2022年中班拼图语言活动：小动物的家－教学教案.docx

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1、2022年中班拼图语言活动：小动物的家教学教案 中班拼图语言活动：小动物的家易门县机关幼儿园 郭薇活动目标1、引导幼儿结合背景图和已有生活阅历拼出一幅有情节的画面，并能用一段完整连贯的语句将画面的主要内容有依次地表达出来。丰富词汇“漂亮、静静的、可爱的、五彩缤纷”及运用“有的，有的，还有的”等句式。2、激励幼儿大胆地在集体或小组中讲解并描述。3、学习评价他人的讲解并描述。4、相识各种小动物的生活习性。重点 相识小动物的家。难点 完整连贯地讲解并描述设计思路 幼儿以前已相识了不少的小动物，了解了一些关于小动物的生活习性。但这些学问都是零碎的。幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性，为了对已有学问进一步

2、加深了解。通过幼儿动手拼图并把拼图内容讲解并描述出来，使幼儿在做中玩，在玩中学，激起幼儿动口的爱好，从而达到对幼儿进行语言训练的目的。并可以使幼儿学到一些科学学问。活动打算1、录音机、磁带、VCD机、电视机，大背景图2张、小背景图12张，立体动物图片若干。2、播放动物科教片，视察小动物的家是什么样子的。活动过程1、起先部分：出示大背景图和小背景图，上面有小河、森林、房子、花草树木等场景，老师引导幼儿有条理地视察，并说：“漂亮的大森林里，住着一些小动物，老师一放音乐，它们就纷纷回家了。小挚友跟着音乐想象，把这些小动物找出来放在背景图上。”老师播放音乐，乐曲中有轻愉快泼的乐段，也有恐怖可怕、平稳舒

3、缓的乐段，幼儿每二人一组，依据想象将小动物放在自己面前的小背景图上。老师提问：这些小动物园的家在哪儿？家的旁边有什么？它们的邻居是谁？请小挚友自己先讲讲。2、中间部分：（1）幼儿分组讲解并描述：幼儿自由地讲解并描述自己摆放的“小动物的家”，老师巡回指导，倾听幼儿的讲解并描述，引导幼儿围围着“家在哪儿？家的旁边有什么？邻居是谁？”等话题完整连贯地讲解并描述。（2）学习新的讲解并描述阅历：老师依据幼儿自由讲解并描述的状况，有重点地示范讲解并描述“小动物的家”。A、留意讲解并描述的依次。从背景图的上方起先讲，渐渐过渡到图的中间，最终讲图的下方。B、讲解并描述时留意词汇的丰富性。如“有的动物生活在池塘

4、里，有的动物生活在草丛里，还有的生活在大树上。”又如“小兔子住在漂亮的小河边，那儿开着五彩缤纷的花朵。小兔子的邻居小鹦鹉住在高高的大树上，它每天都要准时将小兔子叫醒。”（3）集中倾听：A、幼儿再次摆放动物并自由讲解并描述，老师提示幼儿运用新学的讲解并描述阅历。B、每组请一名幼儿到集体前面讲解并描述，并评议他们讲得精彩的地方，激励其他幼儿向他们学习。（4）巩固和再实践：每组两名幼儿相互讲解并描述，或两名幼儿合作讲解并描述“小动物的家”。老师提示幼儿讲解并描述时运用想象力，讲解并描述的内容别出心裁，词汇更加丰富，句子更完整连贯。3、结束部分：老师评议幼儿的活动状况，对有进步的幼儿赐予表扬。4、活动的拓展：将背景图移至“娃娃家”，幼儿可以讲解并描述“娃娃家”里的小动物，小动物的家在什么地方？也可以发挥想象，自由讲解并描述“漂亮的大森林”以及如何爱护小动物。 中班拼图语言活动：小动物的家一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!