《生活用电常识》.docx

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1、生活用电常识九年级物理生活用电 第周星期第节年月日课题第一节家庭电路执教教学目标1.理解家庭电路的组成和电路的连接方法知道什么是火线和零线。2.理解保险丝的作用及其安装方法。3.知道电能表、插座、家用电器接地的作用。4知道测电笔的构造及其运用方法。重点家庭电路的组成和保险丝的作用。难点理解保险丝的作用和家用电器接地的作用。教具演示家庭电路示教板一块，电笔，三孔插座和插头各一个。学生主要教学过程学生活动教学过程设计一复习提问引入新课。1最简洁的电路是由哪几部分组成？2在电路中开关与用电器应如何连接？（串联）3那么家庭电路又由哪几部分组成呢？它们又如何连接的呢？二新课讲授。1相识家庭电路的组成。出

2、示家庭电路板，让学生视察相识电路的组成及连接方法，思索回答问题。（1）组成：进户线（零线，火线）、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器。（2）开关与电灯串联（3）插座与电灯及各用电器之间是并联（3）电表表串联在干路，保险丝也是串联的。2相识火线和零线及它们之间的电压（220V）。3电能表的作用，相识探讨“220V5A”表示的意思。220V表是额定电压，5A表示允许通过的最大电流，这个电能表最多可以接入总功率是P=UI=220V5A=1100W的用电器。4保险丝的材料特点、作用。（1）材料特点：保险丝是用电阻率大、熔点高的铅锑合金做成。（2）作用：当电路中电流增大而超过线路设计的允许电流值

3、时，能自动切断电路，起到爱护电路作用。（3）探讨为什么不能用铁丝或铜丝代替保险丝？5介绍二脚和三脚插座和插头，说明接地的作用。 6测电笔的结构、正确作用方法、作用。作用：判别零线和火线。7分层练习评析。8小结。回答问题 视察第周星期第节年月日课题其次节家庭电路中电流过大的缘由执教教学目标1.理解短路是造成家庭电路电流过大的缘由之一。2.理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大，用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的另一缘由。3.培育学生动用物理学问分析实际问题的实力。重点理解短路、用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的缘由。难点用物理学问分析实际问题的实力教具家庭电路示教板一块，沟通电

4、流表一只，60瓦台灯一盏，500瓦电炉一只，不同规格的保险丝几根，写有例题的小黑板一块。主要教学过程学生活动教学过程设计一复习提问，引入新课。（1）家庭电路由哪几部分成？保险丝由什么材料制成的？（2）你们家中有无保险丝烧断的状况？是在什么状况下烧断的？二新课讲授。1演示试验（装置：P138图10-8）（1）短路电流很大，从而保险丝烧断。（2）短路是电路中电流过大的一个缘由。学生探讨为什么是电流过大的缘由。R总=R1R2/(R1+R2)据I=U/R总可知R总很小，电流很大。2用电器的总功率过大也是电路电流过大的一个缘由。分析：通过各支路的电流分别是I1=P1/U；I2=P2/U；I3=P3/UI

5、=I1+I2+I3=P1/U+P2/U+P3/U=(P1+P2+P3)/U=P总/UU不变，P总变大，I就变大，所以总功率过大，干路中电流增大。保险丝安在干路中通过保险丝的电流：从上述分析可知总功率越大，干路中的电流就越大。3小结。4探讨争论题。5分层练习评析。回答问题 视察试验 第周星期第节年月日课题第三节平安用电执教教学目标1记住平安电压的数值。2知道触电的缘由和触电的几种形式。3知道平安用电的常识。重点知道触电的缘由和触电的几种形式难点知道触电的缘由和触电的几种形式教具演示录像带学生主要教学过程学生活动教学过程设计一复习提问。二演示试验，引入新课。三新课讲授。1学生阅书,解决课本上提出的

6、问题。2学生对问题进行探讨。3学生归纳触电的缘由和触电的几种形式及平安电压值。4观看教学录像带。5学生归纳平安用电的常识。原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体。6老师小结，对学生进行平安教化。7分层练习评析。 人教版九年级物理生活用电复习教案 人教版九年级物理生活用电复习教案 复习目标 1.能说出家庭电路电流过大的缘由； 2.知道空气开关和保险丝的作用，能分析家庭电路故障产生的缘由； 3.知道生活用电常识和平安用电的学问； 复习过程 一、组织教学，出示复习目标 同学们，这节课我们起先复习电学部分“生活用电”。请看学习目标 二、完成学习目标 1.自学指导： 仔细阅读九年级物理教材教材P105

7、P115内容后，完成中考新突破122页“考点解读”考点1、考点2、考点3的题目。 2.学生自学。 3.学生自学检测 （1）关于家庭电路，下列说法中正确的是() A家用电器以串联方式接入电路B限制灯泡的开关串联在火线与灯之间 C将家用洗衣机的三脚插头改成两脚运用D保险丝烧断了，干脆用铜丝代替 （2）如图所示的四种电路，符合平安用电要求的是() ABCD （3）在家庭电路中，下列说法正确的是() A灯与限制它的开关是并联的，与插座是串联的 B运用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体 C增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝 D电路中电流过大的缘由之一是运用的电器总功率过大 （4）某同学家的电灯

8、均正常工作，当他把“220V8W”的台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄灭，发生这一现象的缘由可能是() A插座处短路B台灯插头处短路C台灯开关处短路D台灯灯头处短路 （5）小明刚学完初中的电学学问，恰逢家中电灯不亮，他拿起试电笔测试家庭电路图5-2-8中的a、b、c、d四点，只有测试b点时氖管不发光，请你帮他分析可能发生的故障是() A火线与零线短路Ba、d之间某处短路 Cb、c之间某处断路D电灯的灯丝断了 （6）关于家庭电路和平安用电，下列说法正确的是() A保险丝烧断肯定是发生了短路B只有220V电压才能引起人触电 C开关肯定要接在零线上D家用电器的金属外壳肯定要接地 （7）

9、家庭电路及家用电器在设计和安装上都考虑到了用电平安问题下列措施中，与平安用电无关的是() A限制家用电器的开关应安装在火线上 B连接各户的总开关上安装漏电爱护器 C洗衣机、电冰箱等用电器应运用三线插头 D为运用便利安装插座 （8）请在图中连接家庭电路的电路图，要求L1灯、L2灯并联，开关S限制两盏灯 （9）CCTV“广而告之”栏目曾播放过一段公益广告(如图5-2-12所示)，图中的电视机与其他用电器是_联连接的通过插座接入电路的用电器同时工作时，电路中消耗的总功率过大，引起干路中的电流_，依据焦耳定律可知，干路上的电流产生过多的_，使导线的温度急剧上升，从而烧坏插座和干路的导线，简单引起火灾

10、4.老师精讲与点拨 三、当堂训练： 中考新突破124页“实力训练”：1-11题； 课后反思 九年级物理下册生活用电备课教案 九年级物理下册生活用电备课教案 1了解家庭电路的组成和平安电学问知道家庭电路中电流过大的缘由及其爱护措施了解常见的触电事故及急救方法本章是在学习过电路、电路计算等学问的基础上进行的本童内容有：家庭电路的组成、家庭电路中电流过大的缘由、触电事故、平安用电常识这些学问的学习都以前面所学学问为基础所以本章既是旧学问的应用又是新学问的探究既是前面学问的延长又与实际生活相联系充分体现了“从生活走向物理从物理走向社会”的理念本章教材内容的编排是让学生“学会主存”的教化内涵的详细表现面

11、对电气化普及的社会平安用电学问的学本章是在学习了欧姆定律、电路、电功率等学问后进一步学习有关平安用电的相关学问的学生对于学习本章学问已经有了肯定的理性学问上的打算加上本章学问与生活实际联系亲密所以学生对于本章学问的学习并不感到困难教法上：依据本章的内容考虑到九年级学生已经有肯定的思维实力本章可以给学生更多的感性相识可采纳师生互动启发式教学方法充分利用实例、通过探讨、分析、回答、练习等一系列的师生活动绽开教学学生在学法上：可引导学生采纳探讨法、回答法、练习法、记忆法等学习方法培育学习动口、动手、动脑的实力发挥学习的主观能动性激发学生的学习爱好第1节家庭电路 学问与技能了解家庭电路的组成及各部分过

12、程与方法通过视察家庭电路和教室里的实际电路能简洁描述家庭电路的主要特征情感、看法与价值观揭开“电”神奇的面纱激发学生探究电的欲望领会电对人类的贡献；培育学生的平安意识提高学生平安用电的素养重点家庭电路的组成难点家庭电路各部分电路元件的作用教具：家庭电CAI课件学具：4人一组打算试电笔粗细相同的铜丝、铁丝、保险丝各一条 老师活动学生活动课前活动老师提问：从构成闭合电路形成电流的角度复习电路各组成部分的作用串、并联电路及其特点思索、回答复习巩固.导入新课老师快速把教室内的总开关断开或试触漏电爱护器使教室内全部灯熄灭让学生猜一猜教室内全部灯熄灭的缘由引入新课视察、思索制造悬念引起学生的留意力提高学生

13、爱好.家庭电路的组成老师展示家庭电路示教板引导学生视察教室内电路和家庭电路示教板看书让学生探讨说出最想了解和驾驭家庭电路的什么学问并提出问题老师把学生提出的问题写在黑板上然后指导学生视察、探讨并向学生提出一些逆向思维的问题看书、视察、探讨、提问通过学生视察、看书、分析让学生提出问题主动探究获得学问的同时增加体验从而达到智、情双收的目的.可提出如下问题：(1)家庭电路的各部分是根据什么依次连接的？(2)电灯之间、3)电能表上标有“220V10(20)A”字样？则此家庭电路中允许测量的最大功率是多少？老师演示保险丝熔融断试验提问：(1)保险丝是由什么材料做成的？为什么？(2)如何正确选择保险丝？组

14、织学生看教材回答问题并相识空气开关火线和零线用试电笔去试触火线人为什么不会触电？分组拆开试电笔探讨、讲探讨三线插头和漏电爱护器组织学生阅读教材探讨：为什么运用三孔插座和三线插头更平安？学生回答：(1)组成：(2)并联、串联(3)P大2200W.阅读教材探讨后回答小组之间沟通探讨学生探讨回答培育学生分析问题的实力加强与生活的联系为生活服务让学生在实践中获得真知培育求真求实的科学素养相识实物、留意在生活中应用.课堂小结布置作业老师提问、设疑对重难点学问进行讲解分析思索个别发言全体作答、辩论听老师讲解合作学习沟通互动.(一)家庭电路的组成进户线电能表(作用：_.)资*源%库总开关(作用：_；为什么接

15、在保险装置与电能表之间？)保险装置(作用：_；常用的保险丝是用什么材料制成？)用电器(1.各用电器是_连接)有金属外壳的用电器要接三线插座的缘由是_每盏灯都有一个开关这个开关与灯_联开关接在_线和灯之间(二)识别火线和零线探究试电笔的构造运用电笔的方法和留意事项识别火线和零线保险丝的分类按爱护形式分可分为过流爱护和过热爱护用于过流爱护的保险丝就是平常说的保险丝(也叫限用于过热爱护的保险一般被称为温度保险丝温度保险丝又分为低熔点合金型与感温触发型还有记忆合金型等等(温度保险丝是防止发热电器或易发热电器温度过高而进行爱护工作的例如：电冰箱、电熨斗、电饭锅、电炉、变压器、电动机等等；它响应于用电器温

16、度的上升不理睬电路的工作电流大小其工作原理不同于“限流保险丝”)按运用范围分可分为电力保险丝、机床保险丝、电器仪表保险丝(电子保险丝)和汽车保险丝按体积分可分为大型、中型、小型和微型按额定电压分可分为高压保险丝、低压保险丝和平安电压保险丝总开关都采纳闸门开关吗不肯定较老的居民楼或大多数的农村照明电路采纳闸刀开关目前新建筑流行“空开”即自动空气开关它兼有闸刀和保险盒的功能并在电流过大时自动切断整个电路为什么用电器的三角插头中接地线的插长出3mm?这是为了平安而设计的因为用手拿插头插进插座时由于用力不会完全匀称所以假如三个插片同长可能会出现火线先连接的现象这样假如电器处于运用状态并漏电而且第2节家

17、庭电路中电流过大的缘由 学问与技能知道电功率越大电路中的电流就越大知道电路短路电路中电流就越大了解保险丝的作用和特点过程资*源%库通过视察体验知道保险丝怎样“保险”情感、看法与价值观具有平安用电的意识重点了解电路中电流过大的缘由保险丝的特点难点电流随电功率的增大而增大学生电源、电流表、额定电压相同但额定功率不同的小灯泡几个、导线若干、保险丝的作用演示器、各种型号和粗细不同的保险丝、空气开关、铜丝、多媒体课件老师活动学生活动设计意图一、引入新课指导学生视察课本P109页图19.21然后问学生发觉了什么？提问：线路要烧起来这是什么缘由？那么电路中电流过大的缘由是什么？你有什么理由学生回答：用电器许

18、多用电器是并联的线路可能要烧起来回答：因为电路中电流太大学生思索、回答电压太大发生了短路现象电功率太大学生思索老师一边让学生回答一边在黑板上登记来便于后面逐一解答激励学生大胆分析自然地引入新课课题.老师学生活动设计意图二、新课教学(一)家庭电路中电流过大的缘由启发学生运用所学学问来进行推导用电功率和电流之间的关系演示试验：将额定电压相同但额定功率不同的小灯泡分别接入同一电源中视察电流表的示数将几个灯泡并联接入电路中并依次接通各支路视察干路上电流表的示数试验证明学生的推想是正确的提出问题：假如3老师展示一简洁灯泡发光电路然后提问：假如用一段导线代替灯泡后闭合开关后果会怎样？让学生用欧姆定律的学问

19、分析其缘由可见家庭电路中电流过大的缘由有几种？(二)保险丝的作用老师介绍：为了避开电火的产生大部分家庭电路中都安装了保险丝演示试验：保险丝的作用提出问题：保险丝能够“保险”这大家可能都已经知道了你对保险丝的特点或作用还有什么想要知道的？指导学生带着上述疑问阅读教材回答上述问题老师作出点评并同当电流过大时它由于温度上升而熔断从而起到爱护电路的作用；不能用铜丝或铁丝代替保险丝每种规格的保险丝都有它的额定电流我们在选用或购买保险丝时耍依据电路中的电流大小适当地选购否则用电时就不会平安保险学生探讨后回答：因为UI从而可以得出P/U而220V不变所以越大越大学生视察回答：干路上的电流将会特别大可能会损坏

20、电能表、引起火灾；不能让总电流超过家里供电线路学生回答：电路短路烧坏电源学生探讨后回答：用导线代替灯泡后电路中电阻很小由等得电路中电流很大会烧毁电源学生总结视察学生回答：保险丝为什么会烧断？保险丝是由什么做成的？能不能用钢丝或铁丝代替保险丝？阅读沟通用已学学问解决问题使学生感到胜利的喜悦试验论证温故知新培育学生归纳总结实力学生在生活中都已初步了解保险丝的作用故可以干脆引出该试验现象学生感受科技的发展三、小结作业完成作业一、家庭电路中电流过大的缘由用电器总功率过大短路二、保险丝原理：2结构：3规格：充电器电流过大对蓄电池造成的危害在设计和运用充电器时从表面看好像充电器的充电电流越大对蓄电池所用的

21、充电时间越短实则行不通这种方法对蓄电池危害极大蓄电池对充电器能接受的充电电流当充电器的充电电流大于蓄电池可以接受的充电电流时会对蓄电池造成以下诸多危害：充电电流过大不但增大了蓄电池的失水率对于免维护蓄电池还会造成充电效率降低早期失效而且易产生酸雾导致环境污染危害人们身体健康奢侈能源充电电流过大电解液产生的气体聚集在蓄电池多孔电极内部使多孔电极与电解液的接这样充电的化学反应效率降低使充电困难充电时间延长严峻时将无法再次充电充电电流过大时电解液会产生大量的气体将对极板活性物质有冲刷作用导致活性物质松软和脱落影响蓄电池的充电性能第3节平安用电 学问与技能会用欧姆定律和电功率学问理解平安用电的道理了解

22、常见的触电事故和平安用电原则过程与方法通过学生在日常生活的视察和网上收集资料了解平安用电的原则并具有平安用电的意识情感、看法与价值观通过本节的学习使学生具有平安用电的意识和社会责任感能自觉地执行和宣扬平安用电通过了解避雷针的独创过程培育学生酷爱科学的精神理解影响电流的因素；防雷的重要性；两种类型的触电和触电的急救一、新课导入提出问题：欧姆定律的内容是什么？出示图片：高压危急的标记提出问题：为什么电压越高越危急？该如何避开这种危急？二、新课教学电压越高越危急提出问题：在哪些地方可以看到“高压危急”的标记？学生回答：变压器上；电塔上；路边的电线杆上；配电房外有提出问题：为何电压越高越危急？多高的电

23、压才算是“高压”？多低的电压才算是“平安电压”？组织学生依据欧姆定律分析：“为何电压越高所以电压越高越危急老师讲解并描述：平常我们习惯把1kV以上的电压叫高压以下的叫低压但这样的区分并不表明它对人体没有危急！要想知道多大才是平安的电压这就要了解人体对电流的反应特征了投影下表：电流对人体的作用特征电流(毫安)作用特征60Hz沟通直流1.5起先有感觉手稍微颤抖无感觉23手指剧烈颤抖无感觉7手部痉挛感觉痒和热810手已难于摆脱电极但还能剧痛手指尖到手腕剧痛热感觉增加2025手快速麻痹不能摆脱电极剧痛呼吸困难热感觉大大增加手部肌肉不剧烈收缩5080呼吸麻痹心房起先震颤剧烈的热感觉手部肌肉收缩、痉挛呼吸

24、困难90100呼吸麻痹持续3秒就会造成心理麻痹呼吸麻痹300以上作用0.1秒以上时呼吸和心脏麻痹机体组织遭电流的热破坏老师指出：上表不是干脆从试验得来的而是从触电事故的统计资料分析得来的提出问题：同学们还记得人体的平安电压是多少吗？学生回答：不高于36V.出示题目；人的双手之间干燥时的电阻是10005000200800假如在双手间加36V的电压计算一下此时的电流分别是多大？学生起先计算老师巡察并投影个别学生的计算结果老师组织学生用自己的计算结果比照上表的数据以及作用特征看看能发觉什么问题？学生比较数据探讨后回答：当双手干燥时所接的电压36V已经是最大的电压了因为此时的电流已经是7.2mA了已经

25、快不能摆脱电极了若电压再上升则电流就会更大就会对人体造成损害所以36V已经是最大电压了倘如此时双手是潮湿的那人体流过的电流将更大此时的36V电压并非老师讲解并描述：依据欧姆定律我们不难发觉：对于阻值不变的电阻而言电压越高流过它的电流就会越大；对于电压不变的电阻而言阻值越小电流也就越大；电流越大就越简单产生危急板书：电压越危急常见的触电事故提出问题：在用电过程中最胆怯的是什么？有没有见过或听过有人触电？学生回答后老师赐予确定学生看书探讨(1)什么叫触电？(2)家庭电路中触电的类型和触电的缘由？(3)有哪些状况可能引起触电？(4)有人触电时如何急救？老师讲解并描述：几种类型的触电发生触电事故的常见

26、触电方式：单线触电和双线触电它们共同特点是人体干脆或间接接触了火线；另外还有高压电弧触电和跨步电压触电触电急救：触电后应立刻使人脱离电源然后进行现场急救平安用电原则总结平安用电的原则留意防雷播放课件中关于雷电的视频资料介绍雷电的危害及爱护三、课堂小结通过本次课你有怎样的收获？四、课后作业完成本课的动手动脑学物理中的练习一、电压越高越危急阅历表明只有不高于36V的电压才是平安的二、常见的触电事故触电的两种方式：单线触电和双线触电三、平安用电原则四、留意防雷雷电是大气中的猛烈放电的现象避雷针的作用就是防雷触电的人是被电“吸”住了吗？人手触电时由于电流的刺激手会由痉挛到麻痹即使发出抽回手的指令无奈手

27、已无法刚触电时手因条件反射而弯曲而弯曲的方向恰使手不自觉地握住了导线这样加长了触电时间手很快地痉挛以致麻痹这时即使想到二松开手指、抽回手臂已不行能形似被“吸住”了如若触电时再长一点人的中枢神经都已麻痹此时更不会抽手了这些过程都是在较短的时间内发生的防雷五字诀夏秋雷雨天预雷最为先；远离空旷地不要树下站；金属不能摸高处不行攀；门窗不忘关湿衣不要穿；电视拔天线电器断电源；电话不要打洗澡最危急；避雷电灯泡为什么呈梨形电灯泡的灯丝是用金属钨制成的通电后的温度高达2500以上金属钨在高温下升华一部分金属钨的微粒便从灯丝表面跑出来附着在灯泡内壁上时间一长灯泡就会变黑影响照明依据气体对流是自下而上的特点在灯泡

28、内充有少量惰性气体并把灯泡做成梨形灯泡内的惰性气体对流时金属钨蒸发时的黑色微粒大部分被气体卷到上方附着在灯泡的颈部便可保持下部玻璃透亮使灯为什么日光灯在断电瞬间还会不停地闪耀日光灯开关断开后的瞬间灯丝温度较高还会放射出电子它能将管内的汞蒸气电离还能使管内壁的荧光物质发光所以日光灯的两端会呈现“白色”当日光灯工作时间过长后再将开关断开此时因灯丝温度更高还能放射出更多的电子使汞蒸气电离使荧光物质发光于是中间也呈现“白色”至于“白色”部分还在不停地闪耀是由于开关断开后那时灯丝放射出的电子处于不稳定状态导致汞蒸气的。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页