师范生实习周记3篇.docx

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1、师范生实习周记3篇谈谈一周教学的心得吧，周末那天校长在会上介绍了我俩，其次天校长问我们想带哪门学课，我们说语文。没过几天校长叫我们去办公室，我选择七年级语文因为当时考虑的是想考研，所以很不好意思把八年级让和我住在一起的女生带了，她人挺好的。星期三我正式上课了，那天早上是九年级语文，我感觉怕怕的，有位老师说我们第一节课应当肃穆点。所以那两节课我一下都没笑，把那个老师的课结了个尾，快下课的时候让同学写点对我的建议，她们说我有点严厉了，中午回来感觉有点小小的失落。下午给初一的孩子上语文课，我就把看法略微变得温柔了些，我把她们分了好几个组，让每个组上课主动回答问题就会得分，只要你站起回答正确得一分，错

2、了会得0。5分，上课乱说话扣分，最终哪个组分最高还有嘉奖，其实目的只有一个想带动大家的课堂气氛，让每个人都参加进来。一节课后我感觉还行，晚上我再给他们上课就一点都不惊慌了，那节课同学们都挺主动地，我感觉很胜利。今日我是晚自习三，把那篇课文给节了，快下课的时候我让大家写写对我讲课的看法，他们刚起先不写，说都挺好的，不用写了。在我一再要求下，他们写了。我回来看了看其实挺满足的，除了声音小，语速有点快其他的都挺好的，他们能接受了我的讲课方式，他们说我带他们的语文课他们特别兴奋。这可能是这周对我的最大激励吧!当我真正起先上课的时候才发觉为什么这边这么须要老师了!就谈我教的几门课吧，首先四年级的语文，假

3、如在扬州的小学的话，那些小孩已经基本上具备了理解课文的实力了，但是这边的小孩好像连拼音都还没完全过关，更不要谈理解课文了，另外英语，好多单词小孩完全不知道，一节只有两节英语课，又没有英语晚自习什么的，我很纳闷，既然开了英语课，为什么不重视呢?那段时间，我曾经有过想要放弃，每天总有处理不完的事情，每天总会有烦心的事情，但是，每次一上课，看到孩子们那种渴求学问的眼光时，我的心就又软了.我现在能做的就是安心的把这一年给坚持下去，尽我最大的努力去变更这些小孩吧!我以后还会更加努力的，因为我的目标就是让每个孩子课堂上都动起来，都参加进来，在我的课堂上没有好学生与差等生之说，每一个孩子都是最棒的，加油。师

4、范生顶岗实习周记师范生实习周记（2） | 返回书目本学期我任教八年级的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我仔细执行学校花教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，在接着推动我校“自主创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教化教学工作总结如下：一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了课堂怎样教物理,国家物理课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估,教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要置身其中去迎接这种挑战，这是我们每位老师必需思索的问题。因此

5、我不断的学习让我有了显明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教化教学工作跃上了一个新的台阶,也算一个起点。二、细心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致阅读然后制定详细的教学方案，在上每一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法

6、和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学安排、方案、教学设计等。三、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习花，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式教学模式。最大限度的吃透教材，仔细撰写花。主动进行了试验探究问题的实践。四、狠抓学风仔细落实教研常规八年

7、级学生两极分化比较严峻、部分学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种求真务实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我主动找他们来了解缘由.他们有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们,给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的

8、同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业中出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要

9、通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情,而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识里的一部分。在此基础上，再教他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转花作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。五、创新评价，激励促进学生全面发展。怎样提高学生学习成果，我把评价作为全面考

10、察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定学生少指责学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。本学期物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑

11、：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。顶岗实习指导老师对我的帮助比较大。他告知我:由于教化发展不平衡,地区差异较大,所以不能把顶岗实习做为定型实习。我们应当立足现有的条件出新花样,仔细积累教学阅历,多反思,多总结,把我们的第一次工作做到最好,努力培育自己的师德,学识,辐射力。师范生毕业实习周记范文师范生实习周记（3） | 返回书目实习第一周实习会议最终盼到大四的教化实习了。其实早在五月份的时候我们参与过教化见习，当时我被分到南山试验小学，简洁观摩了学校的运作，也听了几节语文课，还陪着小挚友们玩了几场躲避球。短短的一周，就在我意犹未尽的时候结束了。迎着

12、秋日的阳光我们起先进行为期六周的正式实习。10月18号下午，我和小组成员一起来到深大附中参与实习会议。怀着激烈地心情来到六楼会议室，学校给我们每人备了一瓶水，到了下午4点就有老师接连走进来。实习小组的成员大都相互相识，大家相互沟通着彼此的心情，但很快地随着实习要求下发后，大家便肃穆起来。学校教化处和学生处的王主任和赵主任分别对我们这群实习老师进行严格的要求，他们说会拿正规老师的那套规定来要求我们，这让本次的实习任务变得更加严谨、正式了。随后，学校将我们划分成几个小组，我被分到初一四班，由王老师和林老师带队。几位老师分别站起来与大家打了下照面，看到我的指导老师，我不禁想起当年教我的语文老师，如今

13、我也即将踏上教化之路，感觉有点不行思议。初来乍到其次天，我们在四班班主任王老师的带领下来到四班门口，我看到教室里的学生已经炸开一团，有的窃窃私语，有的一个劲地东张西望。这次实习跟见习可不同，怎么说我带的也是初一的孩子，同小学生不大一样，初中的孩子思想更加困难也更成熟，总之就是一群鬼灵精。走进教室，王老师分别介绍了下我们两个，我点头微笑，底下几十双眼睛齐刷刷地盯着我们看，感觉被人始终端详着。作为一名初来乍到的实习老师，怎么快速了解学生状况成为首要解决的问题。回到办公室，我和小组成员开艳确定向王老师寻求帮助。老师很热忱地帮助我们，给我们播放班上每位学生的照片，并且比照相片分析其家庭背景状况，让我们

14、从侧面了解每个学生的特性。实习阶段的前半段就像在见习，最重要的是先听老师讲课，我听的第一堂是林老师的作文课。这一次林老师给大家布置了一个小作文-实习老师来了，要求同学们运用所学学问，从看、听、感、想、做五个方面来写。当然紧接着的第四天就是快马加鞭地改作文。其实改作文存在很大的主观因素，每个人有不同的想法，而且想的侧重点也不同。最终我和开艳商议此次作文不打分数，只打等级，这样能缩小二者的评分标准差距。看学生的作文是件很有意思的事情，自己在学生眼里有着怎样的第一印象呢?有的人说我看起来酷酷的，也有人说我看起来很文雅，假如温顺的话就好好听我的话，假如很凶的话就准备跟我抗拒究竟。多可爱的小挚友呀，讲话

15、大胆直白，初来乍到的我们即将迎接巨大的挑战。实习其次周参观宿舍回顾第一周的四天半，不得不感叹日子过得是相当的快。那个星期每天几乎就是听课，改作业，还有管他们的课间操，顺便能好好记住他们的名。我信任，大家最先记住的肯定是那几个捣蛋鬼的名。只要稍加留心，就会发觉班里总有几个孩子表现突出，比如郭嘉铭上课喜爱唱歌、吃零食，许泽轩做课间操像在跳街舞，还有身为劳动委员的侯睿打扫卫生时像猴子似的上蹦下跳……总之，四班的孩子给我感觉就很活跃吧，精神特殊旺盛，而且不少女孩子也是如此，她们热衷于追问我们是否有男挚友。可见，现在的中学生思想已经远远超过他们的实际年龄，但这样一来仿佛又拉近

16、了彼此的距离，让我能像个大孩子一样融入他们的小世界。这一周，我们确定走访他们的宿舍，想要更贴近他们的生活。首先我们要去参观女生宿舍。在爬楼梯的时候，2楼的男生起先起哄，说我们对女生偏心，这个年龄段的孩子最计较这个了，或许又跟他们大多是独生子女有关吧。来到女生宿舍，她们兴奋地拉我们坐在床上，你一句我一句地问问题，这时候实习老师倒成了学问百科全书了。我们的到来也触发了几个孩子的表演欲望。王添翼剧烈要求我们坐下观看她们学小沈阳的表演，什么道具和配音都打算好了，就差她正经的表演呢。在我们面前，孩子们就像一群小兔子，争先恐后地给我们看她们挖着的大萝卜有多簇新多美味，最终场面竟差点失控呢。后来我们又去参观

17、了男生宿舍，小男生一看我们来就大喊宿管来啦，然后笑嘻嘻地抱着双臂说老师你们别过来呀。接着几个小家伙跑下床静静跟我们说，那个谁睡觉前总喜爱乱唱歌，那个谁又喜爱在站在床上跳舞。大家相互揭老底，小男生之间靠着相互揶揄而增进情意。总之，这次宿舍走访让我深刻体会到孩子们的天真与可爱，信任接下来我们会有一段美妙的回忆哦。评讲默写这一周，四班的孩子进行了一次小测试古诗默写。从改卷状况看，大部分人的成果都惨不忍睹。所以，我们在某一天放学后堵在了教室门口。那节课原来是他们的活动课，可偏偏被我们两个个实习老师抓了个正着，实在是不抓就来不及了呀。好在他们还是算听话，我招手示意了一下，学习委员就大吼一声回座位，那些刚

18、从椅子上跳起来的淘气孩子又撇撇嘴坐下了。手中捏着一大叠不及格的默写纸走上讲台，其实这次默写非常简洁，我改卷子的时候就觉得很惊奇，为什么他们就不能略微用点心呢?然而更让人生气的是他们的看法，急着跑出去的玩的模样并不行爱。这一次默写我想抓得紧点，于是就说凡是错一个的就得重默。底下的反应如我预料般欢腾起来，各种嘴脸都有，只有那几个成果好的学生淡然地翻着课本。但是，他们不满归不满，只要我们看法坚决他们就只好乖乖就范。这也许是站在讲台上的地理优势吧，总给人一种居高临下的姿态，我觉得讲台就像是老师的实战堡垒，往那里一站就像是身披了盔甲，等候随时出战。这一回，孩子们第一次表现出他们的不情愿，也让我了解到他们

19、对学习其实是有一些抗拒的。他们擅长与我讨价还价，时而表现出一种不屑的表情，甚至有意惹我们生气。我想当时我的脸都白了吧，我那可怜的小嗓音很快被一篇嘈杂声沉没，结果我的反应恰好付符合他们的意愿。后来我才知道，对他们不理不睬才是无形却有力的还击。在与他们相处的时间里,我发觉发觉从前的自己与他们有着惊人的相像，天真带着倔强，可却是最真实的自己。实习第三周社会实践自从告辞中学生活我就没去过秋游了。上了高校，大家也各忙各的，班级制度更像一层看不见的隔膜形同虚设般地存在着。参与这次实习，我们有幸地可以伴同孩子们到广州秋游。说是秋游，其实是社会实践。带他们参观一下高校城，好让年轻的他们对将来的高校生活好生向往

20、之情。再来，就是领他们参观广州科学馆。我打算好相机，一路上对孩子们进行了偷拍，他们有的大方地摆出淘气的姿态让我拍个够，有的羞涩地赶忙用手遮挡，时而露出小鹿般的眼神生怕被我偷拍到了，有的则快速拿出手机也对我进行连番攻击，真是一群很好玩的小孩!到了广州高校城，我们在中山高校的校门口合影。秋日上午十点左右的太阳依旧很温顺，把只每个人的脸照出淡淡的红晕。更好玩的是，通过这次秋游我发觉了班上的某些男女生之间的不对劲，虽然知道中学生早恋是不对的，但我在望见男生在帮女生背包的小举动时还是露出了一丝微笑，他们的感情很纯真。事实上，他们当中也有些喜爱八卦的同学还是会跑过来告知我状况，但我只能假装不知道。班上的绯

21、闻，在学生之间早就传的沸沸扬扬了，但这时候的他们又有着相当了不得的默契，相互力挺相互掩护。所以我是很兴奋他们把这事告知我的，因为他们把我当成团体中的一员了。家长会结束了乏累的社会实践后，很快又迎来了周五的家长会。早读的时候我到班级上巡查，孩子们就像泄了气的皮球无精打采，我甚至能听见窗外的园丁修剪树枝的咔咔声。更有的孩子连口都没张开过，眼睛盯着桌面直发愣。林俊麒就是这样的孩子。我走过去轻拍他的小脑瓜问他怎么不读书呢，他干脆告知我说好累，昨晚回去还病了，不想开口读书。听完后我只能说再坚持坚持吧，他就乖乖地开口读书，但很快发觉他是在默读。到了下午他举手说不舒适要去医务室拿药，我就能更能体会到他不想开

22、口读书的心情了。小孩子是不会装病的，这一点上我会赐予他们足够的信任。到了下午放学时间，家长陆接连续地到班上找孩子。这一周刚考完期中考试，分数改出来了，名次也都排出来了，我看到几个考得不怎么好的孩子在教室走廊上始终闲晃，像苍蝇似的怎么赶都赶不走。家长们找到位置坐下后便起先细致审核自家小孩的试卷，这一代的家长比我那时候的家长更加负责，他们拿出纸笔具体地做着关于如何提高语文成果的记录，仿佛来这里上学的是他们自己，可见父母的一番心愿啊。实习第四周起先试讲早在在学校上课的时候，我们在微格教室里进行过模拟教学课堂，面对自己的同学试讲了二非常钟。我还记得当时我讲的是珍宝鸟，我们几个同学相互主动协作，让彼此能

23、够顺畅地完成试讲。但这次实习的试讲却是真正的讲课，面对的是四十几个学生，很难掌控整个课堂的气氛。我讲的第一节课是看云识天气，林老师让我先给他们讲讲说明文的特点，这一块我就花了一节课的时间，以至于后面的课文内容都讲不完了。当时选这篇课文试讲完全是因为自己喜爱这个课题，但研读后才发觉说明文其实并不好讲。当然，对于刚入门的我来说，任何类别的课文都是一种挑战。在初步写完教案后我参照某老师的课堂视频在家练习了一番，仿照了下老师讲话的语气和语调，惋惜站上讲台后就惊慌得全忘了。只能靠着自己的感觉走，后来果真被林老师说语气太平淡，语调要再抑扬顿挫些。可以说，我的第一次试讲就是在惊慌中度过的，表情虽然很自然，但

24、内心却有股海浪在汹涌翻腾。尤其是周一上午我到两个班上连讲了四节课，嗓子便起先冒烟，走下来的时候手心已经沁出密汗。对课文不是很熟识的我产生了不自信，整个人被禁锢在讲台上，离不开幻灯片的提示。接着加油吧!听课心得这周由我打响了试讲的第一枪，一下子就讲完了四个课时，接下来我抱着轻松的心情去听其他同学讲课。但几节课听下来，都觉得他们讲的非常顺畅，时间把握也很到位，从他们身上我是挑不出什么毛病的，不过这就意味着我的身上有毛病了。周三轮到开艳试讲，这天刚好郭老师有空过来听课。听完后只见老师表情肃穆地把大家招呼到一起开小会。这次评讲也算是实习以来其次次会议，大家都掏出小本子起先做笔记。比如老师说桥这篇说明文

25、并不完全是说明文，它还有些散文的韵味。讲课千万不能脱离文本，不得单纯的向学生提问，须要回来文本。学生回答完问题，老师必需做刚好的评价，并且不能始终重复学生的答案……这次评讲让我受益匪浅，让我明白做一个老师必需要有清楚的逻辑思维和见机行事的实力，这样才能更好地驾驭万变的课堂。对于老师的话，我静默记在心里，只觉得这次实习讲课的机会太少，还不足够让我好好熬炼一番。很明显，我是个进步缓慢的学生。实习第五周学姐的课很快就过去了四周的时间，现在已经进入实习的后半阶段。我熬过了试讲的艰难时间，那段时间我一度幻想只要闭上眼睛再睁开就能干脆跳到试讲过后的阶段，这种无趣的想法其实反应出

26、了我内心的担心和焦虑。我是个简单惊慌的人，尤其是在事情发生以前，我能幻想出试讲失败后的种种后果，但通常这种想象并不会实现。深大附中的李珊珊老师毕业于深圳高校，是我们学院的大师姐。我很喜爱听她讲课，她获过很多讲课的奖项，也常常到各地听名师讲课，这使她讲课的方式也别于其他老师。比如她讲文言文的时候，就采纳了学生相互提问的方式来解决词说明的问题。同样是解决词问题，但这种敏捷的方式就能课堂气氛搞活了，不再是传统的教授式。珊珊把学习的主动权还给学生，让他们做学习的主子。这对听课的我来说也一样，原本枯燥的文言文在她的讲解下成了好玩的小故事，不知不觉就到了下课时间，可我还想听下去。冲突心情这周始终在听别人讲

27、课，但其实我并不悠然。周六就是深圳公务员考试，从报名起先那天我就买好了公务员复习用书，可刚好遇上了教化实习，我们只能利用中午休息时间在图书馆里啃啃书。遭受了第一次讲课的失败，我的心起先有些动摇。觉得自己不适合走老师走条路，但我明白，人生的方向不行能这么快定下来的，你须要去不断尝试不断探究，也许能找到属于自己的天地。所以在参与公务员考试前我觉得很难支配好时间，有好几天都想提前搭车，然后蜗居在宿舍里好好看书。这种冲突的心情萦绕了我成天，有时候会觉得身边的事物会突然变得凝固起来，只有大脑在高速运转，思索着明天的明天会有什么事情发生，或者对这条道路的选择产生种种怀疑。最终一周要我们要讲公开课，这一节课

28、是评分的关键，而且郭老师要来听我的课。我准备讲女娲造人，本身就对神话故事感爱好，便希望自己内心能快速萌发出一种讲课的激情。试问自己是否酷爱老师这个职业，其实我是真不知道的。实习第六周无畏青春讲完公开课的这天，我感觉整个人像被一股满意的微风覆盖着。温煦的阳光暖和地贴着我的胸口，我的针织衫被晒得暖洋洋的，稍长的衣袖能刚好没过指尖。这使得渐渐步入萧瑟的秋季如春天般明媚、可爱起来。其实和善的孩子们并不介意实习老师把课上的多拙劣，他们更在乎老师是否拥有仔细的看法。但也有顽童总是孜孜不倦地视察着我们的局促，却又下意识地起先体谅我们的不易。从一起先我便记住了某小孩子在作文里写的话：我们四班是全年级最淘气捣蛋

29、的班，但我希望实习老师能发觉我们的这种幽默。离运动会的那天越来越近，可我们班的开幕式展板还没做好。中午的时候我们起先帮助他们完成展板。他们蹲在地上不耐烦地剪着海绵胶带(胶带总会粘着剪刀)，然后我蹲在旁边用手轻轻地将胶带撕成一节一节的，孩子们惊呼老师你好聪慧哦。能帮到他们我真觉得很快乐，能得到他们的信任更使我有种冲劲。当时在学校的时候我也要画板报，做些跟美术有关的事，想不到今日能排上用场。运动会这天，我背起小相机东奔西跑，有个孩子说老师你还真拍上瘾了啊。是的，我乐意捕获他们的一举一动，想把每人的脸蛋定格在镜头面前，想成为他们生命中一段美妙的回忆。他们是真的可爱，那天有几个孩子发觉我们是真的要走了

30、，他们围在我们身边反复询问老师你们什么时候走啊?。我不想回答，也淘气似的反问其中一个：你真希望我走啊?那孩子说：是啊，就是希望你走啊。我听了有点不兴奋，就赌气说道：你讲的是真的?那我明天就走咯!只见他低着头静默地说，老师，我就是想忍你生气嘛。这次运动会，我们班拿了全年级团体第一，可以说大家都很偶集体荣誉感。他们有的摔伤了，有的因为拉了班级后腿而落下自责的眼泪，我除了劝慰也不知道该做些什么好。我的确为他们那种勇往直前的冲劲感动，金灿灿的奖牌在烈日下发出夺目的光彩，是他们无畏的青春让这一天的空气充溢活力。离别之时就在运动会结束的当天，我想到应当来个集体合影，于是我拜托杨娜帮我们拍照。可是王老师竟忘

31、了今日是我们实习的最终一天，回到班上，孩子们在不知情的状况下渐渐散去。只有我们自己知道，这是一场没有告辞的仪式。我把全部奖牌挂在颈项上，孩子们轮番跟我们合影，拥抱。可是还有将要离去的孩子问我：老师今日有什么作业呀?那会我倒没反应过来，笑着说怎么会给你们布置作业呢?我内心在想，我们要走了，以后再也不能帮你们改作业了呀。其实他们并不知道我们今日就要离去，我想就算没有欢送会，有个结束语也是好的。回到办公室，侯睿正在补作业，我看到其他班都有开告辞会，突然鼻子一酸。从洗手间出来，就看着王添翼哭着鼻子走过来然后给了我一个牢固的拥抱。想起在我讲完公开课后她送了我一幅画，我又悲从中来。劝慰完她后我一转身就望见

32、侯睿哭成一个泪人。那个平常自称是本拉登、拿破仑的捣蛋鬼不见了，他摘掉眼镜用手抹着眼泪，眼睛已经哭的像核桃似的红肿了。这时候他妈妈也来了，看到这副样子着急地问：珍宝你怎么哭成这样?一听我的心便跟着揪起来，鼻子又算了，眼睛也起先胀了。对的，珍宝，快别哭了，从来就没有真正的告辞过，也就意味着我们没有告辞。感谢这群孩子，给我留下了这般美妙的回忆。随后，我们在留下了彼此的联系方式，我加入到他们班群里，这样可以随时关注他们的动态。走的时候，人高马大的赵峰陪我们走了一段路，这小孩像大人一样独立处世，还豪气地请我们喝饮料。他没有哭，只是稍晚看到他的qq签名写着:：实习老师你不要走，有的就改成老师的离开化成我努力学习的动力。我能感受到他们的真诚。稚嫩的语气带纯真的喜爱，六周的时间让我体会到做老师的不易，也体会到为那些孩子付出时华蜜感……这也许就是老师这份职业的魅力所在了。