七年级语文下册《狼》教学实录.docx

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1、七年级语文下册狼教学实录七年级下册狼导学案 七年级下册狼导学案 学习目标：学问与技能学习文章生动曲折的故事情节。驾驭课文中狼的阴险狡诈和屠户的机灵英勇的斗争精神及课文阐明的道理。3、积累文言词汇。过程与方法：1.朗读2品读3探讨点拔情感、看法、价值观：1相识狼贪欲、凶恶和狡猾的本性，懂得对于狼一样的害人虫必需识破它的假象，坚决斗争，去争取成功。同社会中假、丑、恶等阴暗面作斗争。学习难点：1、通过曲折离奇的故事叙述了解狼的本性与人类的才智相识狼贪欲、凶恶狡猾的本性，懂得对于狼一样的害人虫必需识破它的假象，坚决斗争，去争取成功。学习课时：2课时学习内容：1、朗读：能精确、流畅、有节奏、有感情的朗读

2、复述并达到背诵全文。2、识记：说明课文中的重点实词，识记、积累。3、理解：把握课文“遇狼”“惧狼”“御狼”“杀狼”四个情节，以及狼和人在较的不同表现。4、探究：人狼搏斗主客观因素及课文寓意，提高分析问题实力。5、拓展：学生课前打算：1、搜集作家作品资料。2、依据注释熟读课文，理解文意，画出疑问。3、收集有关“狼”字的成语。学习过程：导入新课：一、预习导学1.大家知道关于狼的成语吗？从这些成语中大家可以看出狼在人们心目中都是一个怎样的形象？()()()狼的出现，是动物版图上最奇异的一笔，（）是自然界给予它的本性，而在狼的凶残之中，又渗透着()的成份，这就使它成为人们比对其他猛兽更感爱好的话题。古

3、今中外，有关狼的故事特别多，今日我们也要来观赏记录在以谈狐说鬼著称的聊斋志异中记录的一个关于狼的故事2、蒲松龄及聊斋志异蒲松龄（16401715），()文学家。字留仙，一字剑臣，别名柳泉，世称()先生，山东淄川（今淄博），()是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是()的意思，“异”指()的故事。郭沫若为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一筹，刺食刺虐入骨三分”。3、整体感知、初读课文。预习过课文的同学能不能用一句话来讲讲这篇课文的主要内容呢？（生讲、再点评）学习文言文最重要的就是要读，下面老师先请同学来试读一下，看看同学们预习的成果如何。1、指定个别学生（最好是程度较低者

4、）朗读，以便发觉学生的疑难之处，使讲解更有针对性。2、其他生点评，师总结。3、留意正音，订正节奏停顿的错误。我们读文言文首先要做到的就是读准字音，这个的生字比较多，我们先来相识一下：（生齐读）4、学生细听朗读，听时留意：听清节奏、体会感情。朗读留意事项：第一段首句交代背景，宜读得平缓；次句才是情节开端，略带惊慌语调；其次段首句“投以骨”，有摸索阻狼缀行意，可稍停，看效果如何。其次、三句说效果，无妨读得平缓些。至“骨已尽矣”，则顿呈惊慌，并始终保持到第三段“奔倚其下”，这是情节发生转折之处，再改用比较平缓的语调读此刻，屠户已由完全被动状态转入半主动状态，形成了相持局面。第四段首句是制造悬念，可用

5、设疑语气轻声调其实是为高潮蓄势。“暴起”以下是高潮，要加快节奏，至“亦毙之”止。末两句是结局，颇有喜剧色调，可读得轻松些。读后学生点评。5、自主学习、疏通文义。大家想和老师来个竞赛吗？先别急，胜利只会驾临在有打算的人身上，读文言文最高的要求就是读出感情，为什么刚才我们同学读的时候感情读得不到位呢，就是我们对课文的理解还不够深化，下面我们大家进行自主学习，利用注释和工具书疏通文意，待会儿我们请几位同学来当堂将课文翻译一下。翻译的要求信、达、雅要点补充：1、“途中两狼”，按现代口语应当说，半路上()。2、“缀”，这里要引申为()3、“投以骨”，()扔给它。现在也说“报之以笑”（拿笑来回答别人）。4

6、、“并驱”，今语有“并驾齐驱”，“并”（）5、“恐前后受其敌”中“敌”字名词作动词，（）的意思；“顾”，转头。屠户回头则见狼，当是转头看两侧。6、“苫蔽”，由两个近义词组成的双音词，（）的意思。7、“奔倚”，表现两个动作：（）过去，（）柴堆。8、“弛”，最早指把弓上的弦放松，此处用引申义。10、“犬坐”，不是狗坐，而是（）。11、“一狼洞其中”的“洞”字名词作动词，意为（）。12、“隧入”，（）入。13、“意暇甚”“意将隧入”中的两个“意”字，含义不同，前者指（），后者指（）13、“盖以诱敌”，（）是（）麻痹对方。留意重点句的翻译：“后狼止而前狼又至”、“恐前后受其敌”、“其一犬坐于前”我们对

7、整篇文章的意思已经有了也许的了解，下面请大家放开喉咙大声地读课文，并把生字词在课文中注好音，同时留意语句的停顿。出示自读要求：在做到不掉字、不换字、不倒字、不多字、不“哽”字的状况下要读出轻重、读出快慢、读出抑扬。生自由读。个别生读，其他生点评。留意停顿的句子：（1）后狼止/而前狼/又至（2）其一/犬坐/于前（3）而两狼之并驱/如故（4）禽兽之变诈/几何哉？二、课堂导学1、从屠户的角度了解故事，讲叙故事。这篇课文用个字写了一段波澜起伏的人与狼生死搏斗的故事，我们试着从屠夫的角度用最简洁的语言概括各段内容屠户：（屠夫）在这个过程中屠户的心理是怎样的？请从文中找出关键的词语惧狼：屠惧、投以骨、复投

8、之表明屠户（）的心理御狼：“窘”、“恐”表明境况（）“顾”、“奔倚”、“驰”“持”屠户丢掉幻想打算反抗的决心和行动，也表明白他（）毙狼：“暴起”、“劈”、“转视”、“断”等表明白屠户（）屠户从遇狼到毙狼这个过程虽然最终时有惊无险，但也让我们着实为屠户捏了一把汗，那我们也来充当一下屠户，让那惊险的一幕再次生动地呈现出来，下面给我们各个大组的同学绽开丰富的想象，从文中自选一段，用生动的语言描绘一下屠户当时的心理。2、合作探究：这篇文章中的人和狼都怎样的特点呢？人狼文中最终一段起什么作用？（应当用怎样的语气去读？）它嘲讽的仅仅是恶狼吗？你从中获得了哪些有益的启示？3、读出情境，整体观赏4、课堂检测：

9、基础练习一、分别给下列加横线的生字选出正确的读音。（1）眈眈相向A.dnB.chn（）（2）苫蔽A.zhnB.shn（）（3）少时A.shoB.so（）（4）弛A.cB.ch（）二、说明下列加横线的字。（1）目似瞑（）（2）意暇甚（）（3）屠自后断其股（）（4）乃悟前狼假寐（）（5）缀行甚远（）（6）两狼之并驱如故（）（7）一狼仍从（）（8）屠大窘（）三、表现狼的狡诈行为的句子是（）A乃悟前狼假寐。B一狼得骨止，一狼仍从。C狼不敢前，眈眈相向。D一狼洞其中，意将送入以攻其后。四、说明下面各句中加横线的词。（1）狼不敢前（）（2）恐前后受其敌（）（3）一狼洞其中（）（4）其一犬坐于前（）（5）意

10、将遂入以攻其后也（）五、对下面一词多义的词语加以说明止有剩骨（）一狼得骨止（）意暇甚（）意将隧入以攻其后（）六、说明下列加横线词的意义或用法（1）顾野有麦场（）（2）屠乃奔倚其下（）（3）乃悟前狼假寐（）（4）屠暴起（）（5）以刀劈狼首（）（6）盖以诱故（）七、下边句子中点明文章中心的句子是（）A骨已尽矣，而两狼之并驱如故。B以刀劈狼首，又数刀毙之。C狼亦黠矣，而倾刻两毙，禽兽之变诈几何哉？D狼不敢前，眈眈相向。四、特性化备课五、教学反思七年级语文下册狼学问点整理 七年级语文下册狼学问点整理 一、重点字词1.给下列加点字注音。窘(jing)眈(dn)瞑(miacute;ng)尻(ko)黠(xi

11、aacute;)隧(suigrave;)2.说明下面加点的词语。(1)缀行甚远缀：连接，这里是紧跟的意思。(2)一狼仍从从：跟从。(3)两狼之并驱如故故：旧，原来。(4)恐前后受其敌敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。(5)顾野有麦场顾：回头看，这里指往旁边看。(6)弛担持刀弛：放松，这里指卸下。(7)其一犬坐于前犬：像狗一样。(8)目似瞑瞑：闭眼。(9)意暇甚意：神情，看法。(10)屠暴起暴：突然。(11)又数刀毙之毙：杀死。(12)一狼洞其中洞：打洞。(13)乃悟前狼假寐寐：睡觉。(14)狼亦黠矣黠：狡猾。二、重点句子将下列句子翻译成现代汉语。1.途中两狼，缀行甚远。路上遇到两只狼，紧跟着走

12、了很远。2.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经扔完了，而两只狼仍像原来一样一起追逐。3.屠大窘，恐前后受其敌。屠户境况紧急，唯恐前后受到狼的攻击。4.屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠户于是奔过去靠在柴草堆下面，放下担子，拿起屠刀。5.少时，一狼径去，其一犬坐于前。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。6.意将隧入以攻其后也。想要钻过去从背后对屠户进行攻击。7.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。8.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺瞒手段能有多少呢?三、文学常识狼选自聊斋志异，作者是清朝

13、小说家蒲松龄。 人教版七年级语文下册狼词语表整理 人教版七年级语文下册狼词语表整理 30.狼 屠：宰杀畜牲，这里指屠户，宰杀牲畜的人。 止：通“只”，仅仅，通假字。 缀行zhu：紧跟着走。缀，连接。这里有紧跟的意思。 窘jing：无路可走的境地。这里指危急。 敌：敌对，这里指往旁边看。 苫蔽成丘shn：覆盖成小山似的。苫蔽：覆盖，遮挡。 乃：于是，就。 倚y：靠。 眈眈相向dn：瞪眼朝着屠户。眈眈，凝视的样子。 少时sho：一会儿。 犬坐于前：犬：像狗似的蹲坐在前面。名词作状语。 瞑mng：闭眼。 意暇甚xi：神情悠然得很。暇：空闲。 隧su：从隧道钻过去。名词作动词。 尻ko：屁股。 股：大腿。 寐mi：睡觉。 黠xi：狡猾。 顷刻：一会儿。 变诈：作假，欺瞒。 几何：多少。 耳：罢了。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页