2022年关于小学生安全教育的调查报告.docx

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1、2022年关于小学生安全教育的调查报告关于小学生平安教化的调查报告调查目的：中小学校内平安是关系稳定社会、稳定家庭，发展中小学基础教化的一件大事。自1996年把每年3月26日定为全国中小学生“平安教化日”以来，全国各地中小学的平安教化工作取得了显著的进步，平安教化成效大幅度的提高。然而，中小学每年特别死亡人数仍在1000人以上，这是多么惊人的数字啊！学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家发展的希望所在，然而学校的这种担心全隐患比比皆是，学生损害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教化教学。(

2、教化欢迎您投稿)近年来，各地中小学校内平安堪忧，各类恶习性伤亡人事故不断，一些地方校内内出现了学生因楼道拥堵而后被挤压被彼此踩死踩伤，因玩耍打闹致伤，食物中毒、传染病流行等重大平安事故。有数字显示，中小学生每年的非正常死亡人数都在1万人以上。据1994年不完全统计，中小学非正常死亡人数达18000多人，即平均每天有约49名学生因各类事故死亡，相当于一个教学班的人数。据2000年不完全统计，非正常死亡的中小学生人数已从1994年的18000人下降到了14400人。虽然下降了，但这14400个幼小生命的消逝仍旧让人伤心。据了解，从2000年各地上报给*的事故分析中看，各种溺水事故占上报事故总数的1

3、9.58%，死亡人数占总人数的25.65%；各类中毒事务占15.38%，死亡人数占3.48%；各类建筑物倒塌事故占9.09%，死亡人数占10%；各类交通事故占8.39%；死亡人数占17.39%；各类治安事务占7.69%；死亡人数占6.09%。可见，溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小学生损害和死亡事故的主要因素。那么，作为农村小学，又面临着哪些平安问题呢？为此，我对农村小学平安问题进行了调查。调查状况分析：为了切实搞清农村小学的平安问题和对平安学问教化的落实实施状况，我对学校的21名老师（包括学校领导）进行了调查。首先，我采纳访谈的形式对学校平安教化领导班子进行了调查。一、学校平安教化制度和

4、措施。礼记中庸中说：“凡事预则立，不预则废”，平安事故是可以预防的，在一切造成平安事故的缘由中，人的因素是重大的，适时的对人进行平安教化是可以有效预防和削减平安事故的。特殊是学校对学生进行的平安教化是可以发挥巨大作用的，而且值得老师们探讨，探讨出更为有效的平安教化的途径及预防措施。学校领导工作事关基础教化和发展的全局，事关学校稳定、社会的大局。通过调查，我了解到学校领导班子相识到位，思想统一，为切实有效地开展学校平安教化及平安工作，要注意四个落实：机构落实。学校成立了校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为成员的平安领导小组，详细到各班班主任和科任老师，并和班主任签订了平安责任书。责任落实。我

5、们在强调学校领导高度重视的同时，还应做到明确责任（即谁主管，谁负责）、明确目标（按平安责任书上的内容实行目标管理）、明确职责（即将工作落实到人头，明白自己的工作范围）。制度落实。学校在拟定学校平安安排时就完善了相关制度：一是坚持学校平安工作月报表制和平安事故报告制；二是严格执行学校师生在校内外集体活动审批制和预案自查制；三是召开平安工作月会制；四是平安日志的填写和事故登记制；五是定期通报平安事故和工作开展状况制。措施落实。学校对平安工作实行目标考核。即期末根据学年初签订的目标责任书对各班完成目标任务状况进行考核，评出等级，并将结果记入老师个人工作业绩，作为晋升、评优的条件，实行“一票推翻”制；

6、二是平安事故责任追究，对已发生的平安事故，应坚持“四不放过”的原则（事故缘由没有查清不放过，事故责任人没有受到肃穆处理不放过，广阔师生没有受到教化不放过，整改和防范措施没有落实不放过）。那么，在了解了平安制度以后，学校如何做好平安教化工作呢？我对学校分管领导作了了解。通过调查，我对平安教化工作的开展总结如下：二、加强学生不良心情的限制与心理调整的教化。心情状态影响着人对信息的接受、处理以及反应，良好的心情状态，使学生心境平和，镇静冷静、推断精确、反应快速。相反，不良的心情状态带给学生的则是心情浮躁，反应迟钝，简单激烈，发生平安事故的概率会大得多。因此，对于有效限制与心理调整对学生平安事故预防是

7、非常有效的。对学生要留意以下几种常见的不良心情：（1）急躁心情，当学生急于想要达到一个目标而又不留意过程，当目标难以实现时，如重复一个体育动作而总也完不成，就简单产生急躁心情，甚至冒险蛮干。（2）惊慌心情，当学生想完成一件事，而学问、实力、阅历不足或受到四周人过分关注时，比如学生在黑板上解不出题时惊慌，易造成思维混乱，反应迟钝。（3）松懈心情。当学生惊慌过后，或觉得自己在某些方面具有肯定优势，比如考试成果过好，会造成学生精神不集中，傲慢，漫不经心。（4）生气心情，当学生受到损害或须要受到阻碍时，比犹如学一间的一些恶作剧会使学生产生生气心情，从而失去理智，做出一些过激行为。（5）自卑心情，当学生

8、自己觉得处于劣势，比如学习成果差，家境困难等，简单受到同学的讪笑，从而丢失信念，缩手缩脚。（6）恐惊心情，当学生受到太大的压力或接受过分的要求，比如家长会简单让学生胆怯，感知迟钝，思维推断失常。以上这些不良心情都对学生有很大影响，简单发生平安事故，如何培育学生高速调整自己的这些不良心情呢？就是要用良好的心情去制约或淡化消极不良的心情。首先要帮助学生培育主动向上、健康乐观的心情作为调整不良心情的基础，培育学生敢于面对困难，用主动的看法看待挫折，培育正确的人生观和价值观，从美妙的一面看待四周的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持主动乐观的心情。其次，培育学生用冷静的理智限制自己过激的心情

9、，遇事要思索，心平气和的分析，不能急于做确定，培育学生宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事不武断。最终，帮助学生克服自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心，自信念，降低目标要求，发觉自己的优点特长，突出性的成果，使学生树立自信。另外，要培育学生支配好自己的学习和生活，要有张有弛。这些都可以帮助学生限制和调整不良的心情。 三、加强日常生活平安的教化。随着外出劳工人员的增多，学生中留守学生也一样增多。而这些孩子在家的监护人平安意识薄弱，平常根本就少有或者根本没对这些孩子做什么平安教化，全部，学生的平安就成了更大问题，同时，老师身上的责任也相对增加，责任的重大要求老师必需加强学生的日常生活平

10、安教化。通过调查，老师们主要是以加强各种平安隐患的预防来对学生进行平安教化。（一）食物中毒的预防。引起食物中毒的物质，称病源物质，由于引起食物中毒的病源物质多种多样，因此可将其分为细菌性食物中毒、植物性自然中毒、动物性自然中毒、化学性和真菌素食物中毒等。发生食物中毒时，经常会引起过敏，出现头晕、恶习心、呕吐、腹泻、皮肤瘙痒、风疹块等症状。要防止食物过敏，首先应弄清是属于哪能类物品；其次要教会学生怎样解决这种过敏问题。对于过敏者，则应适当休息，多饮水，避开剧烈日光照耀，口服大量维C抗过敏药物；对于中毒者，应依据状况马上送往医院就医。预防食物中毒，讲究厨房的卫生，妥当保管好食品，避开苍蝇叮爬。加工

11、食品生熟器具要分开；剩饭剩菜在天气燥热时需放入冰箱内，保存时间不宜过长；选择和鉴别食品质量的优劣，是预防食物中毒的重要措施，对于不明性质的食品，不要轻易采集和购买。另外，学校旁边的小摊点，不断增多，“三无”食品屡见不鲜，而学生对这样的东西特别喜爱，要严禁学生购买“三无”食品。（二）水的预防。水是人们生活中必不行少的东西，人体总重量的55%80%是由水分组成的，水分占了血液的83%，肌肉的75%，坚硬的骨骼中也含有水。从体各种细胞都须要水分才能发挥政党功能。假如人体内的水量少了，会感到口干；含水总量失去10%20%，生命就会有危急，人若一周以上不喝水，很可能丧命。水的预防包括饮水预防和游泳或溺水

12、的预防。水对人体健康如此重要，因此饮水肯定要留意：（1）不要开怀畅饮。少年儿童口渴难忍时，见到水或饮料会不顾一切开怀畅饮、狂饮、滥饮。过量的水进入体内会造成反射性出汗，体内水分丢失更多，而大量出汗，会导致体内缺盐，引发热痉挛，甚至危及生命。（2）不要口渴时才饮水。口干舌燥表明人体中水分已失去平衡，人体细胞脱水已达到肯定程度。假如这时饮水可能会给身体带来某些不良影响。（3）不要大量喝饮料。饮料大多含有肯定糖分，喝在多无法达到解渴目的，频繁暴饮，对消化道的冷刺激较大，会导致消化道功能紊乱，导致腹病。（4）不喝被人畜粪尿、垃圾、脏物、农药、化肥、工业废水待污染的水源。（5）不要喝生水。生水含有大量对

13、人体有害的寄生虫，所以现在学校为学生打算了开水供学生在校饮用，严禁学生饮用生水。（6）不喝没烧开或烧了多天的隔夜开水。（7）要喝用自来水烧的开水。游泳时或不当心溺水的预防。据世界卫生组织统计，世界年平均10万人中就有6.5万人死于溺水，其中青少年居多。为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必需要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、实行正确的措施才能游泳。但学生由于小，不当心溺水的可能性还是有的。发觉青少年溺水，首先抓紧时间进行救援，不会游泳的，快速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保平安下实行正确的方法进行施救。上岸后，就刚好倒水

14、，刚好进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，要留意以下几方面教化孩子：（1）要教化孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告知其危急性；（2）有水缸的学校要在学校加盖。（三）雷、电的预防。夏天时，常常雷雨轰鸣，对农村的孩子也是一个平安隐患。要教化学生遇到打雷时应留意：（1）大雷雨时，不要蹲在露天处，尤其不要站在高处，要远离电线杆、水塔等高层建筑物。（2）要避开携带的东西突出身体以外，如田里劳动时遇雷，不要找着铁锹、锄头乱跑。（3）为防止雷电波损坏家用电器，雷电时

15、最好拔掉无避雷功能的家电的插头。（4）雷雨时，尽量不要外出，应关好每间房屋的门窗。随着家用电器的广泛应用，人身触电死亡的凄惨事故日趋增加，所以，应加强对家用电器造成人生损害的防范。假如一旦发生电器事故：（1）如电器火，应首先关上电源开关，切断电源，然后救火。没有切断电源前，不能用水灭火。（2）对于人身触电事故，抢救必需快速，人体触电时间愈久，生命就愈危急。一经触电，必需就近关断家用电器的开关或拔掉电源插头，触电人如还有知觉就应奋力跳起，如不能摆脱电源，抢救人可用干燥的木棍、竹竿、衣服、绳子等工具使触电人脱离电源。总之，防触电就应平安运用家用电器。（四）交通事故的预防。全世界每年因交通事故死亡人

16、数超过四十万人，而我国占近六分之一。在学校平安教化中，首先要让学生相识道路平安标记，了解和遵守交通规则，做到行走平安、骑车平安、外出乘车平安。并告知交通事故后如何处理。另外，校内内应禁止通行各种机动车。（五）劳动平安的预防。劳动时特殊留意平安。在家时，大人不在家，中低年级学生不要自己生火做饭。不用锐器进行劳动；集体支配时应做到不得让学生接触有毒有害物质或从事担心全工种作业，不得让学生参与夜班劳动；工地玩耍担心全，杜绝学生进入施工重地。(教化欢迎您投稿)（六）传染疾病的预防。学校是学生学习、生活最集中的地方，是传染疾病预防的重点区域，学校中的传染病是危害极大的。因此，学校要把传染疾病的预防当作一

17、件日常工作重点来抓。首先，要建立健全传染病预防领导小组，把此项工作作为重点在工作安排中进行布置，学校医务部门、学生管理部门及任课老师详细实施。学校发觉学生中的传染病疫情如：水痘、肝炎等刚好向卫生部门上报，必需隔离和医治，对接触学生和老师做必要身体检查，并按卫生部门要求进行消毒处理，防止疫情扩散，防止疫情反复。平常也要多对学生进行讲究个人卫生和防病的教化。对学生生活场所进行检查，确保学生身体健康。总之，在平安教化的方法上，不宜一味说教，简单引起学生反感，甚至干脆引不起学生留意，听而不闻。平安教化的形式要求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。而平安事故也各种各样，很多状况都是我们无法想象及预料的，只要老师们将爱予以学生，爱生如子，时刻记住平安的重要性，才会削减平安事故的发生，使学生主动遵守平安规则，真正做到“高兴奋兴上学，平平安安回家，快欢乐乐成长”。