2022年学年第二学期小学学校工作计划.docx

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1、2022年学年第二学期小学学校工作计划2022学年其次学期小学学校工作安排一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，落实奉化市关于推动教化改革和发展，加快实现教化现代化的确定，以“创人民满足的教化、办人民满足的学校、做人民满足的老师”为目标，坚持德育为首，教学为中心，教化信息化为动力，强化学校特色，把握“创教化强市”这一契机，推动我街道小学教化再上新台阶。二、主要目标1、完成中心小学四层教学楼建立。2、深化贯彻关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，进一步落实新的小学生守则和小学生日常行为规范。3、坚固树立质量意识，稳步推动课程改革。着重探究课程三维目标的落实、学习方式的变革和师生

2、评价制度的改革。4、加强校本研修，实施“一二三培育工程”，不断提升师资队伍整体素养。5、树立全程网络管理思想，全面推动学校信息化工程。6、接着发展小排球，开拓女子小篮球，打造我校体育品牌。7、参与市假日活动成果展示。8、搞好省级立项课题的探讨工作。9、协作上级部门创教化强市。三、重点工作及措施（一）强化责任，规范管理，不断提高学校管理水平。1、进一步加强校内环境和校内文化的建设，为学生的健康成长创建良好的环境。要切实加强学校的平安工作，一要高度警惕，警钟长鸣，坚固树立“平安无小事”的思想，不管工作多忙，都要把平安放在心上，抓在手上，落实在行动上。二要健全制度，落实责任，真正做到平安工作人人有责

3、。三要针对问题，落实措施，杜绝事故隐患（特殊是教学楼建立带来的各种平安隐患）。2、加强德育管理，坚持德育为首观念，规范德育常规工作，重视对德育工作针对性、实效性的探讨，加强德育的资料积累。养成教化要从点滴着手，从小事做起，落实在每一项教化教学活动中，学校要健全学生自主管理，参加管理的机制，充分发挥学生自我管理的能动性，接着对学生的行为规范每周突出重点进行训练，促使良好习惯的养成；开展“五个十系列教化活动，看十部爱国影片、读十本优秀图书、唱十首优秀少儿歌曲、讲十个道德故事、评十佳道德之星；进一步落实值周领导和值周老师职责，做好值周日记，并刚好公布反馈，起到良好的调控作用；利用德育课题的探讨，进一

4、步探究学校德育的新途径、新方法；通过聘请校外兼职法制副校长，指导学校开展综合治理和法制教化，帮助学校对不良行为学生的帮教，各方协作，保证帮教工作不留死角；接着办好家长学校。3、强化教学管理，规范教学常规。围绕备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高这十个方面，抓好过程管理，落实随堂听课活动和质量调研工作，不断提高教学质量；强化培优补差工作，一要争分夺秒，利用早晨、中午、课间、放学后一段时间等，抓住个别学生，既关注学生在校时间、身心健康，又适时地赐予补习；二要擅长做学生的思想工作、家长的思想工作，抓好开学阶段学生学习习惯的养成，提早出击，

5、主动上门家访，切忌既成事实后上门告状这种家访的形式；三是特别学生特别对待，赐予关爱、赐予强化训练。4、抓好学校特色建设。依托学校办公允台，树立全程网络管理思想，各职能部门要用足用好平台，推动学校教化教学信息化工程，时机成熟时将运用光缆拉入宽带，将大大提升校内网应用的广度和深度；接着加强排球队训练，开拓女子篮球队，力争打造我校的体育品牌。5、强化财务、后勤管理。加强对财务人员的思想教化，规范和完善必要的财务制度，加强财务监督，重视对后勤人员的职业教化，提高后勤人员的服务意识，规范后勤人员的工作规范，让财务、后勤工作更好地为学校教化、教学工作服务。（二）加强老师队伍建设，塑造一支学生爱戴、家长信任

6、、社会敬重的老师队伍。1、加强师德、师风建设。将老师的职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，通过各种形式的学习沟通，帮助全体老师正确领悟和把握师德、师风要求，杜绝体罚和变相体罚现象，肃穆查处各类羞辱学生人格、有损学生身心健康的人和事，保持老师队伍在社会上的良好声誉。2、抓好各校校长和中心校中层以上领导的思想作风建设。想问题，办事情时刻把全体师生的利益，群众的利益的放在首位；要深化教学第一线，深化班级、深化课堂、具体了解老师的教化教学状况和学生的学习状况；要加强自身的学习，尤其要特殊注意政治、业务理论的学习，不断提高自己的水平，增加政治的敏锐性；要不断转变工作作风，以求实的精神，务实的作风，扎

7、实做好学校的各项工作。3、加强老师的接着教化。进一步落实新课程与学习主题构建培训，开展教学设计、教学案例撰写竞赛和老师英语300句过关考核；全体老师除了主动参与学校组织的各种学习培训外，还要主动加强平常的学习，一要加强自身的学历培训，二要加强自己的业务进修，努力使我们的老师成为学习化个人，学校成为学习化组织。4、面对我校新老师比例增多，要加强“一二三培训工程”的力度，使新老师能更快上轨道，实现“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有特色”的培育目标。5、协作市“8282”培育工程，通过多种形式的教学探讨活动，为广阔青年老师的健康成长创建条件，搭好舞台。（三）更新观念，激发活力，主动适应新课程改革

8、要求。全体领导和一年级老师要精确把握新课程改革的精髓，由于新课程的功能强调了要从单纯课本传授学问转变为体现引导学生学会学习、学会生活、学会做人，形成正确的价值观，新课程的结构追求综合化，可选择性，留意阅历性课程，探讨性学习，结合实践活动课程等，新课程的内容也转变到紧密联系学生的生活以及现代社会、科技的发展。增加了学生终身学习必备的基础学问和技能、因此，我们在实施中要留意变更过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，提倡学生主动参加，乐于探究，勤于动手，培育学生收集和处理信息实力，获得新学问的实力，分析、解决问题的实力以及沟通合作的实力。全体领导和老师要挤出时间去学习，探讨新课程，着重探究课程三维目标的落实、学习方式的变革和师生评价制度的改革。1、开展系列化主题教研活动，切实提高效益。2、在评价方面，尝试覆盖学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观，全面开展学生道德素养、学习实力、沟通与合作实力、运动与健康、审美与实力等方面的评价。评价手段要多样，既注意期末、更关注平常，实行面试与笔试、考查与考试并用，既重过程与又重结果，各老师。