初中历史九年级下册《殖民地人民的反抗斗争》名师教案.docx

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1、初中历史九年级下册殖民地人民的反抗斗争名师教案人教版初中历史九年级下册殖民地人民的抗拒斗争优秀教案 初中历史九年级下册殖民地人民的抗拒斗争教案设计 学习目标 1.通过自主阅读，说出西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民统治和掠夺的缘由和基本史实；写出拉丁美洲人民抗拒斗争的主要过程；说出英国在印度殖民统治和掠夺的基本史实及印度人民抗拒斗争的过程； 2.自主学习后，写出殖民地人民抗拒斗争的代表人物玻利瓦尔、章西女王的主要事迹。 3.通过合作探究，评价玻利瓦尔和章西女王的英雄事迹。 重点殖民地人民抗拒斗争的兴起、玻利瓦尔、圣马盯章西女王 难点殖民地人民抗拒斗争的缘由。 教学过程 导入新课 2022年4月14日

2、，在没有任何国际调查结果的状况下，美国、英国和法国对所谓叙利亚政府的化学武器基地进行了轰炸。当日，联合国安理睬召开紧急会议，就一份“指责美国以及盟国对于叙利亚军事行动”的草案进行表决。安理睬15个成员国（5个常任理事国和10个特别任理事国）之中，只有中国、俄罗斯和玻利维亚投了赞成票。 大部分国家迫于美国的淫威，是不敢强出头的，但有一个国家例外，这个国家就是玻利维亚。玻利维亚投指责美国的赞成票，就是拉美国家反美霸权主义的一次缩影，更是以玻利瓦尔为代表的拉美反殖独立民族精神的传承。那么，玻利维亚共和国的建立与“解放者”玻利瓦尔有何关系？今日我们学习第1课殖民地人民的抗拒斗争。 讲授新课 一、拉丁美

3、洲独立运动 请同学们阅读教材第2-3页，完成下列问题： 1.拉丁美洲的定义； 2.拉美独立运动的缘由、目的主要领导人，独立运动史实。 （二）老师一边提问一边点拨： 拉丁美洲：通常用来指称美国以南的美洲大片的地区。独立前的拉丁美洲，除巴西是葡萄牙殖民地外，其余地区基本处于西班牙殖民统治之下。 用相关史实和图片，展示葡萄牙和西班牙殖民者对拉美的殖民压迫和殖民掠夺。 1.拉丁美洲独立运动缘由（背景）： （1）西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺。 （2）美国独立斗争和法国大革命的影响。 2.时间：19世纪初 3.目的：抗拒殖民统治，争取民族独立 用PPT图片介绍拉美独立运动的两位领导人：玻利瓦尔和

4、圣马叮 4.地区： 北起墨西哥、南到阿根廷 5.领导人： （1）北部地区：玻利瓦尔。 （2）南部地区：圣马叮 （3）他们被誉为南美的“解放者”。 6.结果：玻利瓦尔先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国。”。圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立斗争。 7.意义：彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治，出现新兴独立国家，鼓舞了世界殖民地人民的斗争. （三）合作探究 拉美独立运动取得成功的缘由？ 拉美各国人民联合起来，协同作战，南北夹击，为民族独立英勇斗争。 有统一的指挥。 玻利瓦尔等领导人的卓越领导 西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力气日益衰落。 九年级历史下册第1课殖

5、民地人民的抗拒斗争教案（共3套新人教版） 第1课：殖民地人民的抗拒与资本主义制度的扩展 学科历史年级九年级授课老师 时间课题第1课：殖民地人民的抗拒与资本主义制度的扩展安排 学时 重难点重点：玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族反英大起义的基本史实。 难点：相识反对殖民统治斗争的正义性好艰难性。 教学目标1.从时间、范围和结果等方面描述玻利瓦尔领导的反对殖民地统治的斗争。 2.能够说出印度民族反英大起义的领导人、简要过程和结果。 3.从玻利瓦尔、印度民族反英起义的结果说明殖民地人民抗拒斗争的正义性和艰难性。 教法多媒体展示法、引导激趣法 学法表格归纳法 教学内容 及过程 自我研学生成新知 学问点一

6、拉丁美洲独立运动 1.拉丁美洲从16世纪初起先成为和的殖民地，以和语为主要官方语言，而这两种语言都属拉丁语系，因此，这一地区又被称为“拉丁美洲”。到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于和的殖民统治下。 2.19世纪初，在和的影响下，拉丁美洲地区掀起了一场抗拒殖民统治、争取民族独立的运动，起义烽火燃遍了北起、南到的广阔地区。 3.1819年，率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，大败西班牙军队。他先后解放了、和等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选总统后，他接着领导南美的独立斗争。在南美洲南部地区，先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立斗争。他们被誉为南美的“”。 学问点二印度民族大

7、起义 4.19世纪中期，印度已沦为的殖民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。 5.1857年，印度士兵首先起来抗拒英国殖民者，农夫、手工业者以及一些被剥夺了权利的封建王公也参与了起义，起义浪潮席卷了印度。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了3个月时间才攻陷德里。英军趁机进攻章西城，年轻的领导军民与英军激战数日。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。 6.印度民族大起义沉重打击了，反映了印度的觉醒。这次起义也是19世纪中期的一个重要组成部分。 合作探究生成实力 探究一拉丁美洲人民反对殖民统治的斗争 1.阅读下面材料： 材料一 美

8、洲金银产地的发觉，土著居民被剿灭，被奴役和被埋藏于矿井 材料二假如一个人忘掉了他的家庭首先属于国家，其次才属于他个人那么他就不能算是好公民，不能得到敬重。 （1）依据材料一分析拉美独立运动爆发的缘由是什么？ （2）材料二与哪位人物有关？说出他的主要历史事迹。 （3）该人物被授予什么称号？从他身上能学习到什么精神？ （4）拉丁美洲独立运动成功的缘由是什么？ 探究二印度民族大起义 2.阅读下面的材料，回答问题： （1）结合图一及所学学问分析19世纪中期，印度民族大起义爆发的根本缘由。 （2）用一句话评价图二中的人物。结合图二中文字，分析图二中人物的宏大精神。 （3）印度民族大起义具有什么意义？ 归

9、纳总结整体感知 对接试题体验中考 1.英国加紧了对印度的经济剥削和政治统治是在 A.新航路开拓后B.英国资产阶级革命后C.工业革命以后D.成为日不落帝国后 2.印度民族大起义主要是抗拒下列哪个国家 A.英国B.法国C.西班牙D.葡萄牙 3.印度民族大起义中的杰出女英雄是A.尼赫鲁B.甘地 C.伊丽莎白D.章西女王 4.拉美独立运动的爆发受下列哪些事务的影响 A.英国资产阶级革命和法国大革命 B.美国独立斗争和法国大革命 C.英国工业革命和美国独立斗争 D.英国工业革命和法国大革命 5.18世纪末19世纪初拉美独立运动的参加者不包括 A.印第安人B.黑人C.土生白人D.土兵 6.领导拉丁美洲独立

10、运动，被誉为“南美解放者”的人是（像这种状况只能选A） A.玻利瓦尔B.圣马丁C.伊达尔哥D.克莱武 7.民族独立和民族解放是不行抗拒的时代潮流。下列领导人中，反对英国殖民统治，争取民族独立的杰出女英雄是() A玻利瓦尔B伊丽莎白女王C章西女王D拿破仑 2.“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”诗中歌颂的是() A尼赫鲁 B圣马丁 C玻利瓦尔 D章西女王 3.图中的他领导成立了“大哥伦比亚共和国”并获得了“南美的解放者”称号。他是() A玻利瓦尔B克伦威尔C林肯D圣马丁 4.下列人物的行为能体现抗拒外来侵略、维护民族独立这一主题思想的是() 玻利瓦尔章西

11、女王华盛顿林肯 A.B.C.D. 教学反思我们常说：“哪里有压迫，哪里就有抗拒。”随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了亚非殖民地人民的普遍抗争。在亚洲，被称为“英国王冠上最光明的宝石”的印度掀起了大张旗鼓的反英民族大起义。在拉丁美洲，为抗拒葡萄牙、西班牙的殖民压迫和统治，人民也掀起了独立斗争的风暴。 2022年人教版新版九年级历史下册第1课殖民地人民的抗拒斗争教案设计第一单元殖民地人民的抗拒与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的抗拒斗争1教学分析学问与实力了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民统治和掠夺的基本史实及拉丁美洲人民抗拒斗争的过程；了解英国在印度殖民统治和掠夺的基本

12、史实及印度人民抗拒斗争的过程；相识殖民地人民抗拒斗争的代表人物玻利瓦尔、章西女王过程与方法通过引导学生思索和探究拉丁美洲独立运动和印度民族大起义爆发的缘由，使学生驾驭分析历史现象的基本技能和方法；通过引导学生讲解并描述玻利瓦尔和章西女王领导反殖斗争的主要事迹，使学生初步学会评价历史人物的方法情感看法与价值观启发学生探究拉丁美洲和亚洲长期落后的缘由，激发学生发愤图强的民族责任感；了解玻利瓦尔和章西女王的英雄事迹，学习其爱国、不畏强权等优秀品质教学重点：殖民地人民抗拒斗争的兴起、玻利瓦尔、章西女王教学难点：殖民地人民抗拒斗争的缘由2教学过程一、导入新课2022年4月14日，在没有任何国际调查结果的

13、状况下，美国、英国和法国对所谓叙利亚政府的化学武器基地进行了轰炸。当日，联合国安理睬召开紧急会议，就一份指责美国以及盟国对于叙利亚军事行动的草案进行表决。安理睬15个成员国(5个常任理事国和10个特别任理事国)之中，只有中国、俄罗斯和玻利维亚投了赞成票。大部分国家迫于美国的淫威，是不敢强出头的，但有一个国家例外，这个国家就是玻利维亚。玻利维亚投指责美国的赞成票，就是拉美国家反美霸权主义的一次缩影，更是以玻利瓦尔为代表的拉美反殖独立民族精神的传承。那么，玻利维亚共和国的建立与解放者玻利瓦尔有何关系？二、新课讲授目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的缘由1.拉美独立斗争爆发的内因殖民统治与掠夺(1)老

14、师简述：政治版图拉丁美洲的由来老师引导学生回顾：新航路开拓后，西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民掠夺的概况，指出拉美地区除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙殖民统治之下。(2)图解拉丁美洲独立斗争爆发的根源(内因)老师引导学生得出：殖民统治与掠夺是拉丁美洲独立运动的根本缘由(内因)。2.拉美独立斗争爆发的外因欧美资产阶级革命的推动老师引导学生分析与归纳：19世纪初，在美国独立斗争和法国大革命的影响下，拉美人民的民族独立意识日益增加，爆发了大规模的抗拒殖民统治的民族独立运动。目标导学二：概述拉美独立运动反殖斗争史实1.结合拉丁美洲独立运动形势图，老师引导学生从整体上相识独立运动的时空状

15、况。提示：独立运动烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广阔地区。它分为南美洲北部战场和南美洲南部战场；运动主力：印第安人、黑人和混血种人；时间起止：19世纪初至19世纪20年头末；领导人：玻利瓦尔和圣马丁。2.阅读教材，评说玻利瓦尔和圣马丁反殖斗争的英雄事迹，完成表格中的内容。项目反殖斗争史实史料实证情感体验北部地区史实1：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺成功后分给起义士兵土地措施深得人心，鼓舞士气以人为本，体现人权与民主思想史实2：1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，战胜西班牙军队出其不意，攻其不备克难奋进、英勇无畏史实3：玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔

16、等地，成立了大哥伦比亚共和国建立美洲各国联盟、团结联合斗争高瞻远瞩、着眼将来史实4：玻利瓦尔当选总统后，他接着领导南美州的独立运动接着斗争、完全成功斗争究竟、不居功守成南部地区史实5：圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。(老师可链接圣马丁与玻利瓦尔瓜亚基尔会议后隐退史料)团结协作、联合作战不痴迷权位名利，急流勇退的无私奉献精神评价由于功勋卓著，圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的解放者通过阅读教材，引导学生从史料中提取有效信息，推断出历史结论，培育学生论从史出的学史方法。同时依据史实，帮助学生构建历史价值观，升华历史情感。3.拓展延长：在阅读玻利瓦尔和圣马丁反殖民斗争事迹的基础上，探讨总结拉丁美

17、洲独立斗争取得成功的缘由有哪些。提示：(1)斗争的正义性；(2)有利的国际条件美法革命的客观支持；(3)有一批杰出领袖：海地的杜桑卢维杜尔、墨西哥的伊达尔哥、南美洲的玻利瓦尔和圣马丁等；(4)革命措施正确，如玻利瓦尔建立依据地、解放奴隶、许诺战后分给士兵土地等；(5)团结协作，相互支持，如海地支持玻利瓦尔；(6)参战将士英勇奋斗、吃苦耐劳、百折不回的斗争精神。目标导学三：印度民族大起义爆发的缘由1.老师引导学生阅读教材，获得有效信息，探讨印度民族大起义爆发的缘由。2.老师在学生阅读和回答基础上，展示下图归纳总结缘由。目标导学四：印度民族大起义的过程与影响1.从历史要素角度，概括印度民族大起义的

18、历程。老师列表归纳：(学生完成下表内容)要素印度民族大起义历程领导人代表时间18571859年章西女王领导者封建王公主力土兵阶层土兵、农夫、手工业者、封建王公结果起义被镇压影响沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒2.拓展延长：探讨印度民族大起义为什么会失败？材料展示：英国武器先进，实力强大。英国殖民者调集军队镇压起义，甚至把派往伊朗和中国的侵略军调回印度。由于各地的起义军基本上是各自为战，力气分散，再加上有的封建王公被敌人分化，在关键时刻动摇投敌，起义城市先后失陷，起义失败。提示：(1)领导印度民族大起义的主要是封建王公，这些人后来许多都被英国收买了，所以渐渐退出起义；(2)印度的民

19、族大起义组织不严密，较为松散，各自为战，敌人分化瓦解；(3)英国实力远在印度之上；(4)缺乏统一指挥、发生内讧、叛乱和投敌等。三、课堂总结19世纪，在拉丁美洲和印度，相继爆发了汹涌澎湃的抗拒殖民统治、争取民族独立的武装起义。通过学习，我们不难发觉：残酷的殖民统治和掠夺是激起殖民地人民抗争的根本缘由；同是反殖民统治争取民族独立的斗争，拉美独立运动取得了成功而印度民族大起义却失败了。在强大的敌人面前，拉美人民团结协作、联合抗战，弱国最终战胜了强敌。而印度民族大起义是各自为战，力气分散，最终起义失败。它告知我们：团结就是力气，众志成城，弱国同样可以战胜强敌！3板书设计4教学反思本节课教学通过运用历史

20、图片、文字材料创设情境，把味同嚼蜡的历史变成了有血有肉的历史，激发了学生学习历史的爱好，活跃了课堂气氛，提高了课堂效率。激励学生自学，通过历史问题的探讨，以小组合作学习的方式，增加学生分析、解决问题的实力，并加强学生之间的沟通，激发学生探讨问题、解决问题的欲望。但在基础学问的驾驭方面，学生对以往学问遗忘的较多，因此横向联系的效果不是很明显。比如在问到印度民族大起义的同时期，中国也发生了类似的运动，你知道是什么吗时，大多数学生都不能正确回答。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页