神经调节和体液调节的关系.docx

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1、神经调节和体液调节的关系神经调整与体液调整的关系 2.3神经调整与体液调整的关系同步教案（新人教版必修3）课题其次章第三节神经调整与体液调整的关系教学目标1、简述神经调整和体液调整的特点。2、说出神经调整与体液调整间的协调关系。教方学法讲解并描述与学生练习、探讨相结合教材分析重点神经调整与体液调整的协调。难点人体的体温调整与水盐调整的分析。教具多媒体、实物投影仪 教学程一、神经调整和体液调整的比较复习一下前两节的相关内容。1、神经调整的基本方式是什么？其结构基础是什么？2、兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的？它们的速度怎样？3、激素的分泌有着什么样的调整机制？激素从产生到起作用的大

2、致过程是怎样的？1:神经调整是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧。2：兴奋在神经纤维上以神经冲动的形式传导的，在神经元之间是以神经递质的方式传递的。前者的传递速度特别快，后者要稍慢一些。3：激素调整存在着下丘脑垂体内分泌腺的分级调整机制和反馈调整。激素在内分泌腺细胞中合成以后，通过外排作用分泌到体液中，通过体液的传送，作用于靶细胞、靶器官。神经调整和体液调整的不同点。它们的作用途径不同，神经调整通过的途径是反射弧，体液调整途径是体液的运输。它们的反应速度不同，神经调整速度快，体液调整速度较慢。它们的作用范围不同，神经调整范围局限，体液调整范围广泛。它们的作用时间不同，神经调整持续时间短，

3、体液调整持续时间长。比较项目神经调整体液调整作用途径反射弧体液运输反应速度快速较缓慢作用范围精确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长 二、神经调整和体液调整的协调实例一：体温恒定的调整不论是在燥热的环境中，还是在寒冷的环境中，人的体温总是保持恒定的，这种恒定有什么意义？ 教学过程人体内的代谢反应是酶促反应，而酶必需在肯定的温度条件下才能发挥最大的催化实力。人的体温总是保持恒定，人体内的酶促反应就能稳定的进行，大大提高的人适应改变中的环境的实力。体温的恒定对人体正常的生命活动至关重要。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，人体宁静时以肝脏放能为主，运动时以骨骼肌为主。热量的三处主要通过汗液的

4、蒸发，皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼吸、排尿和排便等。人体的产热和散热是受神经和体液共同调整的。体温改变的刺激被下丘脑感受到后，神经系统通过反射弧产生相应反射，同时体液中如甲状腺激素等能调整体温的激素含量也会发生改变，神经和体液共同调整产热结构和散热结构发生相应改变。在这个实例中，首先起作用的是下丘脑的体温感受器，它属于反射弧中的感受器部分，分泌相关激素的内分泌腺就相当于效应器。所以，这个实例中体液体调整受神经调整的限制，它们共同作用完成对产热和散热的限制。实例二：人体水盐平衡的调整1：当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，细胞外液渗透压就会上升，这一状况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘

5、脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人产生渴觉而主动饮水，结果就能使细胞外液渗透压下降。这部分属于神经调整。另一方面，下丘脑还分泌抗利尿激素，并由垂体释放到血液中。血液中的抗利尿激素含量增加，就加强了肾小管、集合管对水分的重汲取，回到内环境中的水分增加了，就会使细胞渗透压下降，同时也会使尿量增加。这属于体液调整。2：当人饮水过多时，细胞外液渗透压就会降低，这一状况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人不产生渴觉。另一方面，下丘脑还削减分泌抗利尿激素，垂体释放到血液中的抗利尿激素削减，就减弱了肾小管、集合管对水分的重汲取，回到内环境中的水分削减了，就会使细胞渗

6、透压上升，另外也会使尿量削减。在这个实例中，下丘脑及参加了神经调整，又作为内分泌腺参加了体液调整。请同学比较分析实例一和实例二，进一步阐明神经调整和体液调整的关系。 不少内分泌腺干脆或间接地接受中枢神经系统的调整，在这种状况下，体液调整可以看作神经调整的一个环节。1、内分泌腺干脆或间接地接受中枢神经系统的调整。2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。问题探讨：1、既然知道做过山车是平安的，为什么心跳还会加速呢？2、这个例子中，人体所作出的反应，那些与神经调整有关？那些与激素调整有关？你能说出两者之间的关系吗？生1：在重力加速度的影响下，全身的血液要进行重新安排，这是一个方面；另

7、一方面，虽然知道坐过山车是平安的，但不免还是有点担忧，在这种状态下，内分泌系统分泌出肾上腺素等多种激素，使心跳和呼吸加快，血压上升。生2：人由于惊慌，会紧握双拳、发出叫喊等，这些反应与神经调整有关；心跳和呼吸加快、血压上升等与激素调整有关。在这种惊慌的状态下，肾上腺、垂体等一接到神经系统的信号，就分泌多种激素进行应急。第3节神经调整与体液调整的关系体液调整：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调整因子，如CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调整。一、神经调整和体液调整的比较比较项目神经调整体液调整作用途径反射弧体液运输反应速度快速较缓慢作用范围精确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长二、

8、神经调整和体液调整的协调实例一：体温恒定的调整实例二：人体水盐平衡的调整1、内分泌腺干脆或间接地接受中枢神经系统的调整。2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。1.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的改变产生（）A电荷B局部电场C局部电流D电势2.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（）完成的A突触B突触小体C突触前膜D突触后膜3.确定反射时间的长短的主要因素是（）A刺激强度的大小B感受器的兴奋性C中枢突触的数目D效应器的兴奋性4.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如下图表示刺激时的膜内外电位改变和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是5.在

9、哺乳动物调整体温方面，皮肤作为（）A感受器B效应器C感受器和效应器D协调中枢6关于兴奋的传导叙述正确的是A神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”B神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位C突触前膜释放递质作用于突触后膜D兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突7某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（）A大脑皮层运动区B大脑皮层言语C大脑内侧面某一特定区域D下丘脑8人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现。下列对这种传递叙述错误的是()突触前膜与后膜之间有间隙B兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号C突触处兴奋是能单向传递的D突触前后两个神经元兴奋是同

10、步的，没有延搁9.神经系统的基本结构单位是（）A灰质B白质C神经元D轴突10.关于反射和反射弧关系的叙述正确的是A.反射活动并不完全通过反射弧来完成B.反射活动必需通过反射弧来完成C.只要反射弧完整必定出现反射活动D.反射和反射弧在性质上是完全相同的答案：CACCCCBDCB 作业教学后记 神经调整和体液调整的关系教案（2）其次章第三节神经调整和体液调整的关系教学过程这是体液调整的概念，现在我们再结合第一节中神经调整的概念，来看下面两段文字，然后分析神经调整和体液调整的区分。然后完成表格。（多媒体演示文字）生：分析探讨，完成表格。比较项目神经调整体液调整作用途径反射弧体液运输反应速度快速较缓慢

11、作用范围精确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长师：总结神经调整和体液调整的区分。师：通过上面的比较，我们可以看到两种调整各有特点，一快一慢，一局限一广泛，一短暂一长久，就像生活中一个急性子和一个慢性子，而在我们体内许多稳态的维持都是靠他们两个共同完成的，下面我们就以体温调整和水盐调整为例来学习体会这两中调整的这种协作关系。先来看体温调整：（多媒体演示体温调整内容）师：我们都因感冒量过体温，同学们认为我们量的是我们真正的体温吗？是内环境的温度吗？生：分析回答师：事实上体温的概念是指身体内部或深部的温度，一般在37.5度。很明显我们测量的并不是真正体温，（给出体温的概念）师：测量时为了便利我们经常

12、用掖窝或口腔或直肠温度代替。（给出测量数据）师：我们知道假如要让一杯在0度环境中的水保持50度的话，我们须要给水不断供热，使供热与散热平衡才行，所以假如始终保持我们体温的恒定就要机体的产热和散热才能保持，这就是我门问恒定的原理。（多媒体演示）师：那么你们能告知我机体通过什么产热吗？又通过什么散热呢？生：探讨分析师：我们学习过细胞呼吸，知道在有机物氧化分解过程中会产生大量热量，我们机体产热就是通过有机物的氧化分解实现的，而且主要通过骨骼肌和肝脏。而散热则通过排汗，毛细血管的散热（热传递），呼吸，排尿排便实现的。（多媒体演示）师：我们的体温就是恒定不变的吗？（多媒体演示体温恒定的相对性）师：好，现

13、在我们来思索这样一个问题：（多媒体演示问题）生：分析探讨师：给出分析结果师：现在我们来看两张图片（多媒体演示图片）师：这是寒冷环境和燥热环境下身体结构的两种改变，和我们的分析是想符合的，下面我们就详细看一下寒冷环境和燥热环境下机体详细的调整过程。（多媒体演示）（老师分析）师：正常状况下，体温保持一种动态的平衡，但由于人体的调整实力是有限的，当超过限度时就会造成机体的异样。（多媒体演示）师：这是体温调整，下面我们再来看水盐调整师：水的平衡是依靠水的来源和去路的平衡，首先我们了解下水的来源和去路。（多媒体演示）师：那么水的平衡是怎么样调整的呢？来看下面的过程（多媒体演示，老师分析）师：通过这两种平

14、衡的调整过程，我们可以看出，他们不是单纯的神经调整或体液调整，而是神经和体液相结合，神经限制着内分泌腺对激素的分泌，这时也可以把体液调整看做是神经调整的一个环节，这是神经调整和体液调整的第一个关系（多媒体演示）师：那么激素能否影响神经呢？同学们学习过呆小症的产生缘由，是因为甲状腺激素不足影响了神经系统的发育，这是神经调整和体液调整的其次个关系。（多媒体演示）师：这就是今日的内容，主要三个方面：神经调整和体液调整区分；体温调整和水盐调整；神经调整和体液调整的关系。感谢同学们。板书设计：体液调整：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调整因子，如CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调整。比较

15、项目神经调整体液调整作用途径反射弧体液运输反应速度快速较缓慢作用范围精确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长一、神经调整和体液调整的比较二、神经调整和体液调整的协调实例一：体温恒定的调整实例二：人体水盐平衡的调整1、内分泌腺干脆或间接地接受中枢神经系统的调整。2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。神经调整与体液调整的关系导学案 其次章第2节神经调整与体液调整的关系导学案 理解体液调整的概念、神经调整与体液调整的区分1、体液调整的概念：_、_等化学物质，通过_的方式对生命活动进行调整的方式。_是主要内容。2、神经调整和体液调整的区分比较项目神经调整体液（激素）调整地位_动物和一些

16、_动物只有_调整；_动物生命活动调整的重要方式：_和_实例缩手反射甲状腺激素作用途径_反应速度快速_作用范围_作用时间_比较长1、简述神经调整和体液调整的特点2、描述水盐调整和体温调整3、说出水盐调整和体温调整的协调关系：神经调整和体液调整的协调：人体的体温调整与水盐调整的分析：体温调整中枢：_。体温调整实力：_。体温调整意义：维持机体_，保证细胞生命活动的正常进行。（2）人体的水盐平衡的调整水盐的来源及排出：_中获得、多种途径排出肯定的水和无机盐。水的去路包括：肾脏通过_排出；皮肤通过_排出；肺通过_排出；大肠通过_排出。调整机制：多种激素如_和_的协调。水平衡调整中枢在，渴觉中枢在。水盐平

17、衡调整的意义：维持体液的_。 详细过程：请填空探究二神经调整和体液调整的关系（1）不少_干脆或间接地接受_系统的调整，在这种状况下，_调整可看作_调整的一个环节。（2）内分泌腺所分泌的_也可以影响_的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏（如缺_），就会影响_的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足，会使_降低。总之，动物体的各项生命活动经常同时受_和_的调整。这样内环境的_才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行。1下列关于体液调整的叙述正确的是A参加体液调整的化学物质只有激素B体液调整就是激素调整C全部动物既有神经调整，又有体液调整D单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调整2抢救危重患者时，输给

18、患者的氧气中需加入少量CO2，这是因为A刺激呼吸中枢，使患者呼吸加深加快B使患者吸入气体接近空气成分C使患者吸入气体变酸D使患者吸入气体变碱3人体的体温之所以维持稳定，依靠于机体产热和散热的平衡。人体在夏季高温环境中，热量散出的主要途径为A汗液的蒸发B呼气C排尿D排便4遇海难而漂移在海面上的人，因缺乏淡水而出现A血浆渗透压上升，抗利尿激素增加B血浆渗透压上升，抗利尿激素削减C血浆渗透压降低，抗利尿激素增加?D血浆渗透压降低，抗利尿激素削减5下列有关人体水分调整的叙述正确的是A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌削减C抗利尿分泌激素削减，则尿量增加D细胞外液电解质浓度降

19、低，则尿量削减6.下图一表示人体内ADH（一种激素）分泌的调整过程，图中a、b、c表示促进（+）或抑制-）。图二是正常人一次性饮入1000mL清水后的排尿率改变曲线。分析回答：(1)ADH表示激素。血浆渗透压上升，可引起ADH合成、分泌量发生改变，这种调整方式属于。（2）a、b、c分别表示、（用“+”或“-”表示）。（3）依据图一供应的信息，描述引起图二中AB结果的调整途径。 第3节神经调整与体液调整的关系教案 第3节神经调整与体液调整的关系 一、教学目标 1.学问与技能： 简述神经调整和体液调整的特点。 说出神经调整与体液调整间的协调关系。 2.过程与方法： 描述体温调整、水盐调整。 举例说

20、明神经、体液调整在维持稳态中的作用。 3.情感看法与价值观： 认同毒品的危害，远离毒品。 二、教学重难点 1.教学重点 神经调整与体液调整的协调。 2.教学难点 人体的体温调整与水盐调整的分析。 三、板书设计： 体液调整：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调整因子，如CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调整。 比较项目 神经调整 体液调整 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 快速 较缓慢 作用范围 精确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 一、神经调整和体液调整的比较 二、神经调整和体液调整的协调 实例一：体温恒定的调整 实例二：人体水盐平衡的调整 1、内分泌腺干脆或间接地接

21、受中枢神经系统的调整。 2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 四、教学过程 内容板书 老师组织和引导 学生活动 教学意图 同学们好！在本章的前两节中，我们分别学习了神经调整和激素调整。下面让我们先来看图片 玩过山车的图片 过山车大家玩过吗。在游乐园乘坐过山车，头朝下奔驰时，不少人感到心怦怦直跳，有些人还会狂呼乱叫。假如此时检测血液，发觉能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显上升。这一现象我们姑且称之为“过山车现象”。 问题探讨： 1、既然知道做过山车是平安的，为什么心跳还会加速呢？ 这个例子中，人体所作出的反应，那些与神经调整有关？那些与激素调整有关？你能说出两者之间的关系

22、吗？ 留待学完新课后回答 1.在重力加速度的影响下，全身的血液要进行重新安排，这是一个方面；另一方面，虽然知道坐过山车是平安的，但不免还是有点担忧，在这种状态下，内分泌系统分泌出肾上腺素等多种激素，使心跳和呼吸加快，血压上升。 2.人由于惊慌，会紧握双拳、发出叫喊等，这些反应与神经调整有关；心跳和呼吸加快、血压上升等与激素调整有关。在这种惊慌的状态下，肾上腺、垂体等一接到神经系统的信号，就分泌多种激素进行应急。 新课导入 按现在同学们所驾驭的学问，对“过山车现象”其中的奥妙还很难理解得很透彻。那么，这节课我们就来学习相关的学问，学完了我们再重新来谛视这些问题。 转折 第3节神经调整与体液调整的

23、关系 体液调整：激素等化学物质（处激素以外，还有其他调整因子，如CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调整。 什么是体液调整呢？看到体液调整大家立刻能联想到什么？ 为什么有这样的联想呢？这两者有什么关系？ 所以我们可以说激素调整就属于体液调整。但是，体液调整就完全等同于激素调整吗？ 提示：兔子在CO2浓度过高的环境中呼吸会加快加强，这说明CO2有什么功能呢？ CO2在生物体内是通过什么运输的呢？ 所以，CO2的调整应当属于哪种调整方式？ 除了CO2以外，还有许多其他非激素类调整因子也在生命活动的调整中起着重要作用。请同学总结什么是体液调整。 激素调整是体液调整的主要内容。 激素调整。 因

24、为我们之前学过，激素调整的第2个特点就是：通过体液运输。 这说明CO2也能调整生命活动，它的作用是促进呼吸运动。 体液。 体液调整。 激素和其他调整因子，如CO2等，通过体液传送的方式对生命活动进行调整，称为体液调整。 一、神经调整和体液调整的比较 要更好说明“过山车现象”，我们先要把神经调整和体液调整二者各自不同的特点来做个比较。 先简洁复习一下前两节的相关内容。 1、神经调整的基本方式是什么？其结构基础是什么？ 2、兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的？它们的速度怎样？ 3、激素的分泌有着什么样的调整机制？激素从产生到起作用的大致过程是怎样的？ 由此，同学们通过探讨，分析神经调整

25、和体液调整的不同点。填下表 比较项目 神经调整 体液调整 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 快速 较缓慢 作用范围 精确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 1:神经调整是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧。 2：兴奋在神经纤维上以神经冲动的形式传导的，在神经元之间是以神经递质的方式传递的。前者的传递速度特别快，后者要稍慢一些。 3：激素调整存在着下丘脑垂体内分泌腺的分级调整机制和反馈调整。激素在内分泌腺细胞中合成以后，通过外排作用分泌到体液中，通过体液的传送，作用于靶细胞、靶器官。 思索探讨填表 精讲神经调整是以反射为基本活动方式，其结构基础是反射弧，当然它的作用途径就是反射

26、弧了。体液调整中的激素或其他调整因子都必需靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的运输。 兴奋在神经纤维上的传导形式是神经冲动，产生缘由是形成了局部电流，所以这种运输速度特别快。兴奋在神经元之间的传递虽然有突触延搁的现象存在，但相对来说延搁的时间还是特别短的。而体液体调整须要经过物质的分泌、体液的运输、与靶细胞的受体结合等过程，时间经过得就长了。 神经调整中，完成反射的结构基础是反射弧，所以某一刺激引起的反射作用范围就是这条反射弧的效应器，比较精确而局限。体液调整中的激素和其他调整因子广泛弥散在体液中，许多调整因子（如甲状腺激素、CO2）的靶细胞是几乎包括全身全部细胞。即使它有特定的靶器官，它的

27、功能也经常会影响到全身。如胰岛素分泌的不正常会使流遍全身的血液中的葡萄糖含量过高，产生糖尿病。 神经调整中因为神经冲动的产生是由于局部电流回路，神经纤维上的膜电位在兴奋后立刻回到静息状态，而在两个神经元之间传递信息的神经递质在突触间隙中存在的时间是特别短暂的，很快会受突触间隙中的其他物质的影响而失去功能。所以每次反射产生的时间很快，完成后又立刻回到原来状态。而体液调整中激素或是其他调整因子被分泌到体液中后，它能存在较长的时间。 我们通过分析知道，神经调整与体液调整的作用方式和结构基础都是不同的，但两者又是相互协调地发挥作用的。那么两者间有什么关系呢？这两种调整是怎样进行协调的呢？ 转折 二、神

28、经调整和体液调整的协调 这里我们用两个例子来帮助大家理解这一问题。 实例一：体温恒定的调整 1.不论是在燥热的环境中，还是在寒冷的环境中，人的体温总是保持恒定的，这种恒定有什么意义？ 2.一个物体温度的凹凸取决于什么？人的体温凹凸又取决于什么？ 3.人体通过什么途径产生热量？通过什么途径散失热量？ 体温的恒定对人体正常的生命活动至关重要。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，人体宁静时以肝脏放能为主，运动时以骨骼肌为主。热量的三处主要通过汗液的蒸发，皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼吸、排尿和排便等。 出示图：体液调整图解 4.寒冷的环境中，要维持体温的恒定，产热的结构发生什么改变？散热的

29、结构发生什么改变？假如是在燥热的环境中呢？5.在上一节课上我们曾经接触过一种激素，它能在寒冷刺激下调整机体产热增加，是什么激素？ 6.人体的产热和散热是受什么调整和限制的呢？如何进行调整和限制的？ 7.在这个实例中，神经调整和体液调整的关系是怎样的？ 8.人体的体温在任何状况下都能保持恒定吗？哪些状况下可能导致体温失恒？假如环境温度过高或过低，应实行哪些措施才能维持体温的恒定？ 9.请依据人体体温调整机制简图说明，极地和高温车间工作人员是怎样调整体温的？这种调整实力是有限的，因此还应分别实行哪些措施？ 10.人体每天都要从饮食中获得水和各种无机盐，同时又要通过多种途径排出肯定的水和无机盐，以维

30、持内环境的稳态。水盐排出的主要途径是排尿。关于尿液的形成，我们在初中时已经学过，这里大家来重温这个学问。尿液形成过程中干脆影响尿量多少和回到内环境中水盐的量的是在哪里进行的什么过程？ 11.关于抗利尿激素的功能，我们在第2节练习的题目中接触过了，还记得它的作用吗？ 很好。水盐调整的机制特别困难，涉及多种激素和神经的协调作用。下面仅以抗利尿激素及相关神经调整为例，来探讨水盐平衡的维持。 1.人体内的代谢反应是酶促反应，而酶必需在肯定的温度条件下才能发挥最大的催化实力。人的体温总是保持恒定，人体内的酶促反应就能稳定的进行，大大提高的人适应改变中的环境的实力。 2.物体的温度凹凸取决于该物体所处的环

31、境的温度。而人的体温凹凸和环境温度凹凸没有必定的关系，它取决于人体代谢产生的热量和人体向环境中散失的热量之间的比例。 3.人体主要通过呼吸作用产生热量，主要通过体表热辐射散失热量。 4.寒冷环境中作为产热结构的肌肉和肝脏代谢旺盛，产热多；作为散热结构的汗腺分泌削减，毛细血管收缩，散热削减。燥热环境中，肌肉和肝脏代谢减弱，产热少，汗腺分泌增加，毛细血管舒张，散热增多。 5.甲状腺激素。 6.人体的产热和散热是受神经和体液共同调整的。体温改变的刺激被下丘脑感受到后，神经系统通过反射弧产生相应反射，同时体液中如甲状腺激素等能调整体温的激素含量也会发生改变，神经和体液共同调整产热结构和散热结构发生相应

32、改变。 7.在这个实例中，首先起作用的是下丘脑的体温感受器，它属于反射弧中的感受器部分，分泌相关激素的内分泌腺就相当于效应器。所以，这个实例中体液体调整受神经调整的限制，它们共同作用完成对产热和散热的限制。 8.人体的体温并不是在任何状况下都能保持恒定的。当环境温度持续长时间过高或过低，超出了机体所能调整的限度，就可能导致体温失恒。假如环境温度过高或过低，应实行增减衣物、转移到温度相宜的环境中、物理降温或取暖等措施才能维持体温的恒定。 9.极地工作人员通过神经和体液共同作用，肌肉、肝脏细胞代谢特别旺盛，汗腺分泌很少，毛细血管收缩。而在高温车间工作的人则正好相反。因为调整实力是有限的，极地工作的

33、人员要穿许多保暖衣物，喝温水，作室内加热等措施。高温环境工作的人多喝盐开水补充汗液中流失的水分和盐分，室内要通风，打算风扇、室内降温等措施。 10.是在肾小管、集合管中完成的水分和盐分的重汲取过程。 11.下丘脑分泌的抗利尿激素能提高肾脏集合管对水的通透性，促进水的重汲取。 1、内分泌腺干脆或间接地接受中枢神经系统的调整。 2、内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 实例二：人体水盐平衡的调整示图：水盐平衡调整图解 1.大家依据水盐平衡调整图解，绽开分析探讨，然后分别请两位同学来说明当饮水不足和饮水过多的状况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的。 2.在这个实例中，下丘脑及参加了

34、神经调整，又作为内分泌腺参加了体液调整。请同学比较分析实例一和实例二，进一步阐明神经调整和体液调整的关系。 经过分析我们知道，不少内分泌腺干脆或间接地接受中枢神经系统的调整，在这种状况下，体液调整可以看作神经调整的一个环节。 3.反过来，体液调整对神经系统就没有作用了吗?请举例说明。 是的。另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。 1.生1：当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，细胞外液渗透压就会上升，这一状况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢

35、，使人产生渴觉而主动饮水，结果就能使细胞外液渗透压下降。这部分属于神经调整。另一方面，下丘脑还分泌抗利尿激素，并由垂体释放到血液中。血液中的抗利尿激素含量增加，就加强了肾小管、集合管对水分的重汲取，使尿量削减了，回到内环境中的水分增加，就会使细胞渗透压下降趋于正常。这属于体液调整。 1.生2：当人饮水过多时，细胞外液渗透压就会降低，这一状况刺激下丘脑渗透压感受器。使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人不产生渴觉。另一方面，下丘脑还削减分泌抗利尿激素，垂体释放到血液中的抗利尿激素削减，就减弱了肾小管、集合管对水分的重汲取，回到内环境中的水分削减了，尿量增加了，就会使细胞渗透压上升趋向正

36、常。 2.课本P33第一段。 3.有的。比如说甲状腺激素的几个功能中有一个就涉及到它能提高神经系统的兴奋性、与神经系统的发育有关。 总之，动物体的各项生命活动经常同时受神经和体液的调整。正是由于这两种调整方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一样，内环境的稳态才能得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行，机体才能适应环境的不断改变。 解决“问题探讨” 见开头提示 最终请同学们阅读课后的文章拒绝毒品、慎专心理药物。 阅读思索谈谈对此的想法。 拒绝毒品 作业老师适当提示 基础题1.（1）；（2）。 2.提示：这种做法是不行取的。虽然人体每天摄入和排出的水量是基本相等的，但还是须要肯定的水量来维持正

37、常的生命活动。假如喝水过少，尿量就会很少，那么应通过尿液排出的体内代谢废物无法正常排出，就会造成人体内环境的紊乱。 拓展题1激素传递的信息须要通过体液的传送，然后与相应的靶细胞上的受体结合而发挥作用，多数状况下是比较缓慢的；而神经传导的兴奋在同一个神经元上是以电流的形式，只在突触处才转化为化学信号的形式，所以激素传递信息多数状况下没有神经传导兴奋的速度快。 2在紧急状况下，紧急信号通过交感神经作用于肾上腺髓质，一方面促进肾上腺素的合成，另一方面促进它的释放。肾上腺素作用于中枢神经系统，可以提高其兴奋性，使机体警觉性提高，反应变灵敏；同时作用于其他组织，使肺通气量增加，心脏收缩力加强，心率加快，血液重新安排到骨骼肌和肝脏，促进糖原和脂肪分解以供应能量等。在这一过程中，交感神经和肾上腺素的作用（即神经调整和体液调整）很难区分，它们相互协作，有利于机体应付紧急的状况。 独立完成作业 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页