2022年《马牛羊大小多少》教学设计－教学教案.docx

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1、2022年马牛羊大小多少教学设计教学教案 马牛羊大小多少教学设计之一 佚名 教学目标：1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。课时支配：2课时 第一课时教学目标：学会“马”“牛”“羊”3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。教学过程：一、复习检查。1、用卡片认读已教的汉字。2、“开火车”边读边书空。3、用卡片认读声母c、d、m、n，韵母o、iu。二、看图说话。可以这样说：草原上有马、牛、羊。马儿奔跑，牛羊吃草。马多，牛少，牛大，羊小。三、拼

2、拼读读。让学生自由看图，读音节认生字。指名试读，共同正音。五、字词教学。激励学生自学字词。可读以下儿歌，帮助驾驭学习方法：读读音节认认字，看看图画想意思，说说笔画和笔顺，字形结构牢牢记。让学生学习“马”“牛”“羊”，说说用以上方法学会了哪些生字。马：是本课教学的难点。老师可先用彩色塑料电线折成，后拉直表示这是一画，再出示拼音sh zh zh u（竖折折钩），让学生先相识、书空新笔画竖折折钩，然后自己分析字形，指导学生看课堂作业本上的笔顺分析。老师还可以用象形法告知学生：“马”上面部分就像马脸，应瘦长些；下面部分“丫就像马身子，应写得宽些，这才像“马”。牛、羊：可比较两个字相同和不同的地方。六、

3、指导书写。马：“”中的横应写得短些。竖折折钩中第一折拉长些，写在横中线上。牛：撇应写在短横的左边，其次横长些，写在横中线上,竖应写在竖中线上。七、复习巩固。1、认读卡片。2、口头组词。马：马车、公路、立刻。牛：黄牛、小牛、牛皮、牛奶。羊：山羊、绵羊、羊皮、羊毛。 其次课时教学目标：1、学会“小”“少”2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。教学过程：一、复习检查。二、拼拼读读。让学生自由看图，读音节认生字。指名试读，共同正音。三、字词教学。自学“小”“少”。小：教学笔顺规则“先中间后两边”。少：让学生视察“少”的第一笔跟“小”的第一笔有什么不同。四、巩固练习。1、用卡片认读生字，可做“开开门”嬉戏。2、口头组词。3、出示一些物品，让学生用“大，小”、“多，少”的句子说话，进一步明确大、小、多、少都是相对概念，必需在比较中才能明白。五、作业指导。 马牛羊大小多少教学设计马牛羊大小多少教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!