获:_ 七、达标检测： 一)单项选择 （）1.MayIhelpyou?Youhavelotsofthingstocarry. Wouldyoumind_for

35、me? A.carryingthesebooksB.carrythesebooks C.tocarrythesebooksD.willcarrythesebooks （）2.Willyoucometothenetbars(网吧)withme？ SorryMymotheralwaystellsme_theremoninsomeA_countries. 三)句型转换 1.Ivebeenswimmingsincetwohoursago.(就画线部分提问) _youbeenswimming? 2.HecametoChinafiveyearsago.(改为同义句) He_Chinaforfiveyear

36、s. 3.Wouldyoumindcleaningyourroom?(作否定回答) No,_. 4.Sheneedssomehelp.(改为否定句) She_help. 5.Doyouneedanyhelp?Heasks.(合并为一个复合句) Heasks_somehelp. 四)下列句子有一处错误，请指出并改正。 （）1.Would(A)youmind(B)do(C)thedishes(D)?改为_ （）2.Thisshirtis(A)toobig.Could(B)yougive(C)measmall(D)one?改为_ （）3.What(A)annoy(B)you,LiZheng?Plea

37、setell(C)me(D).改为_ （）4.Theyvebeen(A)staying(B)therefor(C)fiveyearsago(D).改为_ （）5.Howlong(A)have(B)youbought(C)yourcar(D)?改为_ 五)依据对话内容，填入适当的单词补全对话。 A:MayIhelpyou? B:Yes,please.I1thispenherejustnow,butitdoesnt2now. A:Whatsthe3? B:Idontknow.Wouldyoumind4meanewone? A:No,5atall.6anewone. B:CanItry7hereri

38、ghtnow? A:Sure.Youcanwriteonthis8ofpaper. B:Whatdoyouthink9it? A:Ithink10OK.Thanks. 六)依据汉语提示完成下列句子 1.年轻人学好一门外语很重要。 Its_youngpeopletolearna_. 2.假如我们不排队的话，别人会生气。 Ifwedont_,otherswillbeangry. 3.从现在起，我必需尽力不再迟到。 Imusttry_againfromnowon. 4.昨天我的电脑坏了。 Therewas_mycomputeryesterday. 5.你的理发师给你理了一个难看的发型。 Yourbarber_youa_. 七)依据下列各句的含义，在下面的框内选择适当的短语,用其适当的形式填空。 1Sorry,Illdoit_. 2