结对帮扶个人年度工作计划范文模板.docx

《结对帮扶个人年度工作计划范文模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《结对帮扶个人年度工作计划范文模板.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、结对帮扶个人年度工作计划范文模板时间在消逝，从不停留，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。下面是小编为大家整理的;结对帮扶个人年度工作安排范文模板;，以供大家参考借鉴！结对帮扶个人年度工作安排范文模板【一】20x年，依据县委、县政府有关文件精神，我局与松山镇吕洞村结对帮扶以来，始终如一地重视这项工作，全体干部职工也抱着极大的热忱参加这项工作。由于领导重视，安排周密，措施实在，帮扶工作取得了较大成效，为解决该村农夫的实际困难，维护和促进全县改革、发展、稳定的大局作出了主动的贡献，同时也促进了我局的作风建设，亲密了党群关系。现将今年来我局与松山镇吕洞村结对帮扶工作状况总结如下：一、

2、领导重视，广泛宣扬动员关于结对帮扶工作的通知下发后，我局即组织全体干部职工仔细学习有关文件精神，教化大家从维护社会稳定的高度动身，从亲密党群干群关系的高度动身，动员干部职工积级参加这项工作。组织局党员领导干部与结对村困难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶救济的内容、形式和时间，务求实效。二、深化调查，制定帮扶规划为使真正困难群众家庭得到实实在在的救济，局领导班子多次深化挂钩村贫困家庭，与贫困户交心谈心，走到田间地头开展调查探讨，对致贫缘由、存在问题进行分析，探讨解决方案，制定脱贫工作安排。重点了解了贫困户的生活状况，共同探讨对他们实行的帮扶措施。并且留意向村委干部学习，学习他们为加快吕洞经济发展，变

3、更贫困面貌的整体思路和把握大局的实力；学习他们注意科技、培育人才、开拓进取的精神；学习他们深化基层、调查探讨、扎实工作的工作方法和作风。通过与贫困户交心谈心，增加了他们脱贫致富的决心，让他们看到了脱贫致富的希望。三、仔细落实帮扶工作措施1、利用部门优势，开展;科技、文化;进村活动。今年我们在吕洞村组织两场文艺演出活动，赠送科技书籍材料，丰富村民业余生活，满意他们对农业科技的需求。2、做好结对村文体基础设施援建工作。今年，我局为吕洞村建设了一个羽毛球场，安装了一套健身路径，并帮助配套建设党员活动室和农家书屋。3、针对贫困村的实际，主动开展干部职工捐献活动。共向村里捐款2019元。解决基础设施建设

4、资金困难3件，解决贫困户生产生活困难6户19人，资助贫困学生就读2人。4、坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上赐予帮助，更从思想上进行帮扶。帮助他们转变思想观念，树立自强、独立意识。举办科技培训班2期，参学干部35人次、技术人员8人次、劳动力120多人次。5、春节、;七一;、国庆等节庆日，组织局领导班子成员到贫困户家中进行慰问，广泛开展为贫困户;献爱心、送暖和;活动。通过努力，扶贫工作取得了肯定的成效，村基础设施得到加强，贫困面貌有所改观。虽然取得了肯定成果，但与先进单位相比还有肯定的差距，在今后的工作中，我们将接着根据县委、县政府的工作要求，发扬成果，订正不足，充分发挥局工作优势，努力把帮扶工作

5、做好做实。结对帮扶个人年度工作安排范文模板【二】一、帮扶对象：xx老师对象分析：白老师是参与工作一年的特岗老师，对工作充溢热忱，并且是一位责任心强，主动上进，虚心好学的充溢激情的老师。但是，由于白老师工作阅历不够丰富，须要帮助她快速成长。二、帮扶形式：;一对一;结对帮扶形式。三、帮扶期限：一年。四、工作目标：1、努力克服教化教学中的低效行为。2、快速提高自身的教化技能和教化综合实力。3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位老师在学科专业学问有较大的提升，结合她的信息技术专业已有的阅历，再让她的课堂;活;起来；课堂的语

6、言艺术实力得到肯定的提升；通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，尽快成长为有阅历的老师。1、与这位老师进行备课，尽快熟识教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课心中有数，心中有数，刚好对教学进行反思。2、每学期上一节校内公开课。3、着重提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂;活;起来，形成个人独特的教学风格。4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。六、帮扶措施：1、主动参与各种教研活动，刚好做好笔记，写好心得。2、坚持每周与老师进行沟通，了解其教学动态，刚好排忧解难，解决教学困惑。3、听课：我和白老师建立一个不定期的相互听课的制度。白老师可谁时到我的

7、课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听白老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优略所在。4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让白老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，激励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。5、课后反思：要求白老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见一运用为原则，不搞形式化；要从实际动身，哪怕写一句话也行，要擅长从教学现象中探讨其本质，有效地探讨出解决问题的方法。总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长

8、，共同进步！为我校的教化事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻老师在教学中总结阅历，时时自评，提高教学水平。结对帮扶个人年度工作安排范文模板【三】为实行市教化局的;百校扶百校;、宝安区;千校扶千校;活动，在原有基础上不断提高我校青年骨干老师的教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教化教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定20xx——20xx学年度帮扶安排。一、指导思想促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校老师科研实力的提升，促进三校青年老师专业化成长，达到互帮互助，共同提高的效果；提高老师教化教学实力的发展，遵照教化规律，落实课堂教学40分钟，用好教学方法，减轻学生负担，

9、提高课堂效率，推动信息化教学，实现课堂教学质量的全面提升。二、主要工作包括学校教化教学管理、老师教科研实力的培育、老师专业素养等相关内容。1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高管理水平。包括校内文化建设和班主任管理策略，及对平安教化及平安事故防范等方面进行学习。2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、示范课的听课指导，同时邀请对方老师来我校听课沟通，加强对青年老师业务实力和教学水平的培育。3、在艺术节，科技节，读书活动月等活动开展时，组织老师与学生主动参加，共同进步。4、沟通学习集体备课，各相对应的科组长用博客QQ等形式进行网络沟通。5、共同开展课题探讨，沟通学习校本研修。6

10、、开展师德师风建设，提高教学职责道德素养，消退老师职业倦怠。7、加强在教学资源方面的共享。包括优秀教学设计、教学课件、习题和辅导资料。三、主要措施1、组织保障。设立以校长主组长的结对帮扶工作小组，全体中层干部为组员，有效开展各项活动。2、责任到人。各部门负责人做好学年帮扶安排，按要求针对部门的工作开展各项沟通学习3、加强沟通沟通，争取更多的学习机会4、加强与区教研室的联系，争取专家的引领四、主要方法1、邀请观摩。主要有校内文化建设、课题探讨、书香校内活动、科组教研、集体备课、学校特色活动等2、教学公开课、示范课展示沟通，或去对方学校听课指导。3、召开座谈会：领导班子座谈会老师代表座谈会学生代表

11、座谈会学生家长代表座谈会。结对帮扶个人年度工作安排范文模板【四】作为一名庙背小学的骨干老师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些担心。我应当不断完善自己，充溢自己，主动的提高自身的业务实力水平。同时主动发挥骨干老师的真正作用。为此我与本组老师刘佳结成帮扶小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长！在结成帮扶小组后，我将仔细履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。二、统一思想，提高相识，利用课余时间探讨专业学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学为工作看法，以坚持不懈为工作原则，争取教化教学工作的最大进

12、步三、详细措施：1、每月帮助刘老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的实力。2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。3、每月给刘老师上一次示范课。4、每学期指导刘老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。5、指导刘老师进行教化教学状况，仔细书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。四、指导徒弟完成肯定的任务：1、主动学习教化教学理论和专业学问，不断地充溢自我。2、主动参加备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的实力。3、仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。4、常常总结教学的反思和随笔。总之，希望经过两人的共同努力

13、，能够教学相长，共同进步！为建设小学的教化事业做出应有的贡献。结对帮扶个人年度工作安排范文模板【五】本学年将在前一段工作的基础上，接着深化开展;结对帮扶;工作，为更好地工作，现制定安排如下：一、本年度的工作目标1、本着;资源共享，优势互补，合作沟通，共同发展;的原则，通过加强学校管理，形成骨干老师帮扶年轻老师的特色。2、主动主动、创建性地开展帮扶工作，通过骨干老师作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题探讨等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研氛围。二、本年度重点工作。1、充分发挥骨干老师的带头、辐射和导向作用，为帮扶老师上研讨课、公开课和

14、示范课；年轻老师上汇报课。4、师徒对子结合实际状况开展教化教学的探讨，刚好沟通各自的探讨心得，刚好推广探讨成果。三、详细措施1.以课堂为主阵地（1）骨干老师课堂展示。骨干老师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。（2） 师徒结对汇报课为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反思。2、狠抓教科研课题及教学质量探讨。骨干老师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想方法，使年轻老师的教学水平与教学质量得到快速的提高。结对帮扶个人

15、年度工作安排范文模板【六】一、工作方案在实施教化均衡发展工程中，老师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了相互学习、共同进步的平台。在他们的指导和关切下，我有幸担当帮扶姚成琳老师的工作，本着;仔细、踏实、团结;的工作看法，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。（一）对象分析1.师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，主动上进；特殊是担当了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，听从学校的支配，有较强的团结、协作精神，并有肯定的开拓进取精神。2.业务方面：姚成琳老师，从教多年，已渐渐熟识初中数学教学的一般过程，有肯定的教学阅历，了

16、解学生认知一般规律，擅长反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特殊在课堂教学的组织方面，阅历不足。曾参与过区骨干老师培训班学习，擅长学习，能够胜任教化教学工作，但在教化科研方面成果较少。（二）工作目标在工作中，我们将本着;共同学习，一起进步;的理念，在互帮互助的学习同成长。信任在我们的共同努力下，不断提高我们的教化教学科研水平，教化教学工作更上一层楼。（三）详细措施1.师德方面（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教化活动要依法，我们将进一步学习、领悟精神，严格遵守教化教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生

17、负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。（2）培育爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深化学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教化理论和教学思想日新月异，我们将时时注意学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教化事业是一个团队的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有阅历有成果大家一起共享，有困难有问题大家一起解决。2.教化教学方面在日常的教化教学中，我们将通过一起学习、相互听课、评课等

18、形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做：（1）加强学习，树立新的理念。我们将通过重温及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的;洗礼;。确立了;一切为了人的发展;的教学理念。树立;以人为本，育人为本;的思想。树立学生主体观、发展观，关注学生情感的体验，关注学生学习爱好等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使获得学问，学会学习，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

19、（2）加强课堂教学的有效性探讨，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发觉、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们要努力营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。（3）做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切

20、身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，积累教学阅历和吸取教训，从而不断改进课堂教学，提高教学水平。（4）做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。3.自身素养方面在工作的同时，我也不会遗忘提高自己的自身素养。不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平。（1）多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教化教学理论，学习身边老师的珍贵阅历，学习专业学问。要让读书、学习成为自己生活的一部分。（2）多反思。自我反思是提高业务素养的基本途径。在今后的工作中，教学后要

21、对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思。使自己通过教学反思才能从;阅历型;老师转向;科研型;老师。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。（3）多琢磨。接着贯彻赏识教化，以构建良好的师生关系。通过赏识学生使学生感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有学生与学生之间相处得很融洽，老师与学生之间相处得开心，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的方法，努力形成主动向上的班风。同时还要在班上开展自我教化，使学生能够自己管理自己，自己约束自己，自己教化自己，自己超越自己，从而不断进步。二、工作总结本学年我担当帮扶姚成琳老师的工作，在工作中，我

22、们本着;仔细、踏实、团结;的工作看法，本着;共同学习，一起进步;的理念，坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。（一）高度重视，制定工作安排和实施方案结对帮扶农村老师工程的实施，有利于发挥结对老师示范辐射作用，有利于加深老师关系，实现教化优质资源共享，从而缩小城乡教化的差距。我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教化局的有关规定，在已取得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教化教学理念的更新和教化教学工作的有序开展。（二）重视沟通，达到优质资源共享在日常的教化教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式

23、的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学探讨，从而不断提高自身的业务素养。本人担当初中数学学科参与培训的农村老师的结对老师，指导结对帮扶对象姚成琳老师用新理念处理旧教材，深化钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的试验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。本人主动参与各级教研活动，主动挑战自我，勇挑重担，担当各级对外公开课；并通过电话、信息传送给她，让她早做好调课打算，前往学习。在教学中，让学生动手

24、操作，帮助学生在自主探究和合作沟通的过程中，真正理解和驾驭基本的数学学问与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维实力，情感看法与价值观等多方面得到进步和发展。同时，以学生为主体，老师为主导， 老师只起组织者，引导者，帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性，老师在;导;中帮助学生主动建构学问，最终达到使学生有效地实现对当前所学学问的意义建构的目的。让学生动手操作手中的学具，从而引导学生让学生通过活动主动地获得学问，将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来，促进学生健康成长，更好地发展学生的各方面实力。总之，展示了简明新奇的课堂教学设计，精湛

25、的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。（三）加强联系，建立稳定的互访机制为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素养，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施状况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺当开展。二是发送短信联系，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩老师在实际教学中的应用实力。三是接收邮件联系，主要通过教化教学资料：教化理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式沟通，达到资源共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。三、感受与启发我俩开展结对帮扶的活动时间

26、不长，但给我俩的感受和启发较多。一是姚成琳老师有了新的教化教学理念，明确了课堂教学有效性的探讨。二是姚成琳老师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到了发扬和升华。三是处在逆境中的学生奋勉向上的学习主动性得到渲染。四是有限的优质教化资源得到了共享，促进了农村基础教化的均衡发展，向教化的公允发展迈进了一步。五是对相识的新感受，突出;数学味;教学。教学中，遇到一些简洁的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。老师要激励学生主动尝试，主动去探究问题，教学可采纳;探讨式;、;合作式;等教学模式，让每个学生都有参加与思索和发表看法的机会，让每个学会上都成为数学学习的主子。另外，在教学中，老师要重视

27、教学内容呈现方式丰富多彩；重视学生在数学学习中的主子地位，留意供应学生主动思索与合作沟通的空间；重视变更传统的学习方式，留意培育学生创新意识和实践实力；留意激发学生学习数学的爱好，培育学生解决问题的意识和实力。总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年老师供应了很好的机会。在今后的工作中，须要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推动教化的均衡发展，推动素养教化全面实施，构建和谐社会作出我们应有的贡献。结对帮扶个人年度工作安排范文模板【七】一、帮扶对象：一年级数学老师：三、帮扶形式：实行;一对一;结对帮扶形式。四、帮扶期限：一至

28、三年。五、工作目标1、努力克服教化教学中的低效行为。2、快速提高自身的教学技能和教化综合实力。3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践活动中主动探专业发展的新途径。六、帮扶措施1、全面关切赖老师的成长，带思想、带作风、带业务。2、多与赖老师一起备课，指导她上课，从备课、讲课等教学环节对其进全面细致的指导。多对她进行课堂教学技巧的指导，如何驾驭课堂教学，如何运用好课堂语言等。3、实行;走出去、引进来;的方法，多为赖老师争取听取优秀老师的示范课，加强与学科骨干老师的教学方法、教学阅历沟通活动。4、激励赖老师多听课，多上公开课，以课促学促教，从而切实提高自身教化教学质量。在第一年内要求每周至少听课一

29、节，其次、三年每月至少听课一节，并仔细写好听课记录，课后刚好仔细评好课，相互交换看法，对课堂教学效果进行仔细评价，加强课堂教学的反馈沟通，必将对老师的快速成长起到良主动作用。5、要求赖老师每学期至少实行试验课、汇报课2节，向教研组、学校进行不同范围的帮扶效果展示等。6、不定期地检查赖老师的作业批改状况并刚好赐予必要的指导。7、指导赖老师多学习课件制作、多利用网上的教学资源，尽快使自己的各项工作规范化、精细化、争先创优。8、指导赖老师开展教化教学探讨，撰写教研论文。要求每学期指导赖老师写一份优秀题组设计、一篇教学设计、教化教学反思或体会一篇，在实践中不断总结、积累阅历，改进优化教化教学。结对帮扶

30、个人年度工作安排范文模板【八】老师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，老师培育提高工作既是对老师成长的鞭策，也是对学校培育新老师工作的督促。为了使老师的专业成长更快更好，依据本校实际，结合中心校精神，特制订新老师结对帮扶安排。一、组织机构：学校成立老师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下：组长：组员：二、参加对象：结对对象：1、教龄在5年以下的新老师（不含5年）。2、任班主任工作未满2年的现职班主任（含2年）。3、其它自愿参与的初级职称老师指导老师：1、中学高级职称、县级骨干以上的老师之一。2、具备中学一级以上职称老师自愿申报者指导老师详细人选由校长室经探讨后确定。并指定结对帮扶

31、对象。三、结对要求：为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶老师和指导老师必需分别达到以下要求：1、帮扶老师要求（1）每周至少听指导老师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。（2）在指导老师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。学期结束时送科教室审核。（3）在指导老师指导下，每学期上校级公开课1次以上。由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。（4）每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。上交教务处留档备查。（5）送交指导老师审核的教学设计每学期不少于6次。学期结束时上交科教室接受检查。（6）每学期向学校全体老师展示一项精品课件。2、指导老师要求（1）对帮扶老师的教化教学常规工作检查指导每月不少于1次。（2）与帮扶老师沟通研讨每月不少于2次。（3）指导班级管理工作每月不少于1次。（4）指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。（5）指导帮扶老师开展课题探讨。以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处上交培育手册。四、考核与奖惩帮扶老师与指导老师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导老师考核分，对帮扶成果突出的指导老师，在评优评先时优先考虑。