2022精选安全教案范文汇总5篇.docx

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1、2022精选安全教案范文汇总5篇平安教案 篇1设计意图：纲要中指出幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。大班幼儿虽然懂得一些粗浅的平安意识，但由于新奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活阅历和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成损害的事务缺乏防范意识和应对实力，因而在日常生活中经常发生一些意外损伤。指南指出幼儿要具备基本的平安学问和自我爱护实力，对幼儿平安教化不能只停留于简洁说教，授之于鱼不如授之于渔。于是在本节平安活动中我采纳孩子喜爱的绘本阅读、嬉戏、探讨、设计平安标记等方法，帮助幼儿了解四周环境中的平安隐患，对幼儿进行平安教化

2、，从而提高幼儿的平安防范意识和自我爱护实力。活动目标：1、通过阅读绘、推断、推理、揣测、探讨等活动，让幼儿了解在家的一些平安常识。2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高平安防范意识和自我爱护实力。3、通过关切帮助活动，培育幼儿乐于助人的情感。活动打算：手偶、自绘图案制作PPT课件 、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计平安标记图纸若干活动重点：如何通过阅读绘本，进行推断、推理、揣测、探讨等活动了解在家的一些平安常识。活动难点：图标分类。活动过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿活动爱好。今日我们班来了位男小挚友，他想请我们小挚友给他起个好听的名字。（用幼儿起的名字引出活动）二、出示绘本PPT画面，让幼儿进

3、行想象、揣测、探讨、劝阻、表述。1、周六爸爸妈妈都上班去了只有一人在家。玩气球，不当心气球飞到天花板上，就把凳子和纸盒堆在一起够气球。提问：这样做对不对，为什么？揣测想象：气球究竟有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预料）2、气球最终从窗户飞走了，把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好挚友佳佳，他连忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼佳佳，你好！。提问：这样做好不好，我们望见了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演）3、觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了许多热水。这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预料）水快满了，连忙脱了衣服，喊着冲啊，跳水喽。猛地冲进浴缸，水花

4、溅了一地，卫生间的地板上全是水。看到这样的情景我们该怎样提示？（引导幼儿进行劝阻表演）4、洗完澡又会做什么事呢？洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。现在我们望见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演）5、关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间？来到妈妈的房间，望见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻挡他呢？三、依据绘本PPT内容，进行对错推断嬉戏，巩固平安学问阅历。同时出示6幅画面图A想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。图B觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。图C帮妈妈洗衣服。图D来到厨房，他觉得厨房很神奇，但

5、他什么也没做。图E想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。图F看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。图G望见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。（对有不同看法幼儿让其说明）四、给平安图标分类，并说出理由。1、师讲解分类要求。2、幼儿进行图标分类。3、检验分类结果并说出理由。四、延长活动：师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些平安图标送给她们，信任她们更须要我们的平安标记来提示他们。为小班弟弟妹妹设计平安图标。平安教案 篇2活动设计背景滑梯是小挚友们喜爱的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、平安的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋

6、不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危急。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。活动目标1、学会正确的方法滑滑梯。2、初步养成平安意识。3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自我平安意识，活动打算1、儿歌滑滑梯打算2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯活动过程：1、老师扮演鸡妈妈，小挚友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。鸡妈妈:孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?(老师和孩子

7、们边念儿歌滑滑梯边走出教室，来到操场上的滑梯边。)鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小挚友试着滑滑梯)鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室依据这个小挚友滑的状况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小挚友再去滑，最终进行总结。)鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(

8、老师视察幼儿滑滑梯的状况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)3、鸡妈妈：孩子们，我们平安的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(老师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能平安的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，老师重点视察，适当引导。)附滑滑梯儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急，上去似乎爬大山，爬了一级又一级，下来似乎坐飞机，忽忽悠悠落到地教学反思通过上这

9、节活动孩子们能很快的驾驭正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡实力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。平安教案 篇3设计背景在人们的生活中自护，自救的平安教化应广泛。小挚友生活在华蜜的暖和的家庭里，受到家人的关切，爱惜好像并不存在什么危急，但在生活中还是有许多事要留意和当心对待，通过学习有关平安学问，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。活动目标1 让幼儿能了解并提高防火意识。2 相识灭火器和简易灭火方法。3 培育幼儿敏锐的视察实力。4 考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5 知道在发生危急时如何自救。重点难点1、重点：火灾

10、的危害。2、难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。活动打算1 火警电话图。2 逃命路标图。3 各种救火，灭火，火灾图。4 灭火器。活动过程1 猜谜“火”的的嬉戏师：“红彤彤，一在蓬，见风它就猛烈，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小挚友猜猜它是什么东西?”师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”师：“还有就是它怕水不怕风。”生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”通过猜谜嬉戏互动，可以让小挚友开动脑筋，主动发觉问题，能和老师互动解决问题。2 发生火灾时我们应当怎么办?过程一提问师：“发生火灾时我们应当怎么办?”(这一环节先让幼儿自

11、己想想，这时“我”应当怎么做?)过程二了解师：“小挚友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)师：“那报警后我们自己怎么办呢?”“逃命，对吗?”(出示平安出口标识图)师：“接下来我们自身平安后，应当灭火了是不是?”(展示灭火器图，告知幼儿如何运用)最终再重复讲解并描述现实中会发生的一些火灾事务，并教化幼儿要懂得爱护自己，并且不能玩耍一些简单导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危急品。教学反思在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能主动的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的缘由吧，在展

12、示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们相识到火灾的危害后能对自己的自身平安形成爱护意识。由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我肯定先多方了解以补自己的不足!小百科：火灾（huzi）是指在时间或空间上失去限制的燃烧所造成的灾难。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去限制的燃烧。平安教案 篇4活动目标：培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。教化幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动打算：课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。歌曲滑滑梯活动过程：一、谈话活动：老师组织幼儿谈话：刚才老师和小挚友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进

13、的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、观赏歌曲老师告知幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲滑滑梯中，小挚友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？老师引导幼儿说出推挤简单将小挚友推倒、磕伤。四、探讨小挚友在什么时候还应留意排好队？为什么？老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简单发生危急，也是不礼貌的。渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿

14、渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教化。平安教案 篇5教学目标：1、懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。2、驾驭必要的自我爱护技能，在特别状况下能见义巧为。教学重点、难点：懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。课前打算：教学时间：一课时教学过程：一、导入同学们听过刘欢的英雄歌吗？谁会唱？那些路见不平一声吼，危难之处显身手的英雄的确让人敬重！二、新课教学（一）见义勇为，让生活充溢正气1、正气是危急时刻刚好伸出的双手，是危难关头挺身而上的身姿，是面对邪恶时大义凛然的怒吼因为有

15、了正气，生活才更加绚丽，人生才更加迷人，社会才更加和谐。2、课件出示几组见义勇为的画面3、生活中，你肯定也望见过类似的镜头吧，说出来与大家一起共享正义带给我们的感动吧！4、看录相：无私救援见真情5、把你脑海中相像的一幕说出来，与大家沟通吧！6、听故事：事实真相我知道7、你有主动说出真相的经验吗？说出真相后，心情如何呢？老师讲解并描述：正义和正义制度是面对全社会成员的，它要求每一个人都必需遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对卑视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。因此，我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则

16、的良好习惯，以实际行动维护正义。（二）英勇机灵，不做无谓的牺牲1、放学路上，望见有团伙抢劫，拨一个刚好的报警电话;在水塘边玩耍，发觉有人不慎落水，快速奔跑呼救当他人遭受危急时，我们该怎么做？2、听故事：咳嗽里的才智3、出示课件：紧急关头巧对应4、面对生活中类似的事务，你有什么好方法？5、看录相：妥协背后有计谋6、要是遇到下列情形，你会怎么办？要充分发挥你的聪慧才智。乘公共汽车时发觉小偷在行窃：郊游时，同伴掉进深坑里：7、课件出示：温馨提示8、我们一起来编制“见义巧为”才智宝典吧！老师讲解并描述：面对非正义的行为，当你选择消极的看法，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅是某一个人的利益。可

17、见，在非正义面前，我们应当选择正义，做一个有正义感的人。（三）别让悲剧再发生1、社会呼喊正气，我们须要英雄，但我们不要做无谓的牺牲，应将损害和损失减到最小。2、将损害和损失减到最小，可以怎么做？3、听故事：盲目救人酿悲剧4、悲剧能否不发生？可以怎样避开？5、老师小结：在没有足够应对危急实力的前提下鲁莽行事，助人不成反而给自己带来损害，甚至失去了珍贵的生命，给家人和社会带来无穷的伤痛。生命漂亮如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去细心地爱护它。（四）阅读与拓展1、阅读孩子们，别怕，这是一次演习2、读了这个故事，你有什么感想呢？假如你遇到这种状况，你会怎么办？写下来吧！三、总结做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界;去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔跑，为国家的正义而奋斗。