新人教版高一生物必修1章节知识点：从生物圈到细胞.docx

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1、新人教版高一生物必修1章节知识点：从生物圈到细胞高一生物从生物圈到细胞重难点新人教版 高一生物从生物圈到细胞重难点新人教版 学习重难点： 重点：生命活动建立在细胞的基础上 难点：生命系统的结构层次。 生命活动离不开细胞： 没有细胞结构，一旦离开活细胞，就不再表现生命现象，不再进行生命活动。生物通常表现出哪些生命活动？是不是全部的生命活动都离不开细胞呢？这就是我们要学习的内容： 1.一切生命活动都离不开细胞，都是在完成的。 2.除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的。病毒不具有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质核酸组成，寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 3.病毒的生活方式 4.单细

2、胞生物(草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌)依靠完成各种生命活动。 5.多细胞生物依靠，完成困难的生命活动。例如，以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和改变为基础的遗传和变异，等等。 生命活动离不开细胞的缘由： (1)病毒主要是由蛋白质和核酸(只有DNA或RNA)组成的，它不具有细胞结构，它的生活和繁殖是在被寄生的活细胞内进行的。离开活细胞并不能生存和繁殖。 (2)对于草履虫，还有变形虫、疟原虫、细菌、酵母菌、衣藻等这样的单细胞生物来讲，一切的生命活动，如摄食、消化、呼吸、排泄、运动、应激性、繁殖等，都是由单个的细胞来完成。 (3)对

3、于多细胞生物来讲，比如人，其生命起先于一个细胞的受精卵，然后由受精卵经过细胞的分裂、生长、分化发育成新个体。组成新个体的每个细胞仍具有相对的独立性，具有各自的生命现象，但各细胞之间又是亲密合作，共同完成生物体一系列困难的生命活动。例如，生长、发育、繁殖、遗传和变异、生命活动的调整等。可见多细胞生物体的生命活动是建立在细胞的生命活动的基础之上的。 假如特定的细胞受到损伤将会导致相应的疾病，你能举出其中的例子吗?例如，胰岛细胞受损简单导致胰岛素依靠型糖尿病;脊髓中的运动神经元受损简单导致相应的肢体瘫痪;大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。这也从另一个层面反映了生物体正常的生命活动进

4、行离不开细胞。 小结：不管是单细胞生物还是多细胞生物，甚至是无细胞结构的生物，它们的生命活动都离不开细胞。离开细胞就没有奇妙的生命，更没有地球上奇丽的生命画卷。 生命系统的结构层次 细胞是二、生命系统的结构层次 (1)九级层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈(层层相依、紧密联系) 植物的四大组织：爱护、养分、输导、分生组织 动物的四大组织：上皮、肌肉、神经、结缔组织 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 人的九大系统：消化、泌尿、内分泌、循环、运动、呼吸、神经、生殖、内分泌系统 最基本的结构层次是细胞，最高级的层次是生物圈 单细胞生物：既是细胞层次，又是个体层次 系统层次 蛋

5、白质、核酸等分子虽是组成生命系统的物质，但不属于生命系统结构层次 (2)种群是指肯定区域内，同种生物全部个体 池塘里全部的鱼，是种群层次吗?不是，鱼有许多种;也非群落 (3)群落是肯定区域内全部的生物 (4)生态系统包括肯定区域内全部生物和无机环境，如：一根枯木、一片池塘。 (5)生物圈包括地球上全部生物以及全部生物所生存的无机环境，是最大的生态系统，地球上只有一个生物圈。 (6)地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物。 生命活动与细胞有什么关系呢？ 1.病毒的结构简洁，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用

6、细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。SARS病毒主要侵害人的肺部细胞，使人发生呼吸困难而死亡。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 除病毒等少数生物种类外，其他生物都是由细胞构成的。那么，是不是全部的生命活动都离不开细胞呢? 2.对于单细胞生物来说，生物体有一个细胞构成，个体的一切生命活动都是以这个细胞为基础。 3.人的生殖细胞是精子和卵细胞。精子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵是新生命的起先;人的发育的本质是细胞的分裂、生长和分化。由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。 4.构成多细胞生物的每一种细胞都担负着独特的功能，他们各司其职，既相互独立又相互协调协作。

7、这样才使多细胞生物体顺当完成各项生命活动。 5.生命活动还有赖于生物体四周的环境，依靠环境供应物质和能量(构成生物体的细胞也是生活在一个液体环境中)。 由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、困难性和多样性。从最小的细胞起先，到最大的系统生物圈，尽管生命系统困难多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。 新人教版高一生物必修1章节学问点：细胞的癌变 新人教版高一生物必修1章节学问点：细胞的癌变 细胞的癌变是指在生物体的发育中,有些细胞受到各种致癌因子的作用,不能正常的完成细胞分化,变成了不受机体限制的、能够连绵不断的分裂的恶性增殖细胞。 癌细胞具有能够无限增殖

8、、形态结构发生了改变、癌细胞表面发生了改变的特征。 能使细胞发生癌变的致癌因子有物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。 物理致癌因子:主要是辐射致癌;化学致癌因子:如苯、坤、煤焦油等;病毒致癌因子:能使细胞癌变的病毒叫肿瘤病毒或致癌病毒。 细胞癌变的机理是癌细胞是由于原癌基因激活,细胞发生转化引起的。 预防细胞癌变的措施:避开接触致癌因子;增加体质,保持心态健康,养成良好习惯,从多方面主动实行预防措施。 1.当今世界正严峻威逼人类生存的细胞改变是() A.细胞苍老B.细胞分裂C.细胞分化D.细胞癌变 答案：D 解析：当今世界严峻威逼人类生存的顽疾是癌症，它是机体细胞在致癌因子的作用下癌变引

9、起的。 2.下列关于吸烟的叙述，哪一项是不正确的() A.香烟中的煤焦油属化学致癌因子，吸烟者易患肺癌 B.少量吸烟对健康有好处 C.烟草中有毒物质主要是尼古丁 D.吸烟主要损害肺，对大脑功能也有损害 答案：B 解析：少量吸烟对健康也有害。烟草不完全燃烧产生的烟雾中含有烟碱、焦油、尼古丁等有害物质，能危害呼吸道，甚至作为化学致癌因子诱发癌症。 3.能引起细胞发生癌变的因素有() X射线照耀煤焦油的刺激温度过高细胞失水肿瘤病毒的侵染紫外线照耀 A.B.C.D. 答案：C 解析：能引起细胞发生癌变的因素有：物理致癌因子，主要是辐射致癌，如电离辐射、X射线、紫外线;化学致癌因子，如砷、苯、煤焦油等;

10、病毒致癌因子，已发觉150多种。 4.下列选项中，哪一项不是癌细胞的特征() A.能分裂和分化 B.能无限增殖 C.形态、结构与正常细胞不同 D.细胞膜上糖蛋白削减，简单分散和转移 答案：A 解析：癌细胞的特征有：无限增殖;变更形态结构;易分散和转移;常有“多极分裂”现象;对不良的环境一般具有较强的反抗力等。 5.下列哪一项是癌细胞形成的内因() A.物理致癌因子B.化学致癌因子C.肿瘤病毒D.原癌基因和抑癌基因 答案：D 解析：物理致癌因子、化学致癌因子和肿瘤病毒是癌细胞形成的外因，原癌基因和抑癌基因是癌细胞形成的内因。 高一生物必修一从生物圈到细胞复习要点 高一生物必修一从生物圈到细胞复习

11、要点 第一节从生物圈到细胞学问梳理：1病毒没有细胞结构，但必需依靠(活细胞)才能生存。2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。3生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。4血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。5植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。6地球上最基本的生命系统是(细胞)。7种群：在肯定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中全部的鲤鱼。8群落：在肯定的区域内全部生物的总和。例：一个池塘中全部的生物。(不是全部的鱼)9生态系统：生物群落和它生存的

12、无机环境相互作用而形成的统一整体。10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和改变为基础的遗传与变异。其次节细胞的多样性和统一性学问梳理：一、高倍镜的运用步骤(尤其要留意第1和第4步)1在低倍镜下找到物象，将物象移至(视野中心)。2转动(转换器)，换上高倍镜。3调整(光圈)和(反光镜)，使视野亮度相宜。4调整(细准焦螺旋)，使物象清楚。二、显微镜运用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(运用凹面镜)。2高倍镜：物象(大)，视野(暗)，看到细胞数目(少)。低倍镜：物象(小)，视野(亮)，看到的细胞数目(多)。3物镜：(有)螺纹

13、，镜筒越(长)，放大倍数越大。目镜：(无)螺纹，镜筒越(短)，放大倍数越大。放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数5一行细胞的数目改变可依据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数放大倍数的比例倒数=最终看到的细胞数如:在目镜10物镜10的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40,那么在视野中能望见多少个细胞?201/4=56圆行视野范围细胞的数量的改变可依据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10物镜为10的视野中望见布满的细胞数为20个,在目镜

14、不换物镜换成20,那么在视野中我们还能望见多少个细胞?20(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有(叶绿素)和(藻蓝素)，可进行光合作用，属自养型生物。细菌：(球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌);放线菌：(链霉菌)支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：(青霉菌，酵母菌，蘑菇)等四、细胞学说1创立者：(施莱登，施旺)2细胞的发觉者及命名者：英国科学家罗伯特胡克。3内容要点：P10，共三点4揭示问题：揭示了(细胞统一性，和生物体结构的统一性)。 高一生物从生物圈到细胞教案5 第一章走近细胞第1节从生物圈到细胞学问点一、生命活动都离不开细胞详细表现在以下几个方面

15、：(1)病毒只能营寄生生活，只有在活细胞内才具有生命现象。依据宿主不同，病毒可分为植物病毒(如烟草花叶病毒)、动物病毒(如鸡瘟病毒)、细菌病毒(如噬菌体)。(2)单细胞生物如草履虫、眼虫、细菌、蓝藻、衣藻、酵母菌、疟原虫等，一个细胞就是一个完整的个体，能完成相应的各种生命活动，如运动、摄食、繁殖、对刺激作出反应等。(3)多细胞生物(如人)，由许多细胞构成，但其生命起先于一个细胞受精卵，经过细胞分裂和分化，最终发育成成熟个体。在很多分化细胞的亲密协作下，生物体能完成一系列困难的生命活动，如缩手反射、人的生殖和发育等。总之，从生物的运动、繁殖、生长发育、应激性等方面可以说明生命活动是建立在细胞基础

16、之上的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。学问点二、生命系统的结构层次概念辨析：种群、群落和生态系统种群、群落和生态系统所包含的生物范围较难区分，辨析方法可用集合的方式来表示，如下图所示：并非每种生物都具有生命系统的9个层次(1)植物体不具有“系统”这个层次，一株植物由根、茎、叶、花、果实和种子等器官构成。(2)单细胞生物不具有“细胞”、“器官”、“系统”等层次，其生物体本身仅由一个细胞构成。(3)举例说明草履虫、珙桐、羚羊的结构层次个体；珙桐：细胞个体；珙桐：细胞组织器官个体(种群群落生态系统生物圈)；羚羊的结构层次类似于珙桐，不过要多出系统这一层次。学问三、细胞是最基本的生命系统的缘由除病

17、毒等少数种类外，一切生物体均由细胞构成；生命活动离不开细胞；没有细胞就没有完整的生命。关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是()A草履虫的生命活动离不开细胞B病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关细胞是生物体结构和功能的基本单位D多细胞生物依靠高度分化的细胞亲密协作，才能完成生命活动解析细胞是生物体结构和功能的基本单位。草履虫是单细胞生物，生命活动离不开细胞。多细胞生物依靠高度分化的细胞亲密协作，才能完成生命活动。病毒不具细胞结构，但是病毒在活细胞中繁殖，所以它的生命活动离不开细胞。答案B拓展提高病毒不具备细胞结构。病毒是营寄生生活的生物，必需生活在活细胞中，离开活细胞病毒不具有生命现

18、象，所以在一般培育基上不能生活，只有在活的培育基(如鸡胚上)才可繁殖。一棵桑树的结构层次由小到大依次为()个体A细胞个体B细胞组织器官系统个体C细胞组织器官个体D细胞器官组织系统个体解析作为一个详细的生物，并不肯定包括生命系统的全部结构层次。不同的生物结构层次都不同。对于植物来说，由不同的器官干脆构成了个体。答案C规律总结生态系统的结构层次生物个体同种种群不同群落无机环境生态系统最大生物圈 1酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统的哪个层次()A细胞或个体B器官C群落D个体答案A解析全部细菌，包括乳酸菌都是单细胞生物，所以一个乳酸菌属于细胞或个体。2生命系统最基本、最微小的结构层次是()A生物有机分子

19、B。细胞C组织D器官答案B解析细胞是生命活动的结构和功能的基本单位，是代谢与功能的基本单位，是生殖发育、遗传变异的基础，在最微小生命系统层次上完整地表现出各种生命活动。3.下列四种生物中，没有细胞结构的是()A小麦B草履虫C衣藻D乙肝病毒答案D4生命系统的最宏观和最微观的层次分别是()A生态系统、个体B生物圈、细胞C个体、病毒D.生态系统、分子和原子答案B5动物、植物等多种生物依靠各种分化的细胞亲密合作，共同完成一系列困难的生命活动：以细胞代谢为基础的_；以_为基础的生长发育；以_为基础的遗传与变异等等。答案生物与环境之间物质和能量的交换细胞增殖、分化细胞内基因的传递和改变一、生命活动离不开细

20、胞1病毒病毒没有细胞结构，但必需依靠活细胞才能生存。(病毒的基本化学组成是核酸和蛋白质，营寄生生活)2单细胞生物例1：草履虫完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。(假如没有完整的细胞结构，草履虫不行能完成这些生命活动)3多细胞生物例2：生殖和发育(桥梁：精子和卵细胞，受精卵发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现)例3：反射的结构基础(反射须要很多种类的细胞参加)例4：HIV(HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病)、疟疾、非典感冒等等。细胞(除病毒外)是生命结构和功能的基本单位。一个细胞能完成各种生命活动；多细胞生物是在细胞生命活动的基础上实现各种生命功能的。二、生命系统的结构层次1结构层次

21、(由小到大)细胞细胞器官系统个体种群群落生态系统生物圈。2种群、群落、生态系统(区分与联系) 1对于生命活动离不开细胞的理解，错误的是()A没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、应激性、繁殖等C多细胞生物体的生命活动由不同的细胞亲密合作完成D细胞是一切生物体结构和功能的基本单位答案D解析对于生物，无论是单细胞生物还是多细胞生物，都具有一般生物所共有的特征，如新陈代谢、应激性、适应环境的实力、生长繁殖等。对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位；而非细胞形态的病毒虽然生命活动离不开细胞，但对于它们而言，其结构的基本单位并非细胞。学问点二

22、、生命系统的结构层次2一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处积累的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是()A一块稻田里的全部害虫B一个池塘中的全部鲤鱼C一片松林中的全部生物D一间充溢朝气的温室大棚答案D解析题干中描述的是一个生态系统。A选项中的全部害虫既不是一个种群，也不是一个群落；B选项中的全部鲤鱼构成一个种群；C选项中的全部生物构成了一个群落；D选项中的塑料大棚是一个生态系统，因为其既含有各种生物，还有生物生活的环境。3某水库中属于同一种群的生物是()A全部生物个体的总和B全部动物个体的总和C全部鱼类个体的总和D全部鲫鱼个体

23、的总和答案D4下列哪项不属于生命系统()A一只青蛙B青蛙的表皮细胞C表皮细胞中的水和蛋白质分子D池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物答案C解析生命系统分为不同的层次，青蛙属于个体层次，表皮细胞属于细胞层次，池塘中的生物及其无机环境属于生态系统层次。细胞中的某些分子不能单独完成某项生命活动，不属于生命系统。 一、选择题1禽流感病毒和HIV的生存和繁殖的场所必需是()A无机环境B富含有机质的环境C生物体的细胞间质内D生物体的活细胞内答案D解析生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，因而缺乏细胞所具有的酶系统和能量，病毒必需利用宿主细胞供应的原料、能量

24、和生物合成场所，在病毒核酸的限制下，合成病毒核酸和病毒蛋白质。离开活细胞病毒就不能生存和繁殖。故病毒在细胞外的无机环境、富含有机质的环境以及细胞间质内都不能生存和繁殖。2下面所说的四种状况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是()池塘中的一个衣藻池塘中的全部生物池塘中的全部衣藻池塘A个体、种群、群落、生态系统B个体、群落、种群、生态系统C细胞、种群、群落、生态系统D细胞、种群、个体、生态系统答案B解析池塘是一个生态系统，池塘中的全部生物构成一个群落，其中全部的衣藻组成一个种群，一个单独的衣藻就是一个生命个体。3从生命系统的结构层次来分析，下列叙述中属于种群的是()A一个池塘中生活着的全部鱼

25、B被污染后培育基上的大肠杆菌等细菌和真菌C培育皿中的大肠杆菌菌落D在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓答案C4以下可以包含其他三者的一项是()A个体B种群C生态系统D群落答案C解析因为生命系统的结构层次可以分为：细胞细胞器官系统个体种群群落生态系统生物圈。选项中生态系统包含其他三者，所以选C。5下列说法正确的是()ASARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B草履虫无细胞结构C精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D细胞是一切生命活动结构和功能的基本单位答案D解析SARS病毒虽没有细胞结构，但能够繁殖后代，有生命特征；草履虫为单细胞动物；精子也具有细胞结构；细胞是生物体

26、结构和功能的基本单位，所以D项正确。6下列能体现生命系统的层次由简洁到困难的依次的组合是()蛋白质基因细胞器官细胞个体ABCD答案C解析蛋白质和基因属于分子层次，不能独立完成生命活动，不属于生命系统的一个层次。7下列关于生命系统的叙述，错误的是()A生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有联系，如细胞和生物圈B细胞、细胞等都是生命系统不行分割的一部分C生命系统的各个层次都是亲密联系的D生物的生活环境也是生命系统的一部分答案A解析生命系统的各个层次，从细胞到生物圈是相互联系的，都是生命系统不行分割的一部分。8将特定的培育基装入锥形瓶培育酵母菌。由于操作不慎，培育基受到污染，不仅长出了酵母菌，还

27、长出了细菌和霉菌等微生物，瓶中的一切构成了一个()A种群B群落C生态系统D.生态系统答案C解析假如只是培育的酵母菌，没有受到污染，瓶内的全部微生物是一个种群；假如指受到污染后的全部微生物，则是一个群落；假如包括瓶中的一切，即瓶内的生物及无机环境，为一个小的生态系统；生物圈是针对地球而言的。9下图中表示的生命系统中的层次是() A种群B群落C生态系统D生态系统答案C解析图中既有各种生物组成的生物群落，又包含了阳光、土壤等无机环境，二者共同构成生态系统。10依据生命系统的结构层次理论，推想地球上最先出现的生物化石应当是()A单细胞细菌B多细胞水螅C低等多细胞藻类植物D高等多细胞被子植物答案A解析细

28、胞是生命系统最基本的结构形式，所以最早诞生的生物应当是单细胞生物。单细胞生物诞生以后，逐步发展为低等多细胞生物再到高等多细胞生物。二、非选择题11某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统各层次时，列出了下表： (表中“”表示具有，“”表示不具有)细致阅读上表，回答下列问题：(1)表中有一个“”归纳得不正确，请指出并说明理由。_(2)松树为什么没有“系统”这一层次？_。(3)为什么三种生物到种群以后的层次都是共同的？_。(4)三种生物都共同具有“细胞”层次，说明白细胞是_。答案(1)“细菌”一栏中的“细胞”不正确。因为细菌是单细胞个体，没有形成细胞(2)植物体是由六大器官干脆构成的，因此没有“系统

29、”层次(3)全部种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最大的生态系统是生物圈，所以三种生物种群以后的层次是共同的(4)生物体结构和功能的基本单位解析(1)细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有细胞与个体之间的细胞、器官和系统三个层次。(2)松树属于植物，植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的，因此植物不具有系统层次。(3)同种生物的全部个体构成种群，全部种群构成群落，因此个体以后的层次是全部生物都具有的。(4)三种生物都具有细胞层次，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。12视察分析下列生命系统的结构层次图解(以刺槐为例)回答有关问题：叶肉细胞栅栏细胞叶刺槐种群群落

30、生态系统生物圈(1)以上生命系统属于器官层次的是_。(2)在生命系统各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最微小的层次是_。(3)一刺槐林在生命系统中应属于_层次。(4)从细胞到生物圈，生命系统层层相依，又各自有特定的_、_、_。答案(1)叶(2)叶肉细胞(3)生态系统(4)组成结构功能解析本题考察生命系统的结构层次的详细应用。 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页