小学生阅读指导方法.docx

《小学生阅读指导方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生阅读指导方法.docx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学生阅读指导方法小学生阅读指导方法（精选19篇） 小学生阅读指导方法 篇1 一本书就是一艘船，能带人到远方，学生在阅读中老师和家长带学生到达不了的地方，书可以带他们到达。因为阅读是获得学问的重要手段，学生在阅读过程中，驾驭了阅读方法，并假如能够运用所驾驭的方法去做阅读、分析、综合、推断、推理、抽象、概括等思维活动，则对于他们的智力发展有着非常重要的意义。以下我将谈谈我对学生的指导方法。一、激发爱好，变要我读为我要读(一)巧用故事悬念诱发阅读爱好。(二)谈自己的读书感受激发爱好。(三)介绍读物梗概激发阅读欲望。二、举荐读物，由帮助学生选择向学生独立选择读物过渡这里介绍四种举荐方法：(一)内容梗

2、概介绍法。(二)情节介绍法。(三)悬念介绍法。(四)主题串联法三、指导方法，使学生变不善读为会读书学生读书内容选定后，科学的阅读方法是阅读效果的保证。有了科学的方法，往往会收到事半功倍的效果。阅读时大致可以采纳下列几种方法：(一)快速阅读法。(二)筛选法。(三)精读法。(四)读思结合法。(五)读记结合法。(六)读写结合法。总之：阅读指导的有效开展，不仅拓宽了学生的视野，丰富了学生的学问，对提高学生的阅读、写作实力起到了重要作用，而且也达到了培育学生良好的读书习惯的目的 小学生阅读指导方法 篇2 阅读是获得学问的重要手段。学生在学校主要是通过老师引导学习书本学问。阅读方法的驾驭与否，干脆影响获得

3、学问的质与量。同时，阅读也是一种较困难的智力活动，学生在阅读过程中，假如能够运用合理的方法，随着阅读去进行分析、综合、推断、推理、抽象、概括等思维活动，则对于他们的智力发展有着非常重要的意义。然而，合理的阅读方法，并不是自然形成的，而是在阅读实践中，经过不断地积累和总结逐步形成的。在这个形成的过程中，老师作为学生阅读的指导者，必需对学生阅读过程的一般特点有足够的了解，并能够依据这些特点，结合学生阅读过程中表现出来的个体差异，对学生进行针对性的指导，以便使学生尽快地驾驭良好的阅读方，提高阅读效果。一、小学生的阅读特点小学生的阅读，是人生阅读学习的起始阶段，是一张白纸画最新最美画图的良机，但也极易

4、被不慎的笔墨听涂损。小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字、词到句、到段、到篇。无论是语言形式还是思想内容，部须按部就班，才有利于驾驭系统学问，但由于学生年龄小，欠缺生活阅历，更不具有足够的学问储备，所以，小学生的阅读须要细心，详细地培育和指导。由于小学生受自身心理特点的制约，特性倾向性还不够稳定。表现在他们仿照性强而欠长久，爱好易发生而很少专注，好动情感而缺乏意志，易于感知而难于抽象;他们并未驾驭读书方法，形成读书习惯，即使上了高年级，已具备了的方法和习惯，也带有易变性。因此，我们必需仔细对待每节阅读课的方法指导。二、小学生阅读的一般步骤小学生的阅读，并不仅仅是为了理解读物的思想内容，吸取学

5、问体会情感、观赏语言等等。更重要的是学会阅读，驾驭阅读方法，目前小学语文教学改革的热点也就集中在学法的指导上。(1)初读。通过全文，了解全文大意，利用工具书，结合上、下文自学字词，这样让学生从整体上初步把握文章的内容，同时也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解，为进一步深化理解课文打下了基础。(2)精读。按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而驾驭文章的中心思想。做到读懂内容，理清思路，通绕全文。在阅读中发觉问题，提出疑难，深化思索，解惑释疑。同时对课文的重点段落和美词佳句细致揣摩，体会文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步对全文加深理解。(

6、3)悟读。学生的阅读往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到真知读。学生要理解体会出这些思想内容，只赁故事内容是不会捕获到的，是要透过语言文字，进行深化思索，从中悟出作者真正的目的。(4)熟读。学生在理解文章的基础上要多读，达到熟能成诵，消化，使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句美丽、文质兼优的课文或段落，应让沉重熟读成诵。以便在便在自己的写作中也恰如其分地套用仿写。三、小学生阅读的指导方法在语文教学中，检验胜利与否的秘诀就是看老师是否教会了学生占石成金的方法。1、阅读要明确目的。2、阅读要留意过程。3、阅读要勤于思索。4、阅读要培育爱好和习惯。学习爱好是引起学生主动学习的一种重

7、要因素，有了良好的学习习惯，有了正确的阅读方法，就会提高阅读效率，获得丰富的学问，而且会进一步激发学生爱好。如何在阅读过程中，培育学生学习的爱好和习惯呢?那就是扎扎实实地搞好每一堂课的教学，细心设计教学程序，在学问教学和实力培育的过程中激发爱好，形成习惯。 小学生阅读指导方法 篇3 我们现在常说将来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。因此，在充分调动学生自主阅读的主动主动性的同时，也应当教给学生正确、科学的阅读方法，这才是学生理解阅读内容的有效途径。在这里我就小学生自主阅读方法指导谈谈自己粗浅的做法：一、引导学生驾驭正确的、科学的读书方法(一)运用迁移 指导学生把从课堂学到的理

8、解词句、概括内容、归纳中心的方法，迁移到阅读中去，培育自己运用学问、独立思索和理解、归纳、概括的实力。(二)驾驭一般读书程序。读书一般先看封面书名，再看内容提要、书目、扉页，然后逐页阅读。边看边想，不懂之处做上符号，阅读全书后再理清条理，思索不懂的问题，驾驭中心，最终写出读书笔记。读报也有阅读依次，即先要通看全部版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，驾驭文章内容。(三)领悟几点读书要求。1、读书要求眼到、心到、手到。2读书要求不懂就问，擅长思索。3、读书要和说话、作文紧密结合。4、读书贵在持之以恒。二、指导学生选择健康的、有益的课外读物。从小学教学实践中也可以看出，不读书不行，滥读书也会产生消

9、极影响。选择书籍是指导小学生阅读的第一步，它起着净化小学生心灵、培育小学生品德的作用。老师要指导学生广泛涉猎科普、文学、漫画、故事等各种读物，不要局限在某一个方面;首先要指导学生多读经典名篇，如三毛流浪记、天方夜谭、三国演义。这些经典儿童文学书籍既是符合儿童心理和认知发展水平的课外读物，又能促进他们完备地发展，纯净孩子的精神世界，敞亮孩子的心扉，激发他们一生的文化憧憬。其次引导学生适当阅读郑渊洁、杨红樱等当代作家具有时代特色的畅销课外读物;这种具有时代特色的读物也是小学生课外阅读的珍贵契机和资源，可老师往往忽视甚至粗暴地扼杀。许多图书有充分的流行因素，其中包括正义的感召、美妙的幻想、过人的机灵

10、及天真的童趣等。对这种课外阅读，老师要引导小学生主动亲身体验，使其能真正产生发自内心的激烈和爱好。另外还要防止并查堵学生阅读不健康书刊(宣扬武打暴力的书刊和宣扬淫秽色情的书刊等)。三、合理支配，保障阅读时间。合理支配读书时间，统一制定读书安排，早中晚各支配一段时间，每天总阅读时间不少于1小时。1、晨读二非常钟。一日之计在于晨。每天早晨到校8:008：20为晨读时间，让学生进行自主阅读，放声朗读。早晨是一天中读书的黄金时间，头脑最醒悟，可以支配些背诵、复述任务。2、午读二非常钟。每天午饭后时间学生自由支配，至少花二非常钟阅读自己喜爱的书籍。3、晚读三非常钟，要求学生每天晚上至少支配三非常钟阅读时

11、间。晚上一般较疲惫，可以阅读些较轻松的书籍。4、每周支配一节同读一本书沟通课。要求学生严格遵守安排的规定，并长期坚持下去。(四)驾驭几种最基本的读书方法。1、品尝性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，如朱自清的春，须要静心细读 ，体会立意构思，揣摩布局谋篇，观赏好词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的学问养分。有的好文章须要反复地读几遍，甚至熟读成诵。2、汲取性的略读。以获得读物中的学问为目的的阅读称为汲取性阅读。主要针对学问性读物，如昆虫记。因为对待此类读物既不能追求快速，不能观其大略，也不是语言美丽的篇章，适合背诵积累，而是要理解每个学问点，并在理解的基础

12、上识记。3、随意性的阅读。 对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可实行阅读法，即随意翻翻，大致了解其主要内容，或通过看标题、书目、内容提要、前言等，以求在有限时间内获得更多的有价值的信息。4、扫描性的速读。方法有二：一是遮盖速读法。打算好一张白纸和书页差不多大小，放在书的上端，读完一行就把纸往下拉，盖住读过的一行，使眼睛不能来回重复，同时削减眼睛的左右移动，增加眼的视觉广度。随着训练，把遮盖挡用的纸往下拉的速度加快，即可渐渐提高速度;二是限量速读法，在阅读前确定阅读的数量，限定时间读完。(五)养成读时知道摘录，读后记得写体会的习惯。1、指导记录的内容如：语文方面的学问、美丽的词句、精

13、彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的争论、写作常识以及文章的结构提纲等;记历史、地理以及其他学科方面的学问或趣闻;记名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。2、指导记录的方法。写读书笔记。一是摘抄型笔记，把读书时发觉的好词语、句子、片断摘录下来。二是提纲型笔记，将原来较长较深的书或文章用提纲的形式摘录下来。三是感想型笔记，也就是读后感，把读书时的心得体会写成短小文章保存下来。四是评价型笔记，可以品评谴词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一个问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。3、指导学生按部就班。要依据年级的不同，逐步提高要求。如低年

14、级可只登记文章的题目，学会必要的生词;中年级可摘录美丽的句子或片断;高年级可先学列提纲，后写读后感等。自主阅读课外读物是小学生丰富生活阅历，积淀人生才智，提高自身素养的过程。老师要放弃急功近利的思想，端正对阅读的相识，正确指导小学生进行课外阅读。开卷有益，只要学生读，就肯定会有收获。 小学生阅读指导方法 篇4 蓝鲸的眼睛是灵魂的光。盲人得到它能够重见光明。有一个英勇而冒失的少年，为了让一个弱视的女孩能够重见光明，他将蓝鲸的一只眼珠取了出来，蓝鲸失去了珍贵的眼睛，苦痛、生气涌上了蓝鲸的心头。于是，它起先疯狂的报复渔民们。小女孩得到了那只眼睛，她的眼睛亮了，但当女孩明白那是蓝鲸珍贵的眼睛时，她选择

15、了放弃好不简单得到的光明，把眼睛还给蓝鲸。她一向坐在海边，期望蓝鲸能来找寻自我的眼睛。而少年为了平静蓝鲸的生气独自一人乘船出海，他以自我的鲜血和生命，抚慰了心灵受伤的蓝鲸。蓝鲸的灵魂得到了升华，它将一只眼睛留给了女孩，而那个少年却再也回不来了。读了这篇感人的童话，或许有人会认为那个少年是自作自受，因为那都是他错。但我认为不，因为他之所以会去取蓝鲸的眼睛，是为了使一个女孩重见光明。当蓝鲸报复渔民们的时候，他完全能够一走了之，但他没有，他选择了用自我的生命来抚慰蓝鲸受伤的心，用生命来解除蓝鲸对渔民们的报复。这种献身的精神我觉得这是值得我们学习的。少年在给女孩光明的时候，同时也损害了另一个生命，每个

16、人都会有做错的时候，谁都会犯下无可挽回的错误。可是，当我们应对自我错误造成的后果，大多数人都会选择躲避，而很少有人去担当。少年是英勇的，他用生命来偿还了自我的过错，很少有人能做到这一点。少年他值得我们敬重。这个故事给我的启发是：在我们的生活中，或许有人犯了不行宽恕的错，但我们不能只是一味地指责他们，而要试着用我们宽敞的心胸去包涵他们，多站在他们的立场去思索。同时，犯了错误就要大胆的应对，英勇的担当，刚好的改正。 小学生阅读指导方法 篇5 记得，刚放寒假的第一天早晨，那可把我了坏了。是啊，放暑假了，谁会不乐呢?我昨晚把闹钟设在了八点整，因为今日的事情有好多呢!这不，闹钟一响我就抓紧从被窝里爬了起

17、来，以最快的速度把衣服穿好后，就洗漱了。我边洗漱边想：一会儿我去书店借哪几本书呢?书店的书这么多，到了那儿再说吧。一切打算就绪，我出门了。妈妈，我去买书了!我边说，便把鞋子穿好。哦，早去早回啊。妈妈说着话就走出来送我。知道了。我打开门走了。书店就在我家门口，我几步路跨进书店，起先挑书。书店的书，多的数不胜数，这些琳琅满目的书籍忽然让我纷繁芜杂，这让我如何下手?嘻嘻，不瞒你说，其实我心理已经有了数，像鬼马少年这一系列的书，我都爱看。因为它们这一系列的书都是带有故事性的，所以很和我的口味。我找到了这一系列的书后，我发出了感叹：的确，这一系列的书许多!我左看看右瞧瞧，失踪没有确定借哪几本书。这样转来

18、转去也不是方法呀，最终我只好确定随机抽取四本书好了。借完书后，我三步并作两步跑回家。莎士比亚曾经说过：书记是人类学问的总统。对于我这样缺少课外学问的女孩而言，它的作用更是不言而喻的。我真样贪欲地阅读大大的广泛了我的课外学问。进了家门我抓紧回到自己的房间，起先整个吞枣地读书。这些书籍想一块磁铁，牢牢得吸引了我。这些书中的好词佳句可真多，还好我早有打算，我把这些好词佳句的超载了随身记录本上。我只得渐渐消化，因为假如我一口气全消化了，那样只会导致我消化不良。当然，我阅读也是有方法的。我会把我借来的书，读上十遍百变千遍，我会细致找寻我忽视了的地方。然后我会把我学到了的东西列一个单子。这好像与书中的主子

19、公，一起去冒险! 小学生阅读指导方法 篇6 在这个寒风刺骨的寒假里，我读完了米切尔恩德写的毛毛这一本书。书中的“毛毛”是一个不知年龄和来自何方的小女孩，她拥有常人所没有的“灵敏听力”，她只用倾听的方式就能解决挚友们的问题和纠纷。由于人们受城市里无处不在的灰先生蒙骗，醉心追求所谓合理化、机器化的生活，置亲情与良心不顾，于是毛毛冒着生命的危急，见到了时间老人候拉师傅，在时间王国里她突然发觉了一个大隐私，即“时间就像生命”一样。而书中的“灰先生”呢?是一个在城市中无处不在的鬼，他们依靠雪茄烟让自己活下去。他们抽雪茄烟时，在点燃那一根根雪茄烟时，一点点的时间也就是一点点生命在死去，但是雪茄烟一旦掉到地

20、上就会像雪一样溶化。因此他们点燃雪茄烟时，时间就会飞速地消逝，以致灰先生们的死去。在最终灰先生们为了让自己活下去，就去抢同类的雪茄烟，而那先被抢走烟的先生们随后无奈地化作了一阵烟向天空中飘去，消逝在一个世界里。在我看来毛毛就是一位时间王国的勇者，候拉师傅就是一位时间王国的守护者，灰先生就是一个时间王国的头号敌人，也就是一个时间毁灭者。看完了这本书，我感受到了书中小女孩坚持不懈的精神力气，毛毛战胜了灰先生以后，她的精神力气随后就被传递开来，其实在我们的世界里也有这种精神力气，我们在遇到困难时也要用这种精神力气来面对。我们在现实的世界里做我们认为对的事，在生活旅途前进的过程中，我们间或失落，间或悲

21、伤，但我们在摔倒的时候并没有泄气，因为我们没有失去坚韧的精神力气。我们跌倒了再爬起来，望见别人有困难与懊丧的同时走上前去拉他的手，笑着对他说着自己以前的经验，拍着他的肩膀对他说：“没关系，还可以再来。”简洁的一句话，如同在黑暗中点起了一盏明灯，为坐在角落里的人带来希望。这样的精神力气恒久不会消逝，它每时每刻都暖和着全部的人，就像一个拥抱那么自然，像一滴泪一样那样透亮。毛毛是一本能让人深思联想与感慨的书，这本好书值得你一读。 小学生阅读指导方法 篇7 “我想活下去，即使在我死后。”宁静的夜晚，读完安妮日记的最终一个字，耳边萦绕的是安妮嘹亮而坚决的声音。“死去元知万事空”，但是安妮依旧想“活下去”

22、。事实上，她做到了。虽然她在15岁的花季被迫离开了这个世界，但是，借助她的安妮日记，她恒久地活着，恒久亮丽，如初绽的花。安妮日记是安妮弗兰克用生命完成的杰作。1942年6月，德军占据了荷兰，为了躲避盖世太保的搜捕，父亲带着一家人躲进了办公室的密室。密室里的生活非常枯燥，尤其对安妮这样一个好动好说的13岁女孩。单调的饭菜，性格怪癖的居伴，几年不能出门，用水和去卫生间都有特别严格的限制，而且经常担惊受怕?一切好像都那么黯淡无光。在这个几乎与世隔绝的小天地里，安妮经验了欢乐，期望，隐匿，抑郁，悲愤，挣扎?她用天生的好文笔向我们展示了她那段最难忘的生活。从13岁到16岁，几乎每一篇日记，更多的不是斗争

23、带给她的沉重，而是她对待斗争的乐观。“我仰视天空，冥冥中觉得世界还能好转，这场残酷也会告终，和平与安详会重新回来。在此同时，我必需执着我的志向。或许有一天，我能实现我这些志向!”这是多么坚毅的安妮，多么乐观的安妮，是坚毅和乐观支撑着安妮度过了艰难的密室生活，是坚毅和乐观成就了安妮日记。是的，“生活予我以痛，我以微笑吻之。”只有乐观才可以让一个遭受不幸的人，坚毅地活下去，活出别样的精彩。 小学生阅读指导方法 篇8 8、克雷洛夫寓言全集 (俄)克雷洛夫著，裴家勤译译林出版社9、拉?封丹寓言倪海曙译上海译文出版社10、格林童话全集格林著译林出版社11、科学王国里的故事王会等主编河北少年儿童出版社12

24、、奇妙的符号苏步清著湖南少儿出版社13、诗词中的科学唐鲁峰等江苏人民出版社14、中国古代科幻故事集杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社15、阿凡提的故事赵世杰编译中国少年儿童出版社16、三毛流浪记张乐平少年儿童出版社17、宝葫芦的隐私张天翼农村读物出版社18、今年你七岁刘健屏中国少年儿童出版社19、荒漠奇踪严阵中国少年儿童出版社 小学生阅读指导方法 篇9 这本书是英国进步资产阶级女作家伏尼契的代表作;这本书，被翻译成多种文字，在世界各国广为流传;这本书，就是牛虻。牛虻以19世纪三四十年头意大利人民反对奥地利殖民统治的斗争为背景，以爱国志士牛虻的命运遭受和结局为线索，热忱歌颂了意大利人民为民族解放、国

25、家独立所做的英勇斗争。牛虻钢铁般的意志、视死如归的精神、疾恶如仇的品行，激励和鼓舞了一大批青年。牛虻原名亚瑟，诞生于意大利的一个英裔富商家庭，他从小受到家人的卑视和排挤，在苦闷和悲伤中度过了童年。身边能给他劝慰和关怀的，只有神父蒙泰尼里和青梅竹马的琼玛。当时的意大利正遭遇奥地利的殖民统治，青年意大利党争取民族独立解放的思想和行动，吸引着当时的热血青年，亚瑟决心献身于这项事业。亚瑟好了偷渡去了南美洲。在南美洲他漂泊流浪，度过了13年炼狱般的生活。13年的流浪生活让亚瑟的相貌发生了巨大改变，以至于连蒙泰尼里和琼玛都认不出他来了，当他再次踏上意大利的土地时，他已经变成了一个坚毅、冷酷、老练的以“牛虻

26、”为笔名的革命党先锋了。他用犀利的语言和笔墨为武器，接着与反动势力斗争着。他还主动的为起义做打算，他组织战友到山区偷运军火的途中，被暗探和骑警包围，亚瑟开枪射击掩护队友撤离，却让自己进了监狱。在监狱里蒙泰尼里试图劝告牛虻放弃革命时，牛虻揭露了他的伪善，狱警帮牛虻带信给琼玛，在信中牛虻承认自己就是亚瑟。让琼玛哀思欲绝。刑场上，牛虻亲自指着颤抖的刽子手们对自己开枪，慷慨就义。直到生命的最终一刻，他也仍旧是一个成功者!通过牛虻那坚决信念，临危不惧，义无反顾的精神，让我想到了革命烈士 小学生阅读指导方法 篇10 “走出去，到田野上，到大自然中和阳光下，在自己的内心和上帝那里找寻华蜜。想着在你心中和你四

27、周一再出现的美妙事物，你就感到华蜜了!”安妮总是这样微笑着说到。安妮是谁?她怎么会拥有这么崇高、漂亮的华蜜感?她只是一个十五、六岁的少女。这令我敬佩不已。而更令我佩服的是，安妮领悟到阳光和大自然美妙的同时，自己正身处一个拥挤、狭隘、黑暗的密室。在这样恶劣的生活环境中，这个以前过惯了小公主生活的女孩并没有不停地埋怨命运的不公和种族带来的灾难，而是在身体不断地成长中让心灵也不断健康成长，这是多么珍贵的精神啊!自从安妮来到密室以来，这个有着美丽大眼睛和一头波浪似的卷发的女孩并没有停止学习。她起先争取一分一秒的时间学习，因为仅有的书桌还须要几个人合用。她对学问的渴求就像久旱的土地渴望着甘露一样。在拥挤

28、的密室里，她假如与谁发生一点争吵，总会先一丝不苟地反思自己。她会反思自己是否给大家带来快乐，是否讨人喜爱。她总是视察到别人的优点和自己的缺点，然后取长补短。安妮日记这本书虽写于斗争时期，但我读到了寥寥几行内容是关于斗争的残酷，至于安妮内心的凄惨与黑暗我却一点也没读到。我更加深刻体会到的反而是这位少女在黑暗环境中心灵的光明。阳光和自由这两样平常我们视而不见的事物，却被安妮视为最美妙的、最华蜜的东西。斗争的残酷并没有打垮这位犹太小姑娘的精神。试想，假如安妮能平安度过斗争，这个世界上是不是会多一位绚烂的文学家或者思想家呢?无论是光明还是黑暗，只要我们的心灵上进、充溢、和善、美妙，那么，金灿灿的阳光会

29、恒久照亮我们的胸膛! 小学生阅读指导方法 篇11 自从读了圆明园的毁灭，我和大家一样很生气，巴不得抽了侵略者的筋，扒了他们的皮!但我更多的是惋惜和痛恨我国当时的弱小。如仙境般的地方现在谁有去过?没有人去过。但我国有过金碧辉煌的殿堂，一如幻想的境界它的名字叫做圆明园;做么雄伟的建筑啊!可却因大清帝国的懦弱无能、傲慢自满，使我国建筑的珍宝毁于一旦。中国曾是一个富强的国家，可我们到了清朝的时候就受尽侵略者的欺压，就连百年筑成的圆明园也禁不住他们的那一把火!被这把火烧的地方不仅仅是圆明园，更是烧在我们黄皮肤的脸上。我们能流泪，能伤心，能仇恨，却独独挽回不了这早已不能变更的历史。我很痛恨，但痛恨的不是侵

30、略者而是我们自己。我了解过关于“火烧圆明园”，令我感到惊讶的是那是的中国明明有各国进贡的武器，却死到临头了还在运用落后的武器，而不变更。这是打不过吗?这是自满让大清帝国不足以爱护祖国!“落后就要挨打”，哪怕拥有亿万有力的手，也变更不了这个铁打的道理。所以，现在起先，要奋勉图强，振兴中华! 小学生阅读指导方法 篇12 这个故事太感人了，讲解并描述了蓝鲸的故事。无忧无虑的生活着，一个小女孩每一天都过来挑望大海，可是她患了眼病，她明白，仅有蓝鲸最珍贵的眼睛才能治好她的病，可是她并不想要那珍贵的眼睛，因为蓝鲸是海上的神灵。有一个年轻人却想得到蓝鲸珍贵的眼睛，于是他把钩矛刺向蓝鲸的眼睛珍贵的眼睛，眼睛从

31、眼眶里出来了，可是却没到年轻人的手里，小女孩望见了蓝鲸的眼睛作文，就把她抱回了家，她的眼睛也得到了光明。有一天，年轻人意识到自我错了，他就到海上拿着匕首自杀了。蓝鲸还在疯狂地报复渔民，爷爷为了全部的渔民，也不管他孙女的光明，就把蓝鲸的眼睛埋了，小女孩在蓝火的指引下找到了蓝鲸珍贵的眼睛。最终，蓝鲸的灵魂升到了天上，它却把珍贵的眼睛留给了小女孩。读了这个故事，我觉得我们要做关爱别人的人! 小学生阅读指导方法 篇13 蓝鲸是大海中不容冒犯的神灵，它只吃海面上闪闪耀烁的星星。它最珍爱自己的眼睛，因为大海的灵魂就在它的眼睛里面。它的眼睛碧蓝碧蓝的，发出幽幽、纯净的蓝光。那蓝光，是多么的神奇，幽远。因为，

32、这是它灵魂的光。没有人比蓝鲸更爱自己的眼睛了。它，用海水滋润它的眼睛。它每天让自己的眼睛沐浴在淡淡的、幽幽的月光下，银色的星光里。这一切，目的是然它自己的眼睛变得更蓝。传闻，蓝鲸是天上的神，它是下来修炼的。但是，一个贪欲的年轻人，却向蓝鲸发出了挑战。他想夺到蓝鲸的眼睛。蓝鲸的一只眼睛被无情地夺走了，但最终没有落到贪欲的年轻人的手里，而是落到了一个快要失明的小女孩手里。小女孩回去问爷爷：“这是什么?”爷爷惊讶地告知她，这是蓝鲸的眼睛。因为从来没有人得到过蓝鲸的眼睛。最终，和善的小女孩把蓝鲸的眼睛还给了蓝鲸。她的眼睛，也变得清楚了。而那个贪欲的年轻人，被命运逼得走上了自杀之路。我认为蓝鲸的做法很高

33、尚。它被人夺去了比生命还要重要的东西。,虽然它当时狂怒地把渔船拍得粉碎，但当鲨鱼来攻击落水的人的时候，它把鲨鱼群冲散了。它没有加予报复人们。这是因为它有一颗宽容、和善的心。善有善报，恶有恶报。有些人，也为了追求金钱，而无情地破坏大自然。他们必需停止了，否则会遭到大自然的报应的。而那些爱护大自然的好心人，却会得到大自然的赏赐。这是一本可以轻轻松松就读完的书。它教会了我很多做人的道理。 小学生阅读指导方法 篇14 今日，我最终读完了厚厚的一本皮皮鲁传。它讲解并描述了皮皮鲁外传、鲍尔历险记、世纪末危机、红塔乐园、驯兔记、名画风波、巴斯波和他的飞碟、还有皮皮鲁牙膏奇遇记等等故事。其中我最喜爱的就是这个

34、故事了：世纪末危机。假如你没看过，抓紧看看咯。世纪末危机讲解并描述的是：在茫茫的宇宙里，不只是我们地球有生命之源水，而在沙星那里也有水。沙星上面的人长得都很丑陋，他们很嫉妒人类有这么好的皮肤，于是他们确定让人类都变成动物。皮皮鲁得知了这个隐私，并决心为了爱护人类而斗争，于是起先了一场场激烈的战斗。最终他用他的聪慧才智战胜了沙星的恶魔，取得了成功。我为什么爱看这本书呢?因为这本书使我知道了人类的想象就像宽阔的大海，无穷无尽。只要你敢于想象，你仿佛就变成了作曲家，任何音符都任你摆布。除此之外，它还有一些幽默风趣的语言，使你会遗忘疲惫和困乏，并且会觉得轻松和欢乐。更重要的是，他还给我们讲解并描述了丰

35、富得学问。譬如：人是有双面性的，老师和大人都喜爱“乖兔子”等等。眼看着就要和大家再见了，假如你想看皮皮鲁传的话，别忘了买一本哟，!它可是物美价廉的哟 小学生阅读指导方法 篇15 82、科学的发觉郭正谊等中国少年儿童出版社83、高士其科普童话高士其 人民文学出版社84、元素的故事 (湖南教化出版社85、中国民间故事宣仁选编中国友情出版公司86、诺贝尔奖金获得者与儿童对话三联书店87、世界五千年段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年儿童出版社88、三字经、百家姓、千家诗来新夏主编南开高校出版社89、丛林传奇 (英)吉卜林著，徐朴译少年儿童出版社90、爱丽丝漫游奇境记上海科技教化出版社91、骑鹅旅行记 北京

36、少年儿童出版社92、汤姆?索亚历险记(美)马克吐温著 钟雷主编哈尔滨出版社93、捣蛋鬼的日记 (意)万巴著，思闵译中国社会出版社94、小王子(法)圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社95、哈里?波特与魔法石 人民文学出版社96、生命的密码谈家桢著湖南少儿出版社97、假如给我三天光明海伦凯勒著李汉昭译华文出版社 小学生阅读指导方法 篇16 华蜜的鸭子这个暑假，我和马小跳他们一道，来到了乡下张达外婆的家。我们见到了巨大阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿有一双擅长发觉的眼睛和一颗简单被感动的心，她心中的华蜜仿佛没有边际虎皮猫，你在哪里孤独的日子里，没有一点儿关于虎皮猫的消息。为了

37、找到她，我踏上了艰辛曲折的寻猫之路。样子相像的虎皮猫到处都是。一场场误会和一个个故事，就在夏末初秋的这些日子里，接踵而至。是那祈福的钟声，把我们引向古老的钟楼蓝色的兔耳朵草：在遥远的群山之中，藏着一座晶莹得犹如蓝宝石般的蓝山。老老鼠告知我，生长在蓝山上的蓝色的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵。通往蓝山的路，危机四伏。那巨大的山蜘蛛、猛烈的母老虎、残暴的公花豹，还有力大无比的湖怪，都能轻易地置我于死地，但是为了我心爱的虎皮猫，这一路，我走得义无反顾。可是，历尽千辛万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子偷吃了。我万念俱灰地回到了马小跳的家，绿毛龟却告知我，只要心中有爱，奇迹就肯定会出现 小猫诞生在隐私山

38、洞：这真是一个令人激烈的冬天!伴着阵阵梅花的芳香，我和虎皮猫的孩子们最终了来到这个世界。我们的四个小珍宝胖头、二丫、三宝和小可怜，四个模样，却一样可爱!在这个特别寒冷的季节，我、虎皮猫、杜真子、马小跳，还有我那神奇的“熊猫表哥”，都细心地呵着护小猫们，期盼着它们快快长大。然而，突如其来的厄运，还是在寒风中驾临了。保姆狗的阴谋：冬日的翠湖公园景象肃杀，而两只狗的出现更使这里充溢了阴谋和杀机。和牧羊犬密切无间的腊肠狗，为什么肯定要置牧羊犬于死地?一个又一个的谜团，伴着我、地包天和杜真子，度过了一个不安静的冬季塔顶上的猫翠湖公园里有一座漂亮的白塔。伴着第一缕春风，一只漂亮的虎皮猫突然出现在塔顶。这惹

39、怒了一群闻名的“资格猫”，他们都上不去的地方，决不允许别的猫爬上去!他们开会咒骂，生气地游行这些疯狂的行为，受到了老老鼠的嘲弄，让公园里的老鼠们乐翻了天。这真是一个喧闹好笑而又令我悲伤的春天想变成人的猴子在夏天起先的时候，我带着一颗受伤的自尊心，离开了杜真子的家，住进翠湖公园的一个隐私山洞里，和一只受人虐待的猴子成了好挚友。一场暴雨沉没了山洞，我和猴子来到马小跳的家。马小跳的生活让猴子艳羡不已。猴子一心想变成人，一个个快乐好玩的故事就这样发生了能闻出孩子味儿的乌龟这是一个百年一遇的盛夏。一只背上刻满了甲骨文的乌龟，突然闯入我的隐私山洞。乌龟说，只要生活在有孩子味儿的地方，心就恒久不会变老。在大

40、雨滂沱的深夜，乌龟驮着我们穿过城市中密林般的楼群，一路闻着孩子味儿找到了马小跳的家 小学生阅读指导方法 篇17 今年暑假里，妈妈给我买了一本书，书名是假如给我三天光明。刚读了几行，我就爱不释手了。这本书讲的是：一个叫海伦·凯勒的女孩，她在1880年诞生于美国。在她还是一个小婴儿的时候，她就患上了先天性的眼疾和聋哑疾病，她不能听也不能看，她的世界简直就是无声和黑暗的，读到这里，我的眼泪禁不住的流了下来，海伦?凯勒真的是太不幸了。不过后来，小海伦有了一位老师，这位老师在她的手上画单词。就这样，小海伦就学会了说话，又学会了听。她还写了一本关于她自己的自传，并且这本关于她自己的自传让很多

41、的后人读了之后，都深深地为小海伦感到骄傲。海伦·凯勒是全部人的榜样，也是我和你的榜样。 小学生阅读指导方法 篇18 暮色里，月光透过竹叶，如醉，轻快铺衬宁静的疏影于湖面上，泛着星光般的点点晶莹。几位孩童泛着蓬船，听草台唱那咿咿呀呀的小曲。江南水乡，夜深星疏，溟溟蒙蒙，静谧美妙。那个如诗如画之地唤平桥村，是鲁迅先生笔下社戏的场景。鲁迅，早已家喻户晓的名字。那位经验了人生舛错，身世浮沉却始终为人民守着一份和善的人;即使身处逆流之中，也要拼搏的人。他英勇，无畏，看起来无坚不摧。但在寂寥无声的黑夜，也总会感到一丝乏累。温顺的记忆便一点点拼凑，温柔的拂去人心中的郁闷与疲乏。我不信任鲁迅笔下

42、的人物会没有自己的影子，自己的心愿，鲁迅塑造了他，信任，也成全了自己。写到夏夜行船，鲁迅先生也定怀焦急切的心情吧;笔落归航偷豆，先生嘴角也定噙着几分笑意吧。那是迅哥儿心中的美妙，更是鲁迅先生心中的依恋，心里的家乡!迅哥儿不是鲁迅，但肯定是鲁迅的写照。记得开头说“倒数上去二十年”。那时的人民处于水深火热之中，灰蒙蒙的天空被云翳蒙盖，广袤的土地上不知流淌过多少亲人的鲜血，每个人的眼里皆是一片死气沉沉，看不到一丝光亮。北京?也无什么区分。迅哥儿去看戏，却看透了社会风气。此番此景，他想起了平桥村，想起了那些虽不会读“秩秩斯干”却天真纯朴的伙伴，想起了那夜并不美味的豆子。他看厌了，看倦了如今的人心，他的

43、心儿早已回去，回到那方蓝天白云下的水乡。 小学生阅读指导方法 篇19 人世间还有什么爱能比母爱更宏大呢?这篇文章讲解并描述了一个叫卡尔的小男孩，他有一个瘸子母亲，别人总是讪笑他。但爸爸对卡尔说，当他还是一个淘气的小男孩时，常常在公路上横冲直撞，有一次一辆车差点撞到你的时候，是你的母亲，不顾一切的冲了上去，救了你的命，但他的腿却被碾的血肉模糊……母亲给了孩子一次生命，我们把它称为宏大;假如一个母亲给了一个孩子两次生命，那就是神圣。即使是柔弱的母亲，在孩子遇到危急时，她也会立即变得坚毅起来，她会立即做出她的选择爱护孩子，而这也是天下母亲的共同选择。不管怎么样，她都会是一位精彩的母亲，。因为她始终专心爱着她的孩子。而最让他骄傲的仅仅的确定和敬重。