七年级数学上《直线、射线、线段》专题复习(浙教版).docx

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1、七年级数学上直线、射线、线段专题复习(浙教版)七年级数学上册导学案：直线、射线和线段 七年级数学上册导学案：直线、射线和线段 教学目标：1、在现实情境中理解直线、射线和线段的概念，明确它们的区分与联系。2、借助图形明确直线、射线和线段的表示方法，培育符号感，初步训练图形语言。教学重点：直线、射线和线段的概念及它们的表示方法。教学难点：直线、射线和线段的区分与联系。教学过程：一、情境导入，发觉探究课件演示自行车车轮辐条、手电筒发出的光、火车铁轨等实物图片，并借助拔河嬉戏，感受直线、射线和线段的形象。1、观赏图片找特征我们过去在数学课中接触过直线、射线和线段，请同学们观赏下列图片，说出它们是上述哪

2、种图形的形象。第一组图片：同学们拔河时的两幅图片：用力时与不用力时；车轮辐条。其次组图片：激光束、手电筒发出的光。第三组图片：笔直的铁轨。请同学们回答上面提出的问题。并总结出它们各自的特征？2、画出图形依据直线、射线和线段的特征，画出它们的图形。请一名同学到黑板上来画，其他同学在练习本上画。3、探讨沟通直线、射线和线段的区分和联系。可以相互沟通，后回答。4、表示法我们相识了直线、射线和线段，那么它们又怎样表示呢？请同学们思索、沟通得出结论。（老师依据学生出现的状况刚好点评。）二、典型探究，拓展创新引导学生探讨沟通课本P14页例1中的图形的线段、射线的条数及它们的表示方法。完成下面的练习：1、下

3、列语句不正确的是（）A直线AB与直线BA是同一条直线，B射线OA与射线OB是同一条射线C、射线OA与射线AB是同一条射线D、线段AB与线段BA是同一条线段2、如图，直线上有四点，则图中共条直线，条射线，条线段，其中射线分别是。3、视察下面各图，并回答问题：（1）图（1）中有条线段，图（2）中有条线段，图（3）中有条线段，它们分别是 （2）你能依据（1）中的规律解决下面的实际问题吗？乘火车从A站动身，沿途经过了3个车站可达到B站，那么从A站动身到B站须要支配种不同的车票。三、观赏图片利用多媒体课件演示课本P15页的图1-23，直与曲是相互对立的，但在肯定条件下，直可以转化为曲四、回顾概括，课后延

4、长让学生总结这节课有什么收获？（以小组沟通探讨的方式进行。五、布置作业1、P15页练习1、2、32、利用线段、射线、直线等图形，设计一个漂亮图案。 七年级数学上册直线、射线和线段导学案（青岛版） 七年级数学上册直线、射线和线段导学案（青岛版） 教学目标：1、在现实情境中理解直线、射线和线段的概念，明确它们的区分与联系。 2、借助图形明确直线、射线和线段的表示方法，培育符号感，初步训练图形语言。 教学重点：直线、射线和线段的概念及它们的表示方法。 教学难点：直线、射线和线段的区分与联系。 教学过程： 一、情境导入，发觉探究 课件演示自行车车轮辐条、手电筒发出的光、火车铁轨等实物图片，并借助拔河嬉

5、戏，感受直线、射线和线段的形象。 1、观赏图片找特征 我们过去在数学课中接触过直线、射线和线段，请同学们观赏下列图片，说出它们是上述哪种图形的形象。 第一组图片：同学们拔河时的两幅图片：用力时与不用力时；车轮辐条。 其次组图片：激光束、手电筒发出的光。 第三组图片：笔直的铁轨。 请同学们回答上面提出的问题。并总结出它们各自的特征？ 2、画出图形 依据直线、射线和线段的特征，画出它们的图形。请一名同学到黑板上来画，其他同学在练习本上画。 3、探讨沟通 直线、射线和线段的区分和联系。可以相互沟通，后回答。 4、表示法 我们相识了直线、射线和线段，那么它们又怎样表示呢？请同学们思索、沟通得出结论。（

6、老师依据学生出现的状况刚好点评。） 二、典型探究，拓展创新 引导学生探讨沟通课本P14页例1中的图形的线段、射线的条数及它们的表示方法。 完成下面的练习：1、下列语句不正确的是（） A直线AB与直线BA是同一条直线， B射线OA与射线OB是同一条射线 C、射线OA与射线AB是同一条射线 D、线段AB与线段BA是同一条线段 2、如图，直线上有四点，则图中共条直线，条射线，条线段，其中射线分别是。 3、视察下面各图，并回答问题： （1）图（1）中有条线段，图（2）中有条线段，图（3）中有条线段，它们分别是 （2）你能依据（1）中的规律解决下面的实际问题吗？ 乘火车从A站动身，沿途经过了3个车站可达

7、到B站，那么从A站动身到B站须要支配种不同的车票。 三、观赏图片 利用多媒体课件演示课本P15页的图1-23， 直与曲是相互对立的，但在肯定条件下，直可以转化为曲 四、回顾概括，课后延长 让学生总结这节课有什么收获？（以小组沟通探讨的方式进行。 五、布置作业 1、P15页练习1、2、3 2、利用线段、射线、直线等图形，设计一个漂亮图案。 七年级数学上实数专题复习(浙教版) 期中期末串讲实数易考点、易考题型梳理平方根：一个正数的两个平方根互为相反数立方根：任何一个数都有一个立方根11到20的平方1到10的立方题一：(1)一个正数x的两个平方根是3a5和12a，求2x+2的值(2)计算：若2x+1

8、9的立方根是3，求3x+12的平方根 算术平方根：双重非负性题二：解方程组：(1)若，则(a+2)2的平方根是_(2)先化简，再求值：已知，求代数式的值 实数：相反数、肯定值、数轴实数的大小实数的计算题三：(1)的相反数是_；的倒数是_；的肯定值是_(2)实数2.6，的大小关系是()ABCD(3)计算： 满分冲刺题一：(1)已知实数a，满意，求的值(2)若为的整数部分，是9的平方根，且，求的算术平方根 期中期末串讲实数讲义参考答案易考点、易考题型梳理题一：100；9题二：16；12题三：，；B；0 满分冲刺题一：2； 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页