儿童趣味手工剪纸 各种雪花的折剪.docx

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1、儿童趣味手工剪纸 各种雪花的折剪儿童趣味手工剪纸 团花的折剪 剪纸深受孩子们的宠爱，剪纸不仅易学，而且趣味性强，通过学剪纸还可以培育孩子的想象力、创建力，促进孩子手部肌肉的协调性，灵敏性，使孩子变得心灵手巧。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 首先打算好剪纸材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 把正方形的纸对角折，如图所示。 第三步 然后再对边折，打开，留下折印，如图所示。 第四步 然后左右对边折，再打开，留下折印，如图所示。 第五步 左角向中间的十字交叉折印对折，再打开，留下折印，如图所示。 第六步 上面的顶角向下面的边对折，再打

2、开，留下折印，如图所示 第七步 然后翻过来，向左边折，右边的对齐，然后再向右折，这时边角都对齐了，这就是五瓣花最规范的折法，如图所示。 第八步 画上图团花图案，如图所示。 第九步 先剪去外部轮廓，然后再剪去顶部和两边画斜线的部分，如图所示。 第十步 中间镂空部分要先对折，剪开一个开口，然后把剪子尖伸进去，剪掉画斜线的部分，如图所示。 第十一步 打开，美丽的团花就剪好了，如图所示。 儿童趣味手工剪纸 牵牛花的折剪 剪纸深受孩子们的宠爱，剪纸不仅易学，而且趣味性强，通过学剪纸还可以培育孩子的想象力、创建力，促进孩子手部肌肉的协调性，灵敏性，使孩子变得心灵手巧。 学剪纸要从最基础的折剪方法起先，由简

3、到繁，按部就班的学习，今日就剪一幅较困难的牵牛花图案。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 首先打算好剪纸材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 把正方形的纸先对角折，如图所示。 第三步 然后再左右对角折，如图所示。 第四步 再左角和上角对折，如图所示。 第五步 然后画上牵牛花的图案，如图所示。 第六步 首先剪去外部轮廓，如图所示。 第七步 接下来在剪法上有点难度，要把牵牛花上部对折一下，然后用剪刀沿图案先剪开一个口，如图所示。 第八步 然后再用剪刀剪去里边的图案，也就是镂空这一部分图案，如图所示。 第九步 同样的方法，镂空其余两处图案

4、，左右两处在这里就不剪了，太小剪起来难度更大，你可以尝试一下，如图所示。 第十步 剪完，打开，一幅牵牛花的剪纸作品就完成了，用这种方法，大胆发挥你的想象力，可以创建出更多更美丽的剪纸作品。 儿童趣味手工剪纸 五折窗花折剪（2） 剪纸是中国民间一种很普及的艺术，千百年来深受宠爱，因为大多是贴在窗户上的，所以一般称其为窗花。我国民间有春节贴窗花的习俗，人们喜爱在窗户上贴上各种各样的剪纸窗花，不仅烘托了喜庆的节日气氛，还为人们带来了美的享受。窗花的折剪方法多种多样，儿童学剪窗花大多数以四折、五折、六折的折剪方法居多，随意性比较强，能创建出意想不到的剪纸作品。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、

5、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 首先打算一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 把正方形的纸，上下对角折，如图所示。 第三步 再左右对边折，如图所示。 第四步 打开，上角向下对折，再打开，留下折痕，如图所示。 第五步 然后左角向中心折痕对折，打开留下折印，如图所示。 第六步 右边从中心向折痕斜折，如图所示。 第七步 然后再向右对折，边角要对齐，如图所示。 第八步 右边向后折，对齐左边，如图所示。 第九步 再向右折，边角对齐，如图所示。 第十步 画上窗花纹样，如图所示。 第十一步 先剪出外部轮廓，如图所示。 第十二步 再剪去两边镂空的部分，如图所示。 第十三步 最终剪去顶部，也就

6、是窗花的中心，如图所示。 第十四步 打开，美丽的五折窗花就剪好了，如图所示。 儿童趣味手工剪纸 八瓣花的折剪 剪纸深受孩子们的宠爱，剪纸不仅易学，而且趣味性强，通过学剪纸还可以培育孩子的想象力、创建力，促进孩子手部肌肉的协调性，灵敏性，使孩子变得心灵手巧。 学剪纸要从最基础的折剪方法起先，由简到繁，按部就班的学习，比如：对称图案折剪、上下左右对边折剪、连续图案折剪、三瓣花折剪、四瓣花折剪、五瓣花折剪、六瓣花折剪、七瓣花折剪、八瓣花折剪等等，今日就示范一下八瓣花的折剪方法。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 首先打算好剪纸材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一

7、支笔，如图所示。 其次步 把正方形的纸对角折，如图所示。 第三步 然后再左右对角折一次，如图所示。 第四步 再对角折一次，如图所示。 第五步 然后画上你喜爱的图案，如图所示。 第六步 剪去图案以外的部分，如图所示。 第七步 绽开，一幅八瓣花图案就剪好了，如图所示。 儿童趣味手工剪纸 六瓣花的折剪 剪纸深受孩子们的宠爱，剪纸不仅易学，而且趣味性强，通过学剪纸还可以培育孩子的想象力、创建力，促进孩子手部肌肉的协调性，灵敏性，使孩子变得心灵手巧。 学剪纸要从最基础的折剪方法起先，由简到繁，按部就班的学习，比如：对称图案折剪、上下左右对边折剪、连续图案折剪、三瓣花折剪、四瓣花折剪、五瓣花折剪、六瓣花折

8、剪、七瓣花折剪、八瓣花折剪等等，今日就示范一下六瓣花的折剪方法。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 先打算好剪纸的材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。 其次步 把正方形的纸对角折两次，如图所示。 第三步 然后这个三角形分成三份，如图所示。 12 第四步 左边上向上折，右边向后折，折完后，边角要对齐，如图所示。 第五步 六瓣花的折叠方法就完成了，然后用笔画出你喜爱的图案，如图所示。 第六步 图案你可以随意创作，然后剪去外部轮廓，剪去下面一部分，如图所示。 第七步 剪好后，打开，一幅美丽的六瓣花图案就剪好了，如图所示。 第八步 你可以大胆发挥想

9、象，创作出更多更美丽的折纸作品。 12儿童趣味手工剪纸 四瓣花的折剪 剪纸深受孩子们的宠爱，剪纸不仅易学，而且趣味性强，通过学剪纸还可以培育孩子的想象力、创建力，促进孩子手部肌肉的协调性，灵敏性，使孩子变得心灵手巧。 学剪纸要从最基础的折剪方法起先，由简到繁，按部就班的学习，比如：对称图案折剪、上下左右对边折剪、连续图案折剪、三瓣花折剪、四瓣花折剪、五瓣花折剪、六瓣花折剪、七瓣花折剪、八瓣花折剪等等，今日就示范两个四瓣花折剪方法。 工具/原料： 1、一张正方形的纸。 2、剪刀、笔。 方法/步骤： 第一步 先打算好剪纸材料，正方形彩纸一张，剪刀一把，铅笔一只，如图所示。 其次步 把正方形的纸，对

10、角折，形成三角形，如图所示。 第三步 再把三角形左右对角折，如图所示。 第四步 再次左右对角折，一共折叠了三次，如图所示。 第五步 然后用笔画上你喜爱的图案，如图所示。 第六步 剪掉图案以外部分，如图所示。 第七步 打开，一幅美丽的四瓣花图案就折剪好了，如图所示。 第八步 你可以发挥想象，创建出更多更美丽的四瓣花图案，如图所示。 大班艺术：漂亮的大海（折剪画） 活动目标： 1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣。 2、能利用废旧材料运用折剪画等各种方法表现漂亮的大海。 3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整齐。 活动打算： 1、范画一幅、海浪手偶一个 2、各色的

11、广告色若干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等。 3、各种图形的彩纸。 活动过程与指导： 一、出示手偶“小浪花”，引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。 “小挚友，今日我们班来了一位小客人。看看它是谁？它来自哪儿？”（出示手偶）你去过大海吗？大海是怎么样子的？我们一起来看海吧！老师播放课件幼儿讲解并描述。 小浪花的口吻说：“大海真美呀，今日我还给小挚友带来一幅美丽的画（出示范画）。你们知道我是用什么材料，怎样画出大海的吗？” 二、老师边讲解边示范绘画过程，激励幼儿一起参加尝试。 1、老师：“小浪花把这个小隐私告知我了，你们想不想知道？” 2、老师操作、示范并激励幼儿共同制作：边念儿

12、歌边示范，先用不同的小勺分别将三种颜色放在操作板上，再用手将三种单色混合在一起变成复合色（丰富词汇：复合色）。 3、老师：“怎样才能画出波浪纹呢？”（手指肚、指甲、四个手指一起、单个手指、），请幼儿进行尝试，发觉并说说哪一种方法画出的波浪更快、更好看。 4、请幼儿用湿巾把手擦干净，把湿巾放回盘子里。提问：怎样能让泥工板上的图案跑到我们的纸上？ 5、老师边印边说留意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻揭开。 6、幼儿一起操作，印好后放在一旁凉干。 三、播放大海的课件，请幼儿观赏。想一想漂亮的大海是谁的家？请幼儿依据自己的爱好及实力制作漂亮的大海，装饰画面。 1、激励实力强的幼儿可选择不同的方

13、法装饰。 2、实力弱的幼儿可干脆剪画拼贴小鱼等。 3、提示幼儿留意整个画面的色调搭配。制作完毕后， 请幼儿将图画贴在印画上。 四、幼儿作品展出，老师和幼儿共同观赏、沟通、评析。 1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，激励幼儿相互沟通。 2、老师小结，自然结束。 中班创意手工教案 剪窗花 活动目标： 1、乐意参加到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。 2、驾驭剪窗花的步骤，并能依据图案来剪出窗花。 3、能平安的运用剪刀，并能养成良好的习惯。 活动打算： 剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。 活动过程： 1、老师出示已经剪好的窗花，激发幼儿爱好。 这是什么？美丽吗？（老师介绍窗花的代表的特别意义）

14、。 你知道它是怎么变出来的吗？ 2、老师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿仔细的看、细致的听。 3、老师发放材料、工具，交代要求。 4、幼儿沿着画好的形态剪窗花，老师指导。 5、展示，结束活动。 6、整理整理嬉戏材料。 活动延长： 幼儿回家与父母一起动手剪窗花。 活动评价： 幼儿动手剪纸时很当心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探究精神。也有几个幼儿不当心剪断了，老师打算了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗花，体验胜利的欢乐! 小班美术教案：漂亮的雪花 活动目标： 1、了解雪花的特征，并能用语言表达。 2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作漂亮的雪花。 3、在活动中体验胜利的欢乐，初步产生酷爱大

15、自然的情感。 活动打算： 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案 活动过程： 一、导人活动，引起幼儿的爱好。 （听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。） 师：小挚友，冬天到了，你们最喜爱冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿探讨。老师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小挚友你们喜爱雪花吗？今日，冬爷爷真的送来了你们最喜爱的礼物，看，放课件。 二、观赏雪花，老师讲解。 （通过看课件，让幼儿相识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今日老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看

16、，把他变出来，好不好。 三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的爱好。老师边画边讲解。 师：今日，老师还请来了一位挚友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做挚友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回细致刷，我的本事真正大”。老师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，假如手上脏了，可以请抹布帮忙。 四、幼儿操作。 请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。老师巡回指导，提示幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 五、观赏并展示幼儿作品。 幼儿手拿作品相互观赏

17、拍照合影。 延长活动：打雪仗 大班美术教案：剪窗花 活动目的： 1.初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的欢乐。 2.引导幼儿探究剪窗花的方法，培育幼儿的探究精神。 3.发展幼儿动手实力、想象力、创建力和审美实力。 活动打算： 1、多媒体设施及课件：蛇的介绍和和蛇有关的窗花。 2、纸制房子四幢。 3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。 活动过程： 1、引导幼儿观赏环境布置和课件：蛇的介绍和和蛇有关的窗花。让幼儿知道蛇的科学学问和 文化以及蛇生肖的介绍，激发对剪纸活动的爱好。 2、幼儿第一次探究剪窗花。 （1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？ （2）幼儿自由探讨制作方法。 （3）幼儿尝试剪窗花

18、。 3、幼儿共同评价，学习剪窗花的技能。 4、幼儿展示作品，并示范讲解并描述制作方法。 5、老师示范和小结。 示范折纸：学习等平对分的折纸技能，激励多种折法。 示范剪法：学习挖空的剪纸技能，激励多种剪法。 6、幼儿其次次探究剪窗花。 （1）谈话：窗花的作用。 （2）要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力、创建力进行创作。老师巡回指导。（放音乐） 语言教案我最喜爱的剪纸 幼儿园大班语言教案我最喜爱的剪纸 一、活动的设计构思 剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆快乐。剪纸内

19、容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品；有表现神话传闻、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。 二、活动重点与难点 活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。 活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。 三、活动目标 能够清楚的表达自己的感受。 进一步了解剪纸的各种风格和种类。 四、活动打算 幼儿收集的剪纸作品或者图片 录音机、磁

20、带 五、活动过程 观赏： 幼儿观赏大家带来的剪纸作品。 谈话： 引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。老师用录音机录下幼儿的谈话内容。 老师参加： 老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。 总结： 接着幼儿的谈话。大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的讲解并描述状况。 拓印： 请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。 制作： 幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作我们最喜爱的剪纸小书。 A：先打算一些大于剪纸规格的纸张。 B：将剪纸粘贴在

21、上面。留意固定剪纸的四角。 C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。 D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上我们最喜爱的剪纸的书名，写上制作的时间。另一张白纸做封底。 E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。（或者左侧用订书器装订） F：将绳子穿过并在封面的一面系蝴蝶结。 六、改变与延长 将幼儿收集的剪纸制作成小书和录音机、幼儿谈话的录音磁带放在一起，大家可以在观赏剪纸作品的同时听谈话录音。 幼儿可以接着收集，逐步增加小书的内容及录音的内容。 大班美术活动教案 漂亮的雪花 活动目标： 1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。 2.通过视察，联想平常生活，能

22、自主创想出不同样式的雪花。 3.在创作过程中，感受雪花的漂亮形态，对雪花产生独到的审美。 活动重点： 感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。 活动难点： 在描绘雪花的过程中，体会雪花的漂亮。 材料打算： 物质打算：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。 阅历打算：幼儿有视察过雪花。 活动过程： 一、导入。 1.观看ppt（黑）。 师：小挚友们，你们看了这幅画想到了什么？ 生：黑纸，黑夜 师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧！ 师点击PPT，出现许很多多白点，摇曳而下。 师：小挚友们，你们觉得这些白点点是什么呢

23、？ 生：雨滴，烟花，雪花 师：对了，就是一片片的小雪花，今日啊，就带小挚友们一起创作一幅漂亮的雪景，好不好？ 生：好！ 二、场景探讨。 1.探讨场景一，幼儿自由讲解并描述雪花是什么样的，（引导幼儿说出雪花的颜色、形态等） 师：小挚友们，你们见过雪花吗？视察过雪花吗？你见到的雪花是什么样子？ 生：一片片的，洁白的，像小花瓣 2.出示各种雪花图，让幼儿视察发觉雪花有各种各样的形态，但是都是六角形的。 师：刚刚小挚友们说了许很多多雪花的印象，周老师，也带来了很多雪花的样子，你们来看看吧！形态一样吗？有没有共同点呢？ 生：形态不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点都是六瓣的。 3.幼儿操作一：用

24、现有材料表现雪花。 师：周老师给你们打算了许很多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形态的小雪花呢？ 生：能！（起先操作） （操作中，是否还要孩子们视察打算的材料呢？） 4.观看场景二。打开PPT。 雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？ 师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀？ 生：屋顶变白了。 师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢？ 生：小树，小花，河水，各种小动物 5.幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。 6.观赏幼儿作品，请幼儿评价。 （详细的话你自己想吧）你喜爱雪花吗？为什么？ 小班美术教案：小

25、雪花的旅行 小班美术教案：小雪花的旅行 “小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏做寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此基础上，通过找寻雪人肚皮里的小隐私，激发幼儿活动的爱好，进一步探究冬天不怕冷的方法。 活动目标： 1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。 2、初步了解冬天各种抵挡寒冷的方法。 活动打算： 1、“下雪了”FLASH课件 2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个 活动内容： 1、 欣赏

26、下雪情景 请幼儿观赏“下雪了”FLASH课件 “你看 了什么 ？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了 ，它会飞到哪里去呢？”，“今日，小雪花飞到哪里了？” 2、 下雪了 在下雪情景的烘托下，老师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。 幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。 3、 雪人的隐私 引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品形态与小雪人的帽子形态对应） 幼儿在雪人的小肚皮里找寻“冬天不怕冷”的小隐私 幼儿与同伴共享冬天御寒的方法。 托班棉签画 雪白的小雪花 活动目标 学会用棉签作画。 能大胆的去创新作品。 感受棉签画带来的乐趣。 活动打算 白色颜料一盒。 蓝色画纸数张。 调色盘若干个

27、。 彩色颜料一盒。 棉签若干袋。 雪花图片数张。 活动过程 一、观赏雪花图片 1、让幼儿说说什么季节会下雪。 2、探讨雪飘落在地上是什么样子的。 3、让幼儿视察雪花的形态和外观。 4、请幼儿说说为什么喜爱雪花，引入主题。 二、学用棉签画雪花 1、老师示范画给幼儿看。 师：棉签宝宝蹦蹦跳跳，画出来一片小雪花，小挚友想不想试着画画啊！ 2、嘱咐幼儿在画画的时候应当留意的方面。 3、幼儿作画，老师巡察指导。 4、观赏幼儿画的雪花，赐予表扬和指引。 三、小结 1、开扩创新。 师：动动我们聪慧的小脑瓜，这里还有五彩缤纷的颜料，我们用棉签宝宝还能画什么那？ 2、幼儿创作。 3、幼儿展示作品，沟通自己是怎样画的。 活动结束 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页