小学2023-2023学年度新教师培训方案.docx

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1、小学2023-2023学年度新教师培训方案小学2023-2023学年度新老师培训方案（通用18篇） 小学2023-2023学年度新老师培训方案 篇1 一、指导思想为了使新老师较快地胜任教化教学工作，努力建立一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型老师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量供应扎实的基础与后蓄的力气，以确保学校教化适应现代社会发展的须要。二、培训对象上学期毕业的新老师以及其他学校调入的新老师。三、培训目标新老师在上学期理论学习和课堂教学实践的基础上，接着练就扎实的教学基本功，能够娴熟运用现代教化手段并且独立制作多媒体课件;具有扎实的基础理论和专业学问，具备肯定的教科

2、研实力，能够独挡一面，课堂教学效果良好，成为一名合格的新老师。四、培训方式和培训内容1、实行自主学习的形式。根据自身须要和学科特点，确定理论学习主题内容，做好每月一次的札记，并且主动向师傅汇报沟通学习心得体会。(每次2学时)2、实行同伴互助的形式。开展师徒帮教为主要形式的培训方式，通过建立骨干老师即指导老师与新老师的帮教活动，培育新老师在师德修养、教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面，使新老师快速成长。要求：(1)每节课听师傅的课后再上课，并要求做好具体记录和听课感悟。(听课笔记)(2学时)(2)每周上一节由师傅事先指导的探究课，并邀请师傅听课，课后刚好与师傅沟通成与败，并做好文字记

3、载。(2学时)(3)新老师每周听课不少于8节。(2学时)(3)学期末结合教学实践徒弟攥写不少于2500字的教学论文。(2学时)3、依据新学问新理论开展课堂教学实战演练活动。五月份开展新老师课堂教学比武活动。结合学校教学模式以及校本研修主题，新老师进行课堂设计展示，学校成立评委会进行等级的评定。其中教学设计4学时，课件制作4学时，教学感悟和反思4学时。五、考核与评价(一)成立新老师培训领导小组组 长：周颖副组长：宫志江 张传来 于晓娜 张展中 马占军 侯家富(二)考核评价方法1、每位新老师每年度考核60学时，考核和评价方式通过学习笔记的检查、培训出勤以及活动开展的质量等多方面进行考核，通过老师自

4、评、学习型团队互评以及领导导评等方式进行评价。在老师培训学分汇总中均有不同程度的体现。2、为达到预期目标，领导小组将对各阶段新老师培训工作开展随时进行督促检查、指导，对工作敷衍塞责，弄虚作假的相关人员进行指责教化，必要时予以通报并惩罚。考核学时为2学时。 小学2023-2023学年度新老师培训方案 篇2 一、指导思想为了能加快学校发展，让学校老师队伍扩充和更新的步伐不断加快，我们确定对新安排老师和调进的老师进行培训。使新老师及早了解校情，了解教化改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新老师的专业素养，为新老师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基础。二、培训目标通过培训让新

5、老师在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，进一步巩固新老师的专业思想，具备良好的道德素养，能酷爱本职工作，酷爱学生。初步驾驭学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。三、参训人员陈莉、杨玲、魏芹芹、曹月、鲁思思、丁飞琴、刘惠妤、李超、雷志军、万蔷璐、周安、邵尉哲、张璐娜、周凯云、四、培训内容(一)介绍学校基本状况、办学理念(二)教化教学常规培训1、教学、备课、上课、听课的有关标准及要求。2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。3、教学上的有关规章制度。(三)如何当好一名老师五、培训时间支配培训分集中培训和分散培训两个阶段。(一) 集中

6、培训阶段分三期第一期：10月11日(星期四)下午放学后培训主讲人：熊校长培训内容：介绍学校基本状况、办学理念培训地点：校长办公室其次期：10月15日(星期一)下午放学后培训主讲人：文学忠培训内容：共青城耀邦红军小学教学常规管理制度培训地点：多媒体教室第三期：10月17日(星期三)下午放学后培训主讲人：任春英培训内容：如何当好一名老师培训地点：多媒体教室(二)分散培训阶段(10月1811月18日)各新老师在自己的实际教学工作中进行研修，进一步巩固新老师的专业思想，进一步驾驭学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。六、培训要求1、新老师应按

7、时参与培训活动，不得迟到和早退。2、仔细听课，作好笔记，为今后的实际教学工作做好铺垫。七、考核(指老师参与该内容的培训后所取得的效果的检测)方式随堂听新老师的课，并对新老师的常规教学工作进行检查。 小学2023-2023学年度新老师培训方案 篇3 一、指导思想适应教化改革发展要求，依据新老师的成长规律，确立系统培育，分段实施，名师引领，逐级提升的指导思想，以提高新老师实施新课程的教化教学实践实力为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教化理念、驾驭科学的教化教学方法为目的，帮助新老师尽快适应工作岗位要求，提升课堂教学实力，为其尽快成长为青年骨干老师奠定基础，实现老师专业化梯队

8、建设，提高老师队伍整体素养。二、培训目标通过培训，提高新老师师德修养，树立正确的教化理念，驾驭科学的教化方法和教化技术，增加自身专业水平和实施素养教化的实力，提高班级管理水平和教化教学质量，实现一年入门、两年站稳、三年成才的新老师可持续发展目标。三、培训对象自20xx年起，市南区教体局每年新进老师;20xx年新老师，自20xx年起起先参与其次阶段(其次年)的培训。四、培训内容与方式新老师培训采纳集中与分散相结合、专业培训与实践活动相结合的方式，着重从师德修养、教化理论、专业学问、通用基本功、备课、上课、教学反思、班级管理八个方面加强并考核新老师的教化教学实践实力。分三个阶段组织实施：第一年：试

9、用期培训1、优化资源，设置公共课程我区将充分发挥中国教化学会市南区老师发展培训基地的专家资源和区域内名师型、骨干型老师的专业优势，从职业道德、教化理念、专业学问、教学实践实力、现代教化技术、班级管理等方面设置新老师通识性培训课程，坚持思想、业务两手抓，达到教化部关于试用期满后转正的要求，初步适应老师岗位须要。本阶段培训期满计120学时，经培训考核成果合格予以转正。2、夯实基础，提升教学基本功本着夯实基础、以活动促发展的原则，本阶段着重组织师德修养、通用基本功、备课三个版块的活动展示。通用基本功，包括三笔一画、信息技术运用两个方面;备课考核，涵盖日常教学与随机指定两个方面。活动采纳全员参加、全程

10、跟进的方式，全面提高新老师敬业爱岗的精神和教化教学基本素养。其次年：发展期培训1、学用并重，关注课堂实践本阶段我区将坚持通识性公共课程与学科专业课程培训相结合的原则，深化开展以课例研修为主要形式的培训学习。全面关注课堂教学、关注教材教法，使新老师尽快驾驭教化教学的一般规律、学科特点、基本策略以及备课、上课、作业辅导、组织命题等教学常规工作，实现理论学习和实践演练的有机结合，形成对实践问题的自觉反思和探讨习惯。本阶段培训期满计64学时。2、师徒结对，提高教学实力进一步发挥校本研修和名师、骨干老师在新老师成长中的引领、帮带作用，组织教化理论、上课、教学反思三个版块的展示活动。教化理论，包括教化理念

11、、政策法规、教化心理学学问、课标理解等方面的内容;上课、教学反思，则采纳师徒结对的方式展示新老师课堂教学的实践实力。评价新老师的同时，表彰优秀师傅，切实提升新老师实施新课程的实力。第三年：提高培训本阶段将基于新老师实践中的发展需求，实施科研训一体化的培训思路，重点组织教化科研方法、学科专业学问、教学案例剖析、学生心理诊断等方面的专题及分组培训，组织专业学问、班级管理两个版块的活动展示，全面提升新老师的综合素养和教化教学实力。本阶段培训期满计48学时。五、培训组织与管理1、明确分工，落实责任新老师培训工作由市南区教体局统一组织管理。教体局人事科依据区教化中心、各基层单位供应的新老师试用期综合评定

12、，负责新老师试用期的转正定级工作。市南区教化中心负责科学设置培训课程，落实培训安排，挖掘利用优质资源，建立专家、名师组成的讲师队伍，统一组织新老师的集中培训。新老师任职学校负责新老师的校本研修工作，指定业务精湛、师德优秀的骨干老师为新老师结对帮扶，详细指导新老师在工作岗位上熬炼提高。2、注意过程，增加实效通过建立需求调研、过程跟踪、效果反馈等制度，注意新老师培训工作的过程管理，创新培训模式，增加培训实效。市南区新老师手册作为新老师培训学分登记和试用期转正工作的重要依据，应充分发挥其过程纪实的作用。使新老师逐步建立并明确个人发展目标，养成良好的学习反思习惯，记录成长轨迹，激励成才信念。3、多元评

13、价，长效实施坚持培训与活动评比相结合、过程与阶段诊断相结合的原则，采纳自我评价、学校考核、培训部门考核多元参加的评价方式，实现对新老师全面、公正、客观的指导与激励。依据学员参训表现，严格接着教化学分登记工作。培训期满，考核合格后颁发新老师培训结业证书。依据新老师三年培训中培训看法、作业完成、工作表现、活动展示等方面的综合成果，评比教学新秀。新老师培训，是夯实老师队伍建设的基础环节，是着眼老师可持续发展的重要举措。各单位应高度重视此项工作，同心同德，刚好总结阅历做法，扎实推动新老师培训工作再上新台阶。 小学2023-2023学年度新老师培训方案 篇4 一、指导思想通过加强家委会自身建设，主动发挥

14、家长委员会沟通、服务、监督、参加、管理五个作用，开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究实效，使家庭教化、学校教化和社会教化紧密协作，形成合力，为灵山卫中学的美妙明天献计献策。二、工作目标1、以转变家长家教观念，提高家长家庭教化的实力和才智为动身点，提倡合理、多层、多元、多样、多角度、全方位的家庭教化指导模式。2、发挥家委会的指导、管理、互动作用，挖掘家教有效资源。3、征选家长志愿者，开展多种形式的对口联系活动、指导活动，为构建和谐家庭服务。4、为学校管理教化工作献计献策。三、家委会的组织管理1、设立家长委员会，学期初进行家委会换届改选。本届家委会委员名单等附后。2、家长委员会每学年召开两次会议，学

15、习有关文件特殊是有关的教化法规，结合学校工作的实际，一起参加到学校工作中去。3、建立家委会成员工作考评制，刚好对学校与家委会成员中出现的问题进行修整等。四、详细工作1、通过恳谈、例会以及组织胜利父母成长讲堂等活动，探讨当前家庭教化、学校教化、社会教化的动态，切实提高家庭教化水平。商讨办好家长学校的措施和方案，刚好反馈家庭教化的信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参加学校管理，进一步提高管理的实效。2、开展家长志愿者活动。构建一支具有先进理念的家长志愿者队伍；开展家长志愿者上讲台活动，依据各自特长，拓展学校教化领域，开阔学生视野。3、借助学校家校通平台，刚好与家长沟通、沟通，为培育

16、孩子创建良好的教化环境。4、协作学校组织感动校内人物评比，提高家长参加学校建设的热忱。五、年度工作支配九月份1、改选家委会2、素养教化开放周活动十月份1、召开家委会2、协作学校开展庆国庆爱国主义教化活动。十一月份1、开展家教阅历沟通。2、家长培训。十二月份1、致家长的一封信2、总结本学期家委会工作二月份1、制定家委会工作安排三月份1、召开家委会2、组建家长志愿者活动。四月份1、启动胜利父母成长讲堂系列活动。2、开展学习型家庭争创活动。五月份1、庆祝五四青年节活动六月份1、致家长的一封信2、总结本年度家委会工作。 小学2023-2023学年度新老师培训方案 篇5 一、 教材分析本册教材将劳动制作

17、材料分成三部分：一、制作方法和步骤：二、看看想想做做：请你观赏。另外结合学生实际支配一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培育学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。二、 班级状况分析六年级年级学生几乎是独生子女，大部分学生通过学习有正确的劳动观念，驾驭了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教化。三、 教学目标1、使学生相识劳动的光荣感。2、初步学会一些基本的劳动学问和技能。3、初步培育爱劳动的观念。4、使学生争做爱劳动的好孩子。5、指导学生观赏，让学生感受美。四、 思想品德教化结合点1、通过教学，

18、培育学生酷爱劳动，酷爱劳动人民的思想感情。2、教化学生知道劳动是光荣的，劳动没有凹凸贵贱之分，而且每个人都有义务参与劳动。五、 教学措施1、仔细备课，细心打算教具和学生实践材料。2、劳动课要以劳动实践为主。3、寓思想教化于劳动实践之中把思想教化与培育良好的行为习惯和驾驭学问、技能有机结合起来。4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教化的整体教化功能。6、加强纪律和平安教化，确保劳动实践平安。 小学2023-2023学年度新老师培训方案 篇6 语言是干脆与思想相联系的，它把人们的思维活跃的结果，把相识活动的成果，用语句

19、记载下来，用口头语言表达出来，这就是社会中的思想沟通成为可能。而现在我们的老师队伍中仍旧有的人念错字写错字，或是犯语无伦次、词不达意的语病，有的人说话或朗读时语调呆板，方音严峻。现结合我校实际状况制定我校语言文字工作安排如下：1、要求每位老师只要进到校内，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是老师之间的谈话，必需运用一般话，并把是否运用一般话做为评优课和年综考核的标准之一。2、每位老师在备课写教案时，必需运用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中的一条看是否运用规范的语言文字，对此方面做的好的老师的教案给大家观摩，并给老师以嘉奖。3、切实提高老师的一般话水平，

20、本年度将接着对老师进行一般话培训和运用规范语言文字的培训。4、定期对老师进行语言文字测试，以检测老师运用规范语言文字的状况。5、在老师中实行如朗读竞赛、演讲、抽读课文等多种形式的一般一般话实践活动，以提高每位老师的一般话水平。6、老师自己要坚持自学，如自学国家通用语言文字法，自己跟电视播音员学，听广播学，自练规范字等，并要留好学习笔记。7、邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训，以切实提高老师的语言文字水平。8、组织小学生进行朗诵竞赛、讲故事竞赛等活动。9、搞好一般话宣扬周宣扬活动。 小学2023-2023学年度新老师培训方案 篇7 一、指导思想：以三个代表重要思想和科学发展观为指导

21、，仔细实行市教化局相关文件精神，实施素养教化，以对学生的健康成长高度负责的看法，全面贯彻党的教化方针，依法治校，依法治教，争创特色，强化管理，提升办学水平和质量水平，办好群众满足的学校。二、详细工作：(一)坚持内涵发展，全面推动素养教化1、大力实施体艺工作，打造活力校内。仔细实施学校体艺活动方案。加强体艺活动与学生社团活动的有机结合，根据抓普及促提高，抓特色促发展的策略，科学规划、细心协调学校、年级和班级的活动内容，努力实现班班有活动、人人都参加、项目有特色的目标。坚持开展阳光体育活动，确保学生每天熬炼一小时。抓好广播操、眼保健操、大课间的质量。仔细抓好田径队训练工作，全面增加学生的身体素养，

22、努力提高学生体育运动技能。开展心理健康教化，定期上好健康课，提高师生的健康学问知晓率，培育学生健全的人格。2、深化开展国学经典诵读，建设书香校内。接着开展国学经典诵读活动，引领学生亲近优秀传统文化经典作品，感受中华文化的源远流长，吸取民族精神的丰富养分。诵读要坚持学校、班级和家庭三个层面相结合，坚持主读篇目与辅读篇目相结合，坚持硬性规定与评比激励相结合。教育处、教研室制订诵读安排，组织并指导各年级开展诵读、定级、评比、展示和表彰工作，班主任和语文老师要主动带领和指导学生进行诵读活动，在校内内形成浓郁的经典文化诵读氛围，丰富学校办学内涵。3、加强写字教学的管理，深化墨香校内活动。确保学生写字课时

23、间。每天支配20分钟写字课程时间，各书法指导指导老师要确保写字时间，不挤占和挪用。中高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替支配。写字课以老师指导学生练字为主，引导学生自主练习，逐步渗透书写学问和书写规律。要依据低、中、高不同年级要依据实际状况，精选写字教材内容，渗透中国经典文化，如唐诗宋词、对联、名家名句等，丰富学生的文化底蕴。规范书写工具运用。为切实提高学生的书写质量，要适当限制运用自动铅笔，凡属须要运用铅笔的年级和学科提倡运用木壳铅笔。三年级以上语文课堂作业一律运用钢笔或水笔。不提倡学生运用修正液等涂抹工具，从细心入手培育学生仔细的书写看法和扎实的写字习惯，引导学生用心书写，最大限度地降低写字的

24、出错率，逐步养成良好的写字习惯，进而提高学习效率。举办写字竞赛和书法展览。师生优秀书法作品展示橱窗或专栏中定期展示师生书法作品；各年段成立硬笔、毛笔书法爱好活动小组，开展写字竞赛、手抄报竞赛；学校美术组要年利用节日组织面对全体学生的小小书法家写字竞赛，培育一批写字骨干。加强写字课程教学探讨，建立和完善检查指导制度。教育处要把写字课程管理纳入责任目标，定期组织写字课老师集体备课和教研，加强对写字课程的探讨与指导。老师要仔细评改和刚好辅导学生的写字练习，加强学生书法指导，留意规范各科作业书写要求。学校将随机抽查和定期抽查写字教学落实状况，发觉问题刚好订正。4、接着深化学校德育工作。坚固树立育人为本

25、、德育为先的理念，以培育和弘扬民族精神月为抓手，拓宽德育阵地建设，深化开展爱国主义教化、法制教化、国防教化、文明习惯养成教化、感恩励志教化、诚信教化，提高学生的生存实力、学习实力、实践实力和创新实力。仔细探讨、扎实推动未成年思想道德建设的措施和方法，主动开展德育课题探讨和德育校本课程开发。要广泛开展手拉手、社会实践、主题队会等系列教化活动，提高德育工作的针对性和实效性。为培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，学校依据创达标、文明班级考核细则，班主任工作职责和班主任工作师量化考核细则，使班主任日常工作的考评要更详细有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。要注意完善学校、社会、家庭三位一体的教化网

26、络，进一步办好家长学校，营造有利于学生成长的良好社会环境。要接着从出操、路队、结队集会、卫生保洁等方面对学生进行全方位的行为规范的养成教化，使文明习惯内化为学生的自觉行为。(二)坚持文化立校，加强学校规范管理1、进一步彰显校内文化。学校文化是学校的灵魂，是学校的精神财宝与物质财宝的总和，更是全体师生员工的一种共同追求。一个没有文化传统的学校，师生员工就会缺乏努力的方向和动力。本学期学校将接着依托科技教化办学特色，着力于内涵发展，进一步提升学校办学理念，凸显以敏学健体启智求真为校训和求新、求实的精神文化。2、进一步规范办学行为。严格依法治教，严格执行课程安排，加强自我督查，切实减轻学生过重学业负

27、担。进一步健全管理体系，明确岗位管理职责，建立岗位问责制度，强化校内检查、督查和问责。开展校内视导工作，实行随机督查和专项检查相结合的方式，促进教学行为规范化、常态化。加大教学检查力度，实施量化管理，促进学校管理水平再上新台阶。3、进一步提高管理实效。根据目标导向，分层管理，整体推动，全面达标的管理模式，以分层管理、分层考核、分层包干为主要形式，突出行政人员的决策与指导作用，加强职能处室的组织管理、统筹协调功能，扎实抓好班级层面的工作落实，保障学校管理上下畅通，落到实处。坚持值日巡查制度，加大检查反馈和问题整改力度，定期公布检查结果，建立奖惩机制，将问题消退在萌芽阶段，切实提高学校管理实效。4

28、、进一步优化绩效考核。强化对教职工的考核力度，科学构建多劳多酬、优劳优酬的安排原则，构建公允、公正的考核制度和方式，进一步提高学校人、事、物的管理效益。刚好总结以往绩效考核工作中的阅历和不足，进一步完善学校绩效考核方案，公正、公允、科学地对老师工作进行全面的评价，切实发挥绩效考核的激励导向作用。5、进一步提高保障水平。切实做好20xx年平安先行学校创建工作。组织老师深化学习贯彻中小学生幼儿园平安管理方法，充分利用学校宣扬媒体，加大校内平安教化宣扬力度，突出平安工作重点，抓住平安工作薄弱环节，切实抓好交通平安、毒品预防、消防平安、路队平安、疾病防控平安、食品卫生平安，课间午间活动平安等宣扬教化，

29、让平安两字真正扎根在师生的心田。(三)加强主题教化，提高学生综合素养。1、深化爱国教化。接着规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥小广播、黑板报、宣扬橱窗等阵地，加强对学生的五爱教化。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教化，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。2、接着开展感恩教化活动。通过主题活动的开展，使学生懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行，做到在家尽孝心，在校献关切，在社会献爱心，进一步促进文明校

30、内和平安校内的创建活动。3、狠抓养成教化。接着推行学生值岗等制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的状况进行考核，每星期公布创达标优秀班级成果。通过考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从要我这样做转变为我应当这样做，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。与此同时在校内开展向不文明行为告辞活动，在校外切实做好人人劝陋俗活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣扬日常文明行为。4、深化开展环保教化活动。巩固省级绿色学校成果。以世界地

31、球日、世界环境日、爱鸟周、世界水日、世界无烟日、植树节等节日为契机，开展各种主题教化活动。通过各主题活动的开展，引导少先队员从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱惜环境的良好行为习惯。5、做好后进生的转化工作。要有安排、有目的、有针对性地对学生施之以爱。树立学生对学习，对活动等方面的自信念。挖掘他们的潜能。发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。6、加强对学生的心理健康教化。以中小学心理健康教化指导纲要为依据，亲密关注学生心理素养的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培育承受挫折的实力、超越自我的志气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的

32、教化，建立帮教档案，建立特别学生档案，接着抓好健康教化课、心语信箱等。(四)坚持科研兴校，提高教化教学质量1、强化质量监测意识。教学质量是学校的生命线和发展线。要坚持以质量为中心，建立健全各年级各学科质量监测机制，强化质量监测意识。以每年一次的毕业班质量检测为重点，开展教学探讨，调整教学策略，提高各年级各学科质量水平。校长室、教育处、教研组定期、不定期地组织对部分年级、部分学科进行质量监测，刚好分析存在问题，刚好反馈任课老师，刚好提出教学建议，切实提高全部学科教学的针对性和实效性。2、加大校本教研力度。一是努力上好常态课。主动开展常态课教学探讨，不断改进教学方法，优化教学过程，实施有效评价，提

33、高常态课教学质量。本学期，学校将邀请校外各学科专家前来指导，通过听课、评课等形式，在与专家零距离、面对面、手把手的互动中全面提升每位老师的课堂教学实力。二是主动探究课堂教学模式。以教研组为中心，大胆进行课堂教学模式的探讨。加强理论学习研讨，尝试构建富有特性的课堂教学模式。在本校探讨的同时，通过走出去、请进来等方式，学习和引进先进地区先进学校的成型教学模式，将成熟的教学模式内化为我校的有效教学模式，并在全校推广和运用。三是充分发挥教研活动的作用。以教研组、年级组、备课组为单位，强化集体备课、公开研讨，注意课程、学生、教材和学法的探讨，优化教学设计和教学流程，实施启发式、开放式、情感式教学，注意学

34、法指导，努力提高课堂教学的效率。3、扎实开展课题探讨。以推动素养教化综合改革试点校为契机，做好省级课题语文课外阅读与课堂教学整合策略探讨、信息技术与语、数、英课堂教学有效整合的探讨，县级课题英语课堂教学有效性探讨工作，申报的省级课题小学语文预学、导学有效策略实践探讨、构建导学、悟学有效数学课堂的探讨为制高点，把主动探究促进学生自主学习、独立思索、勇于创新的教化教学新模式的课堂教学改革课题化，使课题探讨与个人教学、教研组备课组主题活动及教学管理相结合，形成主题+课题+特色的教研形式。4、接着开展中小学老师岗位大练兵活动。组织开展优秀课例评比活动，进一步提高我校老师的教学技能和教化教学实力，使广阔

35、老师更加注意提高自身的专业水平，全面提高我校老师队伍的整体素养。(五)坚持人才强校，强化老师素养建设1、加强师德师风建设。全面实行中小学老师职业道德规范精神，强化师德建设八不准和五条禁令，进一步完善老师职业道德教化、评价、考核、奖惩机制，并将绩效考核与师德评价相结合。大力宣扬优秀老师的典型事迹，弘扬主动向上的师德师风。设立有偿家教举报箱，接受家长和社会的监督，做到发觉一起，查处一起。2、提高文化业务水平。围绕减负增效、规范教学行为的主题，引导老师树立终生学习的理念，激励老师主动参与学历进修和专业技能学习，深化钻研教化教学理论，提高自身文化素养和学科专业水平。主动开展青蓝工程、读书沟通活动、青年

36、老师专业成长发展规划、课堂教学竞赛、教化教学论文评比等活动，为青年老师供应广袤的发展舞台，促进青年老师快速成长。3、实施骨干老师培育工程。骨干老师是学校教化教学的中坚力气，是强校之源。本学期，我校接着以师能建设百千万工程和三名工程为契机，加强骨干老师培育力度。一是加强规划引领，要求骨干老师制订个人专业成长安排，并比照安排要求时刻提示自己，获得主动发展。二是加强活动锤炼，组织骨干老师参与教学设计、说课评比、优秀教学案例、探讨文章的撰写和上网展示。三是加强团队发展，通过开展老师论坛、教学研讨、外出学习等方式，促使骨干老师在团队内协调发展、共同成长。 小学2023-2023学年度新老师培训方案 篇8

37、 一、指导思想：以教化部、国家环保总局制定的中小学环境教化实施指南、及绿色学校创建指南、江苏省教化厅、环保局制定的江苏省绿色学校评估标准为指导，以培育学生的环保意识和创建绿色学校为目标，从而进一步推动我校的可持续发展，提高我校的教化教学水平。二、工作目标：(一)引导师生关注环境爱护问题，知道一些环保法规、环保学问、增加环保意识，养成爱护环境的习惯，驾驭基本的环境科学学问。(二)培育师生对环境负责任的精神，树立酷爱大自然和爱护地球家园的高尚情操。(三)使师生从自己做起，从小事做起，从关切校内环境做起，主动参加爱护环境的行动，做一些力所能及的环境爱护工作。(四)将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教

38、化、教学和校内建设。培育可持续发展人。环境爱护教化是让少年儿童从小懂得爱护好人类生存的环境，让社会可持续发展。(五)建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教化成为全社会的共同责任。(六)结合书香校内、园林化学校建设工作，绿化、美化、净化校内，加强学校环保硬件建设。三、详细工作：(一)加强宣扬，营造氛围。1、学校把环境宣扬作为环境教化的切入点，在校内内设立环保教化宣扬栏、环保宣扬标语(牌)，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教化营造浓郁的氛围。2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教化录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动刚好录像，刚好播放。3

39、、定期和不定期地进行环境教化专题活动。(二)对学生进行环境爱护教化。1、有关学科渗透环保教化。(1)有关学科列出相关课目和教化重点，环境爱护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，科学、品德与社会、品德与生活等学科有很多教学内容本身就是环保科学学问，老师在教学中引导学生懂得这方面学问和应有的规范行为，这是环保科学教化的重要方面。(2)每两周一课时运用环境教材，对学生进行环境专题教化，要在课堂上展示丰富的环境教化材料，引导、激励学生谈论较多的环保话题，把环境教化融入到说、读、写的技能培育里面。2、主动参加学校环境建设。(1)校内绿化、美化，分班包干负责。把学校各区规划到班，强化平常的美化工

40、作。(2)定期修剪学校的花草树木。3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境爱护的宣扬。(1)晨会课时，老师利用环境学问来进行行为规范教化;(2)学校黑板报和教室黑板报开拓出一块环保专栏，创建绿色的专栏。(3)组织开展自编环境手抄报活动。4、开展丰富多彩的环境教化主题活动。(1)举办环保学问讲座;(3)开展社会调查;(4)开展读书活动;(6)组织环保卫士活动(7)撰写环境小论文;(8)举办环保学问竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛;(9)组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动;(10)参加一些爱护环境的实践活动;(11)实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动(12)开展形式多样的环保征

41、文演讲竞赛。组织进行如家乡小河在呻吟社会主义新农村、我为环保做贡献等的主题征文演讲竞赛。5、结合3月12植树节、爱鸟周、6月5世界环境日、6月25日土地日开展形式多样的庆祝活动。6、结合创建园林化学校活动、书香校内建设活动搞好学校的环境建设。(三)以身作则，言传身教，提高环境教化效果。1、老师留意保持衣装整齐、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。2、老师主动拒绝运用塑料袋和一次性餐具。3、老师带头不奢侈纸张粉笔等。(四)教学内容支配：只有一个地球主题队会 小学2023-2023学年度新老师培训方案 篇9 一、工作思路本学期政教处将结合当前的学校实际，在冶力关学区党总支及学区领导的统一部署下，

42、以冶力关镇学校周历支配和冶力关学区精细化管理德育工作目标为指导，各项工作主要是依据学校工作安排，树立服务意识，全面加强班主任工作，落实常规管理，严格落实各项工作内容，做好服务工作，注意学生的德育教化，重点抓好学生的行为习惯养成教化以及文明礼仪教化，从高处着眼，从小事着手，注意实效，力争使政教处各项工作再上一个新台阶。并为我校教化教学水平的稳步提高保驾护航。二、工作目标1、学习落实中小学生日常行为规范和中小学生守则促进学生文明素养的形成和提高。2、在前面的工作的基础上，接着抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生、进餐等习惯。3、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的

43、德育力气，形成德育合力，确保管理效果。4、加强校内文化建设，营造主动向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。5、加强班主任自身建设，务实、有效地完成各项班务工作。扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。6、加强法制、平安和心理健康教化，促进学生全面健康成长，构建平安、和谐校内。三、主要工作措施(一)强化德育网络、队伍建设。1、强化德育教化网络建设。学校政教处年级组班主任科任老师班干部；教室楼道走廊楼前场地等，点上着眼，线上延长，面上拓展，形成人人参加，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位绽开德育工作。2、加强德育队伍建

44、设。(1)班主任队伍，首先培育一支实力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，其次培育一批有上进心的班主任后备队伍。依据校长的指示，着重为新老老师供应培训的机会、学习的机会、熬炼的机会、提高的机会；协作学校改革班主任考核方法，班主任的考核力求做到公开、公允、公正；各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的实惠和倾斜。最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的主动性、主动性。引导教职工特殊是班主任学习教化学、心理学的理论，熟识学生的心理特点及其发展改变规律，仔细总结他人教化的方法措施、程序，并擅长创建敏捷多变的工作方法，强化一岗双责意识，全体科任老师参加到德育工作中来，有效的促进学校班主任工作的向科学化、制度化方向发展。(2)学生干部。努力培育学生干部，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培育学生干部，在活动中开展德育工