15,员工心理卫生与健康(二).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《15,员工心理卫生与健康(二).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《15,员工心理卫生与健康(二).docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、15,员工心理卫生与健康(二)授课章节名称 第十章员工心理卫生与健康(二)第 15 次课(2 学时)教学目的与要求 运用详细询问手段对问题员工进行询问展示 教学重点 督导学生的表演 教学难点 询问方法运用得当,效果科学、明显 思索题与作业 小论文:总结表演过程,形成一个小论文员工心理辅导安排(常态化的辅导安排)1、 为压力供应释放的渠道注意与职工的沟通,为职工的压力寻求释放的途径,适当的心情宣泄,有助于复原员工心情的平衡。管理者要学会做一名忠实的倾听者,学会倾听,通过上下级之间、职工之间的无障碍沟通释放压力,为职工供应精神上的支持与关怀。例如定期开展领导接待日,各部门领导接见一线工作人员等。作
2、为职工个人释放压力的方式,也可以在不干扰别人的前提下,痛哭一场或打枕头,把心情适当宣泄出来,以避开在解决问题的重要时刻把不适当的心情表露出来。2、 通过培训提高职工的自信,增加对社会的适应,降低学问更新带来的压力无论是谁,现代学问的快速更新,都是无形的挑战。事实上,不但是一般的职工胆怯学问的更新,管理者其实更胆怯学问更新。因为对大多数人来说,学问更新得太快是产生压力的主要缘由。一项最新调查显示,637%的高学历者认为工作中面临的压力主要来源于专业学问更新快,学问结构不完整。上海人才市场在上海市信息产业人才聘请会上,对 5500 位应聘者中的 1000 人所作的随机问卷调查显示,637%的人表达
3、了对于学问更新过快的担忧。他们确定自己的工作压力既不是竞争对手所致,也与工作时间无规律,加班加点无关,而是专业学问更新快,学问结构不完整造成的。既然这些压力和郁闷的来源是自身对新学问的不熟识、对前途的不确定感,或是对于目标的达成感到力不从心,或是担忧自己被淘汰。那么,我们对职工缓解压力和削减担心的最干脆有效的方法,就是主动去了解职工学问须要、驾驭技术状况,并且设法提升每名职工自身的实力。通过供应培训等途径提升职工的职业实力和职业竞争力,一旦职工对新学问会了、熟了、清晰了,实力提高了,职工的自信念自然会增加,成就感自然会增加,职工的欢乐与华蜜指数自然会上升。在培训方案的设计过程中,因人而异,有的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 15 员工 心理卫生 健康
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内