人教版三年级语文下册课文复习知识点(第五单元).docx
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1、人教版三年级语文下册课文复习知识点(第五单元)人教版三年级语文下册课文复习学问点(第三单元) 人教版三年级语文下册课文复习学问点(第三单元) 第三单元 一、词组 寓言两则亡羊补牢结牢固实南辕北辙出名的射箭能手渐渐地飞来边飞边鸣大吃一惊声音很凄惨孤寂失群若隐若现茅塞顿开常常嘱咐 认仔细真地看老醇厚实地画哈哈大笑嘻嘻的笑声神情变得肃穆态度温和地说一生受用露出满足的神情禁不住点头赞扬曲曲折折的线连绵起伏的山峰连绵起伏的群山二、近义词 赶快抓紧懊悔后悔出名出名嘱咐吩咐(叮嘱) 惊奇奇异劝说劝告盘缠费用密密麻麻密密层层 出名闻名能手熟手凄惨悲苦若隐若现隐隐可见帮助救济胆怯惧怕本领本事孤寂孤独要求请求训诲
2、教训连绵起伏连绵起伏禁不住忍不住赞扬称颂谛视审察态度温和亲善可亲恰好正好满足满意反义词 接受拒绝胆怯?英勇熟识生疏肃穆亲善 信任怀疑赞扬指责密密麻麻稀稀疏疏若隐若现一目了然茅塞顿开百思不解 三、形近字 叼(叼走)劝(劝说)悔(懊悔)寓(寓言)则(两则) 叨(唠叨)加(假发)诲(训诲)遇(相遇)侧(侧面) 狠(狠心)盘(盘子)猪(小猪)惨(凄惨)列(列车) 狼(狼狈)盆(脸盆)猎(打猎)参(参与)裂(裂开) 副(一副眼镜)申(申请)伸(伸手)审(谛视) 幅(一幅图画)晌(半晌)响(洪亮) 四、多音字 圈_(羊圈)_(圆圈)钻_(钻石)_(钻研) 结_(牢固)_(结束)更_(更加)_(三更半夜)
3、处_(到处)_(处理)角_(角度)_(角色) 教_(老师)_(教书)便_(便利)_(便宜) 禁_(不由自主)_(禁止)露_(露水)_(露面) 五、同音字 遇(相遇)寓(寓言)预(预习)愈(愈合) 弓(弓箭)工(工厂)公(公司)宫(宫廷) 剑(宝剑)箭(火箭)燕(燕子)雁(大雁) 丁(园丁)盯(盯住)叮(嘱咐) 乐(音乐)越(越过)悦(喜悦) 六、课文分析 亡羊补牢:亡,丢失,丢失;补,修补;牢,关牲口的圈。 意思是说羊丢失了再去修补羊圈。亡羊补牢告知我们:做错了事或出了问题,刚好改正或补救,还不晚。 南辕北辙南辕北辙(nnyunbizh):辕,车前部驾牲口的长木,引申指车;辙,车轮碾出的痕迹,
4、引申指道路。意思是心里想往南去,车子却向北走,比方行动与目的相反,结果离目标越来越远。 把式(bsh):老手,行家。本课指车夫驾车的技术很高。 盘缠(pnchn):路费。 惊弓之鸟 1、它飞得慢,叫的声音很凄惨。飞得慢,因为(它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛);叫得凄惨,因为(它离开同伴,孤寂失群,得不到帮助)。它一听到弦响,心里(很胆怯),就(舍命往高处飞)。它(一用劲),伤口(又裂开了),就(掉了下来)。 2、更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁直(舍命)往上飞,拍了两下翅膀,突然从半空里 直(不弯曲)掉下来。 画杨桃 他对我要求很严,常常嘱咐我:“你望见一件东
5、西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。” 老师让这几个同学回到自己的座位上,然后态度温和地说:“提起杨桃,大家都很熟识。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们望见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应当信任自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”(告知我们做事情要从实际动身,实事求是。) 七、关键生字 叼第五画()悔第八画()盘第四画() 窟窿轻声弓笔顺:肃读音()第四画() 晌读音() 人教版三年级语文下册课文复习学问点(第一单元) 人教版三年级语文下册课文复习学问点(第一单元) 词组+四字词语
6、乌黑光亮的羽毛俊美轻快的翅膀剪刀似的尾巴活泼机智的小燕子蒙蒙细雨增加朝气 带黄色的嫩叶的柳丝艳丽的花光芒耀眼的春天一圈一圈地荡漾开去蓝蓝的天空 正待演奏的春天的赞歌一阵芳香一个大圆盘一池荷花一幅画一阵微风碧绿的大圆盘 挨挨挤挤的荷叶嫩黄色的小莲蓬洁白的衣裳静静地站翩翩起舞绿色的大绒团 曲曲折折地穿过一眼清泉一潭泉水一层青苔一束金光一串珍宝一担水深绿的泉水 黑里透绿的青苔朴实的花环晶亮的(饱满的)水泡密密的树叶金色的光斑银色的光斑 彩色的珍宝漂亮的珍宝泉近义词。 俊美俏丽聚集聚集朝气生气拂过横过光景风景等闲平常芳香芳香裂开分裂姿态姿态仿佛似乎反义词:间或常常增加削减俊美丑陋 多音字(写出拼音)
7、似:_(似的)_(好像)圈:_(圆圈)_(羊圈)杆:_(旗杆)_(笔杆) 挨:_(挨挨挤挤)_(挨打)骨:_(花骨朵)_(骨头)佛:_(仿佛)_(佛祖) 同音字 ynjunfzhunpn ()子试()()气化()帐() 大()疲()()号假()莲() 讨()羊()一()画()稼()友 辨字组词: 增()掠()沾()妆()裁()稻()咏()偶() 赠()惊()站()状()栽()蹈()冰()遇() 曾()凉()贴()壮()戴()滔()永()寓() 课文分析+生字 一、燕子这篇课文描写了活泼可爱的燕子,表达了作者光芒耀眼的春天的酷爱之情。 1.第一自然段:从燕子外形特点描写,写燕子活泼可爱的样子。
8、其次自然段:写燕子从南方飞来,为春天增加了生趣。 第三自然段:写燕子飞行时轻快和敏捷的情景。 第四自然段:写燕子停留时轻快、灵活的样子。 2.佳句观赏 (1)青的草,绿的叶,各种色调艳丽的花,都像赶集似的聚集来,形成了光芒耀眼的春天。 这句话采纳拟人的修辞手法,说“草”、“叶”、“花”等,“像赶集似的聚集来”,构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生气勃勃的春天,燕子也从南方“赶来了”,更加富有感情色调,给春天增加了活力。 (2)蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌! 这是一个比方句,文中把细线比作五线谱,把燕子比作音
9、符。这样打比方的好处是:使句子更加形象,更加生动。春天的赞歌是指:赞颂春天万物复苏,大地一片朝气的歌曲,反映了作者对大自然和对生活的酷爱。 3.生字:“燕”的第四笔是_;“聚”的下半部分是_;“稻”的第十二笔是:_ “倦”的第九笔是_;“偶”的第十笔是_,“赞”第六笔是_;最终一笔是_。 “演”的第七笔是_。 二、咏柳是唐代诗人贺知章的作品。咏,意思是用诗词的形式描述。在本课是歌颂、赞美的意思。诗人描写柳树,表达了对春天的宠爱和赞美之情。 “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去似乎用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来多数似乎绿色丝带一样的柳条来。 春日是宋
10、代诗人朱熹所作,诗人把春天描写得万紫千红,多姿多彩,充溢了勃勃朝气,表达了诗人对春天的宠爱和赞美之情。 “等闲识得东风面,万紫千红总是春。”的意思是:人们平常中都知道有春风,但要是真正相识它,只有在见到万紫千红的景象以后。 三、荷花作者是叶圣陶,课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,表达了作者酷爱大自然的感情。 1段落: 第一段讲:作者清早到公园去玩,一进门就闻到荷花的芳香。这里的“一就”说明荷花的香味传得很远。 其次、三自然段写荷花的各种美丽姿态。第四自然段讲作者看荷花引起的想象。 2.句子赏析: (1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。 这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘,突出了荷叶又绿
11、又大又圆的特点。“挨挨挤挤、一个个”,说明荷叶密密层层,数量许多。“碧绿”写出了荷叶的颜色,“大圆盘”写出了荷叶的样子。 这句话写出了荷叶旺盛的生命力。 (2)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 这句话中的:“冒”字用得好,说明白荷花坚韧的生命力。 (3)有的才绽开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都绽开了,露出嫩黄的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得立刻要裂开似的。 这是一组排比句,写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿”“嫩黄色”“绽开”“饱胀”等词语,写出了荷花花瓣的数量,花芯的颜色,以及花的样子,非常生动形象。 3.生字:“莲蓬”两个字都是_结构。“蜓”共几笔:_,第十笔是
12、_。 人教版三年级语文下册课文复习学问点(第四单元) 人教版三年级语文下册课文复习学问点(第四单元) 第四单元 一、词语 解除悲伤哀痛的日子光阴似箭日月如梭兴奋地跳起来受益无穷 重要的事情麻烦的事万籁俱寂嘹亮的声音缄默的局面盛大的节日 隆重的检阅人山人海彩旗飘扬目视前方成千上万的观众 气得脸都红了诚意诚意地欢迎高尚的挚友连声地夸赞撒开腿跑了 蔫蔫地回家圆鼓鼓的饺子光芒耀眼的(焰火)(宝石) 澄澈见底的(小溪)(池塘)(湖水) 曲曲折折地(流淌)(伸展)(流向远方) 态度温和地(说)(讲)(指责)(点点头)(看着我) 鲜花开得(很美)(正艳)(像一幅五彩缤纷的织锦) 时间过得(太快了)(真慢)(
13、像闪电一样) 二、形近字 赛(赛跑)寒(寒冷)塞(边塞)寨(山寨)席(主席)度(风度) 忧(悲伤)优(优秀)犹(迟疑)尤(尤其)叫(叫嚷)收(收集)纠(订正) 梭(穿梭)俊(俊美)峻(严峻)骏(骏马)俱(俱乐部)惧(恐惊) 博(博士)搏(搏击)膊(胳膊)缚(束缚)默(缄默)墨(墨水) 截(拦截)栽(栽树)载(记载)裁(裁剪)喷(喷气)愤(生气) 慕(艳羡)幕(幕布)暮(日暮)募(募集)戒(戒尺)戎(兵戎) 既(既然)即(即时)概(也许)慨(愤慨)凉(冰凉)谅(宽恕) 侍(侍候)待(等待)狂(疯狂)汪(汪洋)洪(洪水)哄(哄骗) 三、近义词 解除消退悲伤忧愁哀痛哀思持续持续劝慰抚慰麻烦麻烦 焦急
14、着急欺瞒诈骗最终终究的确的确商议协商艳羡仰慕订正改正嫉妒忌妒报复报仇有意有意侍候照料连忙连忙 原因缘由生气生气防卫防备唯独单单绝技本事特殊特别办法方法突然突然(猛然)禁不住经不住受益无穷受益匪浅嘹亮洪亮(响亮) 四、反义词 悲伤欢乐哀痛快乐胜利失败嘹亮微弱隆重草率确定可能万籁俱寂人声鼎沸缩回伸出温柔粗暴高尚卑鄙诚意诚意虚情假意 五、多音字、同音字 多音字: ()(奔跑)()(乐意)()(说话)奔乐说()(投奔)()(乐谱)()(劝服)()(和药)()(镇静) ()(和平)()(焦急) 和()(和诗)着()(看着) ()(和面)()(着数) ()(露丑)()(将军)()(着陆) 露将落()(丢三
15、落四)()(露珠)()(大将)()(落枕) ()(学校)()(参与)()(重量)()(没有) 校参()(参差)量没 ()(校对)()(人参)()(测量)()(沉没) ()(躲藏)()(都市)()(禁止)()(盛饭) 藏都禁盛 ()(宝藏)()(都有)()(禁不住)()(盛开) ()(爱好)()(缝补)()(回答)好缝答 ()(好人)()(缝隙)()(答应) ()(枝折花落)()(分别)折()(熬煎)分()(折腾)()(重量)()(倒水)()(调走)()(睡觉) 倒调觉 ()(倒塌)()(调整)()(感觉) ()(数字)()(假日)()(长短) 数假长 ()(数数)()(打假)()(长大) 同音
16、字: yubmb()伤()学羡()()竟 ()秀()斗内()()须 六、生字、课文分析 “梭”是平舌音,读su;赢是后鼻音;“若”读ru;禁-前鼻音 “嫉”读二声,不读四声;“哼”读“侍”读;承-后鼻音 易错字:赛、梭、赢、暑、益 俱、博(与“搏”区分)、截(与“栽、载区分”)、棒、艳羡、席(“廿”的笔顺为一、十、艹、廿) 承、缘、愤、戒、既(与“即”区分) 万籁俱寂:形容特别静。不由自主:抑制不住自己的感情。人山人海:形容人多。成千上万:形容数量许多。脱口而出:毫不犹豫,随口说出。 课文分析: 14检阅 人们不由得发出了感叹:“这个小伙子真棒!”“这些小伙子真棒!”表扬这些孩子们敢于冲破世俗
17、的偏见,大胆地让拄拐的博莱克站在第一排,他们曾经迟疑,但最终做出正确选择,不卑视博莱克,让他拥有他应得的权利。“这些小伙子真棒!”不但赞扬了自信的博莱克,而且赞扬了同学们美妙和善的心灵。本文告知我们应关爱残疾人,敬重每一个人同等的权利。(人人同等、相互敬重) 15争吵 两人同时说“我在外边等着你!”我话的含义是打算防卫,而克莱谛话的含义是打算和我重归于好。“最终挨到了放学”中的“挨”读i,其次声,表现了我的迟疑、冲突,觉得这一天过得很漫长,是一种煎熬。 人教版三年级语文下册课文复习学问点(其次单元) 人教版三年级语文下册课文复习学问点(其次单元)其次单元 词组+四字词语 鸣声嘹亮羽毛漂亮眼睛透
18、亮橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣打消念头 赤褐色的衬衫纹丝不动地凝视舒适的列车特别的客人冻僵的燕子暖和的地方 满天飘舞的大雪冻得坚硬的山路皑皑白雪的山间漂亮的村庄无奇不有的家具冒着寒冷顶着大雪踏着山路成千上万风雪不止气温骤降长途跋涉啼饥号寒面临死亡 森林郁郁葱葱河水澄澈见底天空湛蓝深远空气清爽甜润锐利的斧头袒露的土地咆哮的洪水各种各样的工具无奇不有的家具家家户户宽敞(平坦)的马路高高的橡树 沉重地叹气不谋而合地赞美高尚的心修建马路修改安排 易错字音:饲(s)养渔(y)翁(wn)露(lu)出水面苇(wi)秆(n)麻(烦(fn)濒(bn)临 近义词:艳丽明丽敏捷灵活逃脱逃跑凝视注视透亮光亮摇
19、摆摇动特别特殊疲惫疲乏找寻搜寻湛蓝深蓝锐利锋利袒露暴露反义词:机智笨拙欢乐苦痛微风狂风敏捷迟钝喜爱厌恶 艳丽暗淡简单困难消逝出现袒露遮盖陡峭平缓 舒适难过坚硬松软特别一般削减增加扩大缩小 多音字(写出拼音) 尽_(尽力)_(尽管)调_(空调)_(调换)缝_(缝补)_(细缝) 卷_(卷走)_(试卷)载_(运载)_(记载) 同音字 jincubshylli (坚)强清()石()特()忧()()明()车 ()锐()绿()绿()服()言()田()开 ()到热() 辨字组词: 透()泛()骤()瑞()舒()紧() 绣()眨()聚()喘()殊()紫() 秆()载()砍()泡()疲()柴() 杆()裁()欢
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