八年级生物上册复习提纲（新版人教版）.docx

《八年级生物上册复习提纲（新版人教版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册复习提纲（新版人教版）.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级生物上册复习提纲（新版人教版）八年级上册生物复习提纲 八年级上册生物复习提纲第15章动物的运动1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。水中:动物的主要运动方式：游泳（游动）陆地：爬行、行走、奔跑和跳动爬行：如蜗牛、马陆、蛇（特点：四肢不能将身体支撑起来）行走：如猫、够、大象、马。记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。跳动（特点：后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤等空中：

2、飞行动物的类别：鸟类，昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等注：飞行不是鸟类特有的运动方式。鸟类飞行的基本方式：鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）（一对翅）昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳动；有的幼虫在水中时还可以游泳）2、动物运动的形成：运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。（神经系统的调整与其他系统的协作）运动系统起着支持、爱护和运动的作用。骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨供应养分，成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关（骨的长粗与再生有关）骨质包括骨密质与骨松质骨密质：位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较

3、强的抗压实力；骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状（一生容纳红骨髓），红色。骨髓：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，短暂性失去造血功能，在肯定条件下可复原造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。骨的生长包括两个方面：长长和长粗。骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。骨的成分和特性时期有机物无机物骨的特性儿童少年期多于1/3少于2/3弹性大，硬度小，不易骨折，易变形成年期约占1/3约占2/3既坚硬又有弹性老年期少

4、于1/3多于2/3弹性小，易骨折骨质中的有机物主要是骨胶蛋白，它使骨具有韧性。关节的结构：(结合图形记忆)关节头关节面覆盖着一层关节软骨。关节窝关节囊：由结缔组织构成。关节腔：内有滑液，能削减关节面之间的摩擦使关节运动敏捷的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的振动与削减运动时的摩擦。关节腔内的滑液可削减关节面之间的摩擦。使关节坚固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊，还有韧带加固。每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。肌腱：由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经骨骼:人体有206块骨，全身的骨由

5、骨连结构成骨骼躯体运动：是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。骨骼肌收缩时，牵引骨围着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。骨骼肌大多附着于关节四周，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成。记住特例：手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张；手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。 第16章动物的行为1、动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的改变动物的行为：

6、受神经系统与激素的调整，受遗传物质的限制，这是在漫长的进化（自然选择）中渐渐形成。依据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。最简洁的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的改变）。2、依据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防卫行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。（懂得举例和辨别）留意：攻击行为与防卫行为的本质区分为：是否为同种动物。记住：动物行为有利于个体生存和种族的持续。特殊记住社群行为（推断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）推断群体的行为是否是社群行为，就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的“群起而攻之”从

7、个体上来说是一种防卫行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。3、动物行为的探讨：探讨动物行为的方法主要有视察法和试验法。（懂得辨别）要明白做一些试验验证某一问题时的步骤：提出问题（假设）-依据假设，设计试验-视察试验现象，作记录-通过分析试验现象，经过推理总结作出结论。那么为了削减偶然性，一般要设置一个比照组。动物行为探讨案例：法布尔对昆虫的探讨（视察法为主）（法国昆虫学家）弗里施对蜜蜂色觉的探讨（试验法）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者）-通过颜色卡片来验证蜜蜂的色觉。廷伯根对银鸥幼雏求食行为的探讨（英国籍荷兰动物学家）劳伦斯对小野雁学习行为的探讨（奥地

8、利学者，“现代动物行为学之父”）视察法与试验法的本质区分：是否对探讨对象（动物）施加外界影响。联系：试验法是以视察法为基础，离不开视察法。 第17章生物圈中的动物生物圈中已知的动物约有150多万种。我国脊椎动物的种类有6300多种，占世界脊椎动物种类的14%。1、动物在生物圈中的主要作用：A促进生物圈的物质循环（将干脆或间接以绿色植物为食，所以被称作为消费者）B对植物的主动作用：帮助植物传播花粉，使植物顺当受精，促进植物的生长与繁殖C在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用。生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态食物链与食物网：在肯定自然区域内各种生物之

9、间，各种生物之间的困难的捕食与被食的养分联系形成食物链与食物网。生物之间这种相互依靠、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而促进生物之间的协调发展。生物圈中的任何一种动物，与它栖息的环境都是相互作用的。动物不仅适应环境，从环境中获得生活必需的物质与能量，而且能够影响和变更环境2、我国的动物资源：我国很多的特有珍稀动物：哺乳类大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚。鸟类褐马鸡、黑颈鹤。爬行类扬子鳄。两栖类大鲵。鱼类白鲟、中华鲟。大熊猫-哺乳类，国家一级爱护动物，只见于我国四川、甘肃、陕西等省。在四川省建立了卧龙自然爱护区；扭角羚-国家一级爱护动物，只见于四川、甘肃、陕西、西藏等。褐马

10、鸡-国家一级爱护动物，主要分布在山西吕梁山脉与河北西北部等山地。扬子鳄-古老的爬行类，被誉为“活化石”。动物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中，遗传多样性是基础；生态系统多样性为生物的生存供应栖息环境。爱护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定爱护战略和实行爱护措施。最根本的是爱护生态系统多样性。动物多样性的爱护措施包括：就地爱护、易地爱护、法制教化和管理。其中就地爱护是主要措施；易地爱护是补充措施；法律法规包括：环境爱护法、野生动物爱护法、森林法、自然爱护纲要就地爱护的主要措施是建立自然爱护区 第18章生物圈中的微生物生物圈中的生物：生产者绿色植物（利用

11、光能合成储存能量的有机物）消费者动物（自身不能合成有机物，干脆或间接以绿色植物为食）分解者腐生性的细菌、真菌（把困难的有机物分解成简洁的无机物，回来自然）微生物：单细胞：如细菌、蓝藻（体内无成形细胞核），酵母菌（体内有真正的细胞核）；无细胞结构：如病毒。细菌包括：球形菌、杆形菌、弧形菌和螺旋形菌。一些微生物以腐生方式生活（如一些细菌、真菌），在生物圈中属于分解者；一些微生物以寄生方式生活（如一些细菌、真菌和全部的病毒），属于消费者；一些微生物能自己制造有机物自养（如蓝藻、硫细菌、硝化细菌），属于生产者；一些微生物具有固氮作用共生（如根瘤菌、黏球菌）。微生物与人类的关系：酵母菌：酿酒（无氧产生酒

12、精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）乳酸菌：制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理：利用乳酸菌进行发酵（无氧条件下）。抗生素：由真菌和放丝菌产生的，能杀死细菌的物质。 第19章生物的生殖和发育人的生殖和发育：生殖:产生生殖细胞，繁殖新个体的过程（产生后代，繁衍种族的过程）。这个过程是由生殖系统来完成的。1、男性生殖系统的组成及其功能（结构图）主要性器官（性腺）：睾丸，产生精子和分泌雄性激素。附属性器官：附睾（贮存精子）、输精管（输送精子）、阴茎（排出精液的尿液）。2、女性生殖系统的组成及其功能（结构图）主要性器官（性腺）：卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素。附属性器官：输卵管：输送卵细胞；受精作用（

13、精子和卵细胞结合）的场所子宫：胚胎发育的场所。阴道：精子进入女性体内、婴儿产出（分娩）、月经排出的通道。3、胚胎发育的过程：精子受精卵胚胎胎儿成熟胎儿卵细胞其次个月末卵细胞呈球形，细胞质内含丰富的卵黄，是胚胎发育初期所需的养分物质。胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气，并排出废物。4、发育：人的发育是从受精卵分裂起先的，分为胚胎发育和诞生后的发育，通常所说的发育，是指从婴儿诞生到性成熟（成年人）的阶段（诞生后的发育）。留意分期青春期发育的突出特征：身高和体重突增，脑和内脏功能趋于完善，性发育和性成熟。安排生育这一基本国策的要求：晚婚、晚育、少生、优生。昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全

14、变态发育。不完全变态的发育过程经验了受精卵、若虫、成虫三个时期，即：受精卵若虫成虫。（如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和蝼蛄等的发育过程。）不完全变态发育的昆虫一生中要经验5次蜕皮，幼虫期蜕皮4次。完全变态的发育过程经验了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，即：受精卵幼虫蛹成虫。（如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和苍蝇等的发育过程。）完全变态发育的昆虫一生经验4次蜕皮，均在幼虫期。完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段？（答：多了一个蛹）青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生，体外受精、体外发育，变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）。雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子。

15、在青蛙的生殖和发育过程中，下列事务必需在水中进行：雌雄蛙抱对；雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；受精作用；受精卵和蝌蚪的发育。鸟类的生殖发育特点:卵生，体内受精,体外发育（主要）。鸟卵（已受精）的结构中，胚盘发育成雏鸡；卵黄为胚胎的发育供应养分（胚盘和卵黄是主要结构）；卵白为胚胎发育供应养分和水分，另有爱护作用；系带固定卵黄，气室供应氧气，卵壳爱护卵。（结合结构图）有性生殖：经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的过程称之。特点：后代具有较强的生活力和变异性。无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体干脆发育成新个体的过程称之。特点：速度快、后代能保持母体的遗传性状，但后代生活力会下降。植物

16、的无性生殖：1、养分生殖：包括扦插、嫁接和压条三种。扦插：如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。嫁接：如桃、梨、苹果等果树。包括：芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝条）。嫁接成活的关键是：接穗和砧木的形成层要紧密结合。嫁接法常用于改良果树的品质和培育优良品种。压条：如夹竹桃、桂花等。2、组织培育：原理:植物细胞具有全能性。低等动物、低等植物、微生物的无性生殖：分裂生殖：如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等。出芽生殖：如水螅、酵母菌等。孢子生殖：如根霉、青霉、曲霉等霉菌。第20章生物的遗传和变异性状：生物体的形态特征和生理特征总称为性状。如：人的肤色、眼色、身高、血型等。相对性状：同一种生物一种性状的不同表现类

17、型称之。如：人的血型有A型、B型、AB型和O型等。遗传：性状由亲代传递给子代的现象称之（性状传递）。如：狗生狗，猫生猫。变异：亲代与子代或子代个体间存在性状差异的现象称之（性状差异）。如：一母生九子，连母十个样。与遗传有关的几个概念：细胞核染色体DNA基因染色体：细胞核中简单被碱性染料染成深色的物质（原核生物无细胞核无染色体）。染色体的主要成分是两种重要的有机化合物DNA和蛋白质。其中，起遗传作用的是DNA分子。在体细胞中，染色体是成对存在的。性染色体：确定性别的染色体。常染色体：与确定性别无关的染色体。人体细胞的染色体由常染色体和性染色体组成：男性，22对+XY；女性，22对+XX男性精子的

18、染色体组成：22+X或22+Y；女性卵细胞的染色体组成：22+X。生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合，卵细胞与X精子结合则生女，卵细胞与Y精子结合则生男。基因：有遗传效应的DNA片段，是确定生物性状的最小单位（基本遗传单位）。在体细胞中，基因也是成对存在的，位于成对的染色体上，称为等位基因，包括显性基因（起主导地位，会掩盖另一基因的作用，限制显性性状，用大写字母表示）和隐性基因（限制隐性性状，用小写字母表示）。基因型：生物个体的基因组成，如AA、Aa和aa。（留意：只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状）表现型：生物个体的某一详细的性状表现，如单眼皮、双眼皮等。性状表现是遗传物质和环境

19、共同作用的结果。生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）。如一对黄种人的兄弟，弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑。生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异），包括：可遗传的变异遗传物质的变更，为生物进化供应原始的材料。（应用）留意：对于动物来说，只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生变更，才有可能遗传给后代。不行遗传的变异环境条件的影响（环境条件干脆作用于新陈代谢过程的结果），遗传物质没有变更。如上例的变异。遗传病：由于遗传物质的变更而引起的疾病。遗传病严峻危害人类健康和降低人口素养。近亲结婚会大大提高遗传病的发病率，要禁

20、止近亲结婚（近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配）。婚姻法的规定遗传询问又叫遗传商谈，与有效的产前诊断、选择性流产措施相协作，能有效地降低遗传病发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高人口素养。 八年级生物上册复习提纲（一） 八年级生物上册复习提纲（一） 1、目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。2、生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。3、鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获得食物和防卫敌害；（2）能在水中呼吸。4、鱼可以在克服水中

21、阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。5、鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摇摆产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。6、在难以干脆拿探讨对象做试验时，有时用模型来做试验，即仿照试验对象制作模型，或者仿照试验的某些条件进行试验，这样的试验叫做模拟试验。7、各种鳍在运动中起到协助协调的作用。8、鳃是鱼的呼吸器官。9、鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。10、鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不简单汲取空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。11、鱼鳃

22、对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。12、水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。13、流出鱼鳃的水中，氧气削减了，二氧化碳增多了。14、气体交换水中O2鳃丝的毛细血管中鳃丝中Co2水中15、鱼的主要特征：体表经常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摇摆和鳍的协调作用游泳。16、有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。17、身体松软靠贝壳来爱护身体的动物，称为软体动物。18、体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。20、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之

23、间通过食物链和食物网，形成紧密而困难的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的改变和数量的消长都会影响到人类的生活。21、与水域环境相比，陆地环境要困难得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境困难多变。22、陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳动、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境刚好做出反应。23、环节动物不是软

24、体动物，环节动物是无脊椎动物。24、身体由很多彼此相像的环状体节构成的动物称为环节动物。25、蚯蚓生活在富含腐殖质的潮湿的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度改变不大，适合蚯蚓生活。26、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动敏捷。 27、蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。28、蚯蚓没有特地的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持潮湿的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。29、蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度改变不太大的土壤深层。30、恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应

25、环境，有利于进行正常的新陈代谢。31、兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。32、兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳动。33、门齿切断食物犬齿撕裂食物臼齿磨碎食物34、兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相像，这说明白人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。35、食性植食性（如兔）肉食性（如狼）杂食性（如人）36、盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。37、兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。38、兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵

26、敏地感知外界环境的改变，快速作出相应的反应。39、哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类许多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）40、世界上的鸟有9000多种。41、鸟的外形呈流线形，削减飞行时空气的阻力。42、鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。43、鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。44、鸟的骨骼中空，轻而坚实，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行

27、。45、鸟类消化特点：1、食量大，消化实力强，满意飞行时能量的消化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。46、鸟的心脏发达，工作实力强，血液输送氧气的实力强，有利于飞行。47、鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），协助肺进行呼吸，满意飞行时氧气的须要。48、鸟的全身都是为飞行而设计。49、恒温动物哺乳动物 八年级生物上册复习提纲（二） 八年级生物上册复习提纲（二） 鸟类50、鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有快速翱翔的实力，身体内有气囊协助肺呼吸，体温高而恒定。51、昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），昆虫有三对足，能爬行；有的昆

28、虫的足特化成跳动足，能跳动；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。52、昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉的收缩和舒张引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。53、翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，躲避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，找寻相宜的产卵场所。54、昆虫的外部特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官翅和足都生在胸部。胸部有发达的肌肉，附在外骨骼上，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳（会发生蜕皮），有爱

29、护和支持内部松软器官、防止体内水分蒸发的作用。55、昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们的共同特点是：身体由许多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。56、幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤协助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。57、动物的行为依靠于肯定的身体结构。58、哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉（骨、骨骼肌（运动肌肉）、骨与骨之间的连接（如关节）组成的。59、运动系统由骨、骨骼肌和骨连接（如关节）组成。60、人有206块骨颅骨、胸骨、肋骨（不能活动）躯干骨（半活动）四肢骨（能活动）能活动的骨连结（关节）61

30、、人有26块脊椎骨（半活动骨连结）62、关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动敏捷）、关节窝、关节软骨（缓冲作用）。关节囊关节头关节腔关节软骨关节窝63、关节在运动中起支点作用，是骨围着转动的点。64、人体主要的关节：上肢肩关节下肢髋关节肘关节膝关节腕关节踝关节指关节趾关节65、全部脊椎动物都有关节。66、运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节简单受伤。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页