七年级思想品德下册《尊重他人是我的需要》教学设计.docx

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1、七年级思想品德下册尊重他人是我的需要教学设计七年级思想品德下册彼此敬重才能赢得敬重教学设计七年级思想品德下册彼此敬重才能赢得敬重教学设计环节一：生活导入新课引领：晏子使楚的故事环节二：出示目标明确任务：学问目标：了解维护人格最重要，自尊的人须要宽容，如何敬重他人？实力目标：在生活和工作中，要有敬重他人的心理和详细表现情感目标：宽待他人是必要的，要擅长观赏和接纳他人。【重点】擅长敬重他人【难点】自尊要适度环节三：自主学习巡察指导学问点1：维护人格最重要朱自清不吃【嗟来之食】我国闻名散文家朱自清先生，晚年身患严峻的胃病，当时他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党

2、反动派勾结美国，发动内战，美国又执行协助日本的政策。有一天，历史学家吴晗请朱自清在抗议美国赴日政策并拒接领美援面粉的宣言书上签名，他毅然签了名并说：宁可贫病而死也不接受这种羞辱性的施舍。1948年8月12日，朱自清先生贫困交加，在北京逝世。临终前，他叮嘱夫人：我是在拒绝美面粉上签字的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的救济粮体现了中国人的骨气。结合朱自清的故事，阅读教材12页。理解自尊的人最看重自己的人格1.自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，一个重要的缘由是什么？2.辨别对错：为了维护自尊，人有时要放弃很多东西，甚至是人格。环节四：沟通展示点拨释疑1.敬

3、重他人的方法有哪些？环节五：合作探究学以致用学问点2：自尊者豁达。阅读教材14页司马懿的故事回答：1.这个故事说明白什么？2.我们如何对待别人的争论与指责？识点3：擅长敬重他人。阅读教材15页陶行知的故事回答：1.这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？2.这则故事说明陶校长是一个怎样的人了？3.如何做到敬重他人？环节六：巩固提高达成检测一选择题：1.富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈。这句至理名言所包含的道理是（）（1）自尊的人最看重自己的人格（2）自尊的人拒绝沾染不良习气（3）自尊的人是十全十美的人（4）自尊的人贪图虚荣A（1）（2）B（1）（3）C（1）（4）D（2）（3）2.自尊者

4、豁达。下列同学的行为中，能体现出豁达品质的是（）A小刚面对小阳给自己取的羞辱性外号，特别生气，他也给小阳取了个难听的外号。B班长小明面对同学的指责，怀恨在心。C王姗姗对老师的指责，能够做到有则改之，无则加勉。D小丽一听到别人争论自己，心情低落，郁郁寡欢。3.小东在班里学习好，会唱歌，能跑步，可他在同学心目中的威信不高。因为他看不起学习不如他的同学，常常给别人起外号，说风凉话。这告知我们要赢得他人的敬重，就要（）A大力赞扬别人B不断夸耀自己C学会观赏、接受他人D放弃自尊去迎合别人。二材料题：古代有个人在镇子上开了一家布店。春节前的一天早上，他突然发觉自己的布少了一匹，他就想这个小偷会是谁呢？新年

5、到了，在拜年的人群中，他发觉邻居郭三的几个孩子穿的新衣服是用他丢失的布料做成的！细致想一想，他明白了：郭三上有80岁的母亲，下有几个未成年的孩子，日子很艰难，他肯定是想让孩子过一个欢乐的新年财这样做的。于是，这位布店老板不但没有报官，反而提了几斤肉去看他一家。郭三惭愧万分，从今发愤图强，乐善好施，后来成为当地的大好人。阅读材料：1.布店老板为什么不但没报官，反而送肉给郭三？2.郭三为什么会成为大好人？3.你从中得到了什么启示？答案：一选择题：1.A2.C3.C二1.布店老板为了维护郭三的自尊。这样可以处理好邻里关系，维护他的尊严2.每个人都有缺点，都可能犯错误。敬重犯了错误的人可以使其悔改，产

6、生正面效应。郭三是一个懂得自尊的人，在别人宽容和敬重下，懂得珍惜自己的自尊，严于律己，敬重他人。3.敬重他人就要站在对方的角度，推己及人；要擅长接纳他人，不做有损人格的是；一个知错就改，仍能读得很大的成果；知耻是自尊七年级下册思想品德自尊是人人都须要的学问点整理 七年级下册思想品德自尊是人人都须要的学问点整理 第一框自尊是人人都须要的 1、自尊有何表现？ 留意容貌上的修饰，举止方面的文静以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的确定。知耻是自尊的重要表现。 2、什么是自尊？ 自尊即自我敬重，指既不向人卑躬屈膝，也不允许别人卑视、羞辱。它是一种健康良好的心理状态。 3、如何感受自尊的欢乐

7、？ A我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所须要的，并且这种价值经常得到他人的认可与观赏。 B假如别人不仅能观赏我们的特长，而且不嘲讽我们的弱点与缺陷，这种敬重更能使我们体验到欢乐与感动。无论是自己对自己的价值的确定，还是他人对我们的价值确定，即自尊与被人敬重，都是欢乐的。 C面对生活中不如别人的地方，我们不要气馁，不灰心，不放弃，自己信任自己，自己看得起自己，自己敬重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的敬重，感受自尊的欢乐。 4、知耻与自尊有何关系？ A真正有自尊心的人，必定是知道羞愧的人，知耻是自尊的重要表现。 B唯有知耻，才有自尊。假如一个人对

8、自己不恰当，不合适的行为不感到惭愧和羞愧，就恒久不会有自尊。 5、什么事虚荣心？虚荣心有何表现？ A虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 B虚荣心重的人，经常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 6、自尊与虚荣的区分？ 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理，自尊是对自身内在价值和尊严的追求。 7、虚荣心的危害 这种过于追求表明上荣耀、光彩的心理师不健康的心理，是缺乏自信的表现。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满意虚荣心而走上违法犯罪道路。 七年级下册思想品德彼此

9、敬重才能赢得敬重学问点整理 七年级下册思想品德彼此敬重才能赢得敬重学问点整理 第三框彼此敬重才能赢得敬重 1、如何理解“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”（为什么维护人格最重要）？ 自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。有时，为了维护自尊，可以舍弃很多东西，但决不行丢失人格，做有损人格的事。 2、为什么自尊须要豁达？ A由于人与人的特性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的争论和看法。假如我们养成一种豁达、开朗的性格，可以更多地观赏来自他人的才智，感受自尊的欢乐。 B斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是心情冲

10、动于人于己都不利。 C自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对指责，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。 3、如何正确对待别人的争论、指责？ 争论只能代表个别人的看法，未必正确；指责是对我们行为的评价，针对的是详细行为，而不是人本身。对待争论与指责，要做到“有则改之无则加勉”。无关紧要的争论，忍让一下就过去了。当然，对恶意的羞辱与诋毁，则要刚好予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 4、敬重他人最基本的表现是什么？ 日常生活中，敬重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格。 5、如何做到敬重他人？ A擅长站在对方的角度，感同身受，推己及人。

11、 B擅长观赏、接纳他人。由衷地观赏和赞美别人的优点、特长，允许他人有超越自己的地方。对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不亵渎。 C不做有损他人人格的事情。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和卑视。每个人都会有缺点，我们要承认别人。 6、为什么不能取笑和卑视别人的缺陷、缺点？ A取笑、卑视和羞辱别人，就是冒犯别人的尊严，极易制造冲突，引发冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。 B每个人都会有缺点。我们须要别人的承认，我们也要承认别人。 7、敬重有何作用？ 敬重可以使人理智，敬重可以使人悔过。敬重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 8、如何做一个有自尊的人？ A自己敬重自己，看重、维护自己的人格，不做有损自己人格的事； B要知耻，能够正确对待自己的缺点； C避开虚荣； D严格要求自己，不断增加自身实力； E养成豁达、开朗的性格，不要太在意他人的争论； F擅长敬重他人。 G自尊要适度 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页