2022年《小柳树和小枣树》　教学设计二附实录.docx

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1、2022年小柳树和小枣树教学设计二附实录您现在正在阅读的小柳树和小枣树教学设计二附实录文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!小柳树和小枣树教学设计二附实录教材说明：小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候，它就挺起细腰，披着飘逸的长发。小枣树春天来了也没有长出嫩叶，但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意。学习目标：1、相识8个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的特长。

2、第一课时学习目标：1、相识8个生字，会写“弯”字。2、正确、流利有感情朗读课文，能用不同语气表现不同性格。3、懂得“尺有所短，寸有所长”。学习重、难点：重点：相识8个生字。难点：用不同语气表现不同性格。学习过程：一、引入。1、引入谈话。2、课件演示小柳树生长过程，相识“小柳树”。3、课件演示小枣树生长过程，相识“小枣树”的“枣”。4、请学生大胆猜想课文内容。二、学习课文、识字。（一）阅读课文，印证猜想。1、自读课文，（1）方法储备：读准字音，遇到不相识的字怎么办？读通句子，遇到读不通的怎么办？（2）学生自由读。（3）引导沟通。（4）老师检查。2、和你的猜想进行对比。（二）阅读课文，体会文意。1

3、、抛出问题：你喜爱它们吗？为什么？2、学生自由读课文。3、找各人的理由。4、老师分类引导。学习分类处理资料。学习读好。三、总结。你学了课文明白了什么？附件：小柳树和小枣树教学实录师：有两个挚友很喜爱你们，想不想知道是谁？贴图：小柳树师：他呀，就是小柳树，老师在黑板上写下来，请你细致地看一看。师板书：师：还有一个挚友，谁？出示小枣树的图片。师板书：小枣树。师：来，叫叫他的名字。生：小枣树。师：小柳树和小枣树看到大家这么爱学习，送给大家一个礼物。出示课件：海面上有三个小岛一座大山。师：这个礼物在这三座岛后的大山里，小挚友们想不想要这个礼物呀。生：想。师：这三座岛里有很多好玩的事。师：第一个岛是什么

4、？生：故事岛。师：原来是小柳树和枣树让咱们倾听他们的故事呢。请打开书，听老师读，听听课文讲了什么？师配乐范读课文。师：听完故事，你都知道了什么？生：不能讪笑别人。师：请把话说完整。生：我们不能讪笑别人。生：小枣树会结枣子，小柳树不会结枣树。生：小柳树比小枣树长得快。师：同学们听得很仔细讲得也不错，小柳树小枣树向我们点头呢。我们通过第一个岛啦。来到了泡泡岛。看这些泡泡，想不想解开里面的隐私啊生：想。师：小柳树给我们一些时间，请打算好读故事的小挚友做好读故事的姿态。生读。师：大家读得很仔细，快去看看小球球里面究竟是什么？课件光秃秃忍不住虽然乘凉风破浪出示：小柳树低下头说：“说我不会结枣子呗”师：嘉

5、奖大家几个词语宝宝大青枣红枣枣树浅绿色（出示柳树图和两种颜色）师：用哪种颜色。生：浅绿色。曲曲曲折折歌曲师：小泡泡里面的隐私都被小挚友们攻克啦，其次个岛我们也过啦。出示：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树的腰细，树枝绿，真好看。师：看看两个句子有什么不同，共享你的发觉吧。生：不一样。师：你更喜爱哪一个。生：我喜爱第一个。师：那把你喜爱它的感觉读出来。生：其次个读起来不好听。师：看来大家都喜爱第一个句子。大家一起读，童老师听一听。生读。师：我听出来了，我似乎看出小柳树的腰好细啊，小枣树的腰好绿啊。现在老师来读一读，你闭上眼睛，看看看到什么了。师读。生：我看到小柳树发芽了。生：它身上穿上

6、浅绿色的衣服，真好看。师：那你把喜爱它的感觉读出来，你来试试。生读。师：老师觉得他读得很美，假如能读得细致一点就能读得更好，小挚友们用自己的感觉来试试。生读。师：我们来一起读一读。生读。师：这个地方跟老师读一下“小柳树的芽”快来看看夏天的小柳树是什么样的出示课件：夏天的小柳树。师：看看小柳树的叶子，把它的样子读出来。生读。师：真美，你们就是小柳树，我看小柳树腰直了没有。春天，留意你可以和旁边的小伙伴一起读。也可以找你喜爱的小伙伴读。自由地读吧。生自由读。师：老师发觉有几颗小柳树表现得真好，快回位子。指名四位同学读。师：其他小挚友可以闭上眼睛听，也可以心里跟着读。生读。师：旁边的小枣树又是什么样

7、呢，春天来了他还是光光的，夏天，可是小柳树怎么也想不到，到了秋天，小枣树长了许多果子，这时候小柳树会想什么说什么呢，谁来读一读。指名读。师：小枣树说得话可难读啦，小挚友们有信念读吗？生：有。师：那请小挚友仔细读一读，把句子读通顺。生读。师：大家读得那么仔细，我想和大家挑战挑战，谁来老师和同学赛读。师：谁来当评委说一说。生：我觉得老师比小同学读得好。师：哪个地方好。生：老师有感情。师：我为什么能读成这样呢，是因为我读得特别专心，怕加一个字也怕减一个字，特别仔细。小挚友你们也像老师一样读一读。生读。“你虽然不会结枣子，可是一到春天你不发芽”师：你们都很仔细，但我们在齐读，要读整齐，咱们是一个整体，

8、大家相互照看一下，这次再读一遍，把它读整齐。师生齐读。师：你看，这枣树多可爱啊，虽然以前小柳树总说他不好看，他说了小柳树哪些优点啊。生：可以在树下乘凉。生：小枣树说小柳树比它落叶的晚。师：别人发言肯定要仔细地听。小挚友们再去仔细地读读，体会一下小枣树说的小柳树的优点。自由地读。生自由读。师：多可爱的小枣树啊，他的话让小柳树不好意思地笑了。为什么？生：因为它不好意思，它说小枣树，小柳树没说它还表扬它。师：多可爱的小柳树和小枣树，你们喜爱他们吗？生：喜爱。师：他们说你们今日仔细地读书，你们闯过第三个岛啦，可以去山洞里拿礼物啦。课件：书签师：原来这些礼物就是书签，这些书签飘到了老师脚下，有小柳树和小枣树，要想得到它你得对它说一句话，想要小柳树的就对小柳树说，想要小枣树的就对小枣树说。学生说话，老师发礼物。