托班美术教案 吹泡泡.docx

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1、托班美术教案 吹泡泡托班美术教案 大泡泡小泡泡 活动目标： 1、引导幼儿学习团纸黏贴的技能。 2、引导幼儿学习在肯定范围内团纸黏贴。 3、感受活动的乐趣。 活动打算： 1、大小不同泡泡底纸（4A纸一半大小左右），彩色皱纹纸裁成小方块若干。 2、泡泡枪。小黑板。 3、小筐若干，浆糊。 4、一个大泡泡背景墙，上有反粘透亮胶带。 活动过程： 一、嬉戏导入。 老师组织幼儿围坐成圆圈，带领幼儿在圆圈内玩泡泡枪（1-2次），引导幼儿视察泡泡是圆圆的，大小不等的。 二、老师示范并讲解如何团纸黏贴泡泡。（在小黑板上演示）。 1、老师组织幼儿围坐成半圆。 2、出示一个泡泡作品，提问：这是什么呀？ 今日我们就来自

2、己动手做美丽的泡泡好吗？ 3、示范用一张皱纹纸团成小球放到浆糊里蘸一蘸，粘到泡泡底纸上。老师可以一边动手一边念儿歌：捏一捏，捏一捏，捏成一个小球球，亲一下，亲一下，泡泡飞上天！ 4、按上述方法依次粘满整个泡泡底纸。 三、自己动手粘泡泡。 1、组织幼儿围坐在桌子边上，自己动手试一试。 2、激励幼儿一边念儿歌一边团纸黏贴泡泡。要求：要粘满整个泡泡。有困难的宝宝要请老师帮助。 四、大泡泡、小泡泡飞上天。 小挚友，你的泡泡做好了吗？请你举起来给老师看看！嗯！真美丽!现在请我们宝宝把你做好的泡泡送上天好吗？ 引导幼儿把泡泡粘到墙上的大泡泡中去。 五、结束。 小挚友，你们看，我们做的泡泡美丽吗？下次我们再

3、来做这美丽的泡泡好吗？ 托班美术教案：小泡泡画 教学目标： 1。启发孩子用数种色调吹小泡泡，并用吹小泡泡的方式画画。 2。培育孩子对美术的兴致。 3。培育孩子较佳的卫生习惯。 教学预备： 1。每一组1份各自用数种水彩色调着色的洗干净，每个人1根吸管。 2。范画：小泡泡画1张。 3。每个人1张画画小卡片。 教学过程： 一、带孩子玩捉小泡泡的嬉戏，激起孩子兴致。 二、展示范画，启发孩子观测和察看。 （展示范画）老师：看！这用笔画上有种种色调的圆圈，多美丽呀！你们想明白他们是怎样话出来的吗？ 三、展示工具教学材料，幼儿老师演示小泡泡画的过程。 1。这儿有五种色调的吹小泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿

4、色、兰色与紫色。另外还有吸管，用吸管蘸上色调水后就可吹出美丽的小泡泡画。 2。幼儿老师演示小泡泡画 （1）将吸管一头蘸上色调，舔一下。 （2）对着纸，静静地吹出一個小泡泡，纸上就留下一個五彩缤纷的小泡泡。 （3）别总用一种色调吹，要经常变换色调吹出不一样色调的小泡泡。 四、交代要求，孩子动手操作，幼儿老师指导。 此刻请孩子来吹小泡泡画画，要求把画纸上都画满小泡泡。 孩子动手操作，幼儿老师指导，帮助孩子领悟吹小泡泡的方式，做好吹画作业。勉励孩子把空白画纸都画满。嘱咐孩子留意卫生，别把染色的小泡泡吸入嘴巴里。 五、夸奖孩子作业，并将孩子作业展出，去外面接着玩捉小泡泡嬉戏。 托班美术教案 好玩的泡泡

5、画 活动目标： 1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 2、培育幼儿对美术的爱好。 3、培育幼儿良好的卫生习惯。 活动打算： 1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗干净，每人一根吸管。 2、范画：泡泡画1张。 3、每人1张作画卡片。 活动过程： 一、带幼儿玩捉泡泡的嬉戏，引起幼儿爱好。 二、出示范画，引导幼儿视察。 （出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多美丽呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？ 三、出示工具材料，老师演示泡泡画的过程。 1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出漂亮的泡泡画。 2、老师演示

6、泡泡画 （1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。 （2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。 （3）不要总用一种颜色吹，要常常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。 四、交代要求，幼儿操作，老师指导。 现在请小挚友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。 幼儿操作，老师指导，帮助幼儿驾驭吹泡泡的方法，完成吹画作业。激励幼儿把空白画纸都画满。提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 五、作品展示，外出接着玩捉泡泡嬉戏。 托班美术活动教案：欢乐的泡泡 设计思路： 由于小小班幼儿的肌肉发展不完善，并且我班幼儿全部是新生。作为老师我们经常感觉到小小班美术活动难以正常开展。为此，我针对小小班幼儿的特

7、点进行设计。在设计过程中我尽量选用多种材料和表现方法让幼儿喜爱参加美术活动中。整个活动中幼儿以视觉感受为主，让幼儿自然地进入活动中。在老师的引导下，幼儿的作品圆满完成，他们获得成就感。从而感受到美术活动的乐趣，进而喜爱参加美术活动，使活动目标完成很好。 活动目标： 1、幼儿能大胆选择色调，并学习用棉签画出大大小小的圆圈泡泡。 2、初步驾驭用蜡笔涂色的要求及常规。 3、喜爱参与印画活动，体验作画的乐趣。 活动打算： 1、各种棉签（用6个小篮子装好）、15块湿抹布。 2、水粉颜料（红）和绿蜡笔、大海的背景图和小鱼画纸（每位幼儿各一张）。 3、泡泡水一瓶、2块KT板用双面胶打算好。 活动过程： （一

8、）引出主题 小挚友,艳艳老师给你们变个魔术好吗？（好） 但是在变魔术之前艳艳老师有一个要求，请小挚友们闭上眼睛，艳艳老师请你们睁开眼睛的时候再睁开。好，现在闭上眼睛。 老师吹泡泡，让幼儿四周都充溢泡泡。 请小挚友睁开眼睛，观赏泡泡并提问： 泡泡是什么样子的？（引导幼儿视察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小） 这些泡泡都紧紧靠在一起吗？（引导幼儿说出有的靠在一起，有的分开，就像有的喜爱和好挚友挤在一起，有的喜爱单独呆在一个很空的地方一样） （二）、导出主题： 今日艳艳除了给你们变泡泡之外，我还带来很多的小客人。 出示的背景图和小鱼图片 听，谁在说话？（老师做出听静静话的动作）哦！原来鱼宝宝

9、们有挚友可是他们想吐泡泡？我们怎样帮小鱼吐泡泡呢？ 老师出示水粉和棉签。请幼儿视察棉签的形态。请幼儿想方法画泡泡。（三）、老师示范制作泡泡 你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢？是大的还是小的？是什么颜色的？ 老师示范用棉签印画。提示幼儿在印的过程中留意能蘸一种颜色、不须要时用抹布擦去等一些作画规则与要求。 小挚友，你们看小鱼在水里游的真快乐，可是我们的水草还没有穿上衣服，我们一起帮他们穿上美丽的衣服。 小挚友们你们说说水草是什么颜色的呢？（请个别幼儿说说，老师加以小结：水草是绿色的。） 老师示范用绿色蜡笔涂上水草的颜色。(引导幼儿初步巩固蜡笔的运用) （四）、幼儿操作 激励幼儿尝试选用大大小小

10、的圆形材料印泡泡，幼儿自由地选择棉签与颜料印泡泡。 老师来回巡查，对个别幼儿加以指导与激励。 老师提示幼儿选择颜色，棉签记得放回原处，以便其他幼儿用。 老师指导幼儿不要涂出界，保持画纸页面干净整齐。 （五）、相互观赏幼儿作品 老师引导幼儿将自己画好的作品展示在大展板上，老师与幼儿找到自己的作品并向大家介绍。 延长活动：带幼儿变小鱼游进厕所结束活动。 幼儿园托班美术教案：泡泡画 幼儿园托班美术教案：泡泡画 活动目标： 1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 2.培育幼儿对美术的爱好。 3.培育幼儿良好的卫生习惯。 活动打算： 1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗干净，每人一根吸管

11、。 2.范画：泡泡画1张。 3.每人1张作画卡片。 活动过程： 一、带幼儿玩捉泡泡的嬉戏，引起幼儿爱好。 二、出示范画，引导幼儿视察。 （出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多美丽呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？ 三、出示工具材料，老师演示泡泡画的过程。 1.这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出漂亮的泡泡画。 2.老师演示泡泡画 (1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。 (2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。 (3)不要总用一种颜色吹，要常常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。 四、交代要求，幼儿操作，老师

12、指导。 现在请小挚友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。 幼儿操作，老师指导，帮助幼儿驾驭吹泡泡的方法，完成吹画作业。激励幼儿把空白画纸都画满。提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 五、表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出接着玩捉泡泡嬉戏。 小班美术活动教案 我爱吹泡泡 活动目标： 1.尝试运用作画的形式记录自己喜爱的嬉戏，体验作画过程的乐趣。 2.在活动中培育幼儿良好的绘画卫生习惯。 活动打算： 1.每人一个吹泡泡的玩具。 2.绘画工具。 活动过程： 一、带幼儿玩接泡泡嬉戏，引起幼儿爱好。 1.（幼儿围在老师身边）老师：小挚友你们喜爱吹泡泡吗？今日老师带你们到外面去玩吹泡泡的嬉戏。

13、 2.老师带孩子们到室外玩吹泡泡的嬉戏。 在玩的过程中，老师用语言提示幼儿视察泡泡是什么形态的？是什么颜色的？有的泡泡大，有的泡泡小。 二、师幼互动 师：刚才你吹的泡泡是什么样子的？你是怎么样吹泡泡的？ 重点引导孩子讲出自己怎么样在吹泡泡？（边吹边跑、站着吹泡泡、和小挚友对着吹泡泡等等） 三、交代记录的要求。 画面上要突出自己的外形特征：如男孩短头发；女孩有的有两个辫子、有的蘑菇头、有的短头发、有的一个辫子等等），还要突出泡泡的特征， 四、幼儿作画，老师巡回指导。 老师可用语言提示，帮助一些有困难的孩子。 五、作品展示 1.请幼儿相互介绍自己的作品，激励幼儿发挥想象，说一说画面的内容。 2.老

14、师仔细倾听孩子的叙述，并刚好做出回应。 小班语言活动教案 吹泡泡 活动目标： 1、能仔细视察，大胆表述自己的想法。 2、理解儿歌内容，喜爱和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。 3、感受嬉戏的乐趣，体验学习的欢乐。 活动打算： PPT课件 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿的学习爱好。（随音乐走入活动室） 师：小挚友们，大家好，我是甘老师。刚才我们走进教室时放了一首歌，哪个小挚友听到歌里宝宝们唱了什么呢？ 师：哦，她们在吹泡泡，今日，我们这来了几位小客人，一起来看看他们是谁吧？ （播放课件，师幼共同观赏图片一、图片二、图片三、图片四） 师：图片看完了，小客人都有谁啊？他们都在干什

15、么呢？ 师：大哥哥，大姐姐们玩的多兴奋啊，你们喜爱玩泡泡吗？ 二、在嬉戏中引导幼儿视察，并大胆讲解并描述。 1、老师吹泡泡让教室充溢泡泡，吸引幼儿的留意力。 师：老师还给我们的宝宝带来了一样很好玩的东西，你们想知道吗？ 师：那先请宝宝们把眼睛闭上，我才能请他出来哦。（老师吹泡泡）。 师：宝宝们快看，谁来了？ 2、让幼儿自由捉泡泡并引导幼儿视察泡泡。 （1）老师吹泡泡，让幼儿视察泡泡大小 师：每一个泡泡长的都不一样，让我们去看看他们长什么样子吧？ （老师吹泡泡） 师：泡泡都长什么样子呢？ （2）老师吹泡泡，让幼儿视察泡泡颜色 师：快看看，我们的泡泡宝宝还穿了许多美丽的衣服，一起去看看都有什么颜色

16、的衣服呢？（幼儿自由回答） 师：哇，宝宝们的眼睛真亮，看到这么多颜色的泡泡，那我们用一个很好听的成语来形容这些美丽的泡泡，那就是五彩缤纷。、 师：五彩缤纷还能形容什么？（五彩缤纷的衣服） （3）老师吹泡泡，让幼儿去捉泡泡，并发觉用手去捉泡泡，泡泡不见了。 托班操作教案：小鱼吐泡泡 重点难点 1用不同颜色的瓶盖印章在纸上随意印。 2提高手臂活动的力度和敏捷性。 活动打算 1红，黄，蓝，绿水粉颜料。 2制做的瓶盖印章若干个。 3A3纸人手一张,老师范画每桌一张。 活动内容 1.老师出示范画和材料，用嬉戏的情境引发幼儿的爱好 _今日我们要表演小鱼吐泡泡，用什么来表演呢？ 2.老师示范,幼儿观看 _小

17、鱼的泡泡吐在哪里呢？ _瓶盖印章快快来，蘸蘸红颜料，印在水里面，拿起来。啊，红泡泡(圆泡泡，大泡泡-),真美丽 _换种颜色，再画 3.幼儿自由印，老师指导 4.集体观赏 _红泡泡，绿泡泡，大泡炮，小泡泡-很多泡泡真美丽。 1、小熊猫吹泡泡 2、托班综合活动：小鱼追泡泡 3、托班：小鱼吹泡泡 4、会变的泡泡（美术） 中班体育“吹泡泡” 中班体育“吹泡泡” 一、活动目标 1练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出反应的实力。 2在追逐躲闪嬉戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。 二、重点与难点 限制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能敏捷地躲避他人的攻击。 三、材料与环境创设 1塑料袋若干，请

18、幼儿用各种颜色纸剪成自己宠爱的图案装饰口袋。 2把旧的挂历纸卷紧成纸棒。 3夹子若干、小鼓一面。 四、设计思路 1大班幼儿已能娴熟驾驭各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加嬉戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的敏捷性和反应的灵敏性，是本次活动主要设计思路。 2大班幼儿，对玩追逐嬉戏最感爱好，且会“乐追不疲”，老师必需留意适当地驾驭练习的时间和活动量，照看好体质较差的幼儿。 3在激烈的追逐嬉戏后，不要让幼儿立刻停下来站队，而是适当协助一些放松动作，使幼儿身体渐渐复原到安静状态。留意幼儿运动量大小的改变。 五、活动流程 扮演角色活动身体供应材料自由探究难点练习重点

19、指导嬉戏结束放松身体 1扮演角色，活动身体 （1）老师启发：“我们来做个小熊玩泡泡的嬉戏，小挚友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就胜利了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。” （2）全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜爱的方式往上抛塑料袋，老师旁视察指导。 2供应材料、自由探究 （1）老师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。” （2）全体幼儿探究各种玩泡泡的方法。（头顶、胸夹，手拍、脚踢等）老师视察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。 3难点练习，重点指导 （1）全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔定距离站好，听老师的鼓

20、声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿快速相互追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。 （2）全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔肯定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿快速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。 说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。 4，嬉戏结束，放松身体 （1）全体幼儿做“泡泡”，老师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。 （2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松

21、备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 大班音乐活动教案:吹泡泡 大班音乐活动教案:吹泡泡 活动目标：1、观赏歌曲，感受歌曲旋律美丽安静的意境。 2、借助对物体之间对应关系的相识来操作小图片，理解歌词，通过视察大图片上炸开的泡泡唱准休止符。 3、在学习过程中迁移已有阅历，体验胜利的欢乐。 活动打算：小图人手一份，大图一张。录音磁带。 活动过程：1、导入小图：“我们小挚友都喜爱吹泡泡，月亮、小草、花儿、藤儿也喜爱吹泡泡，谁会是他们吹出的泡泡？每个人都有自己的想法，我们来看一张图。”幼儿拿出小图，“谁是月亮吹出的泡泡，谁是花儿吹出的泡

22、泡？下面有四幅小图，都是什么？把你猜出的贴在问号的地方。 2、幼儿贴。边放乐曲磁带。 提问：“谁是月亮吹出的泡泡？谁是小草吹出的泡泡？为什么露珠是小草吹出的泡泡？谁是花儿吹出的泡泡？为什么？谁是藤儿吹出的泡泡？为什么？ 3、倾听歌曲。“我们听听歌里是怎么唱的？”“拿好图谱，可以边听边指。” 4、看小图跟着音乐念一遍歌词。 5、看大图，师范唱。“老师来唱一唱。”“这张大图与小图有什么不一样的地方？这是一个炸开的泡泡，在歌里是什么用的？ 6、再次示范唱。“炸开的泡泡是什么用的？ 7、幼儿学唱。“你们能不能唱？炸开的泡泡停的地方一样吗？停中间和停后面一样吗？看你们能不能唱出来？ 8、将贴上去的小图揭

23、下来，幼儿唱。 9、唱后半段。这幅图我们还有什么地方没唱到？ 10、将第一部分与其次部分连起来唱。“有没有信念？” 11、出示其次段图，你们看着其次段的图，能唱出来吗？我跟你们学学。 12、谁能介绍你们是怎么学会唱其次段的？“找出了许多一样的地方。” 13、你们能将第一和其次段连起来唱吗？ 14、利用演唱组合来唱。 中班科学活动教案 吹泡泡 活动目标： 1、学习自制吹泡泡工具，了解吹泡泡与工具的关系。 2、能创建性的自制吹泡泡工具，并主动参加吹泡泡活动，欢乐学习相应诗歌。 3、体验创建、胜利的欢乐，萌发爱探究的主动情感。 活动打算： 吸管、铅丝、牙刷、树叶等若干；每个幼儿一个杯子（盛有吹泡泡用

24、的水）。 活动过程： 1、组织谈话，调动幼儿已有阅历，激发幼儿吹泡泡的爱好。 老师：你们吹过泡泡吗？用什么来吹泡泡？今日老师给你们打算了吹泡泡的工具，你们想不想来试一试？ 2、出示吸管，让幼儿自吹泡泡，温习吹泡泡技能。 （1）老师视察幼儿吹泡泡，刚好提示幼儿吸管要离开杯子吹。 （2）提问：吸管为什么能吹出泡泡来？有什么特别的地方启发幼儿说出有孔的工具可以吹泡泡。 （3）有节奏的说：我用吸管吹泡泡，泡泡一个一个往外跑。 3、出示铅丝，引导幼儿自制吹泡泡工具 （1）铁丝能吹出泡泡来吗？为什么？我们能不能想个方法，让铁丝也变成吹泡泡的工具？ （2）老师视察幼儿制作状况并赐予提示：绕啊绕，绕出很多小圈

25、圈。 （3）老师小结幼儿制作工具状况：为什么他制作的工具吹不出泡泡？（孔太大）孔小能不能吹出泡泡（能）要求幼儿重新制作工具。 （4）比较幼儿制作的吹泡泡工具，引导幼儿视察，说出胜利的隐私。老师小结。并且有节奏的说儿歌：我绕铁丝吹泡泡，泡泡象个大气球 （5）出示不同形态的工具，幼儿揣测，老师演示。 小结：原来不同形态的铁丝都能吹出圆圆的泡泡， 4、出示牙刷，进行吹泡泡活动，了解缝隙与泡泡的关系。 （1）牙刷能吹出泡泡吗？ （2）发给每个幼儿一个牙刷，引导幼儿自由探究吹泡泡。 （3）老师边指导边说儿歌：我用牙刷吹泡泡，泡泡象串紫葡萄，哈哈，泡泡乐的满天飘。 （4）学念儿歌：我用吸管吹泡泡，泡泡一个

26、一个往外跑。我绕铅丝吹泡泡，泡泡象个大气球。我用牙刷吹泡泡，泡泡象串紫葡萄，哈哈，泡泡乐得满天飘。 老师小结。 5、出示树叶，进一步探究缝隙与泡泡的关系。 （1）提问：树叶能不能吹泡泡，为什么？用什么方法能用树叶吹出泡泡？（幼儿探讨） （2）老师示范并且小结。 （3）探讨：你还发觉什么东西有缝隙？什么东西还能吹出泡泡？ 托班美术教案 小雨 活动打算 油画棒、画纸 课件：图片、雨天 音乐：小雨小雨，别下了 活动目标 培育幼儿对绘画的爱好。 引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。 活动过程 一、谈话引起爱好 1、播放下雨的声音 提问：你听到了什么声音？ 你知道雨是从哪儿掉下来的吗？ 你们见过小雨

27、点吗？是什么样的？ 2、出示图片：雨天 视察，感知雨点。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。 二、操作演示，引出内容 1、油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。 幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。） 2、滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？ （一点点的）小雨点落到了哪儿？ 小雨点落到池塘里会怎么样？ 边讲边演示大小不同的水晕及水花。 三、幼儿创作，老师视察指导。 1、引导 下雨啦，池塘里的水晕是什么样的？ 大雨和小雨有什么不同？ 2、幼儿作画 激励幼儿添加自己喜爱的东西 四、听歌谣小雨小雨，别下了 自然结束。 托班美术教案 桃子 活动目标 通过美术

28、课学会画桃子。 猜谜语扩大幼儿的思维。 活动打算 桃子简笔画一幅。 桃子谜语。 活动过程 一、桃子谜语 1、嘴儿歪，肚儿圆，毛茸茸，脸红红。（谜语） 2、幼儿在想象中，让幼儿大胆的说。（过程中多提示） 二、桃子简笔画 1、我们细致视察下这幅画。 2、谜语中所描述的和我们现在看的这图画是不是一样啊！ 3、纸上画着的桃子好看不？我们也来学着画一画好不？ 三、画桃子 1、我们先起先画一个小水珠的形态。 2、在小水珠上画条缝。 3、小水珠长在翅膀上。 4、桃子的脸红红 5、桃子就这么简洁的画完了。 四、小结 1、桃子的养分丰富，美味可口，我们应当多吃桃子。 2、我们一起把桃子贴在树上吧！ 托班美术教案

29、 香蕉 活动目标 学会说儿歌画香蕉。 知道不乱扔吃完的果皮，要讲卫生。 活动打算 切好的香蕉一盘。 卡通图片一张。 画香蕉儿歌。 香蕉简笔画图。 活动过程 1、看看老师手里的图片特别好玩，你们想看不？ 2、这个卡通图片上是不有一只猴子坐在香蕉船上晃来晃去，在上面吃香蕉那？ 3、你们看猴子把吃完的香蕉皮顺手就扔了对不啊？ 4、不对啊！老师是不是教过你们吃完的食物皮不要乱扔，我们要讲卫生。 5、那猴子喜爱吃香蕉，小挚友们喜爱吃香蕉吗？那你们会画香蕉吗？ 6、老师还打算了一首画香蕉儿歌，我先来多读几遍。 7、那我们来学画香蕉，画好的嘉奖吃香蕉好不好？ 一个小岛真漂亮。 弯弯小船来探望。 又来三条小小船。 变成一串大香蕉。 8、是不是会这首儿歌，学画香蕉都简洁多了。 9、香蕉都画好了吗？现在我们一起来看看谁画的好，谁那画的不好。 10、小挚友们都特别棒，可还须要接着加油，那现在我们一起去吃香蕉吧！ 活动结束 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页