国开（中央电大）本科《心理学》十年期末考试题库（分题型排序版、更新至7月试题）.docx

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1、国开（中央电大）本科心理学十年期末考试题库（分题型排序版、更新至7月试题）国开(中心电大)本科心理学期末考试题库 (分题型排序版、更新至2020年7月试题) 说明：试卷号：1293。一、单项选择题库 艾宾浩斯在遗忘探讨中创建的两个重要的工具是(AC)。2013年1月试题A.无意义音节C.节约法 艾宾浩斯在遗忘探讨中创建的两个重要的工具是(AC)。2015年7月试题A.无意义音节C.节约法 艾宾浩斯在遗忘探讨中创建的两个重要的工具是(AC)。2019年7月试题A.无意义音节C.节约法 艾宾浩斯在遗忘探讨中创建的两个重要工具是(AC)。2020年1月试题A.无意义音节C.节约法 创建性思维的特征包

2、括(ABCD)。2012年7月试题A.新奇性B.流畅性C.敏捷性D.精致性 创建性思维的特征包括(ABCD)。2015年1月试题A.新奇性B.流畅性C.敏捷性D.精致性 创建性思维的特征包括(ABCD)。2018年1月试题A.新奇性B.流畅性C.敏捷性D.精致性 创建性思维的特征包括(ABCD)。2020年7月试题A.新奇性B.流畅性C.敏捷性D.精致性 电影是根据下列哪种原理制作而成的？(A) 2015年7月试题A.动景运动 动机与工作效率的关系是(C)。2012年1月试题C.倒U形曲线关系 动机与工作效率的关系是(C)。2014年1月试题C.倒U形曲线关系 动机与工作效率的关系是(C)。2

3、017年6月试题C.倒U形曲线关系 动机与工作效率的关系是(C)。2019年1月试题C.倒U形曲线关系 独立、坚决、英勇、坚韧等属于性格的(B)特征。2013年7月试题B.意志 独立、坚决、英勇、坚韧等属于性格的(B)特征。2017年1月试题B.意志 独立、坚决、英勇、坚韧等属于性格的(B)特征。2018年7月试题B.意志 儿童获得语言的关键期是(C)。2012年7月试题C.1.55岁 儿童获得语言的关键期是(C)。2015年1月试题C.1.55岁 儿童获得语言的关键期是(C)。2016年1月试题C.1.55岁 儿童获得语言的关键期是(C)。2018年1月试题C.1.55岁 冯特创立的心理学派

4、是(A)。2011年1月试题A.构造心理学 格式塔心理学派的代表人物是(BCD)。2013年7月试题B.魏特墨C.考夫卡D.苛勒 格式塔心理学派的代表人物是(BCD)。2014年7月试题B.魏特墨C.考夫卡D.苛勒 格式塔心理学派的代表人物是(BCD)。2018年7月试题B.魏特墨C.考夫卡D.苛勒 格式塔学派提出的知觉组织原则是(ABCD)。2012年1月试题A.邻近原则B.连续性原则C.闭合原则D.同域性原则 格式塔学派提出的知觉组织原则是(ABCD)。2014年7月试题A.邻近原则B.连续性原则C.闭合原则D.同域性原则 格式塔学派提出的知觉组织原则是(ABCD)。2017年6月试题A.

5、邻近原则B.连续性原则C.闭合原则D.同域性原则 格式塔学派提出的知觉组织原则是(ABCD)。2019年1月试题A.邻近原则B.连续性原则C.闭合原则D.同域性原则 个体所偏爱运用的信息加工方式称为(A)。2011年7月试题A.认知风格 个体智力呈直线式发展的年龄阶段是(A)。2012年1月试题A.12岁之前 个体智力呈直线式发展的年龄阶段是(A)。2014年1月试题A.12岁之前 个体智力呈直线式发展的年龄阶段是(A)。2017年6月试题A.12岁之前 个体发展的年龄阶段是(A)。2019年1月试题A.12岁之前 依据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不敏捷的类型是(C)。2019年

6、7月试题C.宁静型 依据动机的性质，可以将动机可分为(AC)。2016年7月试题A.生理性动机C.社会性动机 依据活动任务的要求，有意识地主动地把留意从一个对象转移到另一个对象称为(C)。2013年7月试题C.留意的转移 依据活动任务的要求，有意识地主动地把留意从一个对象转移到另一个对象称为(C)。2017年1月试题C.留意的转移 依据活动任务的要求，有意识地主动地把留意从一个对象转移到另一个对象称为(C)。2018年7月试题C.留意的转移 构造主义心理学派的代表人物是(AB)。2012年7月试题A.冯特B.铁钦纳 构造主义心理学派的代表人物是(AB)。2015年1月试题A.冯特B.铁钦纳 构

7、造主义心理学派的代表人物是(AB)。2018年1月试题A.冯特B.铁钦纳 构造主义心理学派的代表人物是(AB)。2020年7月试题A.冯特B.铁钦纳 关于如何骑自行车的记忆属于(C)。2013年1月试题C.程序性记忆 关于如何骑自行车的记忆属于(C)。2016年7月试题C.程序性记忆 关于如何骑自行车的记忆属于(C)。2019年7月试题C.程序性记忆 关于如何骑自行车的记忆属于(C)。2020年1月试题C.程序性记忆 行为主义心理学派的代表人物是(A)。2012年1月试题A.华生与斯金纳 行为主义心理学派的代表人物是(A)。2019年1月试题A.华生与斯金纳 行为主义心理学派的代表人物是(B)

8、。2016年1月试题B.华生与斯金纳 活泼好动、行动灵敏”是人的(A)特征的表现。2011年1月试题A.气质 机能主义心理学派的代表人物是(C)。2013年1月试题C.詹姆斯与杜威 机能主义心理学派的代表人物是(C)。2016年7月试题C.詹姆斯与杜威 机能主义心理学派的代表人物是(C)。2019年7月试题C.詹姆斯与杜威 机能主义心理学派的代表人物是(C)。2020年1月试题C.詹姆斯与杜威 将成就目标概念引入成就动机领域的是(AD)。2012年1月试题A.尼科尔斯D.德韦克 将成就目标概念引入成就动机领域的是(AD)。2014年1月试题A.尼科尔斯D.德韦克 将成就目标概念引入成就动机领域

9、的是(AD)。2017年6月试题A.尼科尔斯D.德韦克 将成就目标概念引入成就动机领域的是(AD)。2019年1月试题A.尼科尔斯D.德韦克 具有不爱与人交往、孤僻、多愁善感、富于联想等特征的人属于(D)。2015年7月试题D.抑郁质 看三国演义时，在头脑中出现出诸葛亮的形象，这是(A)。2014年7月试题A.再造想象 看三国演义时，在头脑中出现出诸葛亮的形象，这是(A)。2019年7月试题A.再造想象 看三国演义时，在头脑中出现出诸葛亮的形象，这是(A)。2020年1月试题A.再造想象 望见一朵玫瑰花并能相识它，这时的心理活动是(B)。2012年7月试题B.知觉 望见一朵玫瑰花并能相识它，这

10、时的心理活动是(B)。2020年7月试题B.知觉 老虎钳可以当作锤子用，缝制衣服的棉线可以裁纸，这克服了(B)的限制。2011年7月试题B.功能固着 美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有学问的关系，把学习分为(B)。2011年7月试题B.意义学习和机械学习 美人鱼”的形象是(B)的产物。2017年6月试题B.创建想象 美人鱼”的形象是下列哪种想象的产物？(B)2012年1月试题B.创建想象 美人鱼”的形象是下列哪种想象的产物？(B)2014年1月试题B.创建想象 美人鱼”的形象是下列哪种想象的产物？(B)2019年1月试题B.创建想象 某种感觉的韦伯分数越小，说明该感觉越(B)。20

11、11年1月试题B.敏锐 心情，只是一种身体状态的感觉”是(D)的观点。2013年7月试题D.詹姆斯 心情，只是一种身体状态的感觉”是(D)的观点。2014年7月试题D.詹姆斯 心情产生的基本过程是刺激情景一评估一心情。这个观点是(B)提出的。2013年1月试题B.阿诺德 心情产生的基本过程是刺激情景一评估一心情。这个观点是(B)提出的。2015年1月试题B.阿诺德 心情产生的基本过程是刺激情景一评估一心情。这个观点是(B)提出的。2016年7月试题B.阿诺德 心情产生的基本过程是刺激情景一评估一心情。这个观点是(B)提出的。2019年7月试题B.阿诺德 心情产生的基本过程是刺激情景一评估一心情

12、。这个观点是(B)提出的。2020年1月试题B.阿诺德 心情的成分是(ABD)。2013年1月试题A.主观体验B.外部表现D.生理唤醒 心情的成分是(ABD)。2015年7月试题A.主观体验B.外部表现D.生理唤醒 心情的成分是(ABD)。2016年7月试题A.主观体验B.外部表现D.生理唤醒 心情的成分是(ABD)。2019年7月试题A.主观体验B.外部表现D.生理唤醒 心情的成分是(ABD)。2020年1月试题A.主观体验B.外部表现D.生理唤醒 心情的组成成分是(ABD)。2017年1月试题A.主观体验B.外部表现D.生理唤醒 人本主义心理学的主要代表人物有(CD)。2013年1月试题C

13、.马斯洛D.罗杰斯 人本主义心理学的主要代表人物有(CD)。2014年7月试题C.马斯洛D.罗杰斯 人本主义心理学的主要代表人物有(CD)。2016年7月试题C.马斯洛D.罗杰斯 人本主义心理学的主要代表人物有(CD)。2020年1月试题C.马斯洛D.罗杰斯 人们知觉到月亮在动，而浮云是静止的，是因为(B)。2017年1月试题B.诱发运动 人芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不觉其臭”，说的是(A)。2011年7月试题A.感觉适应 认为个体语言的获得主要是由个体的先天因素确定的。2016年7月试题B.乔姆斯基 认为心情的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。这个观点是(C)提出的

14、。2012年7月试题C.坎农一巴德 认为心情的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。这个观点是(C)提出的。2015年7月试题C.坎农一巴德 认为心情的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。这个观点是(C)提出的。2016年1月试题C.坎农一巴德 认为心情的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。这个观点是(C)提出的。2018年1月试题C.坎农一巴德 认为心情的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。这个观点是(C)提出的。2020年7月试题C.坎农一巴德 认知神经科学探讨发觉，大脑某些部位的损伤或病变会导致语言实力的丢失，这支持了(D)。2013年1月试题D.语

15、言获得的先天因素说 认知神经科学探讨发觉，大脑某些部位的损伤或病变会导致语言实力的丢失，这支持了(D)。2015年7月试题D.语言获得的先天因素说 认知神经科学探讨发觉，大脑某些部位的损伤或病变会导致语言实力的丢失，这支持了(D)。2020年7月试题D.语言获得的先天因素说 世界上第一个标准化的智力气表是(B)。2011年1月试题B.比奈一西蒙智力气表 是指留意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是留意的时间特征。2013年1月试题A.留意的稳定性 是指留意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是留意的时间特征。2016年7月试题A.留意的稳定性 是指留意在同一对象或活动上所保持时间的长短。

16、它是留意的时间特征。2017年6月试题A.留意的稳定性 是指留意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是留意的时间特征。2019年7月试题A.留意的稳定性 是指留意在同一对象或活动上所保持时间的长短。它是留意的时间特征。2020年1月试题A.留意的稳定性 属于深度知觉的单眼线索。2013年7月试题A.线条透视B.相对大小D.遮挡 属于深度知觉的单眼线索。2014年7月试题A.线条透视B.相对大小D.遮挡 属于深度知觉的单眼线索。2017年1月试题A.线条透视B.相对大小D.遮挡 属于深度知觉的单眼线索。2018年7月试题A.线条透视B.相对大小D.遮挡 提出自我效能感这一概念的是(A)。201

17、8年7月试题A.班杜拉 听到悦耳的歌声，这时人们的心理活动主要是(C)。2011年1月试题C.知觉 通常问题空间包含以下哪些成分？(ABD) 2016年1月试题A.初始状态B.目标状态D.操作 韦伯定律的核心观点是(D)。2015年1月试题D.引起最小可觉差的刺激改变量和原刺激强度的比值是一个常数 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是(A)。2012年1月试题A.感觉 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是(A)。2014年1月试题A.感觉 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是(A)。20

18、16年1月试题A.感觉 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是(A)。2017年6月试题A.感觉 我们回想儿时经验过的事情属于(D)。2014年1月试题D.情境记忆 我们回想儿时经验过的事情属于(D)。2015年7月试题D.情境记忆 我们知觉到月亮在动，而浮云是静止的，是因为(B)。2013年7月试题B.诱发运动 我们知觉到月亮在动，而浮云是静止的，是因为(B)。2018年7月试题B.诱发运动 系统地提出了动机归因理论的心理学家是(B)。2013年1月试题B.韦纳 系统地提出了动机归因理论是(B)。2015年7月试题B.韦纳 系统地提出了动机归因理论是(B)。

19、2019年7月试题B.韦纳 系统地提出了动机归因理论是(B)。2020年1月试题B.韦纳 狭义的人格结构主要包括(ABCD)。2016年1月试题A气质B.性格C.认知风格D.自我调控 下列表述正确的是(AD)。2014年1月试题A.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”描述的是人的不同心境状态D.探讨表明，人可以长期处于应激状态下，对健康影响不大 下列关于表象的描述中，正确的是(BCD)。2012年1月试题B.表象能够促进问题解决和决策C.表象往往不如知觉完整和稳定D.表象能够承接各种施加于它们的心理操作，如心理旋转等 下列关于表象的描述中，正确的是(BCD)。2014年1月试题B.表象能够促进问题解

20、决和决策C.表象往往不如知觉完整和稳定D.表象能够承接各种施加于它们的心理操作，如心理旋转等 下列关于表象的描述中，正确的是(BCD)。2017年6月试题B.表象能够促进问题解决和决策C.表象往往不如知觉完整和稳定D.表象能够承接各种施加于它们的心理操作，如心理旋转等 下列关于表象的描述中，正确的是(BCD)。2019年1月试题B.表象能够促进问题解决和决策C.表象往往不如知觉完整和稳定D.表象能够承接各种施加予它们的心理操作，如心理旋转等 下列关于短时记忆的描述中，正确的是(ABD)。2012年1月试题A.短时记忆的保存容量为7士2个项目B.短时记忆的信息单位是组块D.人们的学问阅历会对组块

21、产生影响 下列关于短时记忆的描述中，正确的是(ABD)。2016年7月试题A.短时记忆的保存容量为7士2个项目B.短时记忆的信息单位是组块D.人们的学问阅历会对组块产生影响 下列关于短时记忆的描述中，正确的是(ABD)。2017年6月试题A.短时记忆的保存容量为72个项目B.短时记忆的信息单位是组块D.人们的学问阅历会对组块产生影响 下列关于短时记忆的描述中，正确的是(ABD)。2019年1月试题A.短时记忆的保存容量为7土2个项目B.短时记忆的信息单位是组块D.人们的学问阅历会对组块产生影响 下列关于长时记忆的描述中，正确的是(ABD)。2018年1月试题A.长时记忆的容量是无限的B.长时记

22、忆是指保存时间在一分钟以上的记忆D.加工水平会影响长时记忆信息的存储 下列行为中，属于亲社会行为的是(BD)。2012年1月试题B.合作D.捐赠 下列行为中，属于亲社会行为的是(BD)。2017年6月试题B.合作D.捐赠 下列行为中，属于亲社会行为的是(BD)。2019年1月试题B.合作D.捐赠 下列活动中，简单出现沉醉体验的是(AD)。2013年7月试题A.运动D.从事自己喜爱的活动 下列活动中，简单出现沉醉体验的是(AD)。2017年1月试题A.运动D.从事自己喜爱的活动 下列活动中，简单出现沉醉体验的是(AD)。2018年7月试题A.运动D.从事自己喜爱的活动 下列哪些问题应当纳入发展性

23、辅导的范围？(ABD) 2014年7月试题A.学习问题B.生活技能缺乏D.生涯规划 下列哪些因素会影响到词汇的理解(ABCD)。2012年7月试题A.词频B.词长C.语义D.语境 下列哪些因素会影响到词汇的理解(ABCD)。2015年7月试题A.词频B.词长C.语义D.语境 下列哪些因素会影响到词汇的理解(ABCD)。2018年1月试题A.词频B.词长C.语义D.语境 下列哪些因素会影响到词汇的理解？(ABCD)2020年7月试题A.词频B.词长C.语义D.语境 下列因素中，能够影响人际吸引是(ABD)。2014年1月试题A.相像性B.互补性D.熟识性 下面关于生理性动机说法错误的是(C)。2

24、011年7月试题C.古代被阉割的太监，体内基本没有性激素，所以就不再有性动机 从前学习的内容对后续学习内容所产生的干扰作用叫(A)。2011年1月试题A.前摄抑制 现象是客观存在的，与留意品质的好坏关系不大。2019年1月试题C.留意的起伏 心理旋转试验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的(D)特点。2011年1月试题D.可操作性 心理旋转试验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的(D)特点。2011年7月试题D.可操作性 心理学的主要功能是(ACD)。2013年1月试题A.描述和测量C.说明和说明D.预料和限制 心理学的主要功能是(ACD)。2015年7月试题A.描述和测量C.说明和说

25、明D.预料和限制 心理学的主要功能是(ACD)。2016年7月试题A.描述和测量C.说明和说明D.预料和限制 心理学的主要功能是(ACD)。2019年7月试题A.描述和测量C.说明和说明D.预料和限制 以下不属于睡眠失常的是(B)。2011年7月试题B.白日梦 以下不属于诱导依从策略的是(D)。2011年1月试题D.示范法 以下属于投射测验的是(BC)。2012年7月试题B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验 以下属于投射测验的是(BC)。2015年1月试题B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验 以下属于投射测验的是(BC)。2018年1月试题B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验 以下属于投射测验的是(BC)

26、。2020年7月试题B.罗夏墨迹测验C.主题统觉测验 以婴儿理解客体恒常性为重要特征的认知发展阶段是(C)。2011年7月试题C.感觉运算阶段 印刻”的概念是由奥地利的(A)提出的。2011年1月试题A.劳伦兹 影响到词汇理解的因素有(ABCD)。2016年1月试题A.词频B.词长C.语义D.语境 影响到词汇理解的因素有(ABCD)。2017年1月试题A.词频B.词长C.语义D.语境 忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人的(B)的影响所致。2011年7月试题B.心境 由乔姆斯基提出来的“与语言相关”的概念或理论是(ABD)。2014年7月试题A.转换生成语法B.语言获得装置D.语言的表层结

27、构和深层结构 有些原本学习很好的学生在升入中学之后，会出现学习成果下降、心情烦躁、无所事事，甚至出现想退学的想法，这种现象通常属于(A)。2013年7月试题A.适应性障碍 有些原本学习很好的学生在升入中学之后，会出现学习成果下降、心情烦躁、无所事事，甚至出现想退学的想法，这种现象通常属于(A)。2014年7月试题A.适应性障碍 有些原本学习很好的学生在升入中学之后，会出现学习成果下降、心情烦躁、无所事事，甚至出现想退学的想法，这种现象通常属于(A)。2017年1月试题A.适应性障碍 有些原本学习很好的学生在升入中学之后，会出现学习成果下降、心情烦躁、无所事事，甚至出现想退学的想法，这种现象通常

28、属于(A)。2018年7月试题A.适应性障碍 语言的基本语音单元是(B)。2013年7月试题B.音位 语言的基本语音单元是(B)。2014年7月试题B.音位 语言的基本语音单元是(B)。2018年7月试题B.音位 在心情活动中，人们须要不断地评价刺激事务与自身的关系。这个观点是(A)提出的。2014年1月试题A.拉扎勒斯 在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有安排、有系统的视察，从中发觉心理现象发生和发展规律性的方法称之为(C)。2012年7月试题C.视察法 在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有安排、有系统的视察，从中发觉心理现象发生和发展规律性的方法称之为(C)。2015年1月试题C.

29、视察法 在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有安排、有系统的视察，从中发觉心理现象发生和发展规律性的方法称之为(C)。2016年1月试题C.视察法 在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有安排、有系统的视察，从中发觉心理现象发生和发展规律性的方法称之为(C)。2018年1月试题C.视察法 在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有安排、有系统的视察，从中发觉心理现象发生和发展规律性的方法称之为(C)。2020年7月试题C.视察法 躁狂发作、抑郁发作属于(C)。2012年7月试题C.心境障碍 躁狂发作、抑郁发作属于(C)。2015年1月试题C.心境障碍 躁狂发作、抑郁发作属于(C)。2016年1

30、月试题C.心境障碍 躁狂发作、抑郁发作属于(C)。2018年1月试题C.心境障碍 躁狂发作、抑郁发作属于(C)。2020年7月试题C.心境障碍 整体大于各部分之和”是(A)心理学派的代表性观点。2017年1月试题A.格式塔 正直、恳切、仔细、乐于助人等属于性格的(A)特征。2012年7月试题A.看法 正直、恳切、仔细、乐于助人等属于性格的(A)特征。2015年1月试题A.看法 正直、恳切、仔细、乐于助人等属于性格的(A)特征。2016年1月试题A.看法 正直、恳切、仔细、乐于助人等属于性格的(A)特征。2018年1月试题A.看法 正直、恳切、仔细、乐于助人等属于性格的(A)特征。2020年7月

31、试题A.看法 支持语言获得的后天学习论的探讨者是(ACD)。2013年7月试题A.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金纳 支持语言获得的后天学习论的探讨者是(ACD)。2017年1月试题A.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金纳 支持语言获得的后天学习论的探讨者是(ACD)。2018年7月试题A.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金纳 知觉的特性不包括(D)。2011年7月试题D.间接性 主见心情是对机体改变的知觉的心情理论是(A)。2011年1月试题A.詹姆斯一兰格理论 留意品质的好坏体现在(ABD)。2020年1月试题A.留意的稳定性B.留意的安排D.留意的转移 转换生成语法的提出者是(C)。2015年1月试题C.乔姆

32、斯基 二、名词说明题库 表象：2019年7月试题是指事物不在主风光前呈现时，大脑中出现的关于事物形象的认知过程。表象：是指事物不在主风光前呈现时，大脑中出现的关于事物形象的认知过程。从众：2014年1月试题是由于真实的或想象的群体压力而导致的行为或行为改变。也就是说个人在群体压力下，放弃自己的观点，转变为接受大多数人的看法。电报式语言：2013年1月试题18个月左右的婴儿会进入电报式语言阶段，这种语言基本上是由实词构成的简洁句，通常是名词和动词，没有介词、冠词等功能词。电报式语言：2016年7月试题18个月左右的婴儿会进入电报式语言阶段，这种语言基本上是由实词构成的简洁句，通常是名词和动词，没

33、有介词、冠词等功能词。电报式语言：2020年1月试题18个月左右的婴儿会进入电报式语言阶段，这种语言基本上是由实词构成的简洁句，通常是名词和动词，没有介词、冠词等功能词。定势：2012年7月试题在问题解决过程中，假如从前曾实行某种方法解决某类问题并多次获得胜利，以后再次遇到同类问题时还会重复采纳同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。定势：2016年1月试题在问题解决过程中，假如从前曾实行某种方法解决某类问题并多次获得胜利，以后再次遇到同类问题时还会重复采纳同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。定势：2018年1月试题在问题解决过程中，假如从前曾实行某种方法解决某类问题并多次获得胜利，以后再

34、次遇到同类问题时还会重复采纳同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。动机：2013年1月试题是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。也就是说，动机是由肯定的目标引导和激发的原动力，可以推动个体的行为。动机：2016年7月试题是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。也就是说，动机是由肯定的目标引导和激发的、产生原动力推动个体的行为。动机：2019年7月试题是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。也就是说，动机是由肯定的目标引导和激发的、产生原动力推动个体的行为。动机：是由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部

35、动力。也就是说，动机是由肯定的目标引导和激发的、产生原动力推动个体的行为。复合心情：2011年1月试题是在基本心情的基础上，通过自我的认知评价所产生的。主要的复合心情有爱、焦虑、敌意和自我意识心情。感觉：2012年7月试题是人们相识和理解外部世界的最初阶段。外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而相识了这些属性的过程，这就是感觉。感觉：2020年7月试题是人们相识和理解外部世界的最初阶段。外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而相识了这些属性的过程，这就是感觉。感觉的肯定阈限：2013年7月试题心理物理学中将刚刚能够引起感觉的

36、最小刺激量称为感觉的肯定阈限。感觉的肯定阈限：2017年1月试题心理物理学中将刚刚能够引起感觉的最小刺激量称为感觉的肯定阈限。感觉的肯定阈限：2018年7月试题心理物理学中将刚刚能够引起感觉的最小刺激量称为感觉的肯定阈限。感觉的肯定阈限：2019年1月试题心理物理学中将刚刚能够引起感觉的最小刺激量称为感觉的肯定阈限。个体心理：2013年7月试题个体所具有的心理现象称为个体心理。个体心理一般分为认知、动机与心情、实力与人格等三部分。个体心理：2014年7月试题个体所具有的心理现象称为个体心理。个体心理一般分为认知、动机与心情、实力与人格等三部分。个体心理：2018年7月试题个体所具有的心理现象称

37、为个体心理。个体心理一般分为认知、动机与心情、实力与人格等三部分。功能固着：2015年1月试题是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。功能固着：2020年7月试题是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象。主动心情：2014年7月试题是与某种须要的满意相联系，通常伴随愉悦的主观体验，并能提高人的主动性和活动实力。记忆：2013年1月试题是在头脑中积累和保存个体阅历的心理过程，信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。记忆：2016年7月试题是在头脑中积累和保存个体阅历的心理过程，信息

38、加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。记忆：2019年7月试题是在头脑中积累和保存个体阅历的心理过程，信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。记忆：2020年1月试题是在头脑中积累和保存个体阅历的心理过程，信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。记忆：是在头脑中积累和保存个体阅历的心理过程，信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。精细加工：2012年1月试题是通过把所学的新信息和已有的学问联系起来，运用已有的图式和已有的学问使新信息合理化的加工方式。精细加工：2

39、017年6月试题是通过把所学的新信息和已有的学问联系起来，应用已有的图式和已有的学问使新信息合理化的加工方式。聚合思维：2011年1月试题是指把问题的各种信息聚合起来，朝一个方向，在肯定范围，有条理地得出一个正确答案或最好的解决方案的思维活动。刻板印象：2011年1月试题就是对某一社会群体的一个概括，认为这个群体中的人都具有某些相同的特征，无视成员之间实际存在的差异。实力：2012年1月试题是干脆影响活动效率并保证人顺当完成某种活动所必备的心理特征。实力：2014年1月试题是干脆影响活动效率并保证人顺当完成某种活动所必备的心理特征。实力：2017年1月试题是干脆影响活动效率并保证人顺当完成某种

40、活动所必备的心理特征。实力：2017年6月试题是干脆影响活动效率并保证人顺当完成某种活动所必备的心理特征。实力：2019年1月试题是干脆影响活动效率并保证人顺当完成某种活动所必备的心理特征。亲社会行为：2015年7月试题是指对他人有益或对社会有主动影响的行为，包括共享、合作、助人、劝慰、捐赠等。情境智力：2011年7月试题在日常生活中，智力表现为有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境的实力，这些实力统称作情境智力。心情：2012年7月试题是有机体反映客观事物与主体须要之间关系的看法体验。心情：2016年1月试题是有机体反映客观事物与主体须要之间关系的看法体验。心情：2018年1月试题是有机体反

41、映客观事物与主体须要之间关系的看法体验。心情：2020年7月试题是有机体反映客观事物与主体须要之间关系的看法体验。心情调整：2015年1月试题是个体对心情内在过程和外部行为所实行的监控、调整，以适应外界情境和人际关系须要的动力过程。人格：2013年7月试题是指构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个独特的模式包含了一个人区分于他人的稳定而统一的心理品质。人格：2014年7月试题是指构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个独特的模式包含了一个人区分于他人的稳定而统一的心理品质。人格：2016年7月试题是指构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个独特的模式包含了一个人

42、区分于他人的稳定而统一的心理品质。人格：2018年7月试题是指构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个独特的模式包含了一个人区分于他人的稳定而统一的心理品质。认知：2017年1月试题是指人们获得学问和运用学问的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。它包感觉、知觉、记忆、想像、思惟和言语等。认知：2017年6月试题是指人们获得学问和运用学问的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。它包感觉、知觉、记忆、想像、思惟和言语等。认知风格：2013年1月试题也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。认知风格：2015年7月试题也称认知方式，是

43、指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。认知风格：2019年7月试题也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。认知风格：也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。认知风格：也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。社会刻板印象：2012年1月试题是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。它具有肯定的合理性，但也简单产生认知偏差，导致人际交往中出现“先人为主”、“以偏概全”的错误，阻碍人与人之间的正常相识和交往。社会刻板印象：2017年6月试题是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。它具有肯定的合理性，但

44、也简单产生认知偏差，导致人际交往中出现“先人为主”、“以偏概全”的错误，阻碍人与人之间的正常相识和交往。社会刻板印象：2019年1月试题是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。它具有肯定的合理性，但也简单产生认知偏差，导致人际交往中出现”先人为主”、“以偏概全”的错误，阻碍人与人之间的正常相识和交往。韦伯定律：2011年1月试题由德国生理学家韦伯发觉，概括成一个公式：K-I/I，即差别感觉阈限与原刺激量之间近似为恒定的正比关系。系列位置效应：2015年7月试题当要求人们去记忆一串项目时，人们对序列之初和序列结尾的项目记忆效果最好，对序列中间部分的回忆效果最差，这一现象被称为系列位置效应。心境

45、：2013年7月试题是一种具有感染性的、持续性的、比较平稳的心情状态。心境：2017年1月试题是一种具有感染性的、持续性的、比较平稳的心情状态。心理健康：2012年7月试题可以从三个角度来理解心理健康：从心理状态来理解，心理健康一种认知和心情的良好状态；从心理特质来理解，心理健康就是没有心理障碍或人格障碍；从主动心理学角度来看，心理健康是一种享受生活和承受生活压力的实力。(假如采纳WHO的定义也正确，即：世界卫生组织(WHO) (2005)将心理健康定义为“一种良好状态”，在这种状态下，“个体相识到自己有实力应对正常的生活压力，有实力从事富有成效的工作，并且能够为自己所处的社区做贡献”) 心理

46、健康：2015年1月试题可以从三个角度来理解心理健康：从心理状态来理解，心理健康一种认知和心情的良好状态；从心理特质来理解，心理健康就是没有心理障碍或人格障碍；从主动心理学角度来看，心理健康是一种享受生活和承受生活压力的实力。(假如采纳WHO的定义也正确，即：世界卫生组织(WHO) (2005)将心理健康定义为“一种良好状态”，在这种状态下，“个体相识到自己有实力应对正常的生活压力，有实力从事富有成效的工作，并且能够为自己所处的社区做贡献”) 心理健康：2018年1月试题可以从三个角度来理解心理健康：从心理状态来理解，心理健康一种认知和心情的良好状态；从心理特质来理解，心理健康就是没有心理障碍

47、或人格障碍；从主动心理学角度来看，心理健康是一种享受生活和承受生活压力的实力。(假如采纳WHO的定义也正确，即：世界卫生组织(WHO) (2005)将心理健康定义为“一种良好状态”，在这种状态下，“个体相识到自己有实力应对正常的生活压力，有实力从事富有成效的工作，并且能够为自己所处的社区做贡献”) 心理健康：2020年7月试题可以从三个角度来理解心理健康：从心理状态来理解，心理健康是一种认知和心情的良好状态；从心理特质来理解，心理健康就是没有心理障碍或人格障碍；从主动心理学角度来看，心理健康是一种享受生活和承受生活压力的实力。(假如采纳WHO的定义也正确，即：世界卫生组织(WHO) (2005)将心理健康定义为“一种良好状态”，在这种状态下，“个体相识到自己有实力应对正常的生活压力，有实力从事富有成效的工作，并且能够为自己所处的社区做贡献”) 须要：2015年7月试题是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。这种不平衡状态包括生理的和心理的不平衡。须要：2018年7月试题是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一