数学教研组的工作计划（优秀5篇）.docx

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1、数学教研组的工作计划（优秀5篇）篇一：数学教研组工作安排 篇一一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立实际意识严格根据教化规律及学生的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，主动参加教研教改，遵守学校的各项规章制度；树立提高意识要增加教学工作的针对性和有效性，以提高十二中初中部数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。努力提高我校数学教学成果。二、目标：初一数学总均分力争全区公办校第一，优生比例及肯定数全区第一。初二数学总均分力争全区公办校第一，优生比例及肯定数全区第一。初三数学

2、总均分保持全区公办校其次。三、主要措施（一）加强理论学习，提升老师素养。根据学校开学初统一布署，针对新课改，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细探讨，制定出新学期的教学安排和教学进度安排，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。（二）加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。（1）要求做到：三维目标明确细心选择例题作业布置要精选与分层，要有针对性（2）接着加强课外补缺补差，要体现有效性

3、：辅导的目标要明确要探讨考题，针对考题进行辅导要仔细分析考试的成果，刚好改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作安排，内容要依据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教育处、教研组工作安排的各项要求，以求有效的落实。3、加强毕业班教学探讨，（1）要探讨考题，把握考试方向，定期完成十三市中考卷；（2）加强分层，强化双基，确保合格率，考前老师自出练习卷；（3）考试分析要以自查为主，落实基础学问点，考后仔细分析学生错题缘由，有针对性的在今后教学中纠错。（三）加强教研教改，开展校本教研。1、切实组织好常规教研，讲究实效，主动参上级部门的教研活动，坚持每两周一次校内教

4、研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。2、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课10节以上。3、激励和帮助老师总结阅历，主动创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。4、每位老师至少一节公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用及教学思想的渗透提出反思。（四）加强对新老师、年轻老师的培育1、支配师徒结对。新进青年老师在指导老师的指导下，写好个人成长安排；要求新老师坚持听指导老师的课，并在指导老师的指导下备

5、好课，上好课。2、通过选派年轻老师外出培训学习，学到新学问、新理念、新方法，提升年轻老师的教化理论水平，提高他们的教化教学实力。3、实施“校内带动工程”和激励措施，发挥学科带头人、教学能手等“校内名师”的传、帮、带作用，发挥他们在教化教学、科研方面的模范带头作用，指导年轻老师快速健康成长；4、抓好年轻老师培育培训系列工程，要根据青年老师“一年入门，两年过关，三五年成为骨干”的总体思路，推举年轻老师走出去主动参与各种优质课竞赛，促使年轻老师健康快速成长。四、附：工作内容详细支配：九月份：制定备课组工作安排每两周一次集体备课十月份：各年级学期调研每两周一次集体备课十一月份：各年级期中考试每两周一次

6、集体备课十二月份：各年级进行数学技能竞赛每两周一次集体备课一月份：各年级期末考试篇二：数学教研组的工作安排 篇二一，指导思想以学校教育处教学工作安排要点为指导，确立使学生会学，乐学的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，加强校本探讨。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。二，目标任务:1,开展课堂教学探讨活动，着力改革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。2,提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。3,主动参与区，校组织的各种活动，争取好成果，为学校争光。4,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三，

7、主要措施:1,加强教学六仔细，扎实做好常规教学工作:（1）备课要充分，学习目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出层次性，重在落实，实现每天清，周周清，月月清，讲究实效。集体备课严格根据教务处的要求进行，由各年级备课组长负责。（2）做好每天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每天2-3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段，低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的爱好。（3）加强自身业务学习:养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动，一学期听课，评课达到20节。其中校内听课不少于15节。2,加强教研工作:（1）每周一下午第一，二节为教研及集体备课时间

8、，切做到活动前有探讨主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学老师要擅长用开学培训时的新理念来反思自己的教学设计和教学行为，每位老师每期要上一到二节本年级的公开课，校级以上骨干教学上1到2节示范课，并写好反思；每位老师听完课后刚好完成电子评课。（3）每次活动都定时，定人，详细负责。（4）每月在校教研组网页上上传1-2篇专业性论文或案例。（5）落实好培优辅差工作，每次单元练习，月考，期中考后要仔细作好分析，制定改进措施。将不定期的对各年级的教学状况进行抽测，并反馈给各课任老师。（6）做好备课和作业批改的检查，备课实行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再

9、普查，严格根据考评标准执行。副1:金山小学数学教研活动支配表 。2周次内容负责人1学习教学六仔细，学习金山小学教研活动规范制定数学教学安排，进度刘俊2进行上学期期末考试质量分析备课组长3集体备课培训集体备课刘俊季安平4数学常态课展示听课，评课洪岚季安平5整合课程资源 优化课堂教学效率 数学教学沙龙1青年老师评课活动刘俊6听课，评课集体备课备课组长7整合课程资源 优化课堂教学效率 数学教学沙龙2网络环境下的探讨性学习误区之我见运用信息技术创设小学数学教学情境朱平洪岚8听课，评课集体备课备课组长9课件制作培训江虎10期中检测专项复习研讨备课组长11期中检测成果分析备课组长12听课，评课集体备课备课

10、组长13整合课程资源 优化课堂教学效率 数学教学沙龙3就不站，怎么样 -对于赌气孩子的转化教化与反思为学生创建一个表现自我的平台沈秋月张彩霞14听课，评课集体备课备课组长15小课题探讨沟通刘俊16听课，评课备课组长17期末复习研讨，制定复习安排备课组长注:每周一下午第一节课老师会议室集中进行活动。副2:金山小学数学预约听课支配表年2月周次班级课题执教人4四(2)三角形的分类洪岚6四(1)平行四边形和梯形周晶8二(1)相识方向杨乐12三(2)相识分数邵玉14四(3)用字母表示数张彩霞16一(1)统计季安平篇三：小学数学教研组工作安排 篇三为了全面提高教学质量，提高老师素养。在这个充溢希望的新学期

11、里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下：一、指导思想以学校教育处教学工作安排要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。二、目标任务1、发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。3、开展创建优秀教研组活动，切实加强教学探讨，提高教学探讨实力，主动参与学校组织的各种

12、活动，争取好成果，争当优秀教研组。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：（1）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（2）各数学老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。（3）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课达到10节以上。2、加强教研工作：（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析

13、。（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师每学期上一节展示课，课后要进行反思，并写出教学体会。（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的实力，激励老师运用，切实全面提高数学老师的信息素养。四、各月活动支配：九月1、小结上学期期末测试状况，制定本学期教学安排。2、分年级制订教学安排。3、集体备课4、两位老师上展示课。十月1、开展教学设计探讨活动。2、集体备课3、四位老师上展示课十一月1、接着开展教学设计探讨活动。2、集体备课。3、进行期中考试。4、四位老师上展示课。5、老师常规检查。十二月1、集体备课。2、一位老师上展示课。

14、一月1、老师常规检查。2、各年级制订期末复习安排。3、实行期末考试4、教研组工作总结篇四：小学数学教研组工作安排 篇四一、指导思想仔细学习和贯彻新课标小学教学课程标准，结合我校的办学理念“在乐学中会学善学，在成长中成人成事”，新课改以人为本为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学探讨，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝合整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。二、工作目标：1、以“新基础教化理念，不断创新课改精神”为宗旨开展教研活动，促进老师树立全新的教化教学理念。2、结合课改实践，组织“新课程人人谈”专题研讨活动，要求人人在会上有打算的发言。3、立足于课堂，提高全

15、组老师的数学学科教学水平。4、加强教学常规管理，发觉问题刚好反馈、改进，形成质量监限制度。5、主动开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学老师教研水平。三、主要工作（一）、学习课改和新基础理论 ，转变老师的教化观念。1、组织老师学习课改精神的新基础教化教学理论学习。2、组织老师沟通新教材的培训的心得、体会。每位老师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个组员。3、每位老师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的特性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。4、重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过

16、程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。（二）定时开展网络教研活动，提高活动质量和教学效益。1、结合课题“新课程背景下如何敏捷运用教材”组织好每月一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学探讨氛围，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。2、组织老师九月份听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课说课上课反思的教研组活动，课的内容、设计都要与科研工作相结合，并刚好形成一些案例分析和教学阅历总结。关注对学生学习过程的探讨，重

17、视对学生学习习惯的培育，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位老师自身的业务水平。（三）、抓住平常，仔细做好辅优补差等工作。1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。2、抓好课堂拓展，在学生流淌较多的同时要不断发觉有潜力的学生，提高优秀率。3、加强各年级数学质量监控， 监控后刚好进行质量分析，并在教学中刚好改进。（四）加强青年老师的培育工作，形成强大的数学老师队伍。1、加强对青年老师的自培工作，走老师专业化发展道路，促进老师在二期课改实践中探究并形成具有自身特点的教学方法。关切青年老师的成长，在业务上对青年老师进行指导，做到有目的，有成效，

18、帮助他们尽快适应教学。2、组长、老老师、骨干老师应多听青年老师的课，听后刚好反馈，指出不足之处，让青年老师能刚好成长。组内要创建更多的机会让新老师呈现，给教学带来新的思想。老师之间多沟通教学的阅历，共同提高数学教学质量。篇五：数学教研工作安排 篇五一、研训指导思想我校数学教研组将依据区老师发展中心和学校的整体工作支配，在学校政教处工作安排的指导下，以“轻负担高质量”主题，以“学本课堂”建设为重点，做好“一师一优课”和“新常规新设计”举荐工作，深化常态课堂，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。二、教研组成员分析：目前我们数学教研组有8个教学班，有5

19、位年轻的数学老师，是一支充溢活力的队伍，老师们工作热忱高、主动主动、学习氛围浓。二、研训目标和研训重点：1、通过专家引领、青蓝老师师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、长久地开展教研活动，重点引导老师做好“学习目标”、“学习任务”、“学习检测”等关键备课活动，进一步助推学本课堂行动。加强课程开发与建设，主动探究小学数学拓展课探讨，深化课堂变革试验。2、加强骨干队伍建设，促进老师专业发展。加强落实温州市小学数学教学常规，开展“新常规新设计新作业”专题培训，接着激励老师创新教学设计，完善资源库，实现优秀教学设计资源共享。以“关键学习活动”、“关键任务”为抓手，优化备课、上课教学等常

20、规建设，切实提高教学质量。3、依据数学课程标准，开展数学核心概念与核心实力的专题探讨，以学科研修活动为契机，引导老师从实际状况和学生特点动身，明确学生数学学习应当达到的程度要求，指导老师精确把握教学的深度和广度，把学科核心实力和学业质量要求落实到日常教学中，从而提高学生数学素养。4、开展“小数学家”培育活动。开展丰富多彩的数学文化活动，提倡“做中学”，开展“数学益智嬉戏”活动，培育学生的数学爱好，提高学生整体素养。同时，加强培育学生的学习习惯。规范低年级学生课前打算、课堂回答、课堂倾听、合作学习等课堂学习习惯。三、主要内容和基本形式1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课。

21、教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定于期初、期中和期末三次对其进行教学检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“课前预习、自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作。课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意学习方式的多样化，并刚好反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精要。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规范。4

22、、辅导：接着做好提优补差工作。老师要定时间、定安排、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显着，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对数学学问的驾驭状况和数学实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的爱好。刚好进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，刚好评注。四、保障措施和预期效

23、果扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的实际状况，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校申办的培训活动，组织全体老师共同仔细备课、磨课，以提升研讨课的质量，深化我校数学教研之风。5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上）促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、组织本组老师参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法8、丰富数学活动。以年级为单位开展口算过关、思维对对碰等活动，创设良好的竞争氛围。四、行事历支配：周次 日期 活动内容 活动地点 参与对象 区级 校级 区级/校级1 2.152.21老师报到，始业教化2 2.222.28区“小数学家”评比申报、资格审查学科教研组长会议