一瓶花（小班美术教案）.docx

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1、一瓶花（小班美术教案）2022美术活动教案 一瓶花 活动目标： 1、尝试用线条组合勾画出瓶和花的外形，并用色调进行装饰。 2、培育幼儿的视察实力和创作实力。 3、体验活动带来的欢乐，感受写生的乐趣。 活动打算： 花瓶一只；黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范例一幅；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。 活动过程： 1、在桌子中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的爱好。 2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么？ 3、幼儿细致视察，引导他们说出花和花瓶的特征。 （1）花瓶中的花有些什么颜色？花有什么组成？（花茎、花萼

2、、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？我们来数一数一共偶几朵花？ （2）告知幼儿这种花有一个好听的名字叫雏菊，并丰富词汇雏菊。 （3）花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子的？（说出花瓶的颈项、肚子、底座）。 （4）请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。（光滑、有花的芳香味） （5）幼儿书空练习摸花瓶的外形。 （6）中二班小挚友介绍自己是如何画好一瓶花的。 4、幼儿尝试写生：一瓶花。 提出写生要求： （1）肯定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。假如你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，假如你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。 （2）先画花瓶，再画花茎和花。提示

3、幼儿留意画面的布置。 （3）画好后要从上到下，根据花瓶和花的颜色来涂色。 幼儿操作： 幼儿自由发挥，自由创作，老师不参加任何看法，多支持、多激励、夸奖幼儿。 5、作品展示。 幼儿相互观赏同伴的作品，自由探讨。 老师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。 6、老师小结。 今日，我们小挚友画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发觉谁的花瓶中的花多呀？你今日画了几朵花？你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢？我们下次再一起来画，好吗？ 2022美术活动教案 我家的一瓶花 活动目标： 1.引导幼儿驾驭圆形，三角形，方形，以及心形的画法，并启发幼儿想出更多的图形的画法，促进幼儿的思维发散性。 2.

4、基本驾驭蜡笔涂色，熬炼手眼协调实力。 3.初步感知毛笔的画法。 活动打算： 画上格子桌布的铅画纸，手工纸劫财的花瓶，蜡笔，毛笔，绿色炫彩棒，水，毛笔，固体胶。 活动过程： 1.讲解。 老师：孩子们，你们喜爱美丽的鲜花吗？ 幼儿：喜爱！ 老师：那今日我们也来用漂亮的鲜花装扮一下自己的家吧。我们先在桌布上贴上一个漂亮的花瓶。留意，要和桌布的颜色不一样哦。 等幼儿都贴好后，老师：好了，孩子们，你们看好了哦，漂亮的花应当怎么插在花瓶里才会好看。要在花瓶的开口上把漂亮的鲜花画出来。这样，花就可以插到花瓶里了。我现在要问一个小挚友了，鲜花要第一个画什么？（挑幼儿回答，直到回答正确）嗯，对了，要先用蜡笔画花

5、心。就是一个圆点，但是不能太小哦。太小的话就不好看了。我们多画几朵。花心的颜色要基本差不多，可以略微变的深一点或者浅一点。还有，那位小挚友告知我，绿色能不能用？嗯，对了，绿色最好用来画叶子。 画好花心以后呀，就要画什么了？对，花瓣。我们可以给小花画上圆的，方的，三角的，还有爱心形的花瓣。待会儿我看看有没有小挚友可以画出比陈老师还要好看的花瓣来。画好以后还是用蜡笔给花瓣涂上颜色。可以涂上许多种颜色哦。然后再用绿色的蜡笔，把插在花瓶里的花茎画出来。看好哦，肯定要把花插在花瓶的瓶口里面，不然话都要枯萎了。 等到画好花茎涂好花瓣了，就用绿色的炫彩棒在四周画上一些叶子。不要画许多，一片叶子涂三下就可以了

6、。涂好了的小挚友举手，陈老师就给他发毛笔，用毛笔把叶子涂开。就像这样。 好了，可以起先画了。 2.对一些说不会画的孩子进行激励，尽量不做手把手的帮助。而是用手指在纸上给他做示范 3.对画的快的幼儿赐予更高一点的要求，让其涂色更匀称。对提前画完的幼儿可让其帮助自己，避开其因无所事事而有所捣蛋。 4.展示一些画好的幼儿的话，并对原来绘画实力稍弱的幼儿进行激励。 最终自然结束，和自主嬉戏串联 幼儿园中班美术活动教案一瓶花附反思 活动目标： 1、尝试用线条组合勾画出瓶和花的外形，并用色调进行装饰。 2、培育幼儿的视察实力和创作实力。 3、体验活动带来的欢乐，感受写生的乐趣。 活动打算： 花瓶一只；黄色

7、、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范例一幅；录音机、磁带民族音乐赶花会春江花月夜；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。 活动过程： 1、幼儿随着音乐赶花会走线，并做开花、照相的嬉戏。在圆圈中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的爱好。 2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么？ 3、幼儿细致视察，引导他们说出花和花瓶的特征。 （1）花瓶中的花有些什么颜色？花有什么组成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？我们来数一数一共偶几朵花？ （2）告知幼儿这种花有一个好听的名字叫雏菊，并丰富词汇雏菊。 （3）花插在哪里？

8、花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子的？（说出花瓶的颈项、肚子、底座）。 （4）请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。（光滑、有花的芳香味） （5）幼儿书空练习摸花瓶的外形。 （6）中二班小挚友介绍自己是如何画好一瓶花的。 4、幼儿尝试写生：一瓶花。 提出写生要求： （1）肯定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。假如你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，假如你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。 （2）先画花瓶，再画花茎和花。提示幼儿留意画面的布置。 （3）画好后要从上到下，根据花瓶和花的颜色来涂色。 幼儿操作： 幼儿自由发挥，自由创作，老师不参加任何看法，多支持、多激

9、励、夸奖幼儿。 5、作品展示。 幼儿相互观赏同伴的作品，自由探讨。 老师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。 6、老师小结。 今日，我们小挚友画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发觉谁的花瓶中的花多呀？你今日画了几朵花？你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢？我们下次再一起来画，好吗？ 活动反思： 在美术活动的过程中，我让幼儿在充溢艺术又浪漫气息的氛围中写生，这样既可以激发幼儿的绘画爱好，将有生命的物体在画板上展示出来。又满意了幼儿的新奇性和求知欲！我在幼儿绘画的过程中赐予支持、激励、夸奖。最终我让幼儿手举自己的作品拍了集体照片，让幼儿在绘画中体验胜利的欢乐！ 这次写生活动，幼儿的绘

10、画主动性高，都能自己大胆地创作，把看到的一瓶花在自己的小画板上表现出来。但是，由于我们以前已经画过正面和侧面的花，我展示的中二班小挚友的作品也是两朵花的，所以我们班的大多数幼儿只花了两朵花正面的、侧面的花。有几个幼儿画了三朵花。但是，我班的朱世豪小挚友画了四朵花，而且从他写生的方位上看临摹得特别像。这说明他视察的特别细致，能把自己所视察到的有生命的物体在画板上精确地表现出来。我认为孩子们的作品已经达到了我的教学目标，这次写生活动获得了胜利！ 今后，我在写生教学活动中，重点是要教会幼儿学会视察，因为幼儿只有真正学会了细致视察的本事，才能更好地把作品表现出来。 小班美术长颈瓶教案与反思 活动目标：

11、 1、通过多个角度视察帽子，了解玉米外的结构特征。 2、培育幼儿仔细、细致视察及捕获事物特征的实力。 活动打算： 长颈瓶，白纸，彩色笔。 活动过程： 一、说一说 老师将幼儿围成一个圈，圈子正中心桌面上放置孩子们上次作画的图案，请每组小挚友细致视察长颈瓶在不同视察角度的不同特征。 二、想一想 请幼儿描述以自己所在的角度望见的长颈瓶，可以把它想象成什么，如以我的角度望见的长颈瓶像什么。以我的角度望见的长颈瓶可以变成什么。 三、画画，启发想象 1、老师拿出其中一张画：你们觉得它像什么？可以变成什么？ 2、假如请你添上几笔能变成什么？ 3、这个瓶子倒过来像什么？侧看像什么？你能把它变成什么？ 4、老师

12、把幼儿想象的形象现场画出来，起到点播幼儿的作用。 四、创建作画 我们把帽子换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把长颈瓶变出一个很奇妙的东西，你们可以变整只帽子，也可以变长颈瓶的一个部位，还可以转化各个方一直变，看谁变得的最奇妙，还要能说出你变出的是什么东西。 活动反思： 在意象画变形之前，让幼儿又一次的将长颈瓶围成一个圈进行视察，特地让幼儿细致的进行视察，长颈瓶的上部瓶颈和下部瓶身，仔细的视察，长颈瓶的瓶颈和瓶身有什么特点，在变形的时候依据长颈瓶的特点，在想象的层次上进行变形。长颈瓶和以往的不一样，由两个不同位置进行变形。在幼儿作画的过程中，发觉幼儿在这次的变形中，更加的娴熟了，进过不

13、段的学习中，幼儿的意象画越来越好了。 小班美术教案 我给瓶宝宝穿彩衣 活动目标： 1、相识一些基本的图形（圆形、三角形、正方形）和颜色（红、黄、蓝）。 2、会正确运用固体胶，学习用粘贴的方法大胆地为瓶宝宝进行装饰。 活动打算： 1、矿泉水瓶子做的瓶宝宝人手一只（瓶盖内事先涂好水粉，瓶内装半瓶水，瓶身贴好眼睛、鼻子、嘴巴）。 2、固体胶人手一支，彩条若干。 活动过程： 一、通过与瓶宝宝做嬉戏，相识基本的图形和颜色。 1、引导幼儿视察瓶宝宝的眼睛、鼻子、嘴巴的形态。 今日老师带来了许多好玩的瓶宝宝，我请小挚友细致看一看，瓶宝宝的眼睛、鼻子、嘴巴是什么形态的？（圆形、三角形、正方形） 2、与瓶宝宝做

14、嬉戏，相识颜色。 我们大家只要用劲摇一摇，瓶宝宝肚子里的水还会变颜色呢。它会变成什么颜色呢？我们一起来试试吧。 3、对颜色进行分类。 红颜色的瓶宝宝举起来给老师看看。黄颜色。.蓝颜色。. 二、装饰瓶宝宝。 1、引导幼儿对彩条宝宝的想象。 瓶宝宝里面美丽了，我们帮它把外面再装饰一下，把它变得更美丽，好不好？老师给我们小挚友带来了许多漂亮的彩条，这些彩条宝宝还会跳舞呢！它们跳啊跳，跳到瓶宝宝的头上，象什么？（耳朵、头发、辫子、发带。.）跳啊跳，跳到下巴上，象什么？（胡子、领结、丝巾。.）跳啊跳，跳到腰上，象什么？（衣服、腰带、裙子。.） 2、幼儿为瓶宝宝穿彩衣，驾驭贴的方法。 现在请小挚友拿起桌上

15、的胶棒为瓶宝宝装扮吧！比比哪个小挚友的瓶宝宝最美丽。 活动延长： 将幼儿做好的瓶宝宝布置教室。 活动反思： 儿童的美术创建活动是一种手、眼、脑充分并用的活动。既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点，又要考虑到他们将来的可持续发展，呈现出一种正确的艺术教化的价值导向。而老师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐。 基于以上缘由，我设计了此次教学活动，从幼儿的表现来看：难易程度适中，幼儿驾驭的特别好，课堂气氛也不错，但也有不尽如人意的地方。现就这节小班美工我给瓶宝宝穿彩衣谈谈活动后的几点反思和体会： 1、活动目标的确立不能过大。 我在确定活动目标时，

16、考虑到小班幼儿的年龄特点，加上他们又刚入园不久，对他们要求不能过多，这样才能够突出重点。因此我制定了两个目标。 （1）相识一些基本的图形和颜色。 （2）会正确运用固体胶，学习用粘贴的方法大胆地为瓶宝宝进行装饰。活动结束后发觉目标基本达到，唯一缺憾的是幼儿在运用胶棒进行粘贴的时候，动作不太娴熟，有点笨拙，究其缘由就是平常动手机会太少，父母平常包办得太多。这使我相识到，在今后的工作中要在动手方面多给幼儿设计点活动，以加强幼儿的动手实力，充分解放幼儿的双手。 2、材料供应新奇。 我给幼儿供应了生活中随处可见的饮料瓶，把外包装去掉之后，就变成了光秃秃的塑料瓶。这样的塑料瓶在生活中并不能吸引幼儿的留意力

17、。但是我给它们给予了生命，贴上了眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子，一下子变成了孩子眼中的瓶宝宝，孩子们忽然很感爱好，手捧瓶宝宝各个爱不释手。可爱的瓶宝宝不仅符合了幼儿的心理特点，还充分调动了幼儿主动探究的主动性。对于小班孩子美工材料的投放，除了考虑到孩子的年龄特点，打算半成品之外，有时还可以在成品材料的数量上少一点，我在成品材料上只给幼儿供应了彩色皱纹纸，这样可以帮助孩子去思索，自己去想方法进行探究操作，这也是一个渐渐推动的过程。 3、老师发挥引导作用，激励幼儿想象和创建。 在这节课的重点装饰瓶宝宝的环节中，我问幼儿：彩条宝宝跳到瓶宝宝的身上，象什么？这一问题让幼儿绽开了想象的翅膀，他们有的说象耳朵、头

18、发，有的说象妈妈的裙子和丝巾，还有的说象爸爸的胡子和领带。在得到我的确定之后，孩子们把自己的想象赋诸行动，在瓶宝宝的身上装饰了起来。于是出现了形态各一、装扮奇妙的小瓶人.通过这个环节，使我深刻地体会到老师在引导幼儿进行创作活动中，事先最好不要出示做好的美工作品，这样会对孩子造成心理示意，从而缩小了他们的想象空间。对于幼儿的想象，老师应敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐。 4、如何寻求有价值的师幼互动？ 师幼互动是纲要提出来的，所谓师幼互动，其实就是指老师与幼儿之间的一种相互活动，作为幼儿园教化的基本形态存在于幼儿学习生活的各个方面，并对幼儿发展

19、产生难以估量的重要影响。为此，建立并促进主动有效的师幼互动，是每个幼儿教化工作者必需关注并努力实践的。在活动的一起先，老师和幼儿一起玩瓶子，摇瓶宝宝肚子里的水，在孩子们惊喜的发觉，瓶宝宝肚子里的水会变成各种漂亮的颜色而欢呼雀跃，而向我争相汇报的时候，师幼互动便体现了。这种情感沟通让我与孩子们走得更近，更亲，有力地促进了我们之间的互动。这充分说明师幼互动是一个双向建构的过程，不仅幼儿在其中得到主动的影响和发展，老师也同样可以从师幼互动中吸取阅历和成长的养分，并在反思中逐步提高自己，达到自身主体的不断发展和提高，从而实现师生双方在师幼互动中主体的主动建构和发展。 小班趣味美术教案：花围巾 设计意图

20、： 小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活阅历少，操作实力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟识的事物感爱好。因此在选材上，我经常选用孩子生活中所熟识的美术材料，来激发孩子从事创作的爱好。本次活动，我就采纳了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最终，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。 活动目标： 1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。 2、激发幼儿参加创作活动的爱好，体验胜利的欢乐。 活动打算： 各种用白色绒布自制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章）、电脑、

21、音箱、磁带，抹布等。 活动过程： 一、激发爱好 1、宝宝们，你们看我今日和平常有什么地方不一样啊？为什么？ 2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在颈项上，这样既可以让自己温煦，还可以把自己装扮得更加美丽，我真喜爱这条美丽的围巾。（展示围巾）宝宝们，你们喜爱我的围巾吗？ 3、围巾上这些美丽的花、五角星、圆球是怎么来的？你们知道吗？（孩子自由讲解并描述。） 4、小结：告知你们吧，围巾上的这些漂亮的花纹是我请印章宝宝帮忙装扮的、印出来的。 （赐予孩子充分表达、讲解并描述的机会，这样孩子可以通过回忆，并依据他们已有的阅历来再现自己平常美术活动所接触、运用的材料，或运用的一些作画方法。

22、） 二、示范讲解 1、咦，谁来了？（配班老师扮小熊出场） 师：和小熊打个招呼：“小熊，你好！” （“小熊”：刘老师，你做的花围巾真美丽，我也想要一条。） 好啊，你等等，我立刻做一条送给你。 2、瞧，很多印章宝宝也赶来帮忙装扮，看看来了那些印章宝宝？ （稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章） 3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮忙。看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。 山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一

23、下。 蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。 4、围巾做好啦，小熊，送给你吧！ （“小熊”手拿围巾，快乐地说：这花围巾真美丽，感谢你，刘老师！不过你能不能帮忙在做一些围巾呢？我有很多好挚友，天气冷了，它们肯定也很冷，我想请你和你的宝宝一起帮忙在做一些，好吗？） 5、宝宝们，你们情愿帮助小熊吗？（情愿） （用“帮忙”小熊的方法来引导孩子做围巾，可以激发他们关爱他人的情感，从而体验帮助别人的欢乐。） 三、幼儿操作，老师巡回指导 1、指导孩子匀称地分布印画图案。 2、提示孩子留意保持桌面地面的整齐。 （操作过程中，赐予孩子自由选择材料的机会。） 四、讲评展示： 1、宝宝们们真能干，装扮出了这么多美

24、丽的花围巾。咦，小熊在干什么呢？哟，它正围上花围巾在进行时装表演呢！一起去看看吧！（电视机放时装表演） 2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾装扮一下自己，和小熊一起来表演吧！（放音乐：时装表演） 3、把围巾送给小熊的挚友。 （ “时装表演”这一环节，既可以让孩子向同伴展示自己的作品，又可以通过表演来激发他们对创作活动的爱好，有一种成就感。） 活动反思： 本次美术活动以其独特的“趣”材料的多样性，既满意了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中，他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言（形态、色调等）塑造详细客观的形象“围巾”，来

25、感受用美术与别人沟通的喜悦，并获得一种精神上的满意，一种因自我确定而产生的愉悦感。从而，使他们感到参加趣味美术创作完全是一种嬉戏，一种能获得欢乐的活动。 小班美术泥工教案 漂亮的花 活动目标： 1、运用搓、团聚、压扁等技能组合表现平面的花。 2、乐意主动动手塑造，体验胜利的欢乐。 活动打算： 橡皮泥、泥工板、花朵图片、老师示范示意卡片。 活动过程： 1、观赏花朵图片，感受花朵的漂亮 你喜爱这些花吗？为什么？ 2、引导幼儿复习花的构造 每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的？ 老师依据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。 3、老师示范塑造花朵 引导

26、幼儿软说说花蕊妈妈可以用什么样的形态？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？ 步骤： 揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形 一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成花蕊妈妈 剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的花瓣宝宝的造型，然后一一围在花蕊妈妈旁边。 绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成叶子爸爸。 4、幼儿创作 老师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要留意把橡皮泥团光滑了。激励幼儿创作出不同造型的花。 5、观赏评价 重点引导幼儿观赏花朵的造型，老师重点评价幼儿技能与创作表现。 幼儿园小班美术教案：花手帕 幼儿园小班美术教案：花手帕（珠滚画

27、） 活动目标： 1、情愿尝试操作活动。 2、通过活动培育幼儿参加美术活动的爱好和自信念。 3、发展幼儿的手眼协调实力。 活动打算： 1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。 2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。 3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一 4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。 活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小挚友们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示白纸一张，小挚友我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干

28、嘛？你要和小挚友一起帮娃娃把手帕变美丽，小挚友你们情愿吗？那怎么帮娃娃呢？ 2、今日，老师教小挚友一样新本事弹珠滚画。 看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，美丽吧？ 3、幼儿操作 现在请小挚友来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗？老师信任小挚友肯定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还美丽，对吗？小挚友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色。幼儿操作，师巡回指导，激励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴） 4、评价： 小

29、挚友变的手帕真美丽，看娃娃现在可快乐了，他有了这么多的手帕确定开一家手帕店，请小挚友一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。 托班美术教案 会变色的瓶娃娃 活动打算:： 1、透亮饮料瓶人手一个（里面盛小半瓶水，并在瓶盖内事先挤上一点红或黄、绿水粉颜料） 2、音乐嘻唰唰 3、用三色卡纸分别制作草莓、葡萄、香蕉，做成说过列车。 活动过程： 一、瓶娃娃变魔术，以激起幼儿爱好，感知三种不同的色调。 1、出示一个未变色的瓶娃娃，老师：今日，我请来了一个小客人，你们相识它吗？ 幼儿：它是瓶娃娃 老师：宝宝跟瓶娃娃打个招呼吧！（瓶娃娃好！）老师以瓶娃娃的口吻：你们好 2、老师：这个瓶娃娃它会变魔术呢！我们看看它

30、会变成什么样子？ 变变变，变变变！（老师边说边上下晃动瓶子，）老师：瓶娃娃变成什么样子啦？(引导幼儿学说瓶娃娃变成红红的) 3、老师：今日，我请来了很多的瓶娃娃（边说边出示很多瓶娃娃）宝宝想不想和它们一起变魔术？让我们一起来变一变，看看它们又会变成什么样子？ 4、幼儿操作。音乐洗唰唰 幼儿自由上来拿一个瓶娃娃，要求幼儿用力摇边晃边说变变变，变变变！ 老师：你们的瓶娃娃都变成什么样子啦？(引导幼儿说一说自己的瓶娃娃变成什么颜色）老师、宝宝的瓶娃娃有红红的，有黄黄的，还有绿绿的，瓶娃娃好看吗?（让幼儿学说形容词：真好看） 二、瓶娃娃找挚友，帮助幼儿会区分不同的色调。 1、老师以红色瓶娃娃口吻说：我

31、是红红的瓶娃娃，谁的颜色和我一样啊，快到我这儿和我做好挚友吧！（等红娃娃到齐后）我们都是谁啊？我们都是红红的瓶娃娃，让我亲亲你，你也亲亲我！（幼儿相互之间碰一碰瓶娃娃）老师：红红的瓶娃娃都找到好挚友了，它们真兴奋！ 2、老师再扮黄娃娃；我是黄娃娃，我的好挚友在哪里呢？谁的颜色和我一样，它就是我的好挚友。 老师：黄黄的瓶娃娃都找到好挚友了，它们真兴奋！ 3、老师：绿娃娃的好挚友在哪里呢？我们都是绿绿的瓶娃娃，让我亲亲你，我们都是好挚友！ 三、送瓶娃娃回家，进一步加深幼儿对三种颜色的相识。 1、出示三种不同颜色的水果列车（红、黄、绿） 2、瓶娃娃要坐上列车去游玩，你能帮他们找到自己的车厢吗？ 3、

32、幼儿送瓶娃娃进厢。音乐嘻唰唰 4、幼儿将手中的瓶娃娃按颜色送到水果列车中。随着开火车的音乐开出活动室。 中班美术教案：花枕头 活动目标： 1、视察枕头的基本结构特征，了解枕头内部是由棉花构成的。 2、大胆地刻画枕头上的花纹，尝试运用各种线条来刻画自己喜爱的枕头。 3、对美术活动感爱好，喜爱画画。 活动打算： 1、枕头一只 2、PPT 活动过程： 一、导入 你们看，今日老师给你们带来了什么？（枕头）你知道枕头内部是什么吗？ 小结：枕头内部是棉花构成的，这样我们的头枕在上面就会感觉软软的，很舒适。 三、局部视察 请小挚友们细致看看，这个枕头上的花纹是怎样的？用了什么样的线条和图案？ 老师这里还有许

33、多不一样的手提包，请你来说说看你最喜爱哪一个，为什么？（出示各种形态各种花纹的枕头） 小结：我们看到了各种各样不同形态的枕头，爱心形的，长方形的，正方形的上面还有各种花纹，波浪线，直线，螺旋线，电话线等 四、示范点拨 今日我们就要来画一画这些美丽的花枕头，先看看老师是怎么画的，我选一个我最喜爱的枕头，先视察一下枕头的形态，是正方形的，那我先用粗的勾线笔画出枕头的形态，然后再在枕头的上面画上一模一样的图形和线条 五、幼儿作画，老师巡回指导 师：那现在就请小挚友们选一个你最喜爱的花枕头边视察边画下它吧！ 要求： 1、细致视察，把你看到的枕头的花纹大胆画下来。 2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后

34、整理好画具。 六、评价 1、自评 谁情愿来介绍一下自己的枕头是什么样的？ 2、他评 你最喜爱谁的作品，为什么？ 3、师评（选取独特的作品） 我觉得XXX的作品很有意思，因为 七、结束 整理画具，洗手。 尝试用拓色的方法表现瓶花的教案 尝试用拓色的方法表现瓶花的教案 大班美术活动：拓色印画 目标：1、尝试用拓色的方法表现瓶花。 2、能大胆用色，体验作画的乐趣。 打算：拓色底版、水粉颜料（每组六色）、水粉笔（每组7支）、铅画纸。范画、多媒体课件。 过程： 1、引出主题： 幼儿进入活动室，参观展示台及多媒体的瓶花。 活动室里发觉了什么？ 你觉得美吗？美在什么地方？ 你还在什么地方见过？有什么用？ 出

35、示范画，你们知道这幅画是怎么画的？ 2、讲解示范： 出示绘画用品，视察画板，找出与以往不同。 你喜爱怎样的花瓶？（示范花瓶）、喜爱怎样的花（示范花）、（示范叶子）。提示用色和用笔的要求。 拓印：强调放上后不能移动，再用力压。 观赏成品。 3、幼儿印画： 要求：简洁提示用笔、用色要求和画纸有两种幼儿可自由选择。 幼儿作画，老师巡回。 4、讲评、延长。 你觉得哪幅画最美？为什么？ 生活中有更多的美等着我们去发觉。 大班美术活动教案 花的一家 活动目标： 1、幼儿能大胆想象，创建性地绘画出花的一家，并添画出花的一家去哪里旅行。 2、体验情景式绘画的乐趣，培育幼儿大胆的绘画表现力。 活动打算： 花仙子

36、之歌的磁带、轻音乐、作品展示背景、花的胸饰每人一个，彩色卡纸、记号笔人手一张。 活动过程： 一、听花仙子之歌入活动室。 1、小挚友，你们喜爱花吗？今日也让我们成为一朵漂亮的花儿，好吗？ 2、来，花珍宝们，让我们一起动起来吧！ 二、出示花宝宝，谈话引出课题。 1、我们都是漂亮的花儿，瞧，这又是什么呢？（原来是咱们家的花宝宝） 2、为什么说它是花宝宝而不是花爸爸或是花妈妈呢？小结：原来不同年龄的人他的脸部特征是不一样的！今日我想讲关于咱们花的一家的故事。 三、师生共同做画花的一家 在几片大叶子上住着花宝宝的一家。一天早晨，天气特殊好，花宝宝一家出来晒太阳了。花宝宝伸了个懒腰先出来了，瞧，他长得虎头

37、虎脑，两只大眼睛似乎会说话，再看他的嘴巴，真好玩，才长了两颗牙呢！接着出来的是我们的花爸爸，花爸爸可是咱们家里的当家人，瞧，他长得特殊的高大，威猛。浓眉大眼，还留着两撇胡子。最终出来的是花妈妈，花妈妈是花的一家里面最爱美丽的一个，你瞧她有着S形的身材，再看她的脸，柳叶眉，丹凤眼，樱桃小嘴，真美，花妈妈还特殊时髦，今日特意去烫了个现在很流行的发型：大波浪。真美丽。 四、提问，发散幼儿思维。 1、花宝宝家里都有哪些人？ 2、还会有谁？他们都有什么特征，表情怎样？ 小结：花宝宝有着华蜜的一家，他们每天都在一起，相亲相爱，不离不弃，恒久华蜜欢乐地在一起。听，它们正在闲聊呢，聊什么呢？让我们来听一下、哦

38、，原来他们是商议着陪爷爷奶奶去旅行，因为爷爷奶奶为了咱们花的一家累了大半辈子，该是让它们享享福的时候了！ 3、假如请你当导游，你会带它们去哪里旅行呢，在那里又可以望见什么呢？ 小结：花宝宝有着华蜜的一家，有时他们会去在山坡上看风景，有时它们去大海边晒太阳，有时他们会去在田野里吹吹风，不过不管去哪里，他们都会恒久华蜜欢乐地在一起。现在请珍宝们将花的一家画出来，用你的画笔告知我们花的一家里都有谁？准备去哪里旅行？怎么去？还能望见什么？ 五、创建性绘画：花的一家。 1、提出画花的一家的要求，请幼儿将这花宝宝一家的故事画下来。 2、分步想象作画： （1）你的花宝宝一家都有谁？是谁先出来的？表情怎样？

39、老师引导幼儿画花宝宝家的各个成员，要求：画出不同年龄人物的特征，脸大一些，表情丰富。 （2）你的花宝宝一家会去哪里旅行呢？ 老师引导幼儿画出背景。 六、讲评、展示。 1、请幼儿介绍自己的作品。 你带着花宝宝的一家去哪旅行了，他们都望见了什么？ 七、听花仙子之歌音乐出活动室。 在你们的作品中，我们都可以看到，花宝宝一家不管去哪里，他们都不分开，始终相亲相爱，不离不弃。让我们也像花宝宝的一家那样恒久华蜜，恒久快乐吧！来，花珍宝们，美丽的音乐响起了，我们也跟着花的一家去外面旅行吧！ 中班美术活动教案 花裙子 活动目标： 1、通过视察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美实力。 2、尝试

40、用自己喜爱的方式设计、装饰裙子，培育幼儿设计的爱好。 3、初步会相互观赏作品，评价作品，获得胜利的体验。 活动打算： 1、请幼儿带来自己喜爱的花裙子。 2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。 3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。 4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。 5.、节奏明快的音乐磁带。 活动过程： 一、引起爱好，导入课题。 老师说：今日，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参与，小动物们可兴奋了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为

41、什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有美丽的裙子穿，全部不想去了。小挚友，你们能想想方法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条美丽的裙子）我们就一起给每个动物做一条美丽的裙子，送给它们去参与动物狂欢节，好吗？ 二、请幼儿观赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做打算。 1、观赏花裙子，请幼儿说一说自己喜爱哪一条，为什么？（激励幼儿说出自己视察到的裙子的花纹特点）。 2、老师引导幼儿依据已有阅历，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。 3、视察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什

42、么？ 三、激励幼儿大胆设计、制作花裙子，老师进行指导。 1、老师：咱们一起帮这些小动物设计、制作美丽的花裙子，好让他们高兴奋兴的去参与森林的狂欢节，好吗？ 2、请幼儿先商议好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商议裙子上用什么花纹和装饰物，最终依据须要选择各种材料，合作制作花裙子。 四、评价观赏，在快乐的气氛中结束活动。 1、幼儿相互观赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。 2、分别给自己喜爱的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参与森林狂欢节。 活动延长： 1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，激励幼儿在上面设计自己喜爱的花纹。 2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场小模特表演。 小班科学活动教案 好玩的魔术瓶 活动目标： 1幼儿对颜色感爱好，在玩色中，体验发觉的乐趣。 2在活动中能细致视察，乐于探究操作，初步感知生活中的颜色。 3在相识三原色的基础上，通过动手操作，发觉两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。 活动打算