湘教版七年级地理下册《埃及》第一课时教案分析.docx

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1、湘教版七年级地理下册埃及第一课时教案分析湘教版七年级地理下册美国第一课时教案分析 湘教版七年级地理下册美国第一课时教案分析 第五节美国 教学目标： 1.了解美国的领土构成、地理位置 2.知道美国是一个移民国家，种族构成困难 3.了解美国的地形、气候及农业生产的特点和主要农作物带的分布。 重点：领土构成、民族及种族构成、地形气候及农业 难点：地形，气候及农业生产的特点 教学方法：读图法、联系法、比较法 、自学学问我展示：（58分钟） 1.美国的半球位置：，海陆位置：，领土组成：本土部分、两个外来洲、。因此美国是一个地跨、两洲的国家。 2.美国人口亿，原有居民是，今日居住在美国的白种人、黑种人、黄

2、种人200多年间移入美国的。经过长期的融合，形成统一的民族。美国人总构成困难，白种人占，黑种人占。 3.美国华人、华侨约万人，在、和华人聚居的地方形成了闻名的。 4.读图说出美国地形区主要有哪三个？主要河流湖泊有哪些？ 5.美国为什么被称为“农业大国”？ 、学习目标我了解。（2分钟） 、合作探究我欢乐。（20-25分钟） 1.小组探讨：外来移民的大量移入，尤其是今年科技移民的移入给美国经济带来什么影响？给移出国带来哪些影响？你如何看人才外流现象？ 2.阅读第81页资料，说说华人华侨对美国有哪些贡献？ 3.小组活动： 读第84页，完成以下问题。 1.（1）（5）并说说美国地势东西方向上的改变有特

3、点？三大地形区各有什么特点？ 2.读图说出美国降水量的分布特征。 3.读图完成（1）（3） 4.小结：美国有哪些优越的自然条件（地形、河流、气候三方面说明）适合发展农业？美国农业生产的特点有哪些？ 5.拓展：比较美国与日本的农业有何不同？（条件？特点？）结论：。 、我能驾驭我总结。（10-15分钟） 巩固练习：填充图美国部分 检测反馈： 1.美国的唐人街主要分布在、。美国原有居民是。 美国的两个海外洲是：、。 2.美国地理位置的优越性？ 3.美国的自然条件有哪些优越性？ 4.美国的农业有什么特点？美国有哪些闻名的农业带？ 5.自绘美国轮廓图填注临海、地形区、两个外来洲、河流、湖泊。 湘教版七年

4、级地理下册西亚第一课时教案分析 湘教版七年级地理下册西亚第一课时教案分析 第三节西亚 课时支配：第1课时 教学目标 学问目标 学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。相识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运输河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。 能在西亚的填充图上精确的填出西亚的主要国家及其首都， 实力目标 了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有亲密关系的两个城市麦加、耶路撒冷。 教化目标 了解西亚也是人类古代文明中心之一，是犹太教、基督教的发源地。 教学重点： 1学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。 2能够正确填图 教学难点： 1学会运用地图说明西亚地理位置的重

5、要性。 2提高学生的读图、填图实力 教学方法 综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具 教学挂图、板图、班班通 教学过程： 一、复习提问上节课主要内容。 二、导入新课 由新闻干脆指出硝烟充满的战场伊拉克。找学生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所属区域西亚地区。联系实际、从新闻动身吸引学生爱好。 三、讲授新课 通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围 读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋 五海三洲之地 通过读图驾驭西亚的地理（海陆）位置： 1间接的沟通着大西洋与印度洋 2位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带 3位于里海

6、、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间 所以被称为两洋三洲五海之地 交通要道（古代、现代） 找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的学问。 从古代起，西亚地区就是重要的交通要道，简洁介绍现代铁路、马路、航空运输途经西亚的状况。强调其重要性 主要国家、首都 指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。在图2-17中找出西亚的主要国家及其首都: 利用填充图册12页的题目进行练习。填注两洋、三洲、五海、大洲分界线、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的位置。 阿拉伯国家、宗教 启发学生依据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着装扮，西亚居民多数为阿拉伯民族

7、，主要为白色人种，日常生活中以白色头巾、白色长袍包袱全身，男子蓄须，女子以面纱遮脸。语言以阿拉伯语居多。宗教以伊斯兰教为主 麦加是伊斯兰教第一圣城。伊斯兰教、基督教、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。 简洁介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的冲突冲突。试着分析引发冲突、斗争的主要缘由。 培育学生的全球意识，以及培育学生关注时事新闻的良好习惯。 四、小结与作业： 目标检测上的题目 教学后记： 美伊斗争后，伊拉克及世界各地报复事务不断，社会反响较大，绝大多数学生对此较为关注，这正是培育学生地理爱好，指导学生在日常生活中学习地理的好时机 湘教版七年级地理下册南亚第一课时教案分析 湘教版七年级地理下册南亚第一课时

8、教案分析 其次节南亚 课时支配：第1课时 教学目标 学问目标： 1.了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家和主要城市。 2.驾驭南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。 3.通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。 实力目标：培育学生从地图上获得地理学问的实力，以及从课外书籍上获得地理学问的实力。 教化目标：了解中国主要邻国的学问内容。 教学重点：驾驭南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。 教学难点：驾驭南亚三大地形区的分布，并能在图上

9、填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。 教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：教学挂图、板图、多媒体复习提问上节课主要内容。 教学过程： 一、复习提问： 提出问题：请同学说说你了解的西亚。（学生回忆，并回答问题。老师提示从位置、地形、资源、宗教四方面谈） 二、导入新课： 以历史故事传闻引入新课内容。 中国古代独创了指南针后，特别注意对外的交往，有丝绸之路、有郑和下西洋、有鉴真东渡、也有我们从小就听遍了的唐僧取经也就是历史上的玄奘西行。而玄奘和尚的目的地就是天竺也就是古代印度。 找了解这些历史故

10、事的学生为全体学生简洁介绍，提兴奋趣。 三、教授新课： 南亚次大陆 学生阅读课文，了解南亚次大陆名称的由来 让学生通过读图找出印度（南亚）地理位置：（通过板图及一连串的问题启发学生。） 1位于亚洲的南部，西临阿拉伯海、东临孟加拉湾，南被印度洋包围。 2北回来线穿过中部。指出南亚的范围：包括印度半岛、斯里兰卡岛、马尔代夫群岛。 3印度次大陆。强调次大陆的概念不同于大陆或岛屿，而是“相对独立” 地形特征 通过分析地形图，着重强调四个主要地形区及分布特点，还可以与北美洲联系（顺时针旋转90度）指导学生根据（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）的方法分析地形特征。利用书上练习，讲授解题

11、思路与技巧。 1.北部是喜马拉雅山脉2中部是印度河平原、恒河平原 3南部是德干高原 补充黑板简图:完成书上练习进行读图、析图训练。 （边看边画，加深印象。熬炼学生读图的实力。） 河流在地图中找出南亚两条主要的河流印度河、恒河 在黑板简图中绘出大体位置、形态指导学生读图分析，通过阅读南亚地形图，并比照南亚地形图分析河流的流向、发源地、注入的海洋和流经国家。 四、小结：总结本节课所学学问。 五、作业：配套练习 六、教学后记：本节课主要让学生练习读图实力，通过地图驾驭你所须要的地理学问。本节课可以多加入一点学生活动，让学生通过自己的读图获得地理学问。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页