新目标八年级英语下册Unit5教学设计.docx

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1、新目标八年级英语下册Unit5教学设计新目标八年级英语下Unit5学案 八年级新目标（下）Unit5学案 英语书面表达题型特点及解题思路 书面表达试题是近几年中考中新出现的一种考试题型，它考查考生用英语以书面的形式来传递信息进行交际的实力。这是对考生更高层次的实力要求。修订后的九年义务教化初中英语教学大纲明确提出学生在书面写的方面应做到“能依照学过的题材或话题，利用所给的范例写简洁的书信、便条、通知等；能按要求笔头转述所听、所读的简洁内容；能为图片供应简洁的文字说明并能表达自己的观点。”修订后的大纲还增加了“话题”这一项目的详细内容。它包括1、家庭、挚友与四周的人2、日常生活3、爱好与爱好4、

2、文体活动5、健康6、天气7、节假日8、旅游与交通9、食品与饮料10、服饰11、文化习俗12、世界与环境13、教化14、科普学问15、闻名人物16、职业。 依据新大纲的要求和英语测试的发展趋势，今后像书面表达这种注意考查考生书面表达实力的主观性试题还要加大重量，将成为中考考查的热点之一。这对提高学生综合运用英语的实力将具有良好的导向作用。目前大多数考生对书面表达的试题感到手足无措，不知如何下笔。这是因为书面表达不仅考查考生应用所学生词汇和语法学问遣词造句、敏捷运用英语表达思想的实力，还较好地考查了考生视察、联想、理解及思维的实力。要提高书面表达实力，要从写句子起先，然后组句成段，最终组段成文。解

3、决句子层面上的正确意思表达是提高书面表达实力的基础。因此平常要多作些造句和连词成句的练习，加强写作训练，渐渐做到用英语思维和写作，还要扩大课外阅读，积累肯定数量的警句，不断增加英语语感，才能提高写作水平。 一、题型分类与特点 书面表达顾名思义就是用书面的形式来表达肯定的内容。它依据试题所供应的图画创设的情景或中、英文提示，要求考生创建性地补全或写成一段短文。这是一种不同于作文的限制性的写作试题。中考中书面表达的基本题型分三类：看图填词题、看图写话题和提示写作题。 （一）看图填词题：该题型的特点是将一篇短文或一则对话中若干个词择出并供应相关的图画，要求考生依据画面的内容填写文中所缺的关键词。图画

4、的作用是帮助考生形象地了解短文、对话的大意，补充说明其中的某些细微环节。依据画面供应的信息，考生应在已给出的文字部分的空白处填入适当的词，使其表达的意思与图画内容相符，而且做到语法结构正确，上下文意思连贯、顺理成章。 （二）看图写话题：该题型的特点是依据试题供应的一组（或一幅）图画及若干英语词语的提示（或不供应任何提示词），要求考生依据画面内容，写出若干句内容符合语境、意思连贯、语法正确的句子。考生必需首先仔细审图，抓住图中所表达的中心内容，构思出一个完整的故事或语段，然后确定选用的表达句型，再通过细心选词对逐图进行描述，写出一段意思完整、紧扣图示情景的话。这类试题涉及的内容一般和初中学生日常

5、学习生活紧密相连。 （三）提示写作题：该题型的特点是依据中、英文提示词语（包括图表）的提示，要求考生用英文完成书面表达任务。考生必需依据提示词语所限定的条件，先确定所写的文体和格式，再依据提示词语叙述的内容，确定所要表达的要点，最终运用自己所驾驭的句型和词语学问，写出一篇上下连贯穿顺、符合提示要求的短文。这类试题常常考查的是依据提示词语写通知、便条、电话记录、日记书信等，以检查考生是否驾驭所学文体的基本格式。 英语书面表达题型特点及解题思路 二、解题思路与技巧 例1.看图写话：依据图示填上正确的词，每空只填一词。 1.XiaoMingandXiaoFangarestudentsofNo.1Mi

6、ddleSchool.LastFriday,1school,theywenthome2happily. 2.Suddenly,theysawawallet(钱包)3ontheroad.XiaoFangpickedup. 3.Theythoughttheyshouldgiveit4totheowner(失主)ofthewallet.Andthey5theretillitwasdark. 4.Theownerdidntcome,6theyhadtohanditintoapoliceman. 5.The7morning,theheadmasterandtheownercametoXiaoFangan

7、dXiaoMingsclassroom. 6.Theownersaidlotsofthankstothemandoffered(送)aletterofthankstotheheadmaster.Theheadmasterpraised(表扬)themfor8theyhaddoneandcalledon(号召)the9studentsto10fromthem. 评析：本题属于看图填词题。考生首先应仔细看图，把握每个图的细微环节内容，然后将图、文对比参照进行分析、比较，就可精确推断出所应填写的单词词义，接着依据语法确定所填词的正确词形。从图1可以看到小明和小芳肩并肩背着书包，面带笑容地走出学校，可

8、以判定放学后他们很兴奋地一同回家。依据这一信息可在第一和其次空填上after和together。从图2可以看到路上有一钱包，小芳正俯下身去把它捡起。从句子结构分析，钱包后应有一个后置定语，所以第三空格应填lying。图3呈现一个画面，小明和小芳并肩站着，小芳手里还捧着钱包，他们在静静地等人。此时远处的太阳已隐到山后。依据图示情景及句子结构，可以确定第四空格应填入back。而第五空格在填入动词stay时应考虑前、后文的时态呼应，所以必需填stayed。图4显示小明和小芳一起将钱包交给警察。在第六空格填入so，这是从前、后句子的逻辑关系来判定的。图5中小明和小芳正在上课，这时校长和失主走进教室。依

9、据逻辑推理这是其次天发生的事情，所以可在第七空格填上next。图6显示校长在念感谢信，结合文字部分的意思，可在第八、九、十空格上依次填入what,other,learn。在十个空格内都填上适当的词后，再比照各图，将完成的短文重新仔细审读一遍，看短文内容是否连贯穿顺，所填词形是否语法正确。本题正确答案为：after,together,lying,back,stayed,so,next,what,other,learn。 看图填词题的一般解题思路是： 1.仔细审图、分析内容、把握细微环节。首先要仔细审图，努力搞清图中人的身份，人与物的关系，人物的准确动作，尤其留意图中的文字符号等，通过想象、比较、

10、分析，把握细微环节，从而获得图画所表达的主题内容。 2.图文参照、比较分析、考虑词义。在仔细审图后再细读文字部分，将图文进行参照对比，结合试题所给的文字提示，通过比较分析，确定每一空格处所应填的词的意思，使其意思与图画内容完全一样。 3.依据语法、分析推断、确定词形。词义确定后再判定所填的词形。先从分析句子结构入手，判定所填的词在句子中应充当的句子成分，再从词类在句子中的用法规则入手，确定所填词的词性及其形式。 4.比照图画、通篇审读、检查修正。在各个空格内填上适当的词后，应比照图画，把完成后的短文或对话再仔细审读一遍，留意所填词的内容是否符合图义，词形是否正确，短文或对话内容是否连贯穿顺等。

11、 做看图填词题时要留意如下几点： 1.看图填词要瞻前顾后、综合理解，要依据各幅图画的内容和上下文的意思和语气，确定词义，做到精确达意。 2.写出所填的词时，要考虑词的形式，以确保语法正确。如若空格内填的是名词，要考虑其单、复数形式；如若填的是形容词和副词，则要考虑其是否属于比较等级；如若填的是动词，则要特殊留意其正确的动词形式。 3.看图填词还要留意口语与书面语的区分，力求表达符合英语习惯。 例2、依据所给图画和图内外的提示词语，写出意思连贯，符合逻辑的四句话。 评析：本题属于看图写话试题。解题时首先要仔细审图，细致视察并加以联想和分析，从而体会语境。图1表现天气晴朗，阳光绚丽；图2反映出两个

12、小女孩手拉手去公园的情景；图3表现了两个小女孩发觉有一名小男孩落入河中；图4显示小女孩们奋力将落水男孩救出水中并帮他换下潮湿的衣服。依据对四幅图的视察分析，结合各图所给提示语可以构思出一个完整情节：两名小女孩在去公园游玩时，救了一名落水男孩。确定了语境之后，接着利用各图所供应的提示词语，选定表达句型进行联词成句。第1图可以描述成：Itwasafine/sunnydayyesterday.以“yesterday”确定描述的时态应选用一般过去时。图2供应了小女孩的名字，可以描述为LiLingandZhangHuawenttothepark.图3给出了“they”和“acrossthebridge”

13、，考虑需用一个含有状语从句的复合句来表达：Theysawaboyfallintotheriverwhentheywerewalkingacrossthebridge.图4表示小男孩被拉出水并换上干衣服，可以描述为：Theypulledhimoutofthewaterandhelphim(to)putonadrycoat.四个句子完成后最终再将图文进行比照，细查所写的几个句子，看每句是否紧扣主题，有否语法错误，是否符合英语习惯表达，所供应的提示语是否都已用上，四个句子意思是否连贯以及有无拼法方面的错误。本题正确答案是：Itwasafine/sunnydayyesterday.LiLingandZ

14、hangHuawenttothepark.Theysawaboyfallintotheriverwhentheywalked/werewalkingacrossthebridge.Theypulledhimoutofthewaterandhelpedhimtoputonadrycoat. 看图写话题的一般解题思路是： 1.仔细审图、识别图义、把握主题。仔细视察每幅图画所供应的信息，主动开展联想，体会语境。要把握图中关键情节及相互关系（如人物、环境、时间、地点、动作等），对每幅图所要表达的主题做到心中有数。如有提示词语，可进一步依据提示词语构思出一个完整的情节或语段。 2.确定句型、细心选词、逐

15、图描述。依据每幅图画所表达的中心内容，选定自己熟识的表达句型，再细心选择所缺的词语（除所供应的词语必需都用上外），运用自己所驾驭的语法学问连词成句，逐图进行描述，写出语义符合、语法正确的句子。 3.图文比照、细审文字、检查修正。结合各图，细读所写出的句子，检查所写内容是否紧扣图示情景，意思是否表达精确清晰，句子结构形式及词形是否正确，各个句子间是否连贯穿顺，还要检查拼法、大小写和标点符号是否得当。 在做看图写话题时要留意如下几点：新课标第一网 1、英语同种意思有多种不同的表达法。做题时肯定要选取自已最熟识、最有把握的句型和词语来表述，避开出现差错。 2、有英语提示词语的看图写话试题，不能原封不

16、动地仅把这些词和短语串连起来，这样的句子必定语法错误百出且句不达意。所以试题规定只抄提示词语是不得分的。 3、看图写话要特殊留意句子所运用的基本时态。叙事的看图写话常用一般过去时，同时要考虑图与图之间的联系以刚好态的前后呼应。 4、写出每个句子时要留意做到书写规范、字迹清晰，拼法、大小写和标点符号正确无误，否则会造成不必要的失分。 例3、依据中文设置的情景和英文提示词语，写出语法正确，意思连贯的句子。所给的英文提示词语必需都用上。 上星期日，我们乘车去西山植树。一些学生种树，其他学生 （1）it,fine,lastSunday （2）we,go,WestHill,bybus （3）some,p

17、lanttrees,other,carrywater （4）because,we,workhard,tired,happy （5）all,know,stopfrom,blow,sand,city,make,beautiful 评析：本题属于中、英文提示的写作题。首先要仔细审读写作要求，它要求考生用记叙文的文体写出一篇学生参与植树劳动的短文。试题供应了书写5个句子所需的提示词语并要求所给的英文提示词语必需都用上。依据每个句子所给的提示词语，可以列出各句所要表达的要点，然后应用自己最有把握的表达句型来联词成句。依据所要表达的意思，再选取必要的另外一些词语，先用草稿将句子写出，将所要表示的意思都体现

18、在自己所写的语句之中。第一句很简单表述为ItwasfinelastSunday.其次句起先要依据“lastSunday”选用一般过去时来表达，描述为WewenttoWestHillbybus.第三句依据已给的提示词，只要留意加入student和连词and,就可写出：Somestudentsplantedtreesandotherscarriedwater.第四句，由于给了提示词because,要考虑用表因果关系的复合句来表达，同时要留意tired和happy意思的转折，应考虑选用but这个连词。所以可以用Becauseweworkedhard,weweretired,butwefelthapp

19、y.来表达完整的意思。第五句供应的提示词较多，要表达的意思比较困难，要先明确所给的提示词体现植树的目的才能组构这句话。依据stopfrom短语和make,beautiful，可以明确植树可阻挡风沙吹入城市，使城市变得更加漂亮。这句话由于是说明植树的目的，因而不能用过去时，应写成Weallknowtreescanstopthewindfromblowingthesandtowardsthecity,andtheycanmakethecitybeautiful.初稿完成后应比照提示，仔细复查无误后，再将它们仔细誉写在试卷上。本题的正确答案为：ItwasfinelastSunday.Wewentto

20、WestHillbybus.Somestudentsplantedtreesandothercarriedwater.Becauseweworkedhard,weweretired,butwefelthappy.Weallknowtreescanstopthewindfromblowingthesandtowardsthecity,andtheycanmakethecitybeautiful. 例4、按以下要求，用段落的形式完成值日报告：、。 日期10月26日，星期一上午 天气晴 到校状况全勤 上周主要活动及其效果校运会，取得第一名，大家非常兴奋 要求：主题明确、层次清晰，符合值日报告用语习惯

21、。 语句完整、正确、通顺、连贯。 书写工整，大小写及标点得当。 字数：3035words 评析：本题是依据表格提示的写作题。首先要仔细审读表格所供应的各项信息和写作的四点要求，明确本题是要求用30个字左右写一份值日报告。要符合值日报告的用语习惯，则必需考虑开头应用Goodmorning（因日期已表明星期一上午）的问候语，结尾应有“Thankyou”之类的感谢用语。依据表格中供应的信息，报告的主题有三方面的内容。第一，介绍时间及天气；其次，说明学生到校的出勤状况；第三，对上周在校运会上取得第一名的成果，大家都感到非常兴奋。由于是总结上周已做之事，所以第三方面内容表达应运用一般过去时。依据这些确定

22、的表达要点，选用贴切的词语，按先后依次，层次清晰地用自己有把握的句型表达出来。动笔时先用草稿将句子写出。首先开头语应是：Goodmorning,everyone，接着阐述第一方面内容：TodayisMonday,October26th.Itisfine.其次方面的内容表述为：Everyoneishereatschool.假如考虑全篇字数可能不够，可以再加上一句：Nooneisaway.第三方面内容可表述为：Lastweekwehadourschoolssportsmeeting.Wewonthefirstplace,andallofuswerehappy.最终以Thankyou作为结束语。初稿

23、完成之后先检查字数是否超过30个词，这样才符合试题要求。再比照表格上的提示语，看所要表达的内容是否齐全，各句子语法是否正确无误。仔细复查无误后再将它誉写在试卷上，同时留意书写工整，大小写及标点得当。本题参考答案为：Goodmorning,everyone.TodayisMonday,October26th.Itisfine.Everyoneishereatschool.Nooneisaway.Lastweekwehadourschoolssportsmeeting.Wewonthefirstplace,andallofuswerehappy.Thankyou. 提示写作题的一般解题思路是： 1

24、.仔细审题、把握主题、明确文体。首先要细致阅读写作要求，依据所供应的中、英文（或图表）提示，确认题目的目的、要求及表达的中心内容，从而确定所写的文体和格式。即明确是写记叙性短文，还是写应用短文。 2.依据提示、列出要点、形成初稿。分析所供应的文字或图表的提示内容，先用草稿，按逻辑依次用英语列出所要表达的要点及各要点应用的关键词语，再选用自己最有把握的表达句型来连词成句，形成初稿，将有关信息都体现在自己所写的语句之中。 3.核对要点、留意过渡、保证通顺。完成初稿之后，应比照所给的提示，核对要点是否有遗漏，各要点是否表达精确，还要留意上、下句之间的联系，适当添加前、后句连接所必需的过渡句或连接词，

25、以便连成一篇上下连贯、通顺的短文。 4.默读检查、留意格式、仔细誉写。细致默读所写短文草稿，检查各个句子的语法结构是否正确，句子间是否通顺连贯，以及所写的文体格式是否规范等，确定无误后再将短文仔细誉写在试卷上。书写时要留意格式、拼法、大小写、标点等，做到工整、简洁。 做提示写作试题时要留意如下几点： 1.应用文是书面表达中常考的文体，不同的应用文有不同的文体，因此考生必需娴熟驾驭常用的应用文的书写格式，不然文体格式错误扣分较重。 2.提示写作试题由于供应了文字或图表的提示，使之不同于作文，是一种限制性的写作。因此考生不宜随意发挥，要按题目所给的要求和长度（字、句数的限定）完成，否则不但简单离题

26、而且出错的可能性会增大。 3.完成汉语提示的写作试题时，不要逐词逐句地直译汉语部分的提示，这样往往词不达意，不符合英语的习惯表达。而完成英语提示的写作试题时，则应留意所给的英语提示词语必需都用上。 4.要努力运用英语思维组织句子，能够用短句或简洁句表达清晰的不用困难长句，即宁可多写把握性大的短句，不宜写把握性不大的复合句。 5.凡提示写作试题均应留意书写规范，做到格式正确、分段得当、字迹清晰，包括拼法、大小写和标点符号正确。 2022新目标八年级英语下册Unit5短语归纳2022新目标八年级英语下册Unit5短语归纳Unit5Ifyougototheparty，youllhaveagreatt

27、ime!1.haveagreat/good/nice/wonderfultime玩得兴奋=havefun=enjoyoneself2.attheparty在晚会上3.endofyearparty年终晚会4.takeaway拿走，取走5.allthetime=always始终，始终，总是6.IDcard身份证7.theoldpeopleshome老年之家8.makemoney赚钱9.roundtheworld=allovertheworld全世界，世界各地10.gotocollege上高校11.workhard努力工作（学习）12.aprofessionalathlete职业运动员13.adre

28、amjob志向的职业14.makealiving谋生15.playsports进行体育运动=get/doexercise16.getinjured受伤17.infact事实上，事实上18.mobilephone移动电话19.toomuch太多20.laughat讪笑，因而发笑ReviewofUnits1-51.watchout=becareful=lookout=takecare当心，当心，留意2.turndown(音量)放小，（光线）调暗turnup(音量)放大，（光线）调亮turnon打开（开关、按钮）turnoff关（开关、按钮）3.wouldliketodosth.想要做某事=feel

29、likedoingsth.=wanttodosth.4.thedinningroom餐厅5.makefriends(with)(和)交挚友6.seesb.doingsth.望见某人在做某事seesb.dosth.望见某人做了某事7.makepredictions做预料8.hopetodosth.希望做某事=wishtodosth.9.inorderto为了八年级英语下册Unit5短语汇总（人教新目标） 八年级英语下册Unit5短语汇总（人教新目标） Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame? 一、重点短语 1.makesure确信;确认 2.beata

30、gainst.拍打 3.fallasleep进人梦乡；睡着 4.diedown渐渐变弱；渐渐消逝 5.wakeup醒来 6.inamess一团糟 7.break.apart使分别 8.intimesofdifficulty在困难的时候 9.atthetimeof当.时候 10.gooff(闹钟)发出响声 11.takeahotshower洗热水澡 12.missthebus错过公交车 13.pickup接电话 14.bring.together使靠拢 15.inthearea在这个地区 16.misstheevent错过这个事务 17.bythesideoftheroad在路边 18.call

31、theAnimalHelpline拨打动物爱护热线 19.walkby走路经过 20.makeoneswayto.在某人去的路上 21.hearthenews听到这个消息 22.importanteventsinhistory历史上的重大事务 23.forexample例如 24.bekilled被杀害 25.over5050多(岁） 26.aschoolpupil一个小学生 27.ontheradio通过广播 28.insilence缄默;无声 29.morerecently最近地;新近 30.theWorldTradeCenter世贸中心 31.takedown拆除;摧毁 32.havem

32、eaningto对有意义 33.rememberdoingsth.记得做过某事 34.atfirst首先;最初 35.inthelibrary在图书馆 36.onthestreet在街上 37.atthebusstop在公交候车亭 38.walkhome步行回家 39.bebusydoingsth.忙于做某事 40.begintorainheavily起先下大雨 41.eatsomewarmfood吃热食 42.bring.close使.密切 43.carwash洗车处 44.rightaway=atonce马上、立刻 45.inbadshape严峻变形 46.thenightbefore前一

33、天夜里 47.tellthetruth说出真相 48.havetroubledoingsth.做某事有困难 二、背诵句型 1.Whatwereyoudoingateightlastnight?昨晚8点你在干什么？ Iwastakingashower.我在洗淋浴。 2.Whenitbegantorain,Benwashelpinghismommakedinner. 当起先下雨的时候，本正在帮他妈妈做晚饭。 3.WhatwasJennydoingwhileLindawassleeping? 琳达在睡觉的时候，珍妮正在干什么？ WhileLindawassleeping,Jennywashelpin

34、gMarywithherhomework. 琳达在睡觉的时候，珍妮正在帮玛丽做作业。 4.Icalledagainateightandyoudidntanswertheneither. 我八点钟再次给你打电话，你也没有接。 5.Whileyouweresleeping,IcalledJennyandshehelpedme. 当你在睡觉时，我给珍妮打了电话她帮助了我。 6.Withnolight,itfeltlikemidnight. 由于没有亮光，感觉像午夜时分。 7.Butitwashardtohavefunwithaseriousstormhappeningoutside. 外面正下着很大

35、的暴风雨，想要玩得快乐是很难的。 8.Hefainllyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00a.m. 当大约凌晨三点风渐渐变弱时，他最终睡着了。 9.Althoughthestormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighborsclosertoghter. 虽然这场暴风雨把很多东西都撤散开了，但是它使很多家庭和邻居们的关系更亲近了。 10.Whenwegottotheplaceoftheaccident,thecarwasinbadshapefromhittingatree. 我们到达事

36、故现场时，小汽车由于撞到树上已严峻变形。 11.Whentheschoolbasketballcompetitionstarted,Katewasstillmakingherwaytoschool. 校内篮球赛起先时，凯特还在赶往学校的路上。 12.Peopleoftenrememberwhattheyweredoingwhentheyheardthenewsofimportanteventsinhistory. 人们常常记得当他们听到历史上重要事务的新闻时他们正在做什么。 13.Theyrememberwhattheyweredoingwhentheyheardthenews. 他们记得当他们听到这个消息时他们在做什么。 14.IwassoscaredthatIcouldhardlythinkclearlyafterthat. 我是那么胆怯以至于我几乎不能清晰地想起那之后的事。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页