八年级生物下册《昆虫的生殖和发育》教学反思.docx

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1、八年级生物下册昆虫的生殖和发育教学反思八年级生物下册昆虫的生殖和发育学案 八年级生物下册昆虫的生殖和发育学案 教材分析： 重点：理解变态发育的概念和过程。 难点：了解不完全变态的概念和过程。 学习目标 学问目标： 1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 2.通过视察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。 3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。 实力目标：激发学生酷爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。 情感目标：使学生相识生物与人类生活休戚相关，并养成爱惜动物，爱护动物，哈哈学习生物学学问的良好品质。 学习过程： 一、导入新课

2、在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽?在我们的脚下的土壤中，生活着蚯蚓、鼹鼠等动物以及大量的微生物和植物的根系，可以说我们生活在一个成员众多的大家庭中。下面我们学习其次节昆虫的生殖和发育 二、合作探究 阅读课文P8-11,完成下列问题： 1、家蚕是通过什么方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？ 2、依据日常的视察，说说什么动物的生殖方式和家蚕是一样的？ 三、拓展创新 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准的地方？你能通过改其中的两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？ 四、归航拾贝 1、本节课你

3、的收获是：。 2、本节课你的困惑是：。 五、达标测试题 选择题 1蚕茧代表家蚕的（） A卵期B幼虫期C蛹期D成虫期 2家蚕从幼虫到蛹要经过（）蜕皮 A3B4C5D6 3蝗虫的不完全变态发育过程是（） A卵若虫蛹成虫B卵蛹若虫成虫 C卵若虫成虫D卵蛹成虫 4跳蝻是蝗虫的幼虫，它与成虫的本质区分是（） A形态结构不同B生活习性不同 C身体较大D生殖器官没有发育成熟 答案：1.C2.B3.A4.D 八年级生物下册昆虫的生殖和发育教案分析 八年级生物下册昆虫的生殖和发育教案分析 其次节昆虫的生殖和发育课前检测：1、由受精卵发育成新个体的生殖方式属于。不经过两性生殖细胞的结合，而由母体干脆产生新个体的生

4、殖方式属于。2、在生产实践中，人们常常利用、等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。3、昆虫的特点：身体可以分为、三部分；头部有一对，一对和一个；胸部有三对，一般有2对。体外还有防止水分散失的。教学目标1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2.通过视察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。重点难点：完全变态发育和不完全变态发育。教学设计：一、家蚕的生殖和发育1、生殖：有性生殖2、发育：受精卵幼虫蛹成虫（P9页图）唐朝李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话，用蚕的静默吐丝行为赞扬了一大批甘于奉献的

5、人。不过，应对此诗句稍作改动，因为蚕虽然丝吐尽了，但并未死亡，只是化为蛹了，所以古人说法是错误的，应当改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。3、特点：变态发育变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫和成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫做变态发育。二、其它昆虫的发育1、昆虫的发育都是变态发育2、变态发育的种类：完全变态和不完全变态完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等昆虫在发育过程中也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。不完全变态：蝗虫的发育过程要经验卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程称为不完全变态。不完全变态发运的昆虫还有蟋蟀、

6、螳螂、蝈蝈等蝗虫的发育和家蚕是不同的。由受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性都特别相像，只是身体较小，生殖器官也没有发育成熟，仅有很小的翅膀。它的一生中也出现蜕皮现象，共蜕皮5次。3、蜕皮：昆虫的发育过程之所以有蜕皮现象，缘由是旧的外骨骼限制身体的生长。完全变态的昆虫蜕皮发生在幼虫期。家蚕的幼虫要蜕5次皮才能化蛹。不完全变态的昆虫蜕皮发生在若虫期。蝗虫的若虫跳蝻要经过5次蜕皮。4、比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点：比较相同点不同点家蚕有性生殖，发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，为完全变态发育变态发育蝗虫有性生殖，发育经过卵、若虫、成虫三个时期，为不完全变态发育变态发育板书设计：其次节昆虫的生殖

7、和发育一、有性生殖二、变态发育：完全变态：卵、幼虫、蛹、成虫例：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇不完全变态：卵、若虫、成虫例：蟋蟀、螳螂等课后巩固：1蝗虫的不完全变态发育过程是（）A卵若虫蛹成虫B卵蛹若虫成虫C卵若虫成虫D卵蛹成虫2跳蝻是蝗虫的幼虫，它与成虫的本质区分是（）A形态结构不同B生活习性不同C身体较大D生殖器官没有发育成熟3对蝴蝶的发育依次排列正确的是（）A受精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹B受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶C蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹D蛹、毛毛虫、受精卵、蝴蝶4.自然界中有些昆虫在发育过程中要多次蜕皮，如蝗虫要经过5次蜕皮才能发育成成虫。那么他们蜕皮的缘由是（）A.进行气体交换B.外骨骼不能随生体

8、的生长而生长C.减轻体重，利于运动D.蜕掉原来的外骨骼，使运动敏捷5蚕茧代表家蚕的（）A卵期B幼虫期C蛹期D成虫期6、明辨是非全部昆虫的幼虫都要经过五次蜕皮。（）蝉的若虫所蜕下的皮称为蝉蜕。（）昆虫的发育过程之所以有蜕皮现象，缘由是旧的外骨骼限制身体的生长。（）蝗虫的成虫不再有蜕皮现象。（）蚕的幼虫吐丝作茧是为了人的须要。（）7、比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点比较相同点不同点家蚕生殖方式都是发育都是发育完全变态蝗虫教学反思： 人教版八年级生物下册昆虫的生殖和发育教学设计 一、教学目标 （一）学问目标 1举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2举例说出完全变态与不完全变态的异同点。 （二）实力目标

9、 1通过视察资料和图片，培育学生视察思索、比较、概括总结的实力。 2分析比较不同昆虫发育过程，形成完全变态和不完全变态的概念。 （三）情感看法与价值观目标 1关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。 2辩证地相识昆虫与人类的关系。 二、教学重点 1描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。 2举例说出完全变态与不完全变态发育的异同点。 三、教学难点 说出昆虫变态发育的特点。 四、教学打算 有关家蚕、蝗虫生殖发育的视频、PPT课件。 五、教学过程 教学内容 老师活动 学生活动 设计意图 新课引入 PPT展示：脑筋急转弯毛毛虫过河。展示答案变成蝴蝶后飞过去！ 这个表述可能有不严谨的地方，但是却揭示了蝴蝶的一个

10、生命现象。毛毛虫是干脆变成了蝴蝶吗？你还知道哪些昆虫具有这种现象？是全部的昆虫发育都经过这些阶段吗？这就是今日我们的学习内容。 学生思索问题，利用生活阅历只要能答出从毛毛虫到蝴蝶还有一个茧的过程就可以，以此进入新课的学习。 设置情景，旨在引起学生新奇心，激发爱好，培育学生视察生命现象并提出问题的实力。 家蚕的生殖和发育变态发育 请饲养过家蚕的同学简洁介绍饲养过程。 组织学生完成教材视察与思索1中的排序。 依次出示PPT，依据图片提出相应问题，例如：1幼虫的身体颜色为什么会改变？幼虫期出现的一些淡黄色片状物是什么？2什么时候起先吐丝？等等，依据学生回答讲解并描述有关蜕皮、各时期发育时间等一些发育

11、过程中的现象。 学生分小组探讨完成任务：课本视察与思索2及探讨。将探讨题2放在最终探讨回答，同时视频播放花椒凤蝶的发育过程，PPT出示苍蝇和蚊子的发育过程，简洁介绍。 为什么低洼多水的环境中蚊子比较多？ 在不同的发育时期，家蚕的生活习性和形态结构也不同，这种发育过程称为变态发育。 请同学介绍我国的养蚕历史和有关丝绸之路的史实。 细致倾听同学的介绍，仔细完成课本练习。 依据PPT展示的图片思索问题，并通过回忆八年级上册的内容，了解家蚕在发育时脱去的壳是它的外骨骼，因为外骨骼不能随着身体的生长而长大。 小组自主探讨沟通，通过比较家蚕三个时期的特征，领悟变态发育的概念。理解昆虫的变态发育使其能适应多

12、种环境，是它们能广泛分布的缘由之一。 希望经过学生自己视察、思索、探讨、沟通等一系列的自主学习，自己总结归纳出学问。 设置有关蚊子的问题旨在使学生领悟到生物与环境相适应的特点，并通过介绍我国的养蚕历史，对学生进行爱国主义教化。 蝗虫的生殖和发育 自然界中有那么多昆虫，是不是全部的昆虫都和家蚕的发育过程一样呢？我们来看看蝗虫这种常见昆虫的发育过程。 PPT出示蝗虫的发育过程，让学生视察。 1为什么图中把蝗虫的幼虫称为若虫？2细致视察，幼虫和成虫区分在哪里？3蝗虫的发育经验了哪几个时期？ 依据学生回答讲授若虫与成虫的区分，为什么还可以叫做跳蝻。 哪些昆虫和蝗虫的发育过程相像？视频播放蝉的发育过程。

13、 细致视察图片，思索问题，了解若虫、跳蝻等一些生物学名词，理解蝗虫的发育过程，并能举例说出一些发育过程类似的昆虫。 观看视频，再一次熟识发育过程。 给学生供应相关的图片，视频，并提出相关问题，培育学生学会从事实中抽提诞生物学学问的实力。 完全变态 不完全变态 小组探讨：家蚕与蝗虫的生殖发育的异同点，完成PPT表格。通过比较两种生殖发育的不同点，明确两种变态发育的概念和不同。 通过比较不同的发育过程，总结出完全变态和不完全变态。 呈现两种发育过程，便于学生比较。 技能训练 探讨课本的“技能训练”，问题的详细、明确、可探究性方面考虑。 分析探讨，回答沟通 培育学生对问题进行评价的实力。 课堂小结 请学生回顾本节课内容，写出学问结构。 整理学问 学会归纳总结。 作业 搜集昆虫和人类生活关系的资料，制作小报，班级沟通。 课后实践 渗透科学、技术和社会关系的教化。 六、板书设计 其次节昆虫的生殖和发育 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页