幼儿园大班第一周主题教案-我上大班了.docx

《幼儿园大班第一周主题教案-我上大班了.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班第一周主题教案-我上大班了.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班第一周主题教案:我上大班了幼儿园托班第一周活动方案 幼儿园托班第一周活动方案 幼儿园托班第一周幼教活动方案（周一） 上午活动： 晨间活动：学玩桌面玩具雪花片 晨间谈话：开快乐心上幼儿园 上幼儿园的第一天 活动目标： 1.稳定幼儿心情，激励幼儿开快乐心上幼儿园；、 2.熟识环境，相识老师。 活动打算： 1、各种玩具，玩具汽车； 2、熟识幼儿姓名，了解幼儿特性。 活动重点：通过嬉戏让幼儿了解幼儿园，喜爱幼儿园。 活动难点：幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿留意力。 活动过程： 1、稳定幼儿心情 开场白:我是嵇老师，今日很快乐能相识这么多小挚友，我们幼儿园有许多玩具，大家想玩吗？ 对个别幼

2、儿哭闹，老师耐性劝慰，实行拥抱等方式培育与幼儿的感情。 2、教化幼儿讲究卫生，特殊带领幼儿相识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小挚友大小便的地方，有小挚友想大小便的时候告知老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。 3、熟识幼儿，老师说:小挚友们能告知老师你们的名字吗？ 4、总结：我们幼儿园有这么多小挚友，有这么多好玩的玩具，你们来幼儿园快乐吗？ 下午活动： 1、组织幼儿到草坪上玩耍。 2、在幼儿玩的过程中引导幼儿相互沟通。 3、给幼儿介绍草坪上有很多玩具。 4、表扬不哭的幼儿，激励幼儿明天高兴奋兴来幼儿园。 幼儿园托班第一周幼教活动方案（周二） 上午活动： 晨间活动：桌面玩

3、具 晨间谈话：我上幼儿园托班 高兴奋兴上幼儿园（一） 活动目标： 1、接着稳定幼儿心情。 2、教化幼儿运用礼貌用语。如老师早、老师再见。 活动打算：玩具若干 活动重点难点: 学会礼貌用语，知道大小便告知老师。 活动过程： 1、稳定幼儿心情，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。 2、礼貌教化： 小挚友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢？教化幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。 3、平安入厕： 上厕所要当心，留意大小便入池，不能推挤。 4、教化幼儿相识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。 下午活动： 1. 组织幼儿到多功能厅。 2. 介绍多功

4、能厅的东西，激发幼儿的爱好。 3. 老师示范。 4. 幼儿学玩。 托班第一周幼教活动方案（周三） 上午活动： 晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：幼儿卫生教化 高兴奋兴上幼儿园（二） 活动目标： 1、礼貌教化。 2、训练幼儿坐姿。 活动打算：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小挚友。 重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。 活动过程： 1、稳定幼儿心情，幼儿入座玩玩具。 2、进行礼貌教化。 老师:今日XX小挚友真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很快乐，大家想不想和他学习啊。 3、让幼儿知道点名 老师：每个小挚友都有一个好听的名字，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗

5、？ 4、学习站姿与坐姿。 让一名大班的幼儿练习站姿坐姿 老师：请小挚友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。 如何坐？小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。 5、 幼儿入厕，强调不要乱跑。 下午活动： 1、 组织幼儿到操场玩大型嬉戏； 2、教化幼儿不能乱跑； 3、 老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤； 4、 教化幼儿要相互谦让。 12下一页 幼儿园第一周美劳教学安排星期领域展示工作内容属性户外活动教学资源（备注）星期一语言相识形容词延长教具接送娃娃主P50中上139星期二数学数棒6、7基本提示A原始教具大皮球黑P77星期三科学我的生命线主题P56延长教具火车钻山

6、洞黑P79星期四感官几何图形嵌板橱第五层（基本提示2）原始教具甲壳虫黑P81幼儿用书：妈妈生病了星期五感官构成三角形基本提示1（长方形盒1）原始教具蚂蚁爬爬黑P83挂图语言语言 好妈妈主题P32;我爱我家主题P33主题课程幼儿用书：好妈妈教具艺术音乐歌曲：小小鸭渗P95;韵律：搓元宵渗P97国学国学弟子规国学故事：黄遇巧用三余主题课程VCD美劳安排：（3）月主题类型 目标第一节所需具体材料其次节所需具体材料教学效果第一周我爱我家棉签画：小鱼的一家各种颜色、棉签、白纸绘画：糖纸水彩笔.白纸、糖纸步骤：用棉签沾颜色画小鱼。步骤：水彩笔画花纹幼儿园大班主题活动：我长大了 主题生成 近来幼儿在上大班后

7、常规较差，部分幼儿自控实力较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关切、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“我长大了”这一主题探究活动。 活动目标 能明白遵守纪律的重要性，学会限制自己的心情，懂得敬重、关切、爱惜、体谅他人，并加强幼儿的自信念及主动的对待事情的看法。 活动一：谈话“我长大了” 师：小挚友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应当怎么做？在家呢？ 幼儿的谈话记录： 在幼儿园 “要帮助老师做事情。” “自己的事情要自己做好。” “要和小挚友友好相处。” “要帮助小挚友们做事情。” “不打架、不骂人、不抢玩具。” “排队要快、不推不挤。” “少玩玩具，

8、多看书，多学习，还要学会认字。” “爱惜花草树木，爱惜动物。” “要保持清洁，不乱扔垃圾。” “要整理好自己玩过的玩具。” “不大吵大闹，仔细听讲。” 在家里 “不吵爸爸、妈妈买玩具。” “帮家里人做力所能及的事。” “要敬重老人。” “少看电视，多画画，多学习。” “自己吃好饭，不奢侈粮食。” “要看好弟弟、妹妹。” “不做危急的动作，不乱吃东西。” “要讲礼貌，会倒茶给客人喝。” 活动二：统计“我家有几口” 致家长的一封信 敬重的家长： 您好！ 我们现在进行“我长大了”的主题活动，旨在树立幼儿敬重、关爱他人；能参加家庭分工及英勇、负责任、守规则、解决问题等良好品质。 请您帮助幼儿将自己近期

9、的进步或在家会做的事用图文形式做一本书（书名自定）。请下周三带来。 注：请家长将家园联系手册填写好下周交来。 感谢您的支持！ 大班级 分析：幼儿通过统计活动，能了解家庭的人口。 活动三：“大带小活动” 谈话 师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应当怎么帮助弟弟妹妹呢？ 幼儿的谈话记录： 主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会做很多事情，并情愿为成人做一些力所能及的事。 幼儿园大班其次周主题教案我是大班小挚友 幼儿园大班其次周主题教案我是大班小挚友 第一主题活动实施安排 主题名称：我是大班小挚友 实施时间：两周（9月8日9月19日） 班 级：大三班 教 师：赵馨、许美嫦、邓家霞 一、 主题由来及

10、确定： 本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也特别希望在入大班后自己的孩子能够顺当的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。在通过与孩子的交谈中我们也发觉孩子们对自己上了大班感到特别骄傲，也情愿做小中班弟弟妹妹的榜样。因此我们也希望通过此次主题能培育大班幼儿良好的学习习惯，增加集体意识和学习与新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较

11、快的适应新的班级生活。 二、主题网络： 三、预设教化目标： 1、激发幼儿关切、爱惜弟妹和小挚友的情感，初步树立关切他们的责任感，体验自己生长的欢乐。 2、 培育幼儿独立生活的实力及自觉遵守课堂纪律的习惯。 3、 增加幼儿的班级责随意识和任务意识。 四、预设学习目标： 1、 使新生熟识本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。 2、 初步学习用关切爱惜的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。 3、 通过带弟弟、妹妹的活动体验胜利感，增加自信念。 4、 使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。 5、 能儿独立生活，关切弟弟妹妹，能谦让。 6、 知道大班小挚友应当在劳动、上

12、課、关切集体、关切弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。 7、 学习整理桌椅和正确的握笔姿态。 8、 明确值日生的各项劳动任务。 五、分科预设学习目标： 科学： 1、 正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达。 2、 相识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并驾驭叙述词。 3、 能初步区分10以内的单数。 社会： 1、 情愿在生活中参与劳动，知道劳动是件光荣的事。 2、 体验班级这个大家庭的暖和，激发幼儿酷爱班集体的情感。 3、 通过视察月亮 的改变及吃月饼等活动，了解我国人民过“中秋节”的一些风俗习惯。 4、 知道9月10日是老师节，懂得要敬重、酷爱老师。 艺术： 1、 通过歌曲

13、卖报歌及音乐观赏狮王进行曲来感受和表现乐曲中人物心情的改变，初步了解作品的结构和它所表现出的形象和内容，并学习用两种不同的唱法表现歌曲。 2、 能够用绘画的形式较精确地表现出性别特征及简洁的动态人物。 3、 学习简洁的做泥塑人的技能，并能表现简洁的人物动态。 语言： 1、 初步学会用不同的语气，较有感情地朗诵诗歌，进一步激发幼儿做大班小挚友的骄傲感。 2、 帮助幼儿在观赏故事的过程中，理解文学作品中任务的难过、苦恼、欢乐等不怜悯感。 3、 培育幼儿在听说嬉戏中快速反应的实力。 健康： 1、 保持个人卫生，并能留意四周环境的卫生，进一步养成良好的卫生和生活自理实力。 2、 能轻松自如的绕过障碍曲

14、线走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或连续跑约1分半分钟，能听信号左右分队走。 3、能从3540厘米高处自然的跳下，落地轻稳，能立定跳远，跳距不少于40厘米。 六、范畴网络： 健康： 体能煅炼： 、学习新棒操 、学习新体能 、体游：大鞋子 语言： 1、故事：小猫钓鱼 2、故事表演：小猫钓鱼 3、诗歌：我是大班小挚友 4、听说嬉戏：打大麦 5、科学识字： 科学： 1、统计动物数量 2、相识序数 3、 相识单双数 4、 试验：会转的陀螺 5、 好玩的叶子 6、 试验：有用的纸 音乐 1、 歌曲：卖报歌 2、 歌曲：国旗红红的 3、音乐观赏：狮子进行曲 美术： 1、

15、布置新环境 2、泥工：我是大班小挚友 3、绘画：我和弟妹一起玩 社会： 1、劳动真光荣 2、给小班弟妹送礼物 3、我是中国人 4、相识老师节 5、相识中秋节 六、社区资源利用： （一）环境布置： 1、 主墙：设置以“幼儿园”为背景的主墙，各种幼儿常规和幼儿自制的小挚友和小动物。 2、 美工区：各种废旧材料、画笔和小石子，白乳胶。 3、 数学区：各种有关相邻数的操作材料。 4、 图书区；各种图书。 5、 益智区：军旗、穿线玩具。 6、 建构区：供应各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。 7、 角色区：供应各种 8、 语言区：供应小木偶以及各种道具。 （二）：家长工作 请新生家长帮助老师稳定幼儿心情,帮

16、助 幼儿较快的适应幼儿园的生活. 幼儿园大班主题教案：我们毕业了 活动背景 孩子们快要毕业了。他们怀着对小学的向往和对幼儿园的留恋，起先了有关“毕业”的活动主题，活动围绕“毕业典礼”绽开。 这里呈现的是一个大综合的系列活动。之后，可以放在角落里，以小组的形式，完成“毕业典礼的打算工作。但是，可以题目更小，内容更集中，如后面的三个活动，就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等)。我们可以依据自己孩子的状况，选择和创建更合适的活动。 内容与要求 1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。 2、情愿和同伴合作为毕业典礼做打算。 活动打算 1、各种

17、式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。 2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。 3、制作毕业照和节目单的底板。 4、笔、纸。 活动重点 感受自己的长大，主动开心地迎接毕业典礼。过程与指导 一、引发争论：怎么开毕业典礼 老师：孩子们，我们在幼儿园还有多少天?没多久，我们就要毕业了，在毕业前，我们要召开毕业典礼(毕业是件兴奋的事，大家一起庆祝立刻就要进入小学的一种仪式)。在毕业典礼上，我们要做哪些事情?我们要进行哪些活动?你觉得毕业典礼什么时候开比较合适?在哪里开? 孩子应当可以自己做主，做自己喜爱的活动了。 活动中，孩子受环境的影响，他们的反应有些在意料之中。 1、毕业照。 幼儿：我们要拍

18、博士照我们要拍集体的毕业照。 老师：为什么要有毕业照?毕业照上应当有谁? 幼儿：我们班两位老师和全部的小挚友、园长等。 老师：平常毕业照是用照相机拍的，今日我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或争论：你的好挚友长得有什么特殊的地方?) 2、通讯录。 幼儿：我们要把挚友电话登记来。 老师：(出示通讯录)这是通讯录，里面可以记什么?为什么? 幼儿 老师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录。 3、纪念册。 幼儿：有许多好玩的事情要记录下来，以后可以拿出来看看、想想，美妙的事情就不会：遗忘。 老师：那就做一本纪念册吧，特地记录难忘

19、的事。那么，幼儿园有什么事情让你难忘呢?(指导时提升好玩、有感情、有竞争的事例。如；是啊，人是很须要挚友的) 4、节目单。 幼儿：我们要演节目。 老师：演什么呢? 幼儿：幼儿园里学过的，都可以表演 老师：你们说了那么多，究竟演什么呢?应当有个支配。你见过节目单吗?旁边有很多节目单，假如要用，你可以去看看。表演这些节目，须要打算些什么东西，你也可以另外用纸登记来。 5、请柬。 幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参与，做一张请柬吧。 这是我原先没有意料到的。 老师：你们打算请谁?请柬上可以写些什么呢? 我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬：“看看这张请柬可以帮你的忙吗?”假如现场没有，在孩子分组活

20、动时，老师就要参加探讨制作了。 二、幼儿操作 1、毕业照。 用绘画的形式，表现自己的好挚友或者老师，突出表现其面部特征。 2、通讯录。 记录同伴、老师的名字、住址、电话、邮编。用符号表示住址、电话、邮编等不同项目。 。 3、纪念册。 用绘画的形式，表达幼儿园生活中难忘的事!或用符号表达自己对好挚友的祝愿。 4、节目单。 在制作节目单的过程中，回顾在幼儿园所学到的本事，能较合理地支配节目。事例。如；是啊，人是很须要挚友的) 幼儿：我们要演节目。 老师：演什么呢? 幼儿：幼儿园里学过的，都可以表演 老师：你们说了那么多，究竟演什么呢?应当有个支配。你见过节目单吗?旁边有很多节目单，假如要用，你可以

21、去看看。表演这些节目，须要打算些什么东西，你也可以另外用纸登记来。 5、请柬。 幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参与，做一张请柬吧。 这是我原先没有意料到的。 老师：你们打算请谁?请柬上可以写些什么呢? 我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬：“看看这张请柬可以帮你的忙吗?”假如现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参加探讨制作了。 幼儿园主题教案:我长大了 幼儿园主题教案:我长大了 “我长大了”主题 主题生成 近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控实力较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关切、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“我长大了”这一主题探究活动。

22、 活动目标 能明白遵守纪律的重要性，学会限制自己的心情，懂得敬重、关切、爱惜、体谅他人，并加强幼儿的自信念及主动的对待事情的看法。 活动一： 谈话“我长大了” 师：小挚友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应当怎么做？在家呢？ 幼儿的谈话记录： 在幼儿园 “要帮助老师做事情。” “自己的事情要自己做好。” “要和小挚友友好相处。” “要帮助小挚友们做事情。” “不打架、不骂人、不抢玩具。” “排队要快、不推不挤。” “少玩玩具，多看书，多学习，还要学会认字。” “爱惜花草树木，爱惜动物。” “要保持清洁，不乱扔垃圾。” “要整理好自己玩过的玩具。” “不大吵大闹，仔细听讲。” 在家里 “不吵

23、爸爸、妈妈买玩具。” “帮家里人做力所能及的事。” “要敬重老人。” “少看电视，多画画，多学习。” “自己吃好饭，不奢侈粮食。” “要看好弟弟、妹妹。” “不做危急的动作，不乱吃东西。” “要讲礼貌，会倒茶给客人喝。” 活动二：统计“我家有几口” 致家长的一封信 敬重的家长： 您好！ 我们现在在进行“我长大了”的主题活动，旨在树立幼儿敬重、关爱他人；能参加 家庭分工及英勇、负责任、守规则、解决问题等良好品质。 请您帮助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书（书名自定）。请下周三带来。 注：请家长将家园联系手册填写好下周交来。 感谢您的支持！ 分析：幼儿通过统计活动，能了解家庭的

24、人口。 活动三：“大带小活动” 谈话 师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应当怎么帮助弟弟妹妹呢？ 主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会做很多事情，并情愿为成人做一些力所能及的事。 幼儿园大班语言教案：我长大了 幼儿园大班语言教案：我长大了 活动目的 .享受听故事的乐趣。 .相识自己的成长过程。 .能创编动作。 .认读“我长大了。” 活动形式 全班 活动打算 婴儿和成人的衣服若干。 词句卡“我长大了” 自制的魔棒。 录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)。 各种美劳材料。 活动过程 1. 出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。 2. 出示变变变 长大了

25、课本（第2-5页），讲解并描述故事衣服变小了。 故事：衣服变小了？ 今日放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参与她的生日会，美儿非常兴奋。回到家，她亲自做了一份礼物，打算在生日会上送给欣欣。星期天最终到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参与欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发觉裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发觉裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说 ：“太小了。”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么缘由，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈

26、妈已给你打算了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。” 3. 故事完成后，提问幼儿故事的情节： 为什么美儿的衣服变得不合身了？ 美儿最终有没有新衣服参与生日会？ 你会怎样处理不合身的衣服？ 4出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。 5请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮番拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。 6. 请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的改变。假如幼儿有一系列的成长照片，可以请

27、他们根据成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，相互观赏。 总结共享 请幼儿说一件证明自己长大了的事情。 活动评价 1. 能专注地倾听故事。 2. 能说出自己在成长中的改变。 3. 能认读“我长大了。” 活动建议 1结合本活动的进行，老师可在日常生活中通过多种形式的活动，进一步增加幼儿长大了的骄傲感，如可结合新生入园激励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情，或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。 2. 可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿体会万事万物都在成长改变。 3创设种植、饲养区，引导幼儿通过视察、测量等方式，记录、感受动、植物的成长改变。

28、（dujuan） 幼儿园大班主题活动：我爱春天 幼儿园大班主题活动：我爱春天 春回大地，万物复苏。在沐浴着美妙春光的日子里科技幼教田林园，绽开一系列“我爱春天”的主题活动。以园本课程的特色，激发幼儿的科学爱好，培育、促进幼儿的科学素养。 在“树是我的好挚友”的活动中，园所内那些挺立的、盘根错节的大树对幼儿来说充溢了神奇的色调，孩子们用各种方式探究着树挚友，用手掌来触摸树皮，感知树皮的光滑与粗糙；用手臂环绕树干，来感知树的粗细与大小；还用鼻子来闻一闻树的气味等，他们甚至运用拓印的方式为自己的树挚友制作了新颖的“身份证”，通过活动，激发了幼儿亲近树、宠爱树的情感，并让幼儿的艺术再现实力得到发展，科

29、学素养得到提高。孩子们深深地感受到，树林是地球的卫士，是人类密切的挚友，而美的环境更要靠大家共同去创建，他们在绿化工王爷爷的指导下，纷纷拿起了小铲子、小钉耙等工具，在小山坡前亲自植下了一棵棵桅子花树。 漂亮盛开的花朵也深深吸引着孩子，引发了孩子对花卉的探究欲望，在“花儿朵朵开”活动中，孩子们在细致入微地视察芽宝宝的色泽、形态，从细微环节之处来区分异同点。通过尝试挤花的汁液，孩子们惊异地发觉，花瓣中充盈着好看的汁液，他们的主动性更高涨了，大胆探究起各种花汁印染的方法。“春每天气真好，花儿都开了”在音乐声中，孩子们又用自己的肢体语言来表现树和花的生长过程，幼儿用自已的方式把春天的气息富有神韵地表现

30、了出来。 通过一系列“我爱春天”的活动，孩子们感受着大自然的奇妙，倾听着大自然的语言、共享着大自然的奇妙、体验着大自然的魅力。田林园的老师也在其中产生了心得体会：儿童从小对科学的体验和感受将成为不断探究外部世界的原动力，也将成为每个儿童提高科学素养的必经之路。老师将主动地利用季节，突现特色，整合资源，创设环境，为着力培育儿童良好的科学素养而耕耘作为。 幼儿园大班语言优秀教案我要毕业了 幼儿园大班语言教案我要毕业了 一、活动目标1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经验，体会自己已经长大。2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。二、活动打算小班时候幼儿的照片，

31、鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。三、活动过程1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。6、老师也要送一件礼物给你们爱的密码（1）制作一个大鸡心呈现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有“我爱你”，“祝你进步”等字样）（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。四、延长活动引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟

32、弟、妹妹和阿姨去签名。 幼儿园大班美术教案：下雨了 活动目标： 1、引导幼儿学习用短垂线、长垂线、斜线表现小雨和大雨，培育幼儿对绘画的爱好。 2、培育幼儿手的限制实力。 3、接着培育幼儿正确的握笔方法和绘画姿态。 活动打算： 1、绘画纸、油画棒、范例等。 2、已视察过下小雨和下大雨的情景。 活动过程： 一、谈话导题。 1、引导幼儿探讨：请小挚友说说小雨是什么样子的？大雨又是什么样子？ 它们一样吗？（激励幼儿大胆讲解并描述） 2、小结：下小雨时，雨是一滴一滴掉下来的，下大雨时，雨就像一根根线一样，落下来，刮大风时，雨就像一根根的斜线落下来。 二、 引导幼儿学习短垂线、垂线、斜线的画法。 1、老师

33、在空中示范动作、边讲解：下小雨啦，雨点从天上落下来了，雨越下越大，像一根根线落下来了，发出哗啦啦的雨声。 2、下面请小挚友伸出右手食指，跟老师一起练习画下雨。 3、老师和幼儿一起有感情地边说边做空手练习。 三、交代要求，幼儿操作，老师指导。 1、老师：下面请小挚友用笔在纸上画下雨，画的时候先画小雨、再画大雨。 2、幼儿操作时，老师巡回指导，留意提示幼儿： （1）雨落下的方向 （2）要画两种线； （3）要画满整张纸； （4）正确的绘画姿态与握笔方法。 四、老师总结评价，结束活动 表扬画全两种线，画满整张纸的幼儿。 幼儿园大班主题教案我想了解蝴蝶 幼儿园大班主题教案我想了解蝴蝶 方案的产生：本月，

34、大班幼儿到东方少年宫参观，在众多的内容中，小挚友对蝴蝶管内丰富多彩的蝴蝶标本和蝴蝶工艺品产生了极大的爱好，有的对蝴蝶的颜色很赞美，有的想了解标本的制作，更多的起先探讨和争议有关的蝴蝶的问题。依据幼儿想了解有产蝴蝶学问的迫切愿望，我园大班教研组依据幼儿已有的生活阅历和学问水平，编制出蝴蝶的主题网络。 一、 团体探讨 1 共同探讨要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程） 2 共享自己对方案的旧阅历（1）介绍（2）绘画 3 老师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。 4 让家长了解参加 5 把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探究。 二、 实地采访

35、 1 家长带领幼儿到少年宫，询问管内有阅历的人员、视察标本的制作等。 2 购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿细致视察。 3 去公园捕获蝴蝶并饲养进行更细致的视察。 4 查资料：老师与幼儿共同找寻一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。 5 观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。 三、 发表 1 成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。 2 图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事 3 制作图夹闻版面：介绍蝴蝶 4 美工活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等） 5 语言活动：故事表演 6 音乐活动：舞蹈、歌表演。 四、 调查 以种已经会的方式更深化地去探讨和记录（用家庭及

36、走向社会方式），看有 关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。 五、 展示 1 开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观 办报活动：发给家长-让更多人共享，了解。 幼儿园大班主题教案我是小海军 幼儿园大班主题教案我是小海军 活动设计理念： 海军是幼儿普遍宠爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的志向”,谈话中，很多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”他们对军人尤为感爱好。最终，幼儿由海军始终谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。于此，我设计了此活动。 该活动是本班网络主题“

37、我长大了”的一个延长活动，从幼儿的爱好动身，以幼儿自由探究发觉为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增加对海军酷爱的情感。培育幼儿的探究精神。 活动目标： 一、幼儿自由探究学习海军手语，激发对活动的爱好。 二、幼儿主动地用完整句表达自己的情感。 活动内容设计： 大班主题活动-我是小海军 活动打算： 一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）。 二、海军系列片、“小海军”舞蹈碟（VCD）。 三、幼儿人手一面小红旗。 活动过程： 一、幼儿自选喜爱的海军器械活动。 1、老师与幼儿一同跳兔子舞进入教室。 2、幼儿自

38、由选择器械。（开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“） 老师：你们看看今日的教室有什么不同？你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。 二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。 1、谈话引入海军主题。 老师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想看这些帽子、衣服、小旗子的主子是谁？ 2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。 3、幼儿自由舞蹈。 老师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。（播放音乐小海军） 三、幼儿观看VCD，感受海军的风采。 1、老师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。（集体观看） 老师：谁能说说里面的海

39、军是什么样的？为什么他们要拿着小旗子？他们想要说写什么呢？（老师可视幼儿的心情教授一些手语） 2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作，也可自由创编。 四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。（发给每位 幼儿一面小红旗） 老师：刚才我们都学到了许多海军的动作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什么动作最好看。 五、观看舞蹈我是小海军。 老师：这里有很多和我们一样大的小海军，他们也会做很多海军的动作，我们一起来看一看，学一学。 1、幼儿集体学习舞蹈。 2、分组表演。（先进行男孩、女孩组表演，再自己找挚友表演一次） 六、结束活动。 在教室里，老师和幼儿一起做自己喜爱的海军动作。 活动延长：

40、 请家长协作带领孩子参观军事博物馆。 活动反思： 在整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自己探究和表达的，这在肯定程度上发展了幼儿的创建性与言语表达实力。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的爱好。 在活动过程中幼儿的爱好始终很浓，能主动主动的参加到活动中来，并流畅完整的表达自己的意愿和想法，达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了很多关于海军作战和军舰样式、外形的状况出现。本次活动的效果很好，还可以随着孩子的爱好开展一些绽开活动满意孩子的新奇，让他们在欢乐的同时增长学问。 指导老师点评： 大班幼儿的志向意识起先萌芽，老师抓住了这个教化时机，适时地开展了“我是小海军活动”，选题恰当，符合大班 幼儿心理发展特点。老师为幼儿创设了一个丰富多彩、自由宽松的学习环境，幼儿可依据自己的学问阅历探究学习海军手语，充分体现幼儿的主体性和创建性，老师与幼儿开心地合作，并依据幼儿的须要适时指导，充分体现了支持的作用。 托班3月份第一周周教学安排内容 周重点