高三物理《运动的描述匀变速直线运动的研究》复习检测.docx

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1、高三物理运动的描述匀变速直线运动的研究复习检测高三物理教案：探讨匀变速直线运动教学设计 一、试验目的 1.练习运用打点计时器,学习利用打上点的纸带探讨物体的运动. 2.驾驭推断物体是否做匀变速运动的方法. 3.测定匀变速直线运动的加速度. 二、试验原理 1.打点计时器 打点计时器是一种运用沟通电源的计时仪器.它每隔0.02s打一次点(沟通电频率为50Hz)。电磁打点计时器的工作电压是46V,电火花打点计时器的工作电压是220V。 2.纸带上打的点的意义 纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置.探讨纸带上点之间的间隔,就可以了解物体的运动状况. 3.分析纸带可推断物体运动的性质:

2、 若相等时间内的位移相等,则物体做匀速直线运动; 若相等时间内的位移不相等,则物体做变速直线运动; 若连续相等时间内的位移差为恒量,则物体做匀变速直线运动,并可由x=aT2求出加速度(为了减小误差常用逐差法或v-t图象法求加速度). 4.求加速度的方法: 用逐差法求加速度 用v-t图象法 先依据匀变速直线运动某段时间中点的瞬时速度等于这段时间的平均速度 平均速度法求加速度: 即利用已求出的瞬时速度值,按加速度的定义式求加速度值,为了充分利用全部试验数据,减小误差,同样采纳逐差法进行数据处理. 三、试验器材 电火花打点计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度

3、尺、导线、电源、复写纸片. 四、试验步骤 、把附有滑轮的长木板平放在试验桌上并使滑轮伸出桌面。 、把打点计时器固定在木板上无滑轮的一端,如右图。 、把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下边吊着适当的数量钩码。 点拨:吊适当数量的钩码是为小车的加速度适当大些,减小长度测量的相对误差,并能在纸带上长约50厘米的范围内取出7-8个计数点为宜。 、把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面。 、先使小车依靠在打点计时器处,接通电源后再释放小车让其运动。 、断开电源取下纸带。 、换上新纸带再做两次。 点拨:再做两次的目的是为了在点子已打出的纸带中选出两条无漏点、无双点,点距正常清楚的纸带,一条作逐差法用,一

4、条作图象法用。 、在选出的一条纸带上测量每个计数点与起始计数点的距离d1、d2、d3如右图。 点拨:测长度时,不要用短尺一段一段地测量后相加,以免误差积累,测量时要估计到最小分度的一半(0.5毫米),纸带上开头过于密集的点应甩掉不用,并且不干脆测量打点间隔,而实行计数点进行测量,旨在减小测量中的相对误差。 五、误差分析 1.纸带的测量误差. 2.打点计时器计时误差. 六、留意事项 、计时器打出的点不清楚,可能是电压偏低或振针位置不合适。 、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点,假如打出的是短横线,应调整一下振针距复写纸的高度,使之增大一些。 、计时器打点时,应先接通电源,待打点稳定后,再拉

5、动纸带。 、拉动纸带前,应使拉动端停靠在靠近打点计时器的位置。 、小车的加速度应适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50cm的纸带上清晰地取出78个计数点为宜。 匀变速直线运动的规律 中学物理匀变速直线运动的规律学案鲁科版必修1静悟寄语：1、一心向着目标前进的人，整个世界都得给他让路。2、胜利就在再坚持一下的努力之中。3、奇迹，就在凝心聚力的静悟之中。一、“静”什么？1、环境“宁静”：万籁俱寂，无人走动，无声说话、沟通，无人随意出进。每一个人充分沉醉在难得的静谧之中。以享受维护宁静环境为荣，以影响破坏宁静环境为耻。2、心态“宁静”：心静自然“凉”，脑子自然醒悟，精力自然集中，思

6、路自然清楚。心静如水，超然物外，成为时间的主子，学习的主子。心情稳定，效率较高。心不静，则心乱如麻，心神不定，心不在焉，如坐针毡，眼在此心在彼，貌似用功，实则骗人。二、【高考常考查的学问点】1静力学的受力分析与共点力平衡（选择题）此题定位为送分题目，一般支配为16题，即物理学科的第一题，要求学生具有规范的受力分析习惯，娴熟运用静力学的基本规律，如胡克定律、滑动摩擦定律与静摩擦力的改变规律、力的合成与分解、正交分解法等，可涉及两个状态，但一般不涉及改变过程的动态分析，也不至于考查相像三角形法等特别规方法。不必考虑计算题2.运动图象及其综合应用（选择题）山东卷对物理图象的特地考查以运动图象为代表，

7、立足于对物理图象的理解。可涉及物理图象的基本意义、利用运动图象的分析运动过程、用不同物理量关系图象描述同一运动过程等。以宁夏、海南为代表的利用运动图象考查追及、相遇问题尚未被山东接受。专题设计为选择题，尽量多涉及不同的图象类型。3牛顿定律的干脆应用（选择、计算题）与自感一样，超重失重为级要求学问点，此题为非主干学问考查题，为最可能调整和改变的题目。但对牛顿定律的考查不会减弱，而很可能更加宽泛和深化，可拓展为详细情境中力和运动关系的分析（选择）、直线、类平抛和圆周运动中牛顿其次定律的计算（计算题的一部分）。此专题定位在牛顿定律的干脆应用，针对基本规律的建立、定律物理内涵的理解及实际情境中规律的应

8、用，可涉及瞬时分析、过程分析、动态分析、特别装置、临界条件，以及模型抽象、对象转换、整体隔离、合成分解等方法问题。4.第四专题万有引力与航天（选择、计算题）此专题内容既相对宽泛又相对集中，宽泛指万有引力与航天的内容均可涉及，集中即肯定是本章内容且集中在一道题目中。这部分内容也是必考内容，今年考试说明中本章学问点增加了“经典时空观和相对论时空观（）”，“环绕速度”由（）到（）。可以理解为深度减弱，广度增加，最大的可能仍是选择题，也不解除作为力学综合题出现的可能，复习时应适当照看。需特殊留意的是，肯定要关注近一年内天文的新发觉或航天领域的新成就，题目常以此类情境为载体。5.功能关系：（选择、计算题

9、）动能定理、机械能守恒、功能关系、能量守恒是必考内容，要结合动力学过程分析、功能分析，进行全过程、分过程列式。考查形式选择题、计算题留意：必修1、2部分考察多为选择题，但在牛顿定律结合功能关系以及抛体运动和圆周运动部分综合的计算，出现在24题上，本题一般涉及多个过程，是中等难度的保分题。6.静电场主要以考察电场线、电势、电势差、电势能、电容器、带电粒子的加速与偏转为主7.恒定电流以考察电学试验为主，选择中也简单出电路的分析题8.磁场以考察磁场对运动电荷和通电导线的作用为主，选择中易出一个题，在大题中简单出与电场及重力场相结合的题目。9电磁感应以选择题、计算题，主要考察导体棒的切割以及感生电动势

10、，楞次定律，留意图像问题10.沟通电主要考察沟通电的四值、图像，以及远距离输电变压器问题，通常以选择形式出现11.热学3-3：油膜法、微观量计算，气体试验定律，热一律、压强微观说明、热二律是重点10.选修3-5中动量守恒、动量改变量计算、原子结构中能级跃迁、原子核中质能方程、核反应方程是考察重点。三、【静悟留意事项】1.以查缺补漏为主要目的，以考纲学问点为主线复习2.重点看课本、课后题、改错本、以前做过的相关题目3.把不会的问题登记来，集中找时间找老师解决4.必需边思索，边动笔。静悟最忌只动眼动嘴的学习方式，必需多动脑多动手，做到手不离笔，笔不离纸。 匀变速直线运动【考试说明】主题内容要求说明

11、质点的直线运动参考系、质点位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图像【学问网络】【考试说明解读】1参考系定义：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的假定不动的物体，叫做参考系。运动学中的同一公式中涉及的各物理量应以同一参考系为标准。2质点定义：质点是指有质量而不考虑大小和形态的物体。质点是物理学中一个志向化模型，能否将物体看作质点，取决于所探讨的详细问题，而不是取决于这一物体的大小、形态及质量，只有当所探讨物体的大小和形态对所探讨的问题没有影响或影响很小，可以将其形态和大小忽视时，才能将物体看作质点。物体可视为质点的主要三种情形：物体只作平动时；物体的位移远远大于物体本身的尺度时；只探讨物

12、体的平动，而不考虑其转动效果时。3时间与时刻时刻：指某一瞬时，在时间轴上表示为某一点。时间：指两个时刻之间的间隔，在时间轴上表示为两点间线段的长度。时刻与物体运动过程中的某一位置相对应，时间与物体运动过程中的位移（或路程）相对应。4位移和路程位移：表示物体位置的改变，是一个矢量，物体的位移是指从初位置到末位置的有向线段，其大小就是此线段的长度，方向从初位置指向末位置。路程：路程等于运动轨迹的长度，是一个标量。只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程。5速度、平均速度、瞬时速度速度：是表示质点运动快慢的物理量，在匀速直线运动中它等于位移与发生这段位移所用时间的比值，速度是矢量，它的方向就是

13、物体运动的方向。平均速度：物体所发生的位移跟发生这一位移所用时间的比值叫这段时间内的平均速度，即，平均速度是矢量，其方向就是相应位移的方向。公式=（V0Vt）/2只对匀变速直线运动适用。瞬时速度：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，其方向就是物体经过某有一位置时的运动方向。6加速度加速度是描述物体速度改变快慢的物理量，是一个矢量，方向与速度改变的方向相同。做匀速直线运动的物体，速度的改变量与发生这一改变所需时间的比值叫加速度，即速度、速度改变、加速度的关系：方向关系：加速度的方向与速度改变的方向肯定相同,加速度方向和速度方向没有必定的联系。大小关系：V、V、a无必定的大小确定关系。只要加

14、速度方向跟速度方向相同，无论加速度在削减还是在增大，物体的速度肯定增大，若加速度减小，速度增大得越来越慢（仍旧增大）;只要加速度方向跟速度方向相反，物体的速度肯定减小。7、运动图象：st图象与vt图象的比较下图和下表是形态一样的图线在st图象与vt图象中的比较. st图vt图表示物体匀速直线运动（斜率表示速度v）表示物体匀加速直线运动（斜率表示加速度a）表示物体静止表示物体做匀速直线运动表示物体向反方向做匀速直线运动；初位移为s0表示物体做匀减速直线运动；初速度为v0t1时间内物体位移s1t1时刻物体速度v1（图中阴影部分面积表示质点在0t1时间内的位移）补充：(1)st图中两图线相交说明两物

15、体相遇，vt图中两图线相交说明两物体在交点时的速度相等(2)st图象与横轴交叉，表示物体从参考点的一边运动到另一边.vt图线与横轴交叉，表示物体运动的速度反向.(3)st图象是直线表示物体做匀速直线运动或静止.图象是曲线则表示物体做变速运动.vt图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动；图线是曲线表示物体做变加速运动.(4)st图象斜率为正值，表示物体沿与规定正方向相同的方向运动.图象斜率为负值，表示物体沿与规定正方向相反的方向运动.vt图线的斜率为正值，表示物体的加速度与规定正方向相同；图象的斜率为负值，表示物体的加速度与规定正方向相反.【例题：07山东理综】如图所示，光滑轨道MO和

16、ON底端对接且ON2MO，M、N两点高度相同。小球自M点右静止自由滚下，忽视小球经过O点时的机械能损失，以v、s、a、EK分别表示小球的速度、位移、加速度和动能四个物理量的大小。下列图象中能正确反映小球自M点到N点运动过程的是 【例题：08山东理综】质量为1500kg的汽车在平直的马路上运动,v-t图象如图所示.由此可求（ABD）A.前25s内汽车的平均速度B.前l0s内汽车的加速度C.前l0s内汽车所受的阻力D.1525s内合外力对汽车所做的功8.匀变速直线运动的基本规律及推论：基本规律：Vt=V0+at，s=V0t+at2/2推论：Vt2_VO2=2as(Vt/2表示时间t的中间时刻的瞬时

17、速度)随意两个连续相等的时间间隔(T)内，位移之差是一恒量.即：s-s=s-s=sN-sN-1=s=aT2.9.初速度为零的匀加速直线运动的特点：(设T为等分时间间隔)：1T末、2T末、3T末瞬时速度的比为：v1：v2：v3：vn=1：2：3：n1T内、2T内、3T内位移的比为：s1：s2：s3：sn=12：22：32：n2第一个T内、其次个T内、第三个T内位移的比为：s1：s：s?：sN=1：3：5：(2n-1)从静止起先通过连续相等的位移所用时间的比t1：t2：t3：tn=10、竖直上抛运动的两种探讨方法分段法：上升阶段是匀减速直线运动，下落阶段是自由落体运动.整体法：从全程来看，加速度方

18、向始终与初速度v0的方向相反，所以可把竖直上抛运动看成是一个匀变速直线运动，应用公式时，要特殊留意v，h等矢量的正负号.一般选取向上为正方向，则上升过程中v为正值下降过程中v为负值，物体在抛出点以下时h为负值.11、追及问题的处理方法1.要通过两质点的速度比较进行分析，找到隐含条件.再结合两个运动的时间关系、位移关系建立相应的方程求解，也可以利用二次函数求极值，及应用图象法和相对运动学问求解2.追击类问题的提示1匀加速运动追击匀速运动，当二者速度相同时相距最远2匀速运动追击匀加速运动，当二者速度相同时追不上以后就恒久追不上了此时二者相距最近3匀减速直线运动追匀速运动，当二者速度相同时相距最近，

19、此时假设追不上，以后就恒久追不上了4匀速运动追匀减速直线运动，当二者速度相同时相距最远【例题：09海南】甲乙两车在一平直道路上同向运动，其图像如图所示，图中和的面积分别为和.初始时，甲车在乙车前方处.(ABC)A.若,两车不会相遇B.若,两车相遇2次C.若,两车相遇1次D.若,两车相遇1次 高考物理复习：匀变速直线运动的规律 其次课时匀变速直线运动的规律 【教学要求】1驾驭匀变速直线运动及其公式；2理解运动图象（x-t图、v-t图）的物理意义并会进行应用。【学问再现】一匀变速直线运动的基本规律及重要推论（1）匀变速直线运动的基本规律通常是指所谓的位移公式和速度公式S=v0t+1/2at2vt=

20、v0+at（2）在匀变速直线运动的基本规律中，通常以初速度v0的方向为参考正方向，即v00；此时加速度的方向将反映出匀变速直线运动的不同类型：若a0，指的是匀加速直线运动；若a=0，指的是匀速直线运动；若a0，指的是匀减速直线运动。（3）匀变速直线运动的基本规律在详细运用时，常可变换成如下推论形式推论1：vt2v02=2as推论2：推论3：S=aT2推论4：推论5：推论6：当v0=0时，有S1：S2：S3：=12：22：32：S：S：S：=1：3：5：v1：v2：v3：=1：2：3：t1：t2：t3：=1：(1)：()： 二匀变速直线运动的vt图用图像表达物理规律，具有形象，直观的特点。对于匀

21、变速直线运动来说，其速度随时间改变的vt图线如图1所示，对于该图线，应把握的有如下三个要点。（1）纵轴上的截距其物理意义是运动物体的初速度v0；（2）图线的斜率其物理意义是运动物体的加速度a；（3）图线下的“面积”其物理意义是运动物体在相应的时间内所发生的位移s。 学问点一如何理解匀变速直线运动的规律在匀变速直线运动的公式中，只沙及五个物理量：初速度vo、末速度vt、加速度a、位移x和时间t.其中vo和a能确定物体的运动性质（指做匀加速运动、匀减速运动），所以称为特征量。描述匀变速运动的几个公式并不只适用于单向的匀变速直线运动，对来回的匀变速直线运动同样适用可将运动的全过程作为一个整体干脆应用

22、公式计算，从而避开了分段计算带来的麻烦【应用1】质量为m=2kg的物体，受到F=4N的水平恒力作用，先在光滑水平面上由静止起先运动，经4s后进入动摩擦因数为0.4的粗糙水平面上，g取10m/s2，求该物体从静止起先运动l0s内的位移是多少？导示:物体在光滑水平面上的加速度为a1=F/m=2m/s2,第4s末的速度v1=alt=8m/s；4s内的位移,物体进入粗糙水平面后的加速度为假如认为物体做减速运动的时间为t2=6s，那么以此求得在减速运动的6s内的位移为,此位移的计算结果是错误的物体从进入粗糙水平面到停止，所需的时间为所以=16m物体在10s内的位移为s=sl+s2=16m+16m=32m

23、.该类问题的分析要留意以下技巧：1关键词语：“10s内的位移”位移分成前4s和后6s两段。2隐含条件：“光滑水平面”做匀加速运动；“由静止起先运动”初速度为零；“粗糙水平面”可能做匀减速运动；“l0s内”含三个物理过程：匀加速、匀减速、停止干扰因素：“l0s内的位移”后6s中含有陷阱，物体有可能在6s前就已停止运动3临界状态：“l0s内”两个临界状态：4s末和8s末 学问点二匀变速直线运动公式的选择由于该部分内容，公式较多，有基本规律，有重要推论，有许多特点，解题时选择公式的技巧就是依据条件的特征，求什么，与哪些公式相接近，就选哪些公式【应用2】（无锡市08届高三基础测试）物体在斜面顶端由静止

24、匀加速下滑，最初4s内经过的路程为s1，最终4s内经过的路程为s2,且s2-s1=8m，s1:s2=1:2，求：（1）物体的加速度；（2）斜面的全长。导示:（1）由s2-s1=8m；s1:s2=1:2可得S18m，S216m最初4s，物体从0起先匀加速直线运动，所以S1at2/2，将S18m，带入即可求解得a1m/s2（2）同样最终4s的平均速度为VS2/t=4m/s，匀加速直线运动一段时间的平均速度等于这段时间的中间时刻的瞬时速度，那么最终时刻的速度VtV+at6m/s（式中t2s）依据Vt2V022aL得斜面长L18m。从本题来看，敏捷选用运动学公式是解决问题的关键，这种问题往往有多种方法

25、，同学们可以试一试，看看还有其他哪些方法。 类型一图象的应用物理图象可以更直观地描述物理过程，探讨图象时首先明确所给的图象表达的物理规律，即认清纵、横坐标所表示的物理量，其次要留意理解图象中的“点”、“线”、“斜率”、“截距”、“面积”等的物理意义。【例1】（扬州市08届高三物理期中模拟试卷）两个完全相同的物块a、b质量为m=0.8kg，在水平面上以相同的初速度从同一位置起先运动，图中的两条直线表示物体受到水平拉力F作用和不受拉力作用的-t图象，求：（1）物块b所受拉力F的大小；（2）8s末a、b间的距离。（3）若在8s末将作用在其中一个物体上的水平拉力F换到另外一物体上，则何时它们相距最远？

26、最远距离为多少？导示:（1）设a、b两物块的加速度分别为a1、a2，由-t图可得：对a、b两物块由牛顿其次定律得：f=ma1，Ff=ma2由式可得：F=1.8N(2分)（2）设a、b两物块8s内的位移分别为s1、s2，由图象得：所以s2s160m（3）再经16/3s它们相距最远，最远距离为92m。 类型二追及相遇问题相遇是指两物体分别从相距S的两地相向运动到同一位置，它的特点是：两物体运动的距离之和等于S；追及是指两物体同向运动而达到同一位置。找出两者的时间关系、位移关系是解决追及问题的关键，同时追及物与被追及物的速度恰好相等时临界条件，往往是解决问题的重要条件。【例2】（常州中学08届高三其

27、次阶段调研）甲、乙两运动员在训练交接棒的过程中发觉：甲经短距离加速后能保持9m/s的速度跑完全程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的。为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位置设置标记。在某次练习中，甲在接力区前S0=13.5m处作了标记，并以V=9m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令。乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒。已知接力区的长度为L=20m。求：（1）此次练习中乙在接棒前的加速度a；（2）在完成交接棒时乙离接力区末端的距离。导示:画出运动示意图如图示：（1）设经过时间t，甲追上乙，则依据题意有vt-vt/2=13.5将v=9代入得到：

28、t=3s,再有v=at；解得：a=3m/s2（2）在追上乙的时候，乙走的距离为s,则：s=at2/2代入数据得到s=13.5m所以，乙离接力区末端的距离为：s=20-13.5=6.5m 分析时要留意：（1）两物体是否同时起先运动，两物体运动至相遇时运动时间可建立某种关系；两物体各做什么形式的运动；由两者的时间关系，依据两者的运动形式建立S=S1+S2方程；建立利用位移图象或速度图象分析（2）匀减速物体追及同向匀速物体时，恰能追上或恰好追不上的临界条件为：即将靠近时，追及者速度等于被追及者的速度；初速度为零的匀加速直线运动的物体追逐同向匀速直线运动的物体时，追上之前距离最大的条件：为两者速度相等

29、。 类型三评价分析题【例3】汽车正以v1=10m/s的速度在平直马路上行驶，突然发觉正前方有一辆自行车以v2=10m/s的速度作同方向的匀速直线运动，汽车马上关闭油门作加速度大小为a=0.6m/s2的匀减速运动，汽车恰好没有碰上自行车，求关闭油门时汽车与自行车的距离。某同学是这样解的：汽车的关闭油门后的滑行时间和滑行距离分别为：；在相同时间内，自行车的前进的距离为：关闭油门时汽车与自行车的距离为：你认为这位同学的解法是否合理？若合理，请完成计算；若不合理，请说明理由，并用你自己的方法算出正确结果导示:答“不合理”；理由：能满意题设的汽车恰好不碰上自行车的临界条件是：当汽车减速到与自行车速度相等

30、时，它们恰好相遇，而不是汽车减速到0时相遇。正确解法：汽车减速到与自行车速度相等时，所用时间为：在此时间内，汽车滑行距离为：自行车的前进的距离为：关闭油门时汽车与自行车的距离为： 分析本题的关键是抓住汽车与自行车恰好没有碰撞的条件：两者速度相等，依据位移和速度等关系建立方程。 1一质点沿直线ox做加速运动，它离开O点的距离随时间t的改变关系为x=5+2t3，其中x的单位是m，t的单位是s，它的速度v随时间t的改变关系是v=6t2。设该质点在t=0到t=2s间的平均速度为v1，t=2s到t=3s间的平均速度为v2，则（）Av1=12m/s，v2=39m/sBv1=8m/s，v2=13m/sCv1

31、=12m/s，v2=19.5m/sDv1=8m/s，v2=38m/s 2（南京一中08届高三第一次月考试卷）一物体做加速直线运动，依次通过A、B、C三点，AB=BC物体在AB段加速度为a1，在BC段加速度为a2，且物体在B点的速度为，则下列关系正确的是（）Aa1a2Ba1=a2Ca1a2D不能确定 3（2022年物理海南卷）8.两辆嬉戏赛车、在两条平行的直车道上行驶。时两车都在同一计时线处，此时竞赛起先。它们在四次竞赛中的图如图所示。哪些图对应的竞赛中，有一辆赛车追上了另一辆（） 4最近某报报道徐州到南京的省道上，有一辆汽车和自行车追尾相撞事务，状况是这样的：当时汽车正以v0=36km/h速度

32、向前行使，司机发觉正前方60m处有一以v=14.4km/h的速度与汽车同方向匀速行驶的自行车，司机以a=0.25m/s2的加速度起先刹车，经过40s停下；请你推断一下停下前是否发生车祸？此新闻是真是假。某同学解法如下：解：在40s内汽车前进的位移为：40s内自行车前进的位移：两车发生车祸的条件是S1S2+60m由得出S1S2=40m60m所以该同学从中得出不行能发生车祸。由此推断此新闻是假的。你认为该同学推断是否正确，请分析之。 5如图所示，马路上一辆汽车以v1=10m/s的速度匀速行驶，汽车行至A点时，一人为搭车，从距马路30m的C处起先以v2=3m/s的速度正对马路匀速跑去，司机见状途中刹

33、车，汽车做匀减速运动，结果人到达B点时，车也恰好停在B点。已知AB=80m，问：汽车在距A多远处起先刹车，刹车后汽车的加速度有多大？ 答案：1D2C3AC4不正确52.5m/s2 20xx高三物理匀变速直线运动的探讨高考材料分析 20xx高三物理匀变速直线运动的探讨高考材料分析 考点一|匀变速直线运动的规律 1基本规律(1)速度公式：vv0at.(2)位移公式：xv0tat2.(3)位移速度关系式：v2v2ax.这三个基本公式，是解决匀变速直线运动的基石均为矢量式，应用时应规定正方向2两个重要推论(1)物体在一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度，还等于初、末时刻速度矢量和的一半，

34、即：v.(2)随意两个连续相等的时间间隔T内的位移之差为一恒量，即：xx2x1x3x2xnxn1aT2.3v00时的四个重要推论(1)1T末、2T末、3T末、瞬时速度的比为：v1v2v3vn123n.(2)1T内、2T内、3T内位移的比为：x1x2x3xn122232n2.(3)第一个T内、其次个T内、第三个T内位移的比为：xxxxn135(2n1)(4)从静止起先通过连续相等的位移所用时间的比为：t1t2t3tn1(1)()() 1运动学公式中正、负号的规定直线运动可以用正、负号表示矢量的方向，一般状况下，我们规定初速度的方向为正方向，与初速度同向的物理量取正值，反向的物理量取负值，当v00

35、时，一般以a的方向为正方向2两类特别的匀减速直线运动(1)刹车类问题：指匀减速到速度为零后即停止运动，加速度a突然消逝，求解时要留意确定其实际运动时间假如问题涉及最终阶段(到停止运动)的运动，可把该阶段看成反向的初速度为零、加速度不变的匀加速直线运动(2)双向可逆类：如沿光滑斜面上滑的小球，到最高点后仍能以原加速度匀加速下滑，全过程加速度大小、方向均不变，故求解时可对全过程列式，但必需留意x、v、a等矢量的正负号及物理意义 1下列关于匀变速直线运动的说法中，正确的是()A匀变速直线运动是运动快慢相同的运动B匀变速直线运动是速度改变量相同的运动C匀变速直线运动的速度始终在增加D匀变速直线运动就是

36、速度改变快慢相同的运动D匀变速直线运动是速度改变快慢相等的运动，即在相等时间内速度改变量相等的运动，若时间不相同，则速度的改变量不同，因此A、B错误，D正确；匀变速直线运动分为匀加速直线运动和匀减速直线运动，只有加速度方向与速度方向相同时，才做加速运动，故C错误2(20xx舟山学考模拟)汽车由静止起先匀加速前进，经过10s速度达到5m/s，则在这10s内()A汽车的平均速度是0.5m/sB汽车的平均速度是2.5m/sC汽车的平均速度是5m/sD汽车的位移是50mB由vat知a0.5m/s2，2.5m/s，xt25m即A、C、D选项均错误，B选项正确3在一次交通事故中，警察测量出肇事车辆的刹车痕

37、迹是20m，设该车辆的刹车加速度大小是10m/s2，该路段的限速为60km/h.则该车()A刹车所用的时间为1sB超速C不超速D行驶速度为60km/hB由运动学公式2axv2v，代入可解得v020m/s72km/h60km/h，该车超速，故B项正确，C、D项错误；刹车所用的时间为ts2s，故A项错误4(20xx嘉兴市联考)有一列火车正在做匀加速直线运动从某时刻起先计时，第1min内，发觉火车前进了180m，第2min内，发觉火车前进了360m则火车的加速度为()A0.01m/s2B0.05m/s2C36m/s2D180m/s2B对于匀变速直线运动在连续相等时间内，位移之差为恒量，即xaT2，在

38、本题中时间T为60s，x1180m，x2360m，则由x2x1aT2，解得a0.05m/s2.故选B.5(多选)(20xx浙江湖州中学月考)物体自O点起先沿斜面对上做匀减速直线运动，A、B、C、D是运动轨迹上的四点，D是最高点测得OA0.8m，AB0.6m，BC0.4m，且物体通过三段的时间均为1s则下面推断正确的是()A物体的初速度是0.9m/sB物体运动的加速度大小是0.2m/s2CC、D间的距离是0.2mD从C到D运动的时间是1.5sABD由xaT2得加速度大小am/s20.2m/s2，B正确；依据xv0tat2解得初速度v00.9m/s，A正确；减速运动的总位移xm2.025m，因此C

39、、D间的距离为(2.0250.80.60.4)m0.225m，C错误；运动的总时间t4.5s，因此从C到D运动的时间为(4.5111)s1.5s，D正确考点二|自由落体运动伽利略对自由落体运动的探讨 1自由落体运动(1)条件：物体只受重力作用，从静止起先下落(2)运动特点：初速度v00，加速度为重力加速度g的匀加速直线运动(3)基本规律：速度公式：vgt.位移公式：hgt2.速度位移关系式：v22gh.2自由落体加速度(1)在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同，这个加速度叫自由落体加速度，也叫重力加速度方向：竖直向下(2)在地球上其大小随地理纬度的增加而增大，在赤道上最小，两极处最大3伽

40、利略对自由落体运动的探讨(1)亚里士多德认为物体下落的快慢是由它的重量确定的，物体越重，下落得越快(2)伽利略认为，重物和轻物应当下落得同样快，他猜想落体应当是一种最简洁的变速运动，即它的速度应当是匀称改变的(3)日常生活中常会见到，较重的物体下落得比较快，这是由于空气阻力对不同物体的影响不同(4)由于自由下落物体运动时间太短，当时干脆验证自由落体运动是匀加速直线运动很困难，伽利略采纳了间接的验证方法，他让一个铜球从阻力很小的斜面上滚下，做了上百次的试验，证明白球在斜面上的运动是匀变速直线运动，然后将此结论合理外推到自由落体运动上(5)伽利略的科学方法：视察现象逻辑推理猜想假说试验验证修正推广

41、4竖直上抛运动规律(加试要求)(1)运动特点：加速度为g，上升阶段做匀减速直线运动，下降阶段做自由落体运动(2)基本规律：速度公式：vv0gt.位移公式：hv0tgt2.速度位移关系式：v2v2gh.上升的最大高度：H.上升到最高点所用时间：t. (20xx浙江4月学考)宇航员在月球上离月球表面高10m处由静止释放一片羽毛，羽毛落到月球表面上的时间大约是()A1.0sB1.4sC3.5sD12sC由hgt2，其中月球表面重力加速度约为地球表面的六分之一，求得时间t约为3.5s，所以C正确(20xx10月浙江学考)其探险者在野外攀岩时，踩落一小石块，约5s后听到石块干脆落到崖底的声音，探险者离崖

42、底的高度最接近的是()A25mB50mC110mD150mC石块被踩落后可近似看做自由落体运动，由hgt2可知5s后下降高度为h125m，实际过程中存在阻力作用，并不是志向的自由落体运动，故探险者离崖底的高度接近但小于125m故选C.1应用自由落体运动规律解题时的两点留意(1)物体由静止起先的自由下落过程才是自由落体运动，从中间截取的一段运动过程不是自由落体运动，而是竖直下抛运动，应当用初速度不为零的匀变速直线运动规律去解决竖直下抛运动问题(2)可充分利用自由落体运动初速度为零的特点、比例关系及推论等规律解题从运动起先连续相等的时间内位移之比为1357(2n1)一段时间内的平均速度，gt.连续

43、相等的时间T内位移的增加量相等，即hgT2.2竖直上抛运动的三种对称性(1)时间的对称性：物体上升到最高点所用时间与物体从最高点落回到原抛出点所用时间相等，即t上t下.物体在上升过程中从某点到达最高点所用的时间和从最高点落回该点所用的时间相等(2)速度的对称性：物体上抛时的初速度与物体又落回原抛出点时的速度大小相等、方向相反物体在上升阶段和下降阶段经过同一个位置时的速度大小相等、方向相反(3)能量的对称性：竖直上抛运动物体在上升和下降过程中经过同一位置时的动能、重力势能及机械能分别相等3竖直上抛运动的两种处理方法(1)分段法：将全程分为两个阶段，即上升过程的匀减速阶段和下落过程的自由落体阶段(

44、2)全程法：将全过程视为初速度为v0，加速度ag的匀变速直线运动，必需留意物理量的矢量性习惯上取v0的方向为正方向，则：v0时，物体正在上升；v0时，物体正在下降h0时，物体在抛出点上方；h0时，物体在抛出点下方 1.伽利略为了探讨自由落体运动的规律，将落体试验转化为闻名的“斜面试验”，如图121所示，对于这个探讨过程，下列说法正确的是()图121斜面试验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程斜面试验“冲淡”了重力的作用，便于小球运动时间的测量通过对斜面试验的视察与计算，干脆得到自由落体运动的规律依据斜面试验结论进行合理外推，得到自由落体运动的规律ABCDD斜面试验“冲淡”了重力的作用，可以

45、使小球下滑的加速度变小，运动时间更长，错误，正确；依据斜面试验结论倾斜角越来越大，而遵循的规律一样：小球沿斜面做匀加速运动、倾角肯定时加速度相等，于是合理地将斜面外推成竖直，得到自由落体运动的规律，错误，正确，选D项2已知广州地区的重力加速度为9.8m/s2，在此地区物体做自由落体运动的说法中，正确的是()A下落过程，物体的速度每秒增加9.8m/sB自由落体运动是一种匀速运动C释放物体瞬间，物体速度和加速度都为零D物体越重，下落的越快A重力加速度为9.8m/s2，故自由下落过程中，物体的速度每秒增加9.8m/s，故A正确；自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动，故B错误；释放物体

46、瞬间，物体速度为零，加速度为g，故C错误；重力加速度与物体的质量无关，重物与轻物下落一样快，故D错误3质量不等的两个物体从相同高度处做自由落体运动，下列说法正确的是()A下落所用时间不同B落地时速度不同C下落的加速度相同D落地时速度改变量不相同C依据自由落体运动的规律，从相同高度处下落，下落所用时间相同，落地时速度相同，下落的加速度都等于重力加速度，速度改变量vgt相同，选项A、B、D错误，选项C正确4(加试要求)(20xx嘉兴市调研)蹦床运动要求运动员在一张绷紧的弹性网上蹦起、腾空并做空中运动为了测量运动员跃起的高度，训练时可在弹性网上安装压力传感器，利用传感器记录弹性网所受的压力，并在计算机上作出压力时间图象，假如作出的图象如图122所示设运动员在空中运动时可视为质点，则运动员跃起的最大高度是(g取10m/s2)() 图122A1.8mB3.6mC5.0mD7.2mC由题图可知运动员在空中的时间t2.0s，故运动员跃起的最大高度Hmg5.0m，C正确5(加试要求)(