幼儿园中班美术活动：螃蟹主题系列活动.docx

《幼儿园中班美术活动：螃蟹主题系列活动.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班美术活动：螃蟹主题系列活动.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班美术活动：螃蟹主题系列活动幼儿园中班主题系列活动：我住的地方 一、主题来源和设计思路 本主题内容由上海市二期课改老师参考用书学习活动(45岁)中“我在公路边”“好吃的食物”“交通工具”以及幼儿园主题式课程老师用书中班秋季中的“去逛街”等主题组合而成。 进入十月，班里幼儿常常和我聊起这样的话题：“妈妈昨天带我去买衣服，让我自己选择喜爱的衣服。”“星期天爸爸妈妈一起带我去逛街了。”“我妈妈最喜爱去我们小区外面的美容院。”“老师，为什么公路上要有那么多红绿灯，我爸爸开车一会儿停，一会儿停，开也开不快。”明显，幼儿与父母一起外出时，会对看到和经验的很多事情萌生自己的看法，这些看法涉及到幼儿的

2、衣、食、住、行等日常生活。 对于中班幼儿而言，正处于一个各种实力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为起先发展，嬉戏活动中的表征水平逐步提高：情愿尝试运用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，学习欲望高涨；喜爱与同伴交往，能够体会胜利的欢乐。总之，幼儿不断开拓的生活面以及不断得到提升的生活实力和思维水平，为其广泛接触周边生活，积累生活阅历，并进而形成作为社会人应当具备的基本行为规范打下了基础。 因此，我们以幼儿近阶段的关注点或爱好点为切入口，依据整合相关教材中的主题形成了新的主题：“我住的地方”。这一主题也与大班主题“我们的城市”有肯定的关联度，能够为幼儿升入大班后开展这一主题积累前

3、期阅历。我们试图通过情境性区域活动、建构嬉戏以及集体教学活动，让幼儿在嬉戏性学习中，模拟并再现现实生活场景，增进幼儿对社会环境的了解和理解，激发幼儿对未知世界的探究爱好，萌生酷爱生活的情感。 二、主题目标 (一)能够用简洁的方法，初步发觉环境和交通等生活设施对人类生活的影响，对周边生活环境产生亲近感。 (二)情愿尝试运用各种材料和工具进行拼装、制作和绘画，激发想象力，体验胜利的欢乐。 (三)学习并学会运用结伴、轮番、恳求和商议等方式与同伴交往。 三、主题网络 四、环境与区域嬉戏活动 自助银行 材料打算：自制的自助银行取款机、废旧银行卡、雪花片(代币)等。 玩法： 1、需取钱的幼儿，先在自己的银

4、行卡上用笔填写自己须要的钱款数目，然后塞入取款机。 2、一至两名幼儿担当收银员，负责检查“机器”里收进来的银行卡。 3、收银员依据银行卡上的钱款数字，取相应数目的雪花片放入取款机。 4、幼儿从取款机内取出钱款(雪花片)。 快餐厅 材料打算：皱纸、胶棒、报纸、小棒、双面胶、橡皮泥、颜料、塑料杯子、快餐盒。 玩法：幼儿运用卷、团、搓等方法制作自己宠爱的食品。 OK小舞台 材料打算：小舞台、梳妆台、架子鼓、话筒、电脑及音乐伴奏带。 玩法： 1、参加表演的幼儿给自己装扮。 2、幼儿点击电脑确定表演曲目并播放。 3、幼儿表演。 创意摄影屋 材料打算：摄影用的背景幕布；自制照相机；供幼儿装扮用的头饰；大头

5、贴；自制相框。 娃娃服装店 材料打算：幼儿用过并洗净的衣服、裤子、袜子和帽子等用品；服装店环境。 玩法： 1、一名幼儿扮演营业员，为顾客选择合适的服装，并尝试为其包装。 2、其余幼儿扮演顾客，为自己或娃娃选择服装，并用雪花片(代币)支付购衣款。 娃娃美容院 材料打算：自制烫发机；卷发用的各种材料；理发店环境布置。 玩法：幼儿扮演美容师，为幼儿扮演的顾客理发、烫发。 超市 材料打算：收集各种物品外包装；超市货架；自制收银机、小推车；购物袋等。 玩法： 1、幼儿扮演超市工作人员，事先根据物品种类整理货架。 2、幼儿扮演顾客自选货品。 3、收银员和顾客运用礼貌用语进行买卖。 集体活动举例 例一：参观

6、小区商店 一、活动目标 1、对小区里各种商店感爱好，体验小区商店给日常生活带来的便利。 2、了解小区商店的类型及所售卖的货品，尝试为小区商店起名字。 二、活动打算 让幼儿熟识小区周边环境；照相机。 三、活动过程 (一)明确参观要求，引起爱好 1提问：早上来园的路上，你看到小区里有哪些商店? 2介绍参观地点、参观要求(内容、礼仪、平安等)，了解商店用途和商品种类。 (二)幼儿实地参观 提问：看一看，商店里有什么?听一听，营业员和顾客讲些什么?问一问，这是什么商店? (三)沟通与共享 1、集体沟通参观时的所见所闻。 2、尝试给商店起一个合适又好听的名字。 四、活动建议 老师在带领幼儿参观时可拍下幼

7、儿参观的情景，在沟通和共享环节让幼儿重温或看图讲解。 例二：学会购物 一、活动目标 1、能够大胆运用礼貌用语与人交往。 2、会精确运用购物用语购买物品。 二、活动打算 事先与小区商店联系，明确协作要求；每个幼儿自备两元钱；照相机等。 三、活动过程 (一)情景导入，激发幼儿购物爱好 1、出示小区地图，相识小区商店的标记和位置。 2、告知幼儿购物要求。 3、分发钱款：这是多少钱?可以干什么用? (二)现场体验，学会购物 1、幼儿自选喜爱的物品； 2、幼儿与营业员沟通，购买物品。 (三)沟通阅历 提问： 1你是怎么找到你要买的物品的？(引导幼儿依据各自的购物阅历说出不同的方法，如询问、看指示牌等。)

8、 2有的小挚友想要买的物品超出两元钱，怎么办? 例三：造新居 一、活动目标 1、理解5以内的序数，能依据门牌号码找到相应的房间。 2、体验住新居的欢乐。 二、活动打算 自制多媒体课件；自制高楼图片、数字；钥匙。 三、活动过程 (一)情景导入 播放多媒体课件 1、造新居 (1)这几天，我们都在造新居子，森林里的小动物知道了，它们也很想住新居子。于是，它们很快也造好了新居子。数数一共有几个动物在造新居?(虎、猪、兔、鼠、猴，5个动物) (2)提问：房子有几层楼?有几间房子?小动物手上钥匙牌上的数字表示什么意思?(帮助动物依据钥匙牌上的数字找到对应的新居。) 2、住新居 (1)小动物觉得房子太低看不

9、到风景，想再造一幢高一点的房子。楼房最终造好了。 (2)提问：这幢房子与刚才的房子有什么不同?房子有几层楼?(5层楼)钥匙牌上的201表示什么?(引导幼儿运用多种方法数数；重点区分：201和102的不同。) (二)设计新居 1我也想造一幢新居子，我要造一幢既能看到风景，又能住很多挚友的房子，你们能帮我设计吗? 2幼儿设计新居子。 3师幼共同探讨沟通：为什么这样设计？说说你的理由。 (三)活动延长 幼儿为小动物选择合适的房间(几号，几层)；幼儿制作钥匙牌；集体验证钥匙牌的正确性。 活动反思： 进入中班，幼儿不再似托班时那么的懵懵懂懂，对老师言听计从，起先更加新奇和好动，还似懂非懂地有了自己的独特

10、见解。中班幼儿发展的反复性极强，仿照和参加的主动性大大增加。因此，本活动从幼儿热衷的活动，也是他们最早起先介入成人世界的活动逛街入手，通过区域活动、集体活动和建构活动，注意为幼儿创设轻松开心的嬉戏环境，以顺应幼儿的学习特征。 一、创设主动参加的区角环境 陶行知先生曾说：“我们要向小孩子学习。不愿向小孩子学习的人，不配做小孩子的先生。一个人不懂小孩的心理、小孩的困难、小孩的愿望、小孩的脾气，如何能教小孩?”只有关注到幼儿的真正须要，才能激发幼儿的学习爱好。因此，当我们发觉幼儿对逛街的爱好以及在整个过程中所体现出来的参加意识时，我们觉得可以通过创设相关区域来再现幼儿的生活，并主动引导和促进幼儿的学

11、习。 那么，应当开设哪些区域活动内容呢?我们事先组织了调查活动，让幼儿通过调查爸爸妈妈喜爱的商店，结合自己的经验，创设了服装店、超市、美容院、小银行、快餐厅和oK小舞台等活动环境。为了力求做到让幼儿身临其境，我们为此收集了大量材料，制作了相应的实物模型，以供幼儿模拟和操作。幼儿在这样的情景中，很欢乐地进行着美工、计算、演唱、表演和讲解并描述等活动，尤其是幼儿的语言沟通实力和沟通、解决问题的实力大大增加，得到了家长的一样认可。 二、创设丰富的建构环境 结构嬉戏能够促进幼儿通过与环境的交互作用而获得主动有效的发展，幼儿结构嬉戏中环境和材料是嬉戏的重要基础，为此，我们尤其重视幼儿结构嬉戏环境的创设与

12、材料的投放。我们的做法是： (一)在活动室设置若干个不同的建构角落 每个角落可以容纳45个幼儿，以满意让幼儿自由结伴的要求。每一个角落都投放不同的建构材料，让幼儿自由选择。这些建构角落或置于桌面，或置于地面，以便利幼儿开展建构活动为宜。 (二)投放的建构材料需符合幼儿的生理和心理特点 要针对幼儿不同的年龄特征投放材料，如中班幼儿不仅喜爱色调艳丽、造型多样的积木，而且要求比较大型的、有多种建构方法的材料。 (三)收集废旧物品作为建构的协助材料 自然物和无毒无害的废旧物品是一种未定型的建构材料，能够一物多用。它与定型的建构材料相比，不仅价廉物美，经济实惠，而且还更有利于幼儿发散性思维的培育。我们发

13、动家长和幼儿一起收集各种废纸箱(盒)，分类放置，边上摆放剪刀、粘胶带和蜡笔，便利幼儿自由选用。 (四)刚好更换建构材料 随着幼儿的发展和摆布同样材料次数的增加，幼儿会因玩腻而削减爱好，进而影响幼儿嬉戏的专注性，因此，老师要刚好地更换材料。但在更换时还是要留意更换的频率，不能太快，以免影响幼儿的留意力，这就须要老师仔细视察幼儿的活动状况，刚好把握幼儿的建构水平和需求。 幼儿园大班主题活动：“爱祖国系列活动 蒙氏教学总目标：培育幼儿专注、独立、秩序、协调的实力。 主题系列活动目标：培育幼儿对家乡、对祖国剧烈的情感倾向。 活动总要求：全园、各班预备一个相应的环境，帮助幼儿在环境的熏陶下从小把祖国印在

14、心里。 活动一：我的一家人(小班) 教具构成：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和“我”的照片。 干脆目的：相识文字和培育对家的酷爱。 间接目的：培育专注力。 错误限制：照片后面有文字。 活动步骤 请一幼儿把爷爷、奶奶的照片摆放在地毯上然后匹配文字。等其他的亲戚。 活动二：学习占诗枫桥夜泊(中班) 教具内容：古诗图片(三步卡)、古筝的音乐带。 干脆目的 1能理解古诗的内容，知道诗中描写的寒山寺是家乡苏州的名胜古迹。 2学习朗诵古诗，感受美丽的意境。 3会依据诗句的内容找到相应的图片匹配。 间接目的：幼儿视觉的协调性发展。 活动步骤 1出示图片引导幼儿视察后讲出图片上画的是什么地方。 2向幼儿介

15、绍作者及写作的年头。性的发展。 错误限制：图片上该省份的名称。 活动过程 1相识中国地图。 2请个别幼儿介绍自己相识的省份。 3出示典型的风景图片。 4将图片放在省份的下方进行匹配。 5用同样的方法完成其他风景图的匹配。 6将嵌板放入地图底版中拼好。 7将风景图收起。 中国幼儿老师网编辑 幼儿园大班美术活动：废旧物品制作螃蟹 幼儿园大班美术活动：废旧物品制作螃蟹 活动目标： 对利用废旧物品做做玩玩感爱好会依据各种废旧物品的特点制作螃蟹能大胆地表现各种动态的螃蟹 重点难点： 重点：能选用合适的材料做螃蟹难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接 活动打算： 阅历打算：了解螃蟹的特征物质打算：范例、各种废

16、旧物品及协助材料，积木搭的蟹塘 活动过程： 引导幼儿视察“蟹塘”，激起爱好1请幼儿说说螃蟹的外形特征。2观赏范例，并组织幼儿探讨：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚；2螃蟹身体和脚连接要坚固；3用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，老师指导1启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。2适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。 四、作品讲评1请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互观赏，并互介绍自己的材料。2请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙? 延长活动：将剩余的材料放在美工区供幼儿平常制作。并常常添置，制作其他手工品

17、。 活动评析： 一、设计思路 幼儿带来的废旧物品许多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前 ，让幼儿视察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿探讨选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的 利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜爱的材料，从而使幼儿进一 步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、爱护环境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平常生活中常常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情 绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒 做，有的则用饭盒和吸管做，用的材料很丰

18、富，效果很好。幼儿对自己的作品感到特别的满足， 满意了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培育了幼儿节约资源，爱护环境的情感。 幼儿园中班美术活动教案 幼儿园中班美术活动教案-卖火柴的小女孩（一） 一、活动目标 (一)认知目标 通过观赏童话故事卖火柴的小女孩，激励幼儿运用形容词(例：可怜的、凄惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培育幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。 (二)情感目标 通过感受童话故事中小女孩凄惨的经验，激发幼儿的怜悯心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美妙生活。 (三)人格目标 通过幼儿自由想像，并激励他们将发生的事大胆地讲

19、解并描述出来，培育幼儿的独创性。 二、活动打算 (一)学问阅历打算 感知圣诞节是快乐、欢乐的节日。 (二)环境打算 布置有圣诞气氛的环境。 (三)物质打算 故事卖火柴的小女孩，电视机、VCD机、录音机。 三、活动过程 (一)整体观赏童话故事卖火柴的小女孩，初步感受故事中的凄惨气氛。 1师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，究竟发生了什么事? 2出示书面汉字：可怜的、凄惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。 师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢? (二)分段观赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。 1师：小女孩擦亮第一根火柴

20、时看到了什么，为什么会这样呢? 师：假如擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢? 2师：擦亮其次、三、四根火柴后又发生了什么事呢?假如是你，那你又会怎样帮助她呢? 3师：小挚友，想想你们是怎样热喧闹闹过春节的? 4师：小挚友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的? (三)整体观赏，激发幼儿感情的升华。 师：小女孩这么可怜，假如你能帮助她，你会怎样帮助她呢? 四、各领域渗透 艺术：让幼儿在观赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝愿与希望画出来。 五、生活中渗透 在生活中，激励幼儿多帮助有困难的同伴，培育丰富的情感。 六、环境中渗透 1将故事制成图片，让幼儿进行排

21、图讲解并描述。 2设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事卖火柴的小女孩。 七、家庭中渗透 建议家长让幼儿多观赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美妙生活的情感，并懂得珍惜。 八、活动评价 项目 目标实现程度 内容适合程度 活动设计趣味程度 幼儿的“三性”表现 存在问题 等级 好 中 差 好 中 差 好 中 差 好 中 差 评价 幼儿园中班主题活动 有益的学习阅历： 1知道5月1日是国际劳动节。 2知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有敬重和酷爱他们情感。 打算： 1挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2工人、农夫、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动与指导

22、： 1介绍“五一”国际劳动节。 (1)老师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。 2相识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。老师引导孩子们发觉他们的工作和小挚友生活的关系，引导幼儿敬重他们。 3师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 幼儿园中班主题活动：恐龙 幼儿园中班主题活动：恐

23、龙 主题由来： 在日常生活中，我发觉孩子对“恐龙”很感爱好，许多幼儿每天带有关恐龙的书、光盘、恐龙玩具等等。他们谈论的话题也大多围围着恐龙。于是，我就以幼儿的爱好为主，开展了以下的主题活动恐龙。 活动目标 问题板块 主题墙报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、通过幼儿对恐龙的爱好，引发幼儿学习的欲望。 2、培育幼儿用语表达自己的想法，提高其言语表达实力。 3、了解恐龙的生存年头、生活习性、是怎样繁衍的？又是怎样灭亡的？等等 4、发展幼儿的视察力和动手实力。 5、知道能用多种渠道找到自己须要的信息。 6、懂得通过相互的沟通，可以传递学问等，使自己获得阅历。 幼儿： 李紫云恐龙生活在多少

24、年前？ 罗天雅恐龙生活在天空.陆地还是海洋里？ 张翊博恐龙吃肉还是吃草？ 刘祎然恐龙妈妈是怎样生下小恐龙的？ 王聃小恐龙生下来有多大？ 宋洋在天上飞的是什么龙？它是和鸟一样吗？它能飞多高呢？ 老师： 为什么现在没有恐龙了？ 恐龙是怎样灭亡的？ 人们是怎样发觉恐龙的？恐龙化石是怎样形成的？ 主题墙报分为： 问题板对幼儿所提出的问题进行公开。 展示板随时对幼儿学到的学问加以展示。（如：幼儿制作的恐龙、活动中的语言、家长的反馈等） 成果板让幼儿谈谈自己都了解了那些学问，老师、家长可帮助记录，并加以展示。 图书区： 有关各种恐龙的书，供幼儿阅读。 美工区： 各种美工用具供幼儿制作“恐龙”（如：画笔画；

25、彩纸折；彩泥捏；废旧物等等） 建构区： 各种恐龙的模型、玩具。请幼儿想想可为恐龙搭建什么。 1、请家长在家中帮幼儿找寻一些有关恐龙的资料，并给幼儿讲解并描述，使幼儿基本了解，能为其他幼儿讲解并描述。 2、请家长有时间可带幼儿到自然博物馆去参观一下，看看恐龙的化石，亲自感受恐龙的高大等。 家长资源：请家长帮助幼儿了解有关恐龙的学问等。 园所资源：从园资料室找来了一些有关恐龙的书籍和图片等。 幼儿园中班美术活动教案 变废为宝 活动目标： 1.对利用废旧材料小制作感爱好能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰 2.能在创建过程中感知变废为宝 活动重点： 能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小

26、制作感爱好 活动打算： 1.阅历打算：对购物袋有初步的了解 2.物质打算：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水 活动过程： 一、引出主题，激发爱好 今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己须要的东西吗？（幼儿逛超市以后入座） 1.你在超市买了东西装在什么地方带回来？ 2.你见过什么形态的购物袋？它们是用什么材料做的？ 3.你们想设计一个怎么样的购物袋？（幼儿自由探讨） 二、视察环保购物袋，讲解制作方法 出示购物袋，让幼儿视察并探讨制作购物袋的好方法。 1.我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么？ 2.其他三面应当怎么样？ 3.粘好了要装上什么东西才可

27、以拎？ 三、幼儿制作购物袋 1.激励幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进行简洁的装饰。 2.帮助实力较弱的幼儿完成重点部分。 3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。 四、欣赏展评 1.找找谁的袋子好玩又好看。 2.提着自己制作的袋子去超市选购自己喜爱的物品，装在袋子里。 活动延长： 在美工角中放置活动剩余的材料，让有爱好的幼儿接着制作。 幼儿园中班美术活动：鸭司令 活动目标： 1、比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。 2、了解鸭子群居生活的习性，体验关切同伴的欢乐。 活动重点：大胆表现鸭子的主要特征 活动难点：尝试画出往不同方向游的鸭子 活动打算：插入材料：一只小鸡

28、和一只（正反两面的）小鸭、蜡笔。 活动过程： 一、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同 1、师边讲故事，边出示鸭图片 在一个遥远的小河边，有一个鸭棚，里面住着一群小鸭子。夏天来了，天气越来越热，小鸭 子觉得身上痒痒的，难过极了，它们打算到河里去洗个澡。刚刚来到小河边，突然听到， “救命呀！”“救命呀！”这是怎么回事呢？是谁在喊救命呀？ 幼儿发挥想象，大胆的说 2、师出示小鸡图片：原来是谁掉进水里了？（小鸡） 你怎么知道是小鸡呀？（幼儿说出小鸡的特征） 二、老师示范 3、师接着讲故事：一只小黄鸭大声的说：“我去救他，我去救他！”只听见扑通一声，小黄鸭跳下了水。 师提问：小黄鸭要不要去救小鸡？为什么？

29、为什么小鸡不会游泳，小鸭会游泳？ 小鸡和小鸭长得一样吗？哪里不一样？ 3、师示范画鸭 4、师接着讲故事：师：小黄鸭跳下水后用力的往前游，游呀游呀，来到了小鸡身边，把小鸡驮在自己的背上，把他带到了岸上。小黄鸭觉得河里的水可舒适拉，他在水里欢快的游泳，大声地呼喊：挚友们！河里的水可舒适拉，快来洗个痛快澡吧！嘎嘎嘎！来啦！鸭司令第一个跳下水，紧接着小鸭子都跳下了水，鸭司令带着鸭子们在水里一起嬉戏，玩得可快乐拉. 5、师边讲边出示鸭子图片 6、师：突然，鸭群中一只鸭妈妈叫了起来：“不好！我要生蛋了！”鸭蛋能不能掉到河里去呀？那怎么办呢？ 7、师：小黄鸭赶忙转身带着大家往回游，小鸭们护送鸭妈妈最终来到了

30、岸边，鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。 三、幼儿作画 师：你们觉得鸭司令和鸭子们本事大不大呀？你们想不想当鸭司令呀？鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳，那我们一起把好挚友请来好吗？ 幼儿作画，老师巡回指导。 四、作品共享 师拿12名幼儿作品同大家一起共享，让幼儿自己介绍作品。 五、活动延长 师扮鸭司令，幼儿扮小鸭一起律动。 幼儿园中班主题活动：蔬菜 幼儿园中班主题活动：蔬菜 主题由来： 菜对孩子们来说有季节是美味，有时却难以下咽。但老师假如用故事去引导或提高菜色的品质，那么对于激励幼儿多吃菜是能起到特别重要的作用的，在一段时期的诱导和激励，幼儿不仅是改善了挑食现象，还对菜的种类和颜色产

31、生了深厚的爱好，为此我们一起发出了这资助找菜看菜养分系列活动。 活动目标 主题壁报 问题板块 区域嬉戏相关内容 家园合作 资源利用 1、通过收集，视察、试验以及品尝，让幼儿了解菜的种类和颜色是多种多样的，植物的每一部分都可能是一种菜，使幼儿对植物的生长产生深厚的爱好。 2、知道菜的养分特别丰富，对人体有许多好处。 1、你能找出多少种蔬菜？ 2、你知道这些蔬菜是植物身体的哪一部分吗？ 3、哪种菜的心和外皮一样，哪种不一样？ 在植物角内展示一些蔬菜的图片，将同一类的分在一起。 菜类生长图展示 1、在植物角内摆放各种蔬菜及横切片，在种类选择上要分别有根、茎、叶、花四种菜。 2、美工区内可投放菜的图片

32、，或添色活动，请幼儿通过绘画进一步了解菜形菜色。 1、在家长园地中展示内容网络图，请家长在活动前帮忙收集各种蔬菜及图片。 2、在自家餐桌中也可加菜，让幼儿了解各种菜的味道，激励幼儿尝试没吃过的菜。 到菜市场去参观，找寻没吃过的菜。 幼儿园中班美术活动教案 葡萄 活动目标： 1、学习用手指画一串串圆圆的葡萄，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。 2、学会正确蘸色，手指上以不滴水为宜。 3、保持桌面干净，不乱画。 活动打算： 1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。 2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。 3、葡萄两串。 活动过程： 1、师生问好！ 2、引出课题。 出示一串葡萄。 师：小

33、挚友看，老师今日带来了什么好吃的水果？（葡萄） 师：一颗颗葡萄都是什么形态的？（圆形） 师：看一看葡萄是怎样组成串的？ 引导幼儿说出每串葡萄都是由很多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。 3、讲解、示范。 （1）师：今日我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍起先画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画其次颗上部和中间画得多，往下慢慢削减，尖端画一颗。这就成了一串葡萄。 （2）请一幼儿示范，适时引导幼儿。 （3）幼儿集体练习：提示幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。 （4）幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。 4、讲评。 选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿

34、观赏。老师并赐予表扬。 5、品尝葡萄 把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝，结束活动。 幼儿园中班美术活动爱心鱼 一、活动目标 1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼； 2、体验相互关切相互帮助的欢乐。 二、活动打算 1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图； 2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。 三、活动过程 （一）情景导入 小挚友，你们有没有听说过美人鱼呀？小挚友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最仔细，老师就奖给他一朵小红花。 有一条小河里住着很多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花）河里

35、的小鱼这几天不兴奋，因为它们发觉另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。 6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有美丽的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真美丽！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼兴奋的说：“感谢你。” （二）观赏探讨（答对奖小红花） 1、出示鳞片探讨：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣兴奋的笑了。 2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更漂亮的鳞片送给它，小鱼兴奋地说：“感谢你！”探讨：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么

36、更漂亮？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？ 3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。 探讨：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝） 除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点） （三）激励独创、指导要点 美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应当做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上美丽的衣服。 1、复习水粉画的画法 2、老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画 3、再把画扩大画在画纸上，并激励幼儿大胆尝试用图案装饰 四、结束活动 （一）展示作品、 将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美

37、人鱼最美丽。 （二）折纸（手枪） 探讨引入，老师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。 编辑：cicy 幼儿园中班美术活动：晒被子 幼儿园中班美术活动：晒被子 活动目标： 1、用线条的凹凸、图形的大小改变支配画面。 2、体验帮爸爸妈妈做事的欢乐。 活动打算： 1、蜡笔、水粉 2、有过和成人晒被子的体验 活动要点： 一、探讨 被子盖在身上为什么很温煦？盖的时间长了就觉得被子不温煦了，怎么办？ 二、观赏 1、出示作品：太阳是怎样帮助我们的？ 2、找找哪条是爸爸的被子？哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子？说说被子的花样怎样？ 三、示范与演示 1、先打算一根晒被子的线，晒一晒我们的被子（在纸上画一条稍斜

38、的斜线。 在绳子上先晒一条被子，被子不要拖到地上，否则要弄脏的。） 2、妈妈说：“我的被子也要晒一晒，一根绳子晒不下，再拉一根绳子。（从 相反方向再画一条斜线，画上一条被子。） 3、在绳子上再晒一条被子，哪条被子最大？哪条中等？哪条最小？ 四、创作要求： 大家来帮爸爸妈妈晒被子，做个勤劳的好宝宝。 五、幼儿创作，老师指导 1、提示幼儿把被子画得稍大稍宽（盖的温煦） 2、给每条被子画上好看的图案。 3、激励幼儿围绕主题添画相关的物体。 六、引导评价 被子有没有晒温煦？数一数有几条被子？ 幼儿园中班美术活动城市雕像 幼儿园中班美术活动城市雕像 570) this.width=570; border

39、=undefined 目的： 1.结合生活阅历尝试表现人物的简洁动态。 2.体验大胆创作的愉悦。 打算： 1.在日常生活中借助录像、图片或到公园实地视察等形式，丰富有关雕像的学问。 2.画纸，油画棒，四肢、头部能活动的小纸人，录音机及相关音带。 3.画有各种雕像的范画一张。 过程： 一、张出活动 1.引出嬉戏情景：漂亮的城市里有一群雕像，一到晚上，它们就欢乐地在一起跳舞。早晨太阳升起的时候，它们马上变成雕像，向城里的人们展示自己的漂亮。 2.引导幼儿把自己想像成“城市雕像”，随音乐跳舞。当听到音乐中太阳升起的信号时，幼儿立刻做出一个造型动作；当音乐再次响起时，幼儿接着跳舞。 二、视察造型动作 1.音乐停止时，老师分别仿照几个有代表性的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么。 2.出示范画，请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并说说这些雕像放在城市的什么地方比较合适