幼儿园中班美术教案：花儿朵朵开.docx

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1、幼儿园中班美术教案：花儿朵朵开大班美术活动教案 桃花朵朵开 活动目标： 1.观赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的相识与感受。 2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。 3.体验绘画的乐趣、感受春天的漂亮。 活动重点： 驾驭点彩画这种形式来表现桃花。 活动难点： 五个圆点围成一圈。 活动打算： 课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、黄色、桃红色、白色）、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。 活动过程： 一、创设情境，导入课题。 1.播放歌曲桃花朵朵开入场。 师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？ 幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？ 幼：（多名幼儿回答） 二、初步感知对桃花的相识。 1.回忆

2、桃园美景，感知幼儿园身边的桃花老师：老师给小挚友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢？ 幼儿：幼儿园桃园 2.出示实物桃花，引导幼儿视察桃花的结构、形态、颜色。 师：看，老师给小挚友带来了什么？（桃花）幼：（每人分发一束桃花） 师：请小挚友细致视察手中的桃花长得什么样？等会告知老师你视察的结果。 师：请小挚友把手中的桃花放到这个盒子里。 师：播发ppt中桃花的结构分解图。 （1）桃花是什么颜色的？ （2）桃花有几个花瓣？ （3）中间的花蕊是什么颜色？ （4）花蕾是什么样的呢？ 三、老师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的爱好。 师：现在，我们一起来观赏一些漂亮的桃花，好不好？ 师：

3、我们看了这么多美丽的桃花，你的心里是怎么想的？ 幼：幼儿相互沟通自己对桃花的相识和感受。 师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它恒久留在我们的教室里，好不好？ 今日啊，老师要教小挚友用点彩画的方法来画桃花。 四、通过讲解并示范点彩画的绘画方法及过程。 1.老师演示画法： （1）先在树枝上点出花瓣。 提示：画花瓣，要五个点围成一个圈。 技法：学习点、收。 （2）再在花瓣的中间画上花蕊。 提示：画花蕊，要画在中心。 （3）没开的花蕾，我们就用小圆点表示。 （4）请一至两名幼儿上前作画。 提示： 要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最终去点花蕊。 2.幼儿作画： 幼儿回忆并

4、说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的驾驭，然后幼儿自由作画，老师巡察指导。 3.指导要点： 提示幼儿大胆创作，并留意作画的技巧、画面的布局等。 五、活动结束，评价作品。 让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家观赏。 提高幼儿的审美水平和语言表达实力，体验胜利的欢乐。 1.把作品都贴上，相互观赏。 2.说说自己喜爱哪一幅？ 为什么？ 活动延长： 小挚友画的桃花都特殊漂亮。春天里还有各种各样的花都开了，让我们一起去看看吧！（在歌曲春天在哪里中结束） 小班美术活动教案 樱花朵朵开 活动目标： 1能驾驭拓印活动的技巧，通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。 2活动中能留意到花瓣之间的排列布局，注意

5、画面的整体效果。 3乐意参加拓印活动，培育幼儿动手实力。 活动打算： 1粉红色颜料若干盆。 2废旧的大、小可乐瓶若干。 3背景图一张，画有一个樱花树树干，幼儿人手一副樱花树画纸。 活动重点： 驾驭蘸放印的拓印过程。 活动难点： 能留意花朵之间的排列，关注画面布局。 活动过程： 1观赏视频片段，引起活动爱好。 （1）播放有关春游望见的樱花视频，请幼儿自由视察，观赏，引出活动主题。 （2）提问：你看到了什么？这是什么花它是什么颜色的？ 2出示范例，揣测制作方法。 （1）出示范例 师：今日，老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了，你们看！ （2）请幼儿自由揣测，范例上的樱花是怎样画出来的。 师：你

6、们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢？ 3展示作画工具，学习拓印方法。 （1）出示可乐瓶。 师：老师的樱花就是用小挚友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的，请你们拿起桌上的可乐瓶，细致视察一下，可乐瓶的哪个部位可以印出这么漂亮的樱花呢？（幼儿自由探究后并回答） （2）依据幼儿回答，总结并确定幼儿想法，用可乐瓶的底部进行拓印。 （3）结合儿歌，示范拓印方法。 师：可乐瓶，蘸一蘸，轻轻放，亲一亲，数一数，五片花。用边念儿歌边示范的方法，引导孩子学习驾驭樱花的拓印方法。（可示范拓印2-3朵） （4）提示幼儿留意画面布局。 师：每次印之前要先想一想，花儿和花儿之间不能太挤，除了开出了大大的樱花以外，我们还可以用小

7、可乐瓶开出几多小小的樱花，这样会更美丽的。 4幼儿操作，老师巡回指导。 老师在巡回辅导时，可以接着念儿歌，提示幼儿拓印方法。特殊留意帮助一些布局不合理的幼儿调整画面布局。 5展示、评价幼儿作品。 将幼儿的樱花作品集中展示在背景图上（樱花树干），组成一棵樱花树，感受从部分到整体的过程，体验胜利的快感。请幼儿说一说，哪几朵樱花开的最美丽。 幼儿园2022数学教案：花儿朵朵 活动目标： 1、养成仔细、有序视察的习惯。 2、能正确辨别7以内的数量，初步理解7以内数的守恒。 3、能用所学学问解决嬉戏中简洁的数学问题。 活动打算： 课件、点子卡片、标有点子的汽车模型。 活动过程： 1、和幼儿一同回忆上次活

8、动中找寻的春天的改变。 老师：你们都看到了什么？ 幼儿自由讲解并描述。 2、利用课件感知3以内的数量。 （1）感知3只小蜜蜂和3只大蝴蝶一一对应的关系。 （2）调整蜜蜂的间隔，再次感知他们一一对应的关系。 （3）小结：虽然蜜蜂排得队伍长一些，蝴蝶排得队伍短一些，但它们都是3只，所以它们一样多。 3、利用课件感知5以内的数量。 （1）大小、颜色不同时，感知数量5的守恒。 （2）排列方式、形态不同时，感知数量6的守恒。 （3）排列方式，形态、颜色不同时，感知数量7的守恒。 4、嬉戏春游。 （1）介绍嬉戏规则。 （2）幼儿视察自己车票上的数量。 （3）幼儿乘车，辨别7以内的数量。 （4）幼儿交换车票

9、，辨别7以内的数量。 （5）更换车头上的数量，再次嬉戏。 5、带幼儿到户外去春游，结束活动。 延长活动： 1、在数学角落中，完成幼儿用书上的比比连连。 2、在幼儿能熟识辨别7以内的数量后，可启发幼儿用多种排列方式制作7以内的数量卡片。 小班美术教案 花儿朵朵 活动目标： 1.尝试用纸团大胆地进行操作活动。 2.通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。 活动打算： 1.图片：花田1.雏菊4野花4 2.报纸印团，画纸，颜料，小盘。 活动过程： 一、导入 老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了许多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？ 老师：请小挚友上车了，我们去小熊的花园喽！ 好的，请小挚友

10、下车吧，花园到了。 二、观赏美丽的花 1.请下挚友看看，有哪些颜色的花朵? 2.小熊的花园美丽吗？ 你们想不想种一些美丽的花呢？ 告知老师和小挚友，你想种什么颜色的花呀？ （请幼儿说一说。） 三、老师示范 老师：我也想有一个美丽的花园，我喜爱红颜色的花，喜爱黄颜色的花。 1.我先种红颜色的花儿 老师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。 老师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再种一朵。 好的，红花种好了。 （老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。） 2.我再种黄颜色的花儿 老师以同样的方法演示花黄花。 3.老师：我的花园美丽吗？你们想来试试吗？ 四、幼儿创作 幼儿自主创作，老师视察指导 五、

11、作品展示 老师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？ 花儿朵朵（小班美术教案） 活动目标 1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。 2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。 活动打算 1、图片：花田 1.雏菊4 野花4 2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。 活动过程 一、导入 老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了许多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？ 老师：请小挚友上车了，我们去小熊的花园喽！ 好的，请小挚友下车吧，花园到了。 二、观赏美丽的花 1.请下挚友看看，有哪些颜色的花朵? 2.小熊的花园美丽吗？ 你们想不想种一些美丽的花呢？ 告知老师和小挚友，你想种什么颜色的花呀？ （请幼儿说一

12、说。） 三、老师示范 老师：我也想有一个美丽的花园，我喜爱红颜色的花，喜爱黄颜色的花。 1.我先种红颜色的花儿 老师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。 老师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再种一朵。 好的，红花种好了。 （老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。） 2.我再种黄颜色的花儿 老师以同样的方法演示花黄花。 3.老师：我的花园美丽吗？你们想来试试吗？ 四、幼儿创作 幼儿自主创作，老师视察指导 五、作品展示 老师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？ 小班美术陶艺教案 花儿朵朵 活动目标： 1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。 2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。 3

13、、能大胆创作，进一步提高动手实力。 活动打算： 1、组织幼儿参观幼儿同里结构清楚的花朵。 2、花朵图片多幅，白纸、水彩笔。 3、陶泥人手一份。 活动过程： 1、出示花朵图片，引起幼儿爱好。 （1）老师出示图片，引导幼儿视察花朵的形态。（幼儿讲解并描述） （2）老师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的形态及组合。 要点提示： 小班幼儿具象思维占主导作用。虽然在活动前老师带领幼儿视察过轮廓明晰的花朵，但是假如一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，因此老师可先用笔将花画出来，这样幼儿就能更清楚地看到花朵的结构轮廓。 2、集体探究，学习制作花朵。 （1）老师：我们可以用陶泥做出一朵美丽的花。想想

14、，我们可以怎么做？（幼儿讲解并描述） （2）老师对幼儿的想法赐予确定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。 幼儿已经有了搓圆、压扁的阅历，因此老师可以先给幼儿细致思索的空间和余地，激励他们勇于思索、大胆想象。 （3）老师示范、讲解，提示幼儿留意圆泥片之间的连接并进行添画。 3、幼儿制作。 （1）引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，留意花瓣之间的连接。 （2）用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，留意画面的布局。 环境创设： 布置小花园的场景，激发幼儿的创作欲望，使陶泥活动变得更丰富、更生动。 幼儿园中班美术教案：漂亮的幼儿园 活动目标： 1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练

15、习制作并装饰双层蛋糕。 2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的实力。 活动打算： 事先打算好的大量小树、花、房子、塑模的用具 活动过程： 1、提个建议：建立一座漂亮的幼儿园。 2、探讨：怎么建立？老师一边听取看法，一边赐予建议，帮助孩子合理布局。 3、大胆表述自己的想法。 4、提出玩沙的要求： （1）不把沙甩的到处都是。 （2）若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。 （3）小组内存在的问题学会自己去解决。 5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动胜利。 6、幼儿活动老师赐予肯定的帮助，激励幼儿学会协商解决自己的问题。 7、评价幼儿活动的状况，请家长来发言，评价幼儿的作品。 编辑：cicy 幼

16、儿园中班美术活动教案 幼儿园中班美术活动教案-卖火柴的小女孩（一） 一、活动目标 (一)认知目标 通过观赏童话故事卖火柴的小女孩，激励幼儿运用形容词(例：可怜的、凄惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培育幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。 (二)情感目标 通过感受童话故事中小女孩凄惨的经验，激发幼儿的怜悯心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美妙生活。 (三)人格目标 通过幼儿自由想像，并激励他们将发生的事大胆地讲解并描述出来，培育幼儿的独创性。 二、活动打算 (一)学问阅历打算 感知圣诞节是快乐、欢乐的节日。 (二)环境打算 布置有圣诞气氛的环境。

17、(三)物质打算 故事卖火柴的小女孩，电视机、VCD机、录音机。 三、活动过程 (一)整体观赏童话故事卖火柴的小女孩，初步感受故事中的凄惨气氛。 1师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，究竟发生了什么事? 2出示书面汉字：可怜的、凄惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。 师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢? (二)分段观赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。 1师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢? 师：假如擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢? 2师：擦亮其次、三、四根火柴后又发生了什么

18、事呢?假如是你，那你又会怎样帮助她呢? 3师：小挚友，想想你们是怎样热喧闹闹过春节的? 4师：小挚友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的? (三)整体观赏，激发幼儿感情的升华。 师：小女孩这么可怜，假如你能帮助她，你会怎样帮助她呢? 四、各领域渗透 艺术：让幼儿在观赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝愿与希望画出来。 五、生活中渗透 在生活中，激励幼儿多帮助有困难的同伴，培育丰富的情感。 六、环境中渗透 1将故事制成图片，让幼儿进行排图讲解并描述。 2设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事卖火柴的小女孩。 七、家庭中渗透 建议家长让幼儿多观赏同一体裁的童话故事，深化幼

19、儿对美妙生活的情感，并懂得珍惜。 八、活动评价 项目 目标实现程度 内容适合程度 活动设计趣味程度 幼儿的“三性”表现 存在问题 等级 好 中 差 好 中 差 好 中 差 好 中 差 评价 幼儿园中班美术教案：大树 活动目标： 1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。 2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。 活动打算： 1、老师的范画大树、剪刀。 2、吹塑纸上画圆。 3、一张方的吹塑纸。 活动过程： 1、观赏老师的范画。 小挚友看看老师手里拿的是什么呀？（大树）你们知道老师手里的五彩缤纷的大树是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵漂亮的大树呀？（本

20、活动是激发幼儿学习制版的爱好） 2、老师示范制作 首先请小挚友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。（了解制版的方法） 3、请幼儿自己进行制作。 提示幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候留意刷颜料。 4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。 5、评价作品。 幼儿园中班美术教案：装饰手套 活动目标： 1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的好用价值。 2、引导幼儿装饰时留意两只手套的图案基本一样，涂色匀称有力，色调艳丽。 活动打算

21、： 1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版面 2、范例手套三副（装饰的花纹、方法各异） 3、画有手套轮廓线的操作材料若干（多于幼儿人数） 活动过程： 一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿视察手套。 1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最美丽？跟旁边的小挚友讲一讲、说一说。（幼儿自由视察、讲解并描述） 2、请个别幼儿讲解并描述。 3、老师小结。 二、观赏范例。 1、老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。（出示有意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。 2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色

22、一样，是一副。 3、告知幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应当是对称的。 三、引导幼儿进行操作活动。 1、老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不情愿当一回小小设计师，帮我设计出更美丽的手套？ 2、幼儿操作，老师巡回指导。 提示幼儿两只手套的图案、颜色要一样。 四、展示、评价。 1、小挚友真能干，设计的手套真美丽。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，假如你来买手套，你会选哪一副？为什么？ 2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否艳丽来评价。 幼儿园中班科学教案 纸花儿开了 活动目标： 1感知不同纸质的花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。 2通过揣测

23、、尝试、分析、表达的方法，发觉纸花在水里开花的缘由。 3主动投入探究活动，对纸质花在水里开花的现象产生深厚的爱好。 活动打算： 1阅历打算：幼儿知道树上、草上长出的花朵都会开。 2物质打算：面巾纸、手工纸、白纸、报纸、锡箔纸做成的小花；每桌上备有大水盆。 活动重点： 了解不同纸质花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。 活动难点： 能从纸质的不同揣测、分析、推断影响纸花在水里开花的缘由。 活动过程： 一、视频导入，设置悬念 师：今日老师带来了一段视频，我们一起来看一看吧。 提问：你们看到了什么？ 二、感知不同纸花在水里开花的现象 （一）视察白纸花在水里开花的现象 1. 提问：这是一张一般的白

24、纸，用它做成的花，能开吗？ 2. 老师演示纸花开花，幼儿视察。 3. 请个别幼儿尝试操作。 （二）探究不同纸质的花在水里的开花现象。 1. 介绍各种材料。 提问：除了白纸，小挚友们还只知道哪些不同的纸呢？ 2. 老师随幼儿讲解并描述出示不同的纸并把各种纸贴到记录表上。 3. 幼儿揣测不同纸质的花在水中能否开花。 4. 老师提出操作要求，幼儿第一次操作。 5. 师幼探讨：你发觉哪些花开了？哪些没有开？为什么？ 老师小结：有的纸花在水里能开，有的不能开。这和纸能不能吸水有关，吸水太快了会烂掉，不吸水就开不了。 （三）感知纸花开的快慢和纸的吸水快慢有关。 1. 提问：这些纸花是同时开放的吗？ 2.

25、老师提出操作要求，示范规范操作动作。 3. 幼儿其次次操作，老师一旁视察指导。 4. 沟通：哪种纸花开的最快？哪种纸花开的最慢？为什么？ 老师小结：不同纸的吸水快慢是不一样的。吸水快开得就快，吸水慢开得也慢。 三、结束延长 我们的花开的真美丽呀！生活中还有一些些纸，比如牛皮纸、玻璃纸等等，小挚友可以细致找一找还有那些纸，和爸爸妈妈一起做一做，看一看它们做的小花能不能开，好吗？ 幼儿园中班美术教案 彩蝶起舞 活动目标： 1、让幼儿喜爱运用丰富的色调和图案表现蝴蝶。 2、能在视察，探讨的基础上发觉蝴蝶花纹的对称。 3、感受蝴蝶花纹的色调美和对称美，尝试运用对称的图案装饰蝴蝶。 活动打算： 阅历打算

26、 1、相识蝴蝶，见过蝴蝶的图片，初步相识冷暖色。 材料打算 1、挂图彩蝶飘舞；歌曲蝴蝶蝴蝶真漂亮 2、操作单页，水彩笔、油画棒、固体胶棒。 活动过程： （一）情景导入 播放歌曲蝴蝶蝴蝶真漂亮引导幼儿一起演唱。 老师：大家在什么地方见到的蝴蝶？你见到的蝴蝶是什么颜色的？ （二）探究发觉 1.出示挂图彩蝶飘舞，引导幼儿观赏各种颜色、造型的蝴蝶，感受蝴蝶的漂亮。老师：小挚友，请你细致视察挂图后，说说蝴蝶身上有哪些颜色？翅膀的花纹像什么？你觉得蝴蝶的哪个部分最漂亮，为什么？ 2.引导幼儿发觉蝴蝶翅膀花纹的对称。 老师：小挚友们都认为蝴蝶的翅膀最漂亮，细致看看图中的蝴蝶它们翅膀的图案有什么奇妙的地方呢？

27、（对称） 3.老师和幼儿共同探讨生活中还有什么物体有对称的图案。 （三）创作表现 1.请幼儿将学具彩蝶飘舞的蝴蝶纸卡顶出，并在纸上进行装饰。 提示幼儿先用对称的方法装饰蝴蝶左右翅膀，再用自己喜爱的颜色涂色。最终，将纸卡折好，用固体胶棒将纸卡粘好做成立体蝴蝶。 2.幼儿自由创作，老师巡回指导。 激励幼儿用对称的团表现蝴蝶的翅膀，可以尝试用颜色渐变的涂色方法装饰蝴蝶。 （四）观赏评议 1.幼儿随着歌曲蝴蝶蝴蝶真漂亮，展示并介绍自己的蝴蝶，引导幼儿从蝴蝶的外形和色调搭配方面介绍。 2.激励幼儿从色调搭配上评价同伴的作品。 （五）结束活动 在蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。 幼儿园中班美术教案

28、：时尚珍宝 幼儿园中班美术教案：时尚珍宝 活动目标： 1、萌发幼儿感受美，表现美的情趣，体验胜利的喜悦。 2、发展幼儿动手、动脑的实力。 3、激励幼儿根据自己的意愿大胆装饰服装。 活动打算： 录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水，并依据须要为幼儿打算不同层次的材料。 活动过程： 一、观看服装表演 1、小挚友，你们好！今日，我们班来了许多时尚珍宝，你们看，他们来了。（放录音，幼儿表演时装秀。） 2、他们表演得怎么样？你觉得他们什么地方最美？我们来问问哥哥姐姐。 二、依据意愿装饰服装 1、师：哥哥姐姐美丽的衣服是怎么做成的？他们的服装和我们平常

29、穿的服装有什么不一样，是怎么做的？大班幼儿介绍自己身上的服装。（老师重点引导幼儿留意图案的对称） 2、幼儿构想：老师知道，你们也都想来学学哥哥姐姐，设计一件美丽的衣服。 A、出示塑料袋：这是什么？对，这是塑料袋，但是，这个塑料袋能穿吗？只要把下面剪开，套进去就是一件衣服了，老师已经帮小挚友剪好了。可是，这件衣服不美丽，我们来把它装饰一下，把它变成美丽的服装。 B、你想设计怎么样的一件服装？ C、你打算用什么材料来装饰服装呢？看一看有些什么材料。 3、幼儿装饰自己的服装。 A、激励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。（你们可以） B、老师启发，引导幼儿主动创作。激励幼儿相互帮助，并依据状况适当的帮助

30、。 C、完成作品后请小挚友把自己用的材料整理好。 三、幼儿展示自己的服装 1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时，个别沟通一下。 2、服装表演秀。我们穿上自己装扮的小背心，一起来表演时装秀吧！音乐起，幼儿自由进行时装表演。 编辑：cicy 幼儿园中班美术教案：月光下 幼儿园中班美术教案：月光下 活动目标 了解有关动物的习性，对食物链感爱好 尝试在色纸上作画，涂色用力、匀称 对运用色纸作画产生爱好 重点难点 重点：懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感爱好 难点：在色纸上进行作画匀称地涂色 活动打算 阅历打算：简洁了解有关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物 材料打算：已经上好黑色的幼儿

31、画过的画纸，油画棒，范画 活动过程 一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。 1“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?” 2“这样的画看上去有什么感觉?” 3说明色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节约纸张。 “这些画纸都是你们以前用过的，老师在上面涂黑色，让你们再来画画。这样，一张纸我们可以用多次，削减了奢侈。” 二、视察画面内容，提问： 月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动? (让幼儿自由探讨，充分发挥幼儿的想象力，通过老师参加的探讨让幼儿了解动物之间的相互联系。) 三、提出作画要求 大胆地

32、画出夜间活动的动物；色纸作画时涂色要用力、匀称。 四、幼儿练习 老师边巡察边提示幼儿作画的要求，对于难以达到满足效果的个别幼儿，可做个别示范。 六、讲评 让作者相互讲讲所画的小动物在于什么。 活动延长 要求幼儿搜集夜间活动的动物资料；在美工角中供应色调不一的纸，供幼儿作画，使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。 活动评析 一、设计意图 “月光下”是个范围很广的美术活动，基本上是让幼儿自己进行想象和创建。幼儿在作画之前的自由探讨中，了解了动物之间所存在的不行分割的联系，为后面的创作打下了基础。幼儿喜爱亲近兔子等小动物，厌恶大灰狼和老虎等食肉动物，他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链，动物中有肉

33、食动物，有草食动物也有腐食动物，他们之间是相互联系的，没有好坏之分。另外，选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料，从本次活动题材考虑选用了黑色黑夜，这样幼儿能够理解，也能够接受。当然，目的不仅为了让幼儿更好地表现主题，取得良好的画面效果，而且也为了对幼儿进行节约纸张的教化。考虑到食物链和环境有关，节约用纸也和环境有关，两者的结合是很不错的，可以收到事半功倍的效果。 二、效果分析 从幼儿所作的20张作品中可看出，他们充分发挥了自己的想象力和创建力，展示了多种不同的生物之间的联系，表明幼儿已懂得动物之间有着某种不行分割的联系，不是人为可以破坏的，假如其中的一个环节有所损坏，将对许多动物产生影响。在讲评作品中通过幼儿自我介绍，进一步丰富了有关食物链的学问。色纸的运用，也提高了幼儿的作画爱好。 编辑：cicy 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页