教导处个人教学工作总结文本.docx

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1、教导处个人教学工作总结文本教育处个人教学工作总结文本【一】本学期以来，我们教育处围绕教化教学这个中心，进一步提高老师教学教研业务实力，在教化教学工作中取得了新的成果，现将主要工作总结如下：一、加强自身思想建设狠抓教育处的自身建设，提高教化教学科研的实力。为了适应新形势的发展要求，不断提高自身素养和业务实力，教育处成员平常抽时间学习有关教化教学理论，以新的教化理念武装头脑。工作中，教育处成员常常不定期召开教学教研碰头会，刚好沟通教学阅历，分析问题、刚好解决问题，有重大事项刚好向校领导请示汇报；不断总结前段的工作，探讨和部署支配下一阶段的工作和任务。团结互助，尽心尽责，该做的工作提前考虑、做在前面

2、，创建性的开展各项工作。二、提高老师的教化自觉性教育处成员和学校领导的要求和以身作则，各班主任、语文和英语任课老师绝大多数都能在早7：00以前到校，指导学生搞好晨读，其他老师早到校的也不在少数。教育处成员坚持每天分头查早读，坚持每节课检查老师上课和自习状况，有效的杜绝了教学事故的发生；晚自习值班制度坚持的也很正常。三、接着推动课改的各项工作本学期我们接着加强老师的教化理论学习，依据教培部工作要求，我们组织老师制定教学安排，教育主任上课，老师们都仔细做了读书笔记。学校成立了课改工作领导小组，校领导任组长，教育处成员任成员，各课改老师全部参与，明确职责，强化管理。备课和教学面对全体学生，切实做到为

3、了每一个学生的发展而施教；加强教学探讨，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课改为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教化教学理念。现在新的教学理念深化人心，课改工作扎实稳步的向前推动。四、加强对课堂教学的管理实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学探讨，推动新课改工作，使老师们的相互学习，我们在本学期接着实行全体老师的讲课、听课、评课制度，即每名老师在本学期至少实行一节公开课，有的老师实行了两节公开课；其他老师都可以参与听课，同组老师进行评课，教育主任和各任课中层领导领先上课。这项活动有利的促进了教学和教研活动的开展，老师中间出现了人人争相上好公开课的局面，多数老师制作课

4、件，运用多媒体上课，老师教学主动性大为增加，上课质量也有明显提高。五、加强对教学工作多方面的检查力度确保教化教学工作有条不紊的进行。学校提倡班主任和有晨读课的老师于早7点以前到校，板书晨读目标，指导学生早读。平常自习课由各班主任坐班看自习，其他老师可以到老师巡察、单独辅导，但不准集体讲课。为了贯彻这一规定，教育处分工合作，不定时检查。其他时间上课，也不定期检查，有效的杜绝了教学事故的发生。深化老师办公室，了解老师办公的状况，使老师在办公室能勤于工作，削减了老师串岗、闲谈的现象的发生。六、存在的问题和反思个别老师课改工作力度不大，对新课改的理解较浅，担忧课改会影响教学成果，因而存在徘徊、观望思想

5、，教学中还存在穿新鞋、走老路的现象。有的学科老师较多，因而工作量较少，又不注意自身理论的学习和提高，不愿讲公开课，不听公开课，在办公室内存在串岗、闲谈现象，既影响了其他老师的工作，也影响了新课改工作的进一步开展。在今后的工作中，我们中学教育处要在学校的领导下，不断提高自身业务素养，以自己的良好形象鼓舞和感染四周的老师和学生，与全体老师一道，同心同德、不遗余力、兢兢业业干好本职工作，力争使我校教化教学工作再上一个新台阶。创建温馨校内工作再上新水平。教育处个人教学工作总结文本【二】本学期，教育处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素养教化为根本宗旨，以推动基于标准的教学为抓手，扎实工作

6、，大胆创新。充分发挥教育处指导监督，整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范老师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作安排。现将本学期主要工作总结如下：一、规范教学常规，促进教学质量提高教育处全面落实课程安排，要求老师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，敏捷运用导学案。老师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格限制学生在校时间。开学初对老师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教育处每月组织进行教学常规检查，并刚好将检查结果进行反馈和通报。二、深化教学改革，提高老师素养开展每周公开课和评课

7、议课活动，结合老师的教学实际，要求老师上好一节汇报课，青年老师上好一节展示课，名师、学科带头人、骨干老师上好一节示范课。这些活动的实行，让老师有了沟通互促的机会，有了展示才华的平台。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位老师仔细填写导学案的特性化补白，做好教学反思的记录。三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了建设华蜜中国讲故事竞赛活动，仔细

8、组织大课间活动；开展了形式多样的学生竞赛活动。进取组织师生参与各级各类竞赛及活动并取得了必需的成果。四、今后工作思路加强教学常规教研与管理，规范老师教学行为；以校本教研为重点，进一步探究校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；注意老师业务培训，全面提高老师素养，培育特色老师。进一步深化新教化试验工作，进取探究，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教化开展的质量和进程。一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成果。可是我们也醒悟地相识到：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教化试验工作，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创-小学教化教

9、学的新局面！教育处个人教学工作总结文本【三】回顾自己一年来的工作，感谢与惭愧、责任与迷惘始终伴随着我。承蒙领导和同事们的信任，让我担当教育主任、出纳，分管安排生育工作，管理学前班和一年级教学工作，同时还担当一年级的数学、美术、写字、学前班的语言教学。身兼数职，任务繁重。回顾这一年来，我牢记在其位谋其政的为事之道，严于律己宽以待人的为人之道，恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，现将个人工作总结如下。一、政治思想方面：本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教化事业，爱岗敬业，能自觉遵守老师的行为规范，坚固树立服务意识：为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每

10、一个人，每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能以身作则，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，老师的好帮手。二、个人教学工作：1、作为学校的中层管理干部，教学也不能放松，更要起到带头作用，我担当一年级的数学教学，坚持贯彻新课程理念，做到科学施教。课前反复钻研教材，大量阅读参考书；结合学生实际备好、上好每一节课，保证教学质量，让自己在业务上精益求精。一年来，每次作业要比别人多批改一节课，我没有怨言，每次作业做到全批全改，批改质量高，并刚好做好矫正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。2、注意课堂教学效果。在教学中留意抓住重点，突破难点，主动开拓教学思路。尤其今年

11、是从教以来第一次胜任一年级教学，教学思想、教学方法都需彻底转变。因此在课余，我虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历，大胆尝试三三六教学模式、力求让课堂活起来、学生动起来、效果好起来，使每一个学生在课堂上学的阳光、自信、欢乐。3、注意课题探讨。批改数学作业是数学老师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高，是老师了解学情最重要也是最根本的途径，也是大家最关注的问题，所以我把浅谈作业批改的几点做法确定为教研课题。三、教育处工作：1、做好常规教务工作学期初，刚好支配好课，发放各类表册和教学资料，做好课务调整和试卷发放工作，学期结束前，支配、组织期末检测，阅卷，以最快的速度统计学生的考试成果，刚

12、好回收并归档。2、搞好教学常规管理工作，如学期初要求备课组长制定好本学期的教学安排，在安排的指导下进行教学工作。期末在各个备课组长的帮助下进行教学常规检查和各项教学工作的总结等。3、帮助校长搞好毕业班的各项工作。4、按时搞好安排生育月报告工作。四、反思自身的不足，促进自己再提高：1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深化和细致，没有静下心来总结许多老师的教学阅历。深化课堂、深化班级听课不够，不能全盘了解老师教学动态。教学管理水平有待提高。2、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教育许多工作还是在原来的老路上，教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。总之，在这一年中我取

13、得了一点成果，也存在一些缺陷。五、今后的努力方向：1、不断学习，更新学问结构，不断提高管理水平，跟上时代发展的新要求。2、虚心谨慎，努力将工作做到好上加好。3、加强教学探讨，虚心学习，不断提高业务实力和学生的学业成果，向课堂要效率。以上是我对本学年度工作的简洁回顾，我将在做好本职工作的同时也要做好各种份外事，只要是有利于学校发展的，我都将努力去做。今日借述职的机会感谢各位同事的大力支持。以上是我的述职报告，不当之处，敬请领导、老师们指责指正。教育处个人教学工作总结文本【四】大家好！今日能站在这里进行述职，首先我真诚地感谢上级领导对我的信任及各位老师对我工作的理解与支持，让我有机会在这个平台上开

14、展工作。暑假期间，看了几个关于佛理的小故事，为自己的心灵冲洗了一下。其中，给我印象最深刻的是关于佛祖的一个思索：佛祖一生都在思索着一个问题：我是谁?我为何而来?我将要到哪里去?佛祖的这个问题，我也在想，但是，想不通。不然我也成佛了。不过，在担当教育主任的这一年里，我的确在不停地问自己，我该做什么?我该怎么做?我还要做什么?我想，这几个问题不但在过去的一年里会让我进行思索，信任在将来的日子里，我也将会不断地对这个问题进行不断的思索，并从工作中验证自己的思索，从而加深对问题的相识。今日，我就自己不太成熟的反思，再结合一年以来的工作，以这几个问题为提纲，向校长和各位老师进行述职。一、我该做什么?这个

15、问题，似乎不成问题，在去年的这个时候，我在一楼的多媒体功能室里，就竞选教育主任这个位置进行演讲和答辩，在竞岗稿里面自己清晰地说出了教育主任的岗位职责。如做好校长的助手、进行教学常规的管理，进行相关的教化教研活动，老师的考勤和学生质量管理等等。原本以为，这些事情都会水到渠成地完成，但是，在实行的过程中最终明白到什么叫做知易行难，许多时候，话说出来可以轻轻松松，但事做起来就不是那么简洁的事情了。回顾一年来，（因为去了一个学期挂职，事实上只有一个学期）自己在教育主任的岗位上做的实在不多：加强了对早读午读的组织和管理，让学生能够在一个宁静的环境中进行读书；结合上级部门要求开展读书活动，组织了老师们在镇

16、教化指导中心视导之前的公开课打算；组织了老师们开展恒常的科组学习；在复习期间让科组长对各自科组进行复习课的研讨，再加上日常完成教化指导中心的常规任务。这里的每一件事，都让我全力以赴，力倦神疲，这是因为自己的阅历不足，也是因为自己的实力水平没有达到相关的要求。但是所做的这一切，对于自己在竞岗演讲里面说的，还远远不够。对于在这个岗位上，究竟该做什么，我还是须要一个不短的时间去进行不断的思索，如：如何能够做到既能提高课堂教学效率，又能减轻老师们的负担，如何能够做到既学得快乐，有学得有效?既顾及到现代化的课程改革，又可以发扬传统文化。这些问题，实实在在地放在我的面前，在这些问题面前，我该做什么呢?二、

17、我该怎么做?为了解决我该怎么做?这个问题，我尝试从书本上找出答案，所以我逼自己看相关的书籍，沉闷的理论让我看得味同嚼蜡，但又不能不看，逼自己去思索有关的问题，逼自己去从书本上汲取精华进而运用到事实上面。但是，在过去的一年的时间里面，我发觉古人说的一句话非常精辟和合理：读万卷书不如行万里路。为什么这样说呢?因为在我工作的过程中，发觉味同嚼蜡的书本只能是把道理写在上面，没有实践的联系和运用，再精辟的理论都沦为空谈，变成尽信书不如无书的圈子了。所以，我把上面的这句话改为：读万卷书不如有好同事。因为在这里，有一个关切我的校长，有阅历丰富有热心帮助我的朱主任，有教学教研实力强的科组长，更有各有所长的老师

18、们。有了这一批的好同事，在过去的一年里，许多问题都能够迎刃而解。在我苦恼如何开展工作的时候，校长赐予了我一个明晰的指引；在我不清晰日常教学常规的运作时，朱主任做了我坚实的后盾；在苦苦思索如何开展教学教研工作的时候，科组长为我打开了局面；但我无从下手的时候，总有各有特长的老师赐予我热忱的帮助。是因为在座的各位，为我填补了因为阅历不足而导致的疏忽；是因为在座的各位，为我粗枝大叶的做法供应了精细的解决方案。通过在学校的实践，我信任，在更加深化的思索和各位同事的帮助下我会渐渐明白我该怎么做。三、我还要做什么?对于这个问题，真的很难回答，作为一篇述职报告，应当不须要谈还没有发生的事，但是，今日的设想可能

19、在以后的日子里对自己有一个提示和督促的作用，所以我还是在这里谈一下我还要做什么的问题。1、关注学生的发展，对学生负责。无论在学校里的工作岗位如何，我们首先是一位老师，教书育人是我们的首要工作任务。所以，学生的成长无时无刻牵动我们的心。对于任教班级的学生，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为，学生的向师性很强，老师的一言一行都影响着一批人。在新课程背景下还要转变观念，把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生。在实践中我们可以知道：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。要想尽到教书育人的职责

20、，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。不管工作有多忙，坚持钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务实力。我想，这除了对学生负责，更是对自己负责。2、为老师的发展作想，对老师负责假如我们不改行，一辈子就离不开学生，了解学生，教好学生是我们义不容辞的责任。在教学中，假如方法得当，会让学生体验到学习的乐趣，老师也会收获胜利的喜悦；反之，学生懊恼，老师苦不堪言。所以进行教学探讨，就是为了我们和孩子共同度过的生活，都更充溢、更高效、更欢乐一些。这点，须要做以下的工作：（1）在集体备课中为老师营造学习和探讨的氛围（2）在常态课上落实新理念，帮助老师提高教学效率（3）指导、督促老师在教学反思的书写中

21、提炼（4）为青年老师的成长搭建平台3、反思存在不足，对工作负责任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。教育处工作好还存在有很多需改进的地方：如深化课堂的次数不多，没有和老师们进行充分地沟通，在档案管理工作中没有达到相应的要求，在处理事务的过程中留意到工作过程的技巧等等，这些都是须要在不断的反思中去改正、改进的。作为教育主任，在学校负有肯定的责任，感到有肯定的压力，但好在和在座的每一位同事合作得都特别开心，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人傲慢。我也期盼着新学期，我们合作得更开心，同时也希望新学年的更上一层楼！教育处个

22、人教学工作总结文本【五】本学期，我们依据xxxx县教化局、进修学校教研室工作思路和学校校长室整体工作支配，以主动有效课堂达标与提升活动为着力点，以教研组建设为抓手，充分推动素养教化工作。现对xxxx年第一学期的教育处工作作一总结。一、以xxxx县主动有效课堂达标与提升活动为契机，重抓课堂教学xxxx县主动有效课堂达标与提升活动是在xxxx年上半年提出，xxxx学年度在全县范围铺开。依据教化局相关有求，我们学校成立了以校长为组长的领导小组，同时制定了xxxx小学主动有效课堂达标与提升活动方案。本学期主要落实的工作有：1、暑期培训活动。本学期开学前，我们组织全校教职员工进行了为期三天的主动有效校本

23、专题培训活动。培训活动中，先由学校教科室主任作了主动有效课堂的理论学习，组织全体老师观看了专家视频报告。接着又邀请张秀丽校长来我校作了题为主动有效课堂的思索与策略专题报告，通过学习使每一位老师对如何构建主动有效课堂有了更深刻的相识。听完报告之后学校全体老师围绕培训主题进行了学科分组探讨；最终，召开了总结会，老师代表作了大会沟通。此次暑期培训拉开了我校打造主动有效课堂活动的序幕。2、细心组织主动有效课堂教学活动。10月份，我们在学习研讨的基础上，在全体老师中开展主题教学探讨课试水练兵活动。让每一位老师在进行教学设计的基础上，开展人人一堂课活动，相互学习，取长补短。12月初，又组织校、县级骨干老师

24、上了以针对学生差异打造主动有效课堂的专题展示课。随后，组织全体任课老师分学科进行集体说课评课活动，大家对主动有效课堂的特征有了进一步的相识和体会。3、围绕主动有效课堂教学，延长夯实推动工作。学校各学科组围绕三三一探讨性支架，制定主动有效主题性活动方案，开展校级专题研修活动；学科组仔细组织老师探讨和学习主题教学探讨课教学设计活页中的内容，要求老师全面规范常规教学设计要求，注意对学情分析、教材分析、教学目标编制等薄弱环节的关注。通过学习和教学实践中的改进，使单元教学设计得到切实落实，课堂教学设计得到全面规范，学情分析、教材分析、教学目标编制、课后反思等薄弱环节得到有效改善；12月份，我们组织全体老

25、师进行了主题教学设计的评比活动，共有45名老师参加，并评出了一、二、三等奖。学校层面上，也举办了以主动有效为专题的骨干老师论坛；同时，学校还在本校网站增设了主动有效课堂专栏，老师们把自己的教案、评课、心得等传至网上，共同共享。我们信任，通过主动有效达标和提升活动，会进一步推动老师课堂教学水平的整体提升，促进老师素养的群体优化。学校的素养教化将会得到进一步的巩固和发展。二、接着落实精细化教学常规管理，全面提高了教学管理的效能本学期我们总结xxxx精细化管理评比的阅历，进一步规范五环节的常规管理，把每一项工作细化到每月每周的支配中，做到常态化、条理化。1、备课方面我们要求老师充分利用好研训部下发的

26、教学设计参考，在学情分析、教学目标分层、教案调整、教学反思与重构等方面要依据本班的实际状况，作出分析与思索，提高备课效率和质量。语文备课中增设作文教学备课本和讲评记录本。其次，对非考试学科的教案与考试学科一样，也要求有教后反思。一学期内，对老师的备课笔记进行了两次检查。第一次是同事间的互阅互查，让老师们能够相互取长补短，其次次是由组长检查，并进行了反馈。2、上课方面我们坚持行政随堂课制度，听课主要时间放在星期一。本学期所听的主要对象为薄弱学科的教学。学校两处干部常常走进真实的课堂进行视察与分析，并与老师沟通听课收获及体会。结合主动有效课堂教学达标活动，老师人人上了组级以上探讨实践课。各教研组围

27、绕学期活动的主题，落实了课题、上课时间、执教班级。教育处汇总全校人人一节课的上课支配表，并下发每一位老师，真正做到开放每一节课，上好每一节课，听好每一节课。同时各教研组主动参加开展评课活动。老师不仅仔细听评本学科的课，还听跨学科的课。许多老师超过了教育处规定的听课节数。除了口头评课、肯定数量的书面评课外，今年我们接着尝试运用网上评课的方法，本校校内网上也出现了质量很高的评课。3、作业方面我们通过规范要求、规范管理，使大部分老师能为作业布置与批改动脑筋，提高效益。三次检查发觉（第一次是自查；其次次是检查；第三次是两处对三年级进行抽查），整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老

28、师能仔细批改、作出激励性评价，对错误之处能作出适当的批示与反馈。另外，我们也对部分有问题的老师批改提出了改进看法。4、辅导方面（1）我校重视对后进生的帮扶工作和个别化教化工作，我们建立了xxxx小学个别化辅导手册。学期初，两处干部随访了各班的学困生家庭。每位老师制定帮困安排，刚好做好每次活动记录；对学习困难生进行基本状况分析，分析缘由，刚好记录家校联系、记录详细辅导内容，并通过反思总结，调整补差措施，让每一位学生在原有的基础上有所提高，有所收获。（2）重视提优工作。依据学科和学生的特点，我校开展多种活动，为各类学生搭建展示自己才华的舞台。每个活动的开展都有安排，有过程，有资料积累。如小学生现场

29、作文竞赛、数学口算竞赛、英语故事竞赛、绘画竞赛、音乐课本剧竞赛、科技节竞赛、眼保健操竞赛、跳踢竞赛等等，充分发挥了学生的特长，培育他们的爱好。在各学科老师的辅导下，在语数英学科、体育、绘画、科技等各级各类竞赛活动中，许多学生获得了奖项。5、质量监控方面（1）加强分析研讨。开学初，我们在老师会上对上学期的质量进行了反馈，各学科组也进行了多次的质量抽测，并刚好、科学、详尽地评估教与学的质量。（2）针对非考试学科，我们要求也有复习安排，考试方案，质量分析，考试内容要做到笔试与动口动手操作结合，从多角度来衡量学生的发展。大部分老师仔细完成了非考试学科的抽测。（3）加强对三年级的管理。本学期三年级进行质

30、量统考，为此，我们两次召开三年级任课老师会议，单独召开三年级家长会，全面分析本年级实际，了解师生状况、家教状况，发觉问题刚好订正解决，激励三年级老师都能做到尽心尽职。在期末会考中，我校获得三年级语文第4，数学第6，英语第8，总体第5名的好成果。三、加强教研组建设，提高了教研活动的质量1、重抓教研组建设，提高教研活动质量。本学期，我们以小班化背景下主动有效课堂建设为主线，注意主题教学探讨课备课、评课的实践探究，增加教研活动的主题性、针对性、系列性和老师参加的互动性，抓好老师评议反馈。加强教研活动有效性的探讨，每次活动做到了定时间，定地点、定内容。2、主动开展学科合格教研组评比活动。我们以评比为契

31、机，总结提炼和推广优秀教研组的胜利阅历和做法，提高校本教研的质量，促进老师成长。本学期末，学校完成了合格教研组自评和考核。3、深化开展互动、对话的研讨活动。本学期重点开展了一年级教学常规管理研讨和五年级教学信息资源研讨。同时，利用各种资源，创设请进来、走出去的机会，邀请有关教学专家、名师来校指导老师的课堂教学，通过面对面的沟通，提高了老师的课堂教学水平，加快了老师成长步伐。4、加强校本培训学习。各教研组依据当前的热点问题及教化教学中的怀疑，进行专题学习。通过视频网络等途径学习有关教化教学理论和课堂教学阅历。我们还充分利用本校网站进行沟通，积累资源。四、以小班化教化为抓手，以课题探讨为切入点，不

32、断优化课堂教学策略1、理论学习。在上学年学习和实践的基础上，我们接着加强了小班化教化的有关理论的学习，帮助老师转变观念。我们在老师学习时组织了骨干老师讲座，同时在上半年聘请进修学校专家来校进行小班化教学讲座，丰富了老师的理论学问。2、依据小班化教学的特点，我们建立和完善各项检查和评价制度，保障小班化教学有效可行。我们对听课表作了改进、对作业评价的要求作了改进。3、我们以学校龙头课题针对农村小学生学习差异的课堂教学设计与反馈的有效性探讨来引领小班化工作，以科研促进教学。我们今年已进入探讨的成果年，已有部分老师对自己的子课题进行了结题。本学期开展了xxxx小学第三届科研成果的评比。4、依据学校总课

33、题的推动思路，本学期，小班化教化研修主题为针对学生学习差异的评价与反馈一体化探讨。依据研修方案，我们扎实开展了主题研修活动。9个学科的项目负责人完成了项目推动安排和总结。五、进一步实施今日行动安排，培育学生良好习惯和道德素养本学期接着围绕训练日常化、活动有序化、教学课程化、家校一体化、考核制度化、成果本土化，深化今日行动，固化相关成果。我们疏理反馈学习素养，人人写一手好字、人人会乐器、道德素养、人人讲一般话、自主项目活动状况。总结、归纳自己好的做法、阅历等，撰写案例或论文，以进一步固化相关成果。有关学习习惯养成教化阅历成果已经进入县级层面的修改。六、抓好队伍建设，建立一支能干的教学队伍一支高素

34、养老师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教化质量的重要保证。我们在青年老师的快速成长与壮大骨干老师群体上下功夫，在领头羊教研组长上下功夫，不断创建条件，为他们搭设胜利的阶梯。1、抓好青年老师队伍的成长。我们为青年老师配备了教学实力强、教学阅历丰富的业务指导老师。青年老师主动参与各级各类基本功竞赛、评优课竞赛、学术培训活动，一批青年老师正在强壮成长。本学期，青年老师水金伟、叶丹进行县级体育展示、李绍华获得市音乐课堂教学竞赛二等奖、芦欣在xxxx县数学课堂教学评比中进入复赛。2、加强骨干老师队伍的建设。今年我校也有19名老师申报了乡第五届骨干。本学期，我们组织骨干老师进行教学论坛、教学展示和阅历沟

35、通活动，真正做到为其他老师树立榜样。3、优化教研组长队伍。本学期，我们对教研组长队伍作肯定的调整，综合组拆分为艺、体、科三个组，也增补了一些新教研组长。同时，学校领导分别联系各教研组，全程参与教研组的各项活动。通过合格教研组的评比，薄弱教研组的重点扶助，有力地提升了教研组长工作水平。一个学期的教学工作劳碌而又充溢，在全体老师的共同努力下，我们取得了肯定的成果。但我们也醒悟地看到不足。展望将来，既面临挑战，又充溢机遇。我们信任，只要全体老师共同努力，肯定能使我校教学工作更上一层楼。教育处个人教学工作总结文本【六】本学期，教育处接着依照争创五个一流，构建二三二三发展模式，以提高教学质量、提高老师专

36、业素养为关键，再创四小新佳绩为目标，主动推动新课程的实施，在全体老师的共同努力下，全面完成了本学期教育处的工作任务。为总结阅历，吸取教训，力争以后取得更好成果，现将学校教育处工作总结如下：一、扎实推动校本研修，促进老师专业成长。不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题探讨为突破，引领老师专业化成长。本学期接着实施名师及骨干老师培育安排，通过开展学科引领课骨干老师示范课等活动，力争打造一支学生欢迎，家长满足，同行信望，业绩突出的优秀老师队伍。主要体现在：一是在本学期的引领课与骨干老师示范课中，刘妍老师的索溪峪的野、刘黎黎老师的I try this shirt on?、于志峰

37、老师的循环小数、王桂环视察物体、郭玲、张淑娟、姜冠同等老师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新奇，教学环节连接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。同时还切实开展了五年组、二年组、英语组集体备课活动，老师们利用课件进行集体研讨， 集思广益，博采众长，在探讨的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出才智火花。通过集体备课活动的开展，即提高了老师的课堂教学效果，又提高了老师的教学实力，活跃了学校的教研气氛，又为老师搭建了相互学习、相互促进、相互沟通的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研安排，明确探讨重点任务。在活动开展过

38、程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。一如既往地利用每周四开展集体备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，主动开展评课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导老师自觉学习教化刊物和教改阅历，在本学期实行的教学阅历推介会 如何激发学生的学习爱好 老师素养展示硬笔书法竞赛就有效地指导了老师的课堂教学，提升自身素养，增加了每位老师争先创优的意识。二、加强教学常规管理，管理更加精细化。教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好

39、如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了开齐、开足、教好，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有特地的负责人，每天按时巡察老师进入课堂状况、运用教学器材状况、学生上课纪律状况等等。每月组织中层人员进行不定时检查老师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改看法。教育处与教研组长在业务校长的带领下主动参加听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位老师都能按要求完成听课评课任务。大部分老师听课、评课记录都比较仔细、具体，全部老师都

40、在听课笔记上对授课老师的教学环节进行二+二评价。组织全部老师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，老师还进行自学新课标，每月学习后再写一篇学习心得体会。本学期接着抓好五大环节的实施与管理。合理运用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着

41、加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓作业布置与批改。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整齐。任课老师批改仔细刚好，作业量少而精，每次检查后教育处都针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。（4）抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）学业成果的

42、检查与评定。本学期根据教学安排要求有条不紊地进行了期中期末测试。依据各老师上交的卷面分析。教育处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。我们一如既往抓好此项工作，采纳一对一结对子辅导，主动探究转化途径，内容落实，辅导到位。3、加强学籍管理，仔细做好控辍工作，实现零辍学。学校始终将在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的管理形式，使其管理体制规范化。三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的活动，不但使学生学到许多相关方面的学问，更重要的是学生从

43、中受到很好的教化。本学期开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校内文化。依据校情学情，有序组织开展六年组钢笔字展示、迎国庆诵读经典展示活动、二年组手工作品展、平安连着你我他主题队会、I Love English我爱学习英语活动、四年组讲故事竞赛、三年组古诗词背诵活动等系列活动，为学生供应展示风采的平台，丰富学生的校内生活内涵。每次活动达到了人人参加，人人欢乐，人人有收获的效果，学生在活动中欢乐成长，每一位学生有了这些经验，不仅没有影响学习，反尔促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。教育处个人教学工作总结文本【七】一学期以来，我们仔细实行铁力市教化局、铁力市老师进修校的工作安排

44、，依据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教化，以育人为根本任务，全面提高我校教化教学质量为主要目标，主动推动课程改革，充分发挥协调、组织、检查、管理等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学探讨和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。同时发挥教育处的教化科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革本学期中，我校针对老师进行业务学习8次。我校教育处组织语、数、英老师集体备课16次，承办市三小、工农中心校、年丰中心校联盟活动的语文学科教研活动1次，参与校级联盟教研活动4次。在活动中结合教学的问题共同商讨，并学

45、习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。8月19日，教育处为了进一步落实铁力市教化策略研讨会会议精神，实行了课标培训活动，并逐步落实到了教化教学实践中去，变更了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教化教学水平的提高打下了扎实的基础。二、加强教学工作的指导、检查、培训，规范教学过程仔细工作是衡量一位老师的工作看法、工作实力最基本的尺度，更是对学生是否负责最干脆的体现。我校教育处和各教研组加强联系，亲密协作，常常性地对老师进行检查，并刚好反馈信息和填写公示表。在这几个环节中主要抓好备课、上课、作业批改三个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。

46、三、工作中存在的问题在上级领导的正确指引和全体老师的亲密协作下，本学期我们在各方面都取得了肯定的成果，但是我们也清晰地看到自己目前的工作中还存在着许多不足之处。1、在老师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范老师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分老师的基本素养还跟不上时代的要求。2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。四、今后准备1、抓常规：检查状况与老师工作量化考评挂钩。2、抓老师培育，全面提高老师素养。总之，教育处要做的事情还许多。我们只有在实践中探究，在探讨中改进，在完善中发展，信任今后的教育处，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清楚，为全面提高教学管理水平，提高教学质量努力工作。教育处个人教学工作总结文本【八】一、作为教务处副主任，本学期我的重心工作有以下几项：1、开学初完成初中部教材发放工作，先后两次发放教材，累计发放教材15000余册。全部人员不叫苦不喊累，确保了教学工作的正常进行。2、努力做好初中部高效课堂建设，迎接了武安九中、四中，兰村小学，邱县曙光中学，磁县滏滨中学等学校的观摩学习，确保了我校初中部的高效课堂建设日趋完善。3、坚持教研不动摇，初中部各学科组坚持每周教研活动，在各教研组长的细心组织下，或指导、或沟通、或评议，促进课堂教学质量的提高4、细心组织每周课比课和每周的视频课，