疫情期间大学生网课心得体会【最新6篇】_1.docx

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1、疫情期间大学生网课心得体会【最新6篇】篇一：疫情期间高校生网课心得体会 篇一因为今年突发严峻的疫情，使学生们的开学日期普遍推迟了很久，或许有许多同学会因为延期开学而快乐，但我却不这样想。因为我在上一学期期末考试复习阶段突然生病，可耽搁了不少时间，这令我对“延迟开学”没有什么好看法。可就在这个时候，我的“救世主”驾临了学校临时确定线上上课，实施停课不停学。我一听到这个喜讯，可谓是一蹦三尺高。可静下来之后，心中的喜悦由怀疑取而代之。我可不是怀疑为什么要上网课，而是对一种新生事物的怀疑。因为我自此之前从未接触过，最多也只是听过而已，我能听懂吗，我能适应这种教学模式吗？实行网上授课的第一天，我新奇的操

2、作着网课的各个模块，最终，在我的惊慌与期盼中，通过电脑，我又见到了老师熟识的面容，听到了老师往日好听的声音。在电脑前老师仔细讲，我专心听；老师让我们练习，我就刚好动手并主动互动。听了几天的课，学到了不少的新学问。真是“不在课堂，却胜似课堂”！这段时间的学习，除了收获了学问，让日子在充溢中度过，还有一个的感受就是国家的富强，科技的发达了。往日只能写在想象作文里的“将来的课程不用去到学校，只要一台手机或电脑就能上课”，如今都变成了事实。当然，网课也有它的不足。比如长时间盯着手机或电脑屏幕，眼睛会受不了，视力会下降；条件不好的学生没有方法上课；学生不上课没方法当即联系，父母不在身边的就更不便利了。但

3、是我有理由信任，在将来的某一天这些问题都会得到解决。因为中华民族是个才智的民族，是个宏大的民族，它更是一个不屈不挠的民族！最终，我深信我们的国家肯定会战胜疫情，而且会越来越富强，变得让世界都叹为观止！“十，九，八，七，六”越来越近，越来越近了。我坐在书桌旁，眼睛紧紧地盯着面前的电脑屏幕，着急地等待着。还有五秒，还有五秒了！我的心怦怦直跳，期盼着起先的那一刻。“五，四，三，二，一！”到了，到了！我激烈的跳了起来，头上的耳机里响起了老师熟识的声音，我的心久久不能安静，仿佛又回到了学校，又见到了老师那温顺的面庞今年受疫情影响，各地的学校都推迟了开学。然而疫情没有得到限制，学，确定是开不了的，所以各学

4、校便主见“停课不停学”，纷纷实行了网上授课的方式进行学习，这，便是空中课堂啦！各学校运用的上课工具各不相同，钉钉，课后网，哔哩哔哩，甚至还运用了QQ等闲聊软件的直播功能，可谓是层次不穷，五花八门了。而在课程的多样性上，各学校也有不同的支配。就拿我们学校来说，除了语文数学之类的文化课，还有每天上午下午各30分钟的体育课，这样既可以保证同学们每天都有肯定的运动量，也可以增加同学们的免疫力。学习之初，我以为在电脑前只能倾听到老师对学问的传授，可没想到在空中课堂上老师与学生的互动性也是很强的。学生可以通过连麦与老师沟通，老师也能运用视频向同学提问，师生之间真正做到了互动零距离。还记得有一次上数学课，有

5、一道题我始终不大懂，正好这时老师正在询问同学们懂了没有，我赶忙回复老师说不大懂，老师便立即与我连麦，又单独给我讲了一遍，使我茅塞顿开。空中课堂是一种先进的教学模式，它可以让我们疫情期间宅在家但依旧没有停止前行的脚步。不过有个别同学却以上课为由偷偷玩手机。这样不仅学不到学问，还会损害自己的身心健康。所以，在学习过程中，我们应当严格要求自己，做学习的主子，不做学习的奴隶。同学们，今日之责任，不在他人，而全在我少年。让我们努力学习，练好本事，将来把我们的祖国建设得更富强，更美妙！篇二：疫情期间高校生网课心得体会 篇二这是我学习生涯中第一次上网课，此时此刻我不知道心里是怎样的一种感受，但是面对现在的状

6、况，我也说不上任何的激烈来。由于疫情发生之后的影响，我们依据学校的支配，在家里进行网络学习，随着通知的下达，老师组织好了课程，我们也跟着一起学了起来。网络对于我们高校生而言，已经再熟识不过了，但我万万没有想到的是，我会在自己的学习生涯之中经验这样的一次网课经验。这次上课和以前刷网络课程不一样，这次是老师隔着屏幕和我们面对面沟通，也就是直播。这种感觉有点欣喜，也有点纠结。因为现在我已经是一名高校生了，面对学习本该自主，也应当更加独立一些，但现在上网课的时候，看着老师的讲解，我竟然有一点心不在焉。这或许就是我们高校生的通病吧，对课程不太上心，对学习也保持一个中等的热度，这都是我们应当改正的地方，这

7、次上网课也暴露了我们平常存在的一些问题。一起先上网课的时候，课程还不是许多，又是一些我不太情愿上的课，所以一起先我的确有点不太在意，但是过了几天之后，我发觉自己的确有些愚蠢。我为什么会把学习的欲望寄予子啊学习的方式以及学习的课程上呢？对于我这个年纪的学生来说，不应当把学习当做是一种状态吗？我现在所面临的的问题比我想象中更加严峻，这是我思想上的空缺，也是我对自己极度不负责的表现。所以当我意识到自己的问题之后，我快速的醒悟了过来，然后刚好进行了改正，这也让我反思自己之前学习的一些漏洞，我也渐渐的把他们找了出来，一一进行改正。后来的日子，我都有很仔细的学习，即使一起先奢侈了一些时间，但是后来我也渐渐

8、的补了上去。我已经大三了，再过不久就要踏入社会了，我的确应当多反省反省自己，多去问问自己，该做什么不该做什么。或许这样我就可以更加理智一些，也更加明确今后的方向一些。时间很快，而我们追逐时间的脚步也要加快一些了。这次上网课也教会了我许多的道理，我想，自己或许只有仔细对待每一件事情，才会把自己的人生过好，才能为自己的将来多增加一些机会和可能。感谢老师不辞辛苦为我们上网课，我会接着珍惜接下来的时间，努力向上！篇三：疫情期间高校生网课心得体会 篇三学习无处不在，在假期，时间长了，我们也起先了假期在家学习。网络课程教学，特别便利，老师干脆网上授课，还有以前的许多自学课视频可以选择学习，专业课由老师教授

9、，很便利，让我们在家中可以学习，不至于无事可做。终归也过了很长一段休息时间，上网课并没有什么不能接受的，在家里面上课，也一样，同样面对老师，我们老师在电脑界面里面亲切的与我们打招呼，让我们无来由的有种亲切感，因为长时间的假期让我们感到无事可做，学习正好可以更加全面的学习，在家中始终想着要好好学习，现在有了学习机会，当然不能错过了，终归在家中不能出去，每天宅在家中感到无趣。网课给我开启了不同的世界，同样也见到了期盼已久的老师，我们虽然不在一个老师，但在一个直播平台里面，有熟识了老师就够了，上网课老师也特别在行，看到老师特别简洁的给我们讲解一个有一个学问点，远程教学，简洁的就完成了每天的基本教学工

10、作。我们学习也特别便利，四周虽然少了一些同学，但是更多的是有了一个宁静的环境，让我们可以沉下心来仔细学习。在学校，奔跑在各个教室，去专业老师那里上课，现在，只要切换视频就可以干脆学习，为了让老师知道我们已经来起，须要打卡，让老师看到同样也是一次约束，这对我们来说更简洁，让我知道了学习不须要肯定去学校，只要我们仔细努力，在家中一样也可以学到许多学问，当然，要有老师教育才好。在家学习最重要的就算是要能够管住自己，终归家中没有老师，爸妈因为劳碌不常常在家，所以学习还是要考自己，不能全希望老师，老师只是指引我们前进的明灯，而学习之自己的事情，不能什么事情都要希望老师推着自己前进，在家中，有学习资料，就

11、算没有老师也应当自己抓紧时间学习，到了上课时间更须要仔细，终归我们虽然进入了高校，还须要考虑最重大的一点事情，就是要考虑以后进入社会。作为一个学生，让我明白了上课在何时何地都可以，只要自己主动，到那里都能学习，老师能给我们解惑，能给我们将基础的学问，但是不能始终陪伴我们一辈子，人要长大，更要学会成长，不要只等待，等待学问自己投入到自己的怀里，那是不现实的，也不行能。以后我将加强自我管理，不断的提高自己，网课给我供应了学习机会，我会抓住，不会奢侈时间直到正常上课，我都会仔细完成基本的学习。篇四：疫情期间高校生网课心得体会 篇四一、凡事预则立、不预则废驾驭先进技能二月初省教化学院曾下发征集下学期开

12、学后4周的网络授课内容，我在主动提交材料的同时敏感地意识到要探讨网络授课的相关软件了。比较常见的软件有希沃白板、钉钉、腾讯会议、荔枝微课等。但希沃白板只支持Windows系统，对老师的电脑有要求；荔枝微课不能驾驭学生动态，而且每次语音智能发送60秒；QQ和腾讯会议的监控性稍差一些。于是我起先探讨钉钉这种软件。后来，在我校依据上级要求支配“停课不停学”事宜的时候，我向领导建议运用钉钉，经多位老师尝试后，我校确定运用钉钉。我们常常说“要教给学生一杯水，自己要先有一桶水”。在这个科技快速发展的时代，一桶水是远远不够的，我们要努力把自己变成整个海洋。网上的段子说：疫情之下，全民变成了厨子，老师变成了主

13、播，这个社会要变更谁都不会事先打招呼的。的确是这样，就像当年狄更斯说的：这是最好的时代，也是最坏的时代。假如我们不能跟上时代的步伐，故步自封，这个时代就会变成于你而言的那个“最坏的时代”。假如快人一步，多学点学问，有一技傍身，在新时代下被淘汰的定不会是你。二、事以微巧成，以拙疏败有效运用网络上网课最担忧的是没有效果，但老师假如能有效运用平台上的功能，还是可以尽量保证学习效果的。这就须要老师去多探讨平台上的功能，多思索这些功能的运用方法，多开发属于网络教学的教学方法。我们都知道，平常上课要看出勤率，那么网课就要关注观看率。观看率的保证是实现有效网课的前提。钉钉直播的课程结束时会整理出整堂课的数据

14、资料。哪些学生没有观看，哪些学生发了消息回答了问题，哪些学生学习时长不够都有具体的显示。而且还可以查看之后哪些学生观看了回放，哪些学生没有观看回放。这些都在系统里有所显示。老师只要以此去要求学生，监督学生，并邀请家长协作，那么学生就只是换了个环境听课而已。作业是课堂的延长，是检测老师教学效果和学生学习状况的重要途径。学生写作业是对已学学问的一种巩固，还可以“温固而知新”。传统的教学模式里老师已经习惯了布置作业之后，课代表收作业交给老师，老师再去批改。如今网络时代，布置作业和批改作业不光没有被省略，反而更干脆。钉钉布置作业的功能可以实现学生在线提交，支持打字和拍照功能。老师在线批改圈画、给学生写

15、批语、评出优秀作业展示给全体同学看，还可以打回订正。老师与有错误的学生沟通更私密，对优秀学生作业的展示更公开。对于提高学习效果很有帮助。当然，这也要求老师有责任感与细致的工作看法。三、金声玉振，智周万物丰富课堂内容无论是传统课堂还是网络课堂，课堂怎样吸引学生的学习爱好都是作为老师的首要任务。课程的设计者是老师，一堂课的胜利与否与老师自身学识是否渊博有很大关系。而新的社会背景下，老师可以借助网络条件来充溢自己的教学内容。传统课堂受限于学校的硬件设施，课堂上运用网络资源不是很普遍。许多老师也觉得自己去下载诸多素材、制作课件是一件很麻烦的事情。然而网络教学却可以由老师操作自己的电脑居家完成。老师自己

16、的电脑里有多年来保存的资料，讲到某个学问点的时候可以随意调取，充溢教学。一般来说，老师居家上课的网络比较好，不会出现学校一体机的卡顿问题。老师上网搜集网上的视频音频素材亦无需下载，可能平常一些受会员制限制的资料也能通过直播展示给学生，让课堂内容更丰富。在开展网络教学这些日子，质疑的声音不断。其实网络教学的效果好坏主要还是看学生的自制力。我们应当改看到，许多学生是主动去面对这种形式的，他们年轻，更简单适应新事物。传统课堂上许多学生不敢随意发声，有了问题也不情愿去办公室等公开场合去找老师解决。网络之下，学生仿佛找到了自己熟识的空间。这个空间里，学生比老师更熟识网络功能，会更多的指导老师。居家的老师

17、亦放下了平常肃穆的面孔，对网络教学的懵懂，像一个可爱的求学的孩子。学生好像感觉到与老师的关系更亲近了。他们不光会在直播界面里干脆把自己的疑问提出，甚至会在课下与老师闲聊、诉说心事。面对学生良好的适应力，真正应当变更与提升的其实是老师本身。老师面对着新的时代、新的形势，本就应有着新的看法去面对。这次疫情只是把网络化教学强制性地推到了我们面前。以老师的担当鼓舞学生特别时期学习的热忱，以老师的责任完成新的授课形式的转变。这是一次考验、也是一次提升。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。愿春暖花开、重回校内之时，我们都变成了那个更好的自己。篇五：疫情期间高校生网课心得体会 篇五因为冠状病毒，今年

18、的教学我们都成了网上授课。老师们也自嘲说自己都成了“网红”。一起先有点想躲避，因为在我的印象里直播不确定因素特别多，预想效果会不好。上第1节课前我把教案改了又改，语言的组织上想了又想。可到了上课时觉得跟空气上课一样，没有了面对面课上的情感沟通，自己心里很惊慌又恐慌，不知道学生驾驭的怎么样。刚起先的几天上完课后心里很沉重，觉得内容讲的太少，赶快和同头的老师一起商议课上遇到的问题。学校领导也知道我们是第1次上网课肯定会存在很多困惑和问题，所以戚校长和常主任也常常和我们一起开会，一起商议和解决网上授课中遇到的问题，尤其对课堂教学给我们提出了特殊有价值的珍贵建议。自己在平常也不断的琢磨着如何提高课堂效

19、率。现在上课越来越自如了，渐渐的自己也喜爱上了这种授课方式。课上自己的激励性语言也越来越丰富，在平常课堂教学中有时当面不好意思说的话现在觉得很轻松的就说出来了，如“感谢某某与老师的协作，你的回答太完备了”。“孩子，你太棒了”。”你们这么主动的回答，老师太感动了”。“某某小组，你们都是电脑高手啊，打字这么快”。这次网课中让我感到惊异的是几位性格内向的同学，如郭瑞嘉，刘小改，张雨涵，国家硕，董博，他们平常上课不爱发言，可这次网课中次次回答问题都特别快。我常常给他们的评价是你们让老师太震撼了，而这短短的一两句的表扬，他们每天上课回答问题更神速了。这段时间的网上授课，让我喜爱上了作业批改。在平常教学中

20、，对于作业做得差的或书写乱的学生我们可能会当面指出或甚至生气的指责，但现在看不到他们自己生气也没有用啊。所以我就静下心来，仔细的去给他们写评语。委婉的指出他们的作业很令我悲观，但更多的是激励和激励。学生张文龙，在一次听力练习中选项一共有abc三个，但他却好几个题中出现选项d。看到他的答案时，我是特别的生气。但在他的作业中我却给他这样写道：昨天是因为作业多而没有听英语吗？你的答案是蒙上去的吧？还是因为你胆怯听力而不敢听呢？你不会这么胆小吧？同时我又给他讲了听力的重要。他给我留言说：“我的确听力不好，所以我厌烦听听力，昨天答案我根本没有看就写上去了，以后我再也不这样了老师”。学生檀文杰的书写很乱，

21、在学校每次做作业前都提示，这次在家作业又回到从前了，而我这次改了改方式，每次在他的作业中我都会写上：这次比昨天有进步。他的书写的确越来越好了。在作业批改中，我不仅指出学生们的错误答案，更多的是给他们表扬和激励，询问他们做作业中的困难，在家的状况等等。他们也会刚好给我回复信息，这成了我和学生们沟通的平台。每天晚上的作业批改成了我最期盼的一件事儿。除了在授课中给他们传授学问，我还不断的跟他们进行思想上的教化。给他们讲关于疫情的事，一线医护人员的故事，教化他们要珍爱生命，珍惜身边的人，懂得感恩，更要知道学问的重要性。学生们也特别懂事，有的给我回复鼓掌的手势，有的给我回复一杯咖啡的图片，有的还在下面留

22、言说老师你也要照看好自己。有句话叫：活到老学到老。我们的老师更应是这样：与时俱进，每天做个能量满满的人。篇六：疫情期间高校生网课心得体会 篇六新型冠状病毒肺炎造成全国人民打响的疫情阻击战，让我们无法正常开学上课。病毒无情，师生有情。我接到学校转发旗教体局和市教化局“空中课堂”课程支配，要求小学语文名师工作室和学校每一位科任老师做好网课指导工作。我想肯定要让每一位学生都能受到“居家学习”听课。在疫情当下，我便成为网络授课主播，一个月的时间已过，回顾网络授课的历程，共享一下我的心得体会。一、我当上了“主播”1、充分打算2月28日，接到学校通知，从3月2日起先，实行线上教学形式来进行教学。于是我与家

23、进步行沟通，了解到本班学生都能用手机或电脑进行网上听课，让他们提前下载视频工具，为开展线上教学做好充分打算。我仔细钻研教材，熟识“钉钉软件”的用法，有不懂的地方，立刻请教别的老师，为调试网络效果和视频效果，预先录制了一节课，我把家人当学生，让他们也装上这个平台，收集他们的看法和建议，还让家人当老师，我自己当学生感受视频的效果，真是“武装到家了”。我一遍又一遍修改、重录，直到自己满足为止。2、开好首播3月2日上午9点，学生如约而至钉钉的直播室内。当我在视频里打招呼时，孩子们特别兴奋。他们一个个连麦出现在镜头前，述说着对老师的惦念，别提我的心情有多兴奋了。和孩子们述说之后，立刻进入了学习第一课生字

24、词环节。我比照着课件，不仅讲解，还利用投屏软件亲自书写，不知不觉，在孩子们恋恋不舍中结束了我的首播。3、微课+答疑接下来的新课学习，我班采纳了“微课学习，直播答疑”的学习方式，学生先看录制的微课，明确本节课的学习重点和难点，对于学习中不明白的，再由我直播答疑。例如:有同学说语文园地二“日积月累”中的谚语不会运用到详细的句子中，我先自制课件，然后直播中细细地讲解每句谚语的意思，再设计一组练习题让学生完成。我欣喜地看到连平常学习不仔细的同学都理解了、会做了。4、渐入佳境一个月的主播经验，我对网络授课工作好像驾轻就熟，每天开直播、制课件、录微课、发通知、批作业、单独连线辅导学生、开视频会议，手机电脑

25、同时上线，忙得很充溢。直播过程中，我说：“能听清晰的，能看到屏幕的，立刻回复“1”，读完课文的回复“2”，孩子们能很快的回复，我也乐在其中。我也深深体会到了主播的不简单，虽然面对屏幕看不到对面的人，但要用最好的声音，搭协作适的表情和和谐得体的动作，让孩子们收获着网络学习的欢乐。二、收获与体会1、孩子们的心愿我看到了学生亲自做的贺卡和祝愿语，写得真实感人。许泽浩：老师，突如其来的一场病毒，拖延了我和您的见面时间，在这里我想说：“老师，我想您了。”刘庆：老师，您辛苦了，每天教我新的学问，而且又教我做人的道理，您就像花园的园丁，每天在滋润着我，我要说：“您辛苦了，我爱您！”朱浩和郑怡然都说自己比平常

26、课堂上更爱回答问题了，陈佳欣、刘晓洁说很喜爱我录制的微课。2、家长的心里话对于防疫期间，这种“居家上网课”的做法，绝大多数的家长赐予了确定。乔恩祺妈妈反馈说:“平常上班忙看不到孩子怎样上课，基本上就是看到孩子的一个作业状况。而现在在家上直播，看到了孩子真实的学习状况。感谢学校，感谢老师，在这次疫情的当下，没有耽搁孩子的学习，还让我们家长有了这次体验孩子学习的过程，更加了解我们自己的孩子。”张文博家长道:“没直播之前，孩子懒散、玩嬉戏、不定时吃零食睡觉，直播学习后孩子变了，按时起床，比平常学习更仔细。”孙佳妮家长说:“希望隔几天上一次直播课，长时间接触电脑手机对视力有影晌，可以多布置一些作业。”

27、3、我的体会：病毒无情，师生有情。我们无法面对面，但心连心。一个月的直播课，有了一个新的收获，那就是家长对老师更加体谅。现在日常授课、布置作业、点评作业都在群里一清二楚，绝大多数家长的参加度也很高，纷纷点赞，借机也提升了“家校共育”的意识。每次直播课结束后，家长都在群里为我点赞、加油，一句句“感谢老师！”“老师辛苦了！”真的让我特别感动。“上网课”的利在于：学生可以自主支配学习时间，也可以对老师讲得精彩之处重复观看。每节课的课前三分钟，是让学生充分展示自我特性的最好机会。隔着屏幕让平常害怕的孩子朗读声音变大了，也有感情了，这大大提高了学习的效果。自己录的微课是名师课堂的有效学习诊断，更贴近学生

28、实际，更了解自己的学生的学问基础，学生对于老师讲解并描述的语速、甚至课堂口头语都是孩子们习惯的，所以接受效果更好。当然，在“上网课”过程中也存在许多的问题：老师无法从学生的表情动作眼神等一些细微环节捕获到他们的疑点，刚好调整教法和进度，也难以做到对学习自觉性差的同学，进行全方位的监控他们。难免个别同学作业马虎，敷衍应付，“任你千呼万唤唤不来”。三、关注健康“出点子”1、同学们观看完学习视频后，要刚好做眼保健操，家长要起到监督作用，爱护好眼睛更重要。2、做一些力所能及的家务活，提高自己的生活自理实力。3、在这特别的假期里，适当做一些运动，如：跳绳、做广播体操网络直播课中，虽让我由老师变成了“主播”，但传授学问的角色没有变，仔细授课的看法没有变，爱学生的情感没有变。作为一名一般的人民老师，无论身在何处，我情愿和孩子们一起加油！疫情过后，静待春暖花开！