幼儿园大班美术教案-儿童画的创作.docx

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1、幼儿园大班美术教案:儿童画的创作幼儿园大班美术教案:画味道 教学目标： 1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。 2、培育幼儿的想象力、创建力和审美实力。 教学打算： 1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、活动室布置成演播厅场景。 3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。 4、作画时用的轻松的音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐磁带各一盒。 教学过程： 一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小挚友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节

2、目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!） 二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道 1、师：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答） “我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小挚友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的感受，但是你不能干脆说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小挚友所在的队就可以加上100分! 2、老师启发性示

3、范。 3、幼儿进行嬉戏。 4、老师小结各队得分状况。 下面我们就进行其次个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：ye） 三、尝尝味道，想想味道，画画味道 1、师“每个小挚友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。 2、幼儿结合自己的感受画味道，老师巡回启发指导。 3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创建性地表现自己所要表达的味道。 四、说味道 1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。 2、每位 幼儿都上来介绍自己的画。 3、幼儿相互观摩、沟通、评价谁画的味道最生动最好玩。 师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心

4、送给你认为画得最好玩的最好的画。“ 4、请嘉宾加分并点评。 五、在音乐声中结束 师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今日的冠军队是队，让我们一起来庆贺他们。 把味道画出来真好玩，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见！ 课后延长： 1、在日常生活中发觉更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。 2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。 幼儿园大班故事画创作活动：老鼠的故事 幼儿园大班故事画创作活动：老鼠的故事 活动目标： 1.了解老鼠的基本特征，并能画出各种造型。 2.激励幼儿发展想象力，以绘画的方式记录创编的故事，并能大胆地讲解并描

5、述。 活动打算： 画有墙和老鼠的背景图、水彩笔、油画棒、水粉颜料、纸。 活动过程： 一、创设情景 出示背景图，提问：你们猜这洞里面住着谁? 二、边演老鼠边讲解并描述 1小家伙先钻出了小脑袋，紧接着钻出了圆滚滚的身体，后面还拖着一条细细的长长的尾巴呢!你们看这是谁?(老师边讲解并描述边演示) 2你觉得这只小老鼠长着什么样子?(幼儿视察老鼠的基本特征，并自由表达看法) 3今日天气真好，小老鼠抓紧招呼它的好挚友也到外面来玩玩。(老师同“1”再次演示老鼠的特征) 三、通过想象，激发幼儿的创作爱好 你觉得小老鼠出洞以后会发生什么美妙的事情呢?(幼儿自由发表将会发生的事情，老师可对个别幼儿的故事进行现场示

6、范) 四、幼儿创作，老师激励幼儿大胆想象 请幼儿来将自己想到的发生在老鼠身上的故事画下来，对实力弱的幼儿，老师可引导他们对刚才示范过的故事进行添画。 五、活动延长 激励幼儿与同伴、老师沟通自己创编的老鼠的故事。 幼儿园大班美术教案：喷刷画 幼儿园大班美术教案：喷刷画 活动目标： 一、感受喷刷画活动的乐趣，主动参加，大胆创作。 二、学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的运用工具。 三、大胆运用颜色，留意色调的和谐，提高美的鉴赏实力。 活动打算： 一、打算各种颜料（每组若干），各种图形的卡片若干，废旧牙刷，小沙网，画纸，围裙人手一个，示范画若干。 二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。 三、幼儿视察

7、、观赏自己及其他小挚友的喷刷作品。 活动过程： 一、进入活动，引发幼儿爱好。引导幼儿观赏示范画，说说其中的内容，及制作方法。 二、请幼儿视察和学习喷刷画的制作方法。（展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具，并介绍这些工具的运用方法。 过程：首先用树枝（花、草、卡片等协助物）在白纸上拼出自己喜爱的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙网上来回刷，把颜料刷在纸上。把纸晾干后，再取下树枝，画纸上就会留下喷刷画的图案。这样，喷刷画就制作完成了。 三、老师交代要求，幼儿操作老师指导。引导幼儿自选图形，拼出自己喜爱的图形，提示幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里，再用其次个刷，激励幼儿尝试多种颜色进行喷刷，引导幼儿

8、自己发觉混合色。例：黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等。 四、展示、评价幼儿作品。（把幼儿的作品展示出来，请幼儿相互评价。） 五、活动结束。 幼儿园大班美术教案：排水画菊花幼儿园大班美术教案：排水画菊花 活动目标： 1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。 2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态，并能用排水画的技能表现画面. 3、体验作画的欢乐，享受排水画胜利的喜悦。 活动打算： 蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘 活动过程： 一、预热阶段： 提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？ 你见过的菊花是怎样的？ 二、图形刺激： 1、看课件，视察各种菊花的形态、颜色。 提问：这是一朵怎样的菊

9、花？ 花瓣像什么？似乎在干什么？ 你会用动作来表现这多菊花吗？ 这朵菊花又给你怎样的感觉？ 这一群小雏菊像什么？ 看着它们，你会想到哪些好玩的事？ 2、老师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。 三、创建表现： 1、激励幼儿大胆表现各种菊花的形态。 2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。 四、展示评价： 1、展示幼儿作品，布置菊花展。 2、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。 幼儿园大班美术教案：玻璃摇画 【设计意图】 大班孩子已经知道色调的相关学问,并且对多种绘画材料的运用产生了深厚的爱好。本次活动采纳新奇的作画工具，通过幼儿操作、相识来达到对色调的调配，颜色在玻璃板上的来回混合，构成奇异的图形，激励

10、幼儿大胆视察、想象、添加一些协助的东西，充分发挥了幼儿的想象力和创建力，训练了幼儿的敏捷实力，培育了创作灵感，提高了幼儿手、眼、脑的协调实力，同时促进左右脑的平衡发展，以及对美的感受力、理解力、表现力和对色调感知力，增加了幼儿自信念和审美情趣。 【活动目标】 1、培育幼儿对玻璃摇画的爱好，能依据自然图形大胆想像，添画出别出心裁的作品。 2、培育提高幼儿手、眼、脑的协调实力及对美的感受力、理解力，在作画中增加自信、体验胜利。 【活动打算】 玻璃板（和幼儿人数相同）、各种调配好的颜色、吸管（每个颜色里面一个）、黑色的水笔，抹布、范画若干，玻璃纸。 【活动过程】 （一）视察探讨： 1、让幼儿观赏老师

11、的作品，启发幼儿视察，大胆绽开想像。 2、进一步引导】幼儿从多角度视察画面的改变。 （二）共同创作： 1、老师示范绘画工具的运用方法。 2、老师和幼儿一起协调搭配颜色，共同创作。 （三）想象创作： 1、幼儿自由作画。 2、幼儿绽开想象，依据自然图形进行添画。 3、老师个别指导，确定幼儿富有特性的想像和创建。 4、幼儿进行小组沟通。 （四）展览介绍： 1、陈设作品，相互欣赏、讲解图画中的故事，给自己的作品取名字。 2、说一说，作画时如何克服困难以及画中最精彩最胜利的地方，以及胜利时的感觉。 【活动延长】 组织幼儿给四周的大人和同伴讲画，共同享受胜利的喜悦。 幼儿园大班美术教案：线条想象画 活动目

12、标： 1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。 2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培育其创新意识。 3、使幼儿在参加线条画活动中感受和体验胜利的乐趣。 活动打算： 人手一张彩色纸、一只黑色水彩笔，录音机。 活动过程： 一、 出示各色卡纸，引起幼儿爱好。 师：今日我们面前的画纸和平常的有什么不一样？ 二、运用开飞机的形式，引导幼儿随意画出线条。 1、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空，现在我们来做个嬉戏，我把画笔当成小飞机，你们看我的小飞机起飞啦，从起点动身一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中飞的路途留下了曲曲折折、高凹凸低的痕迹。 你们想开着飞机到天空中自由翱

13、翔吗？好让你的小飞机起飞吧！ 2、幼儿自由想象画线条，老师巡回指导。 三、启发幼儿细致视察画面，引导幼儿想象。 （1） 师：飞机在天空飞过的路途把天空变成了不同的形态，有的大有的小，好象藏着什么呢？添上什么就更像什么？ （2） 启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。 师：那么我们转动画纸来看一看，还有什么新的发觉？ （幼儿依据画面图形进行自由想象，请个别幼儿添画。） 四、幼儿想象添画，老师巡回指导 1、引导幼儿添画，激励幼儿大胆想象。 2、启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。 3、太小的地方，想不出画什么，就涂成黑色。 五、引导幼儿依据自己的画面创编故事。 师：五彩的天空里藏着这么多的东西，你们

14、能不能把它编成一个好听的故事呢？ 六、展示幼儿作品，相互观赏画面沟通故事。 七、激励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行沟通。 幼儿园小班美术教案：树叶创作画 活动目标： 1、享受创作的乐趣。 2、培育幼儿学习视察、学习探究、学习想象。 3、熬炼小肌肉的活动实力。 活动打算： 头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种协助材料、 布置树林的场景 活动过程： 1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。 师：“孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做嬉戏，好么？到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。” 2、幼儿自由的在场地上欣赏，可以

15、捡起树叶视察，相互说说小树叶是什么样子的。（自由探讨） 孩子们，你们都看到什么了？ 你想说些什么呢？ 你觉得小叶子象什么？ 你喜爱小树叶么？ 孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。 （请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶） 3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示

16、范，回答） 5、师：“刚才你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来） 6、孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。 师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画） 你想用小树叶做美丽的画么？ 你想做什么呢？ 这里有一些固体胶、彩纸、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅漂亮的画吧。 7、请老师帮助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小

17、树叶做创作画，老师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作） 幼儿园大班美术活动设计画味道 教学目标： 1、 通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。 2、 培育幼儿的想象力、创建力和审美实力。 教学打算： 1、 各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、 活动室布置成演播厅场景。 3、 画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。 4、 作画时用的轻松的音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐磁带各一盒。 教学过程： 一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小挚友们好

18、！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!） 二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道 1、 师：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答） “我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小挚友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的感受，但是你不能干脆说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小挚友所在的队就

19、可以加上100分! 2、 老师启发性示范。 3、 幼儿进行嬉戏。 4、 老师小结各队得分状况。 下面我们就进行其次个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：ye） 三、尝尝味道，想想味道，画画味道 1、 师“每个小挚友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。 2、 幼儿结合自己的感受画味道，老师巡回启发指导。 3、 启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创建性地表现自己所要表达的味道。 四、说味道 1、 把画按红黄蓝队贴在记分牌上。 2、 每位幼儿都上来介绍自己的画。 3、 幼儿相互观摩、沟通、评价谁画的味道最生动最好玩。 师“现在每

20、个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最好玩的最好的画。“ 4、 请嘉宾加分并点评。 五、在音乐声中结束 师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今日的冠军队是队，让我们一起来庆贺他们。 把味道画出来真好玩，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见！ 课后延长： 1、 在日常生活中发觉更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。 2、 尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。 国庆儿童画 红色中国 我爱家乡的一草一木，我爱家乡那故人脸上的微笑，我更爱家乡的这片土地！她。是红色的呵！红色充溢明丽充溢幻想，因此我也爱上了红

21、色！ 我问，你看过红色的天空吗？ 抬头仰视，已置身其中，摊开双手，已被暖和的包袱住。对，你和我，还有他都依偎在红色之中，所以红色便成了手中爱护我们的权杖。好比天空一样宏大。 我深情恳切的爱上了她，却叹息自己未能做些什么！或许每样带动灵魂的，都有一层不敢揭开的面具，躲藏在后面的是无趣未去的影子。我的灵魂是你带给我的。着手划几笔，雪白的纸上面就有了完备的旋律，只惋惜声音与文字不能苟同。随后，灵魂也被牵扯了进去，演奏着如天籁搬的声音。终归有时候漂亮是特别孤独的东西。红色亦是如此。 是么？是的！ 我显的太渺小了，我无能为力！不能在诞生之前挽救那一片片脆弱的红色生命。终归自己还未在人世，只是如此罢。唯一

22、祢补上的是看到那从头顶飘过的云朵。让我想起家里窗台上那遗留下的红玫瑰，红的发紫。显的苍老，却不是凋零。 一朵恒久不会凋谢的玫瑰。 她。是红色的。 不是血，不是泪，是血与泪的结晶。是让我倾心的颜色。我把她比作一位亲人，是的，一位亲人！忍受不住别人对她的摧残，暴力！哭泣，最终做的也只是哭泣。凄惨的历史在我脑海重演，闪过一些不堪入目的画面，让我留下最深的是。那天空卓然是灰色的。不想去理睬为何会这样，还是回过头。看着那饱尝风霜和时间消逝的沧桑。是暴风雨后的晴天。 始终以来，我想奔跑中国的最西方，耸立在高原，接着转身。面对东方，远眺缓缓升起的太阳。迎着风，是温馨的，我想这样的生活就可以叫醉生梦死。远离那

23、带有丛莽气味的城市，换来的是清爽的空气。连一丝浑浊都没有。抛开苦恼，去找寻红色。在哪？一位贤者告知我，红色在我心中。啊！我再次证明我又是多么微小。随着暖和的阳光滋长，草丛上的羊群感觉到了，奔跑的马儿也感觉到了，还有那。 我爱及了似火烧的红色。 祖国啊，就让你带我融入进这红色吧！ 我无声无息的期盼，最终走进了焚烧的火炉，只为等待与红色的交融，因为红色的明丽，是我生命中的全部希望。 这幅庆国庆儿童画制作相当精致、大气美观，色调及绘画的运用特别精彩，值得举荐！ 幼儿园大班美术教案：水粉画我的梦 幼儿园大班美术教案：水粉画我的梦 活动名称 “我的梦”(水粉画)。 活动目的 1在幼儿已初步驾驭水粉作画技

24、巧的基础上，启发幼儿尝试：用水粉画的表现方法依据主题进行创作性绘画。 2培育幼儿主动实力和尝试精神以及想像力、创建力、讲解并描述实力；萌发幼儿对欢乐、奇妙的梦的宠爱和表现美的情趣。 3加深幼儿对“梦”这一奇妙心理现象的相识。 活动打算 1教具打算：毛笔、水粉颜料、铅画纸、调色板、油画棒、抹布、吸水纸、洗笔瓶、胶水；投影机、投影片、录音机、磁带；示范挂图二幅。 2学问打算：丰富幼儿有关梦的学问。 活动过程 一、起先部分(导入活动，引起幼儿爱好) 1播放轻音乐孩子的梦，放投影片梦境，让幼儿观赏和视察。 幼儿尝试回答：这是一首什么曲子?你视察到了什么?这首曲子在讲解并描述着什么?老师小结：一个孩子睡

25、着了，他梦到了这些美妙、奇妙的事，他觉得好快乐！ 2通过启发性提问，引导幼儿试着说出自己做过的美妙、奇妙的梦，萌发幼儿进行“我的梦”主题画的创作愿望。 二、基本部分 1让幼儿大胆地尝试用水粉进行创作绘画。 第一步：幼儿尝试先用油画棒勾画轮廓。 其次步：幼儿再尝试用水粉大胆作画。 老师巡回指导，要求幼儿依据自己梦的阅历以及充分发挥自己的想像力、创建力进行主题绘画，对实力差的幼儿个别指导。(播放轻音乐孩子的梦) 2启发幼儿依据自己的画面，试着讲解并描述自己的梦，要求讲得有依次、有情节、较完整。 (1)请幼儿试着为自己的画面起个名字。 (2)两个幼儿相互讲解并描述自己梦的内容。 (3)请个别幼儿试着

26、独立讲解并描述。 三、结束部分 1幼儿将作品贴在活动室的展览壁上，布置起来，让幼儿观赏一幅整体的画面。 2幼儿试着评比自己最喜爱的作品，启发幼儿从画面支配、色调运用、想像力等方面进行评价。并为幼儿整体作品起个名，如：梦的世界。 3幼儿随着轻音乐孩子的梦做轻松活动，走出活动室。 幼儿园大班美术教案：我给你画张像 幼儿园大班美术教案：我给你画张像 目标：培育幼儿微小的视察实力，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。 打算：不同脸型人物的范画两张。 过程： 一、导入。 1组织嬉戏猜猜我是谁，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发觉的。（如，他的脸

27、比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。） 2请幼儿说说你喜爱的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。 3幼儿细致视察自己喜爱的人的脸，再与画册中的人物相比较，看与哪一张脸相同。 4请幼儿为自己喜爱的人画一张像，引导幼儿把人物的典型特征表现出来。 二、作画。 1幼儿起先作画，老师为作画有困难的幼儿做指导。 2出示范画，请幼儿观赏并说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特 3征大胆表现。 三、观赏。 1师生共同观赏作品。 2猜猜我画的是谁。 幼儿园大班美术活动砂皮画：欢乐的金鱼 幼儿园大班美术活动砂皮画：欢乐的金鱼 活动目标： 1、用白色油画棒在砂皮纸上画出金鱼的特征。 2、对金鱼

28、的生活习性产生爱好，有进一步探究的欲望。 活动打算： 1、画家虚谷的落花金鱼、马蒂斯的金鱼、凌虚的黑珍宝等作品。 2、纱皮纸、油画棒。范例荷花池中的金鱼，饲养的金鱼等。 活动要点： 一、观赏中外很多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品 1、了解虚谷是清代的一位杰出的画家。视察他的画有什么特色？（淡墨为主，颜色清淡。他画的金鱼，鼓着大肚子，瞪大眼睛，造型非常可爱。） 2、赏马蒂斯、凌虚的画的金鱼。视察画面上金鱼的不同，感受金鱼在水中游时的动态美。 二、视察与思索 1、出示范例荷花池中的金鱼，视察这张画与平常的画有什么不一样？它是怎么画的？画在什么材料上？（用白油画棒将金鱼与水草画在细砂皮上。） 2、让幼

29、儿尝试在砂皮上画金鱼，用白色的油画棒画出金鱼的基本轮廓。 3、运用同种色或相像色接色的方法表现金鱼发光的鳞片。 三、幼儿画欢乐的金鱼，老师指导 1、选择自己喜爱的金鱼，视察其特征及它们在水中的不同动态。 2、在砂皮纸上，用白色的油画棒勾出金鱼的轮廓，并添画水中的水草。 3、用颜色找挚友的方法涂色，表现金鱼发光的鳞片，交替运用白色与浅色表现河水。 四、引导评价 1、你饲养了几条金鱼？有哪些是新的品种？ 2、引导幼儿对金鱼的生活习性等产生爱好，有进一步探究的欲望。 活动提示： 1、先慢画，再用快画的方法一边视察，一边画金鱼。 2、可以用不同手段来表现金鱼在水中的动态。如：写生、水墨画、撕贴等。 幼

30、儿园大班美术活动设计：好玩的石头画 幼儿园大班美术教案：好玩的石头画 活动目标： 1、学习运用颜料或各种协助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。 2、能大胆的进行石头的组合，创建出新奇的形象。 3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创建力和语言表达实力。 活动打算： 1、各种形态的小石头（已洗净凉干并分类） 2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。 3、各组一块抹布。 活动过程 （一）老师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿视察探讨。 问题：1、他们是什么做的呀？ 2、你们觉得这块小石头象*吗？ 3、*和*有什么不一样的呀？

31、 （二）老师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？ 要求：1、每个小挚友去选择一块自己最喜爱的石头，玩玩、说说、想想它的形态象什么，可以变成什么？ 2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？ 3、假如将石头组合起来，你觉得它又象什么？ （三）老师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最终对纸盒进行装饰，完成作品。 （四）老师提出活动要求 要求：1、小挚友要先想好要把你的小石头变成什么。 2、要用上各种好看的颜色。 3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。 （五）幼儿创作石头画，老师指导 老师重点指导幼儿大胆想象，

32、能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。激励幼儿大胆选择各种协助材料及工具。 （六）创编故事 老师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。 区域活动 名 称 材 料 指 导 巧手角 各种石头、广告画颜料、面签、玻璃胶 指导幼儿在老师的帮助下创作立体的石头画 艺术纺 纸盒、塑料花、各色纸、白乳胶 激励有爱好的幼儿接着创作石头画 结构角 各种结构材料、石头 指导幼儿里通外国石头来搭建小公园 嬉戏角 供应各种形态的石头、钓鱼玩具、台球玩具 指导幼儿自定嬉戏规则，与同伴协商、开心的嬉戏 语言角 供应小房子、小树及幼儿的石头作品 利用石头及各种协助材料来创编故事，发展幼儿的口语表达实力 探究角

33、 供应放大镜、石臼、锤子、石头 引导幼儿发觉石头的隐私(内部构造等) 幼儿园大班美术教案：彩色蜗牛（装饰画） 活动目标： 1、尝试用分割的方法、为蜗牛装饰螺旋形的壳。 2、学会用勾线笔以及简洁的点、线、圈等花纹装饰蜗牛，感受线描为画面带来的美感。 3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。 活动打算： 1、五种图形（圆、正方、三角形、S形、螺旋形）（指导幼儿打算）及背着五种图形背壳的蜗牛图 2、老师为蜗牛设计的新居 3、笔、画册 活动过程： 一、蜗牛换新家了 1、师问：这些是什么？出示五种点、线、圈等装饰的图形）。 师：它们不但是一些图形，还有一个很大的作用哦，想知道吗？它们可是小蜗牛最近

34、找到的新家的瓷砖哦。（出示背着五种图形背壳的蜗牛图，引出主题。） 二、为蜗牛的新家选瓷砖 1、最近，小蜗牛们正为装饰新家苦恼着呢，听说我们班的小挚友很会设计各种线描花纹的瓷砖，所以想来请你们帮忙，用你们设计的瓷砖来装饰它们的新家。不如，我们先让他们看看我们设计的瓷砖怎么样？ 出示幼儿设计过的“瓷砖”，师幼共同观赏、探讨花纹（找寻规律、线条接头等问题）。 2、眯起眼来看，你们觉得哪些图案看上去黑黑的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？并由幼儿依据视觉效果把“瓷砖”分类。 老师总结（发觉产生这些视觉效果的隐私）：线条排列的紧密，则看上去颜色较深，线条排列的疏松一些，则看上去颜色较浅。 3、这么多

35、深浅不同的瓷砖，小蜗牛都很喜爱，它们确定多选几块深浅不同的瓷砖来装饰自己的背壳，我把这只小蜗牛的背壳分成了四个部分，作了装饰，想看看吗？（了解分背壳的方法并知道不同视觉效果的花纹组合在一起很美丽）。 4、探讨：你想给这些蜗牛用几块瓷砖装饰，怎么分？个别幼儿为老师出示的蜗牛分背壳。 三、为蜗牛装饰新家 1、还有很多小蜗牛的背壳想请你们装饰（画册），他们也想好要用几块瓷砖装饰，用哪些花纹好呢？记得装饰好了让小蜗牛住进去哦。 2、幼儿进行线描画为蜗牛装饰背壳。 激励幼儿选择自己喜爱的条纹给小蜗牛房子和长长的身体装饰。 四、展示、讲评幼儿作品。 表扬大胆分割图形、仔细装饰的幼儿，引导幼儿看一看谁的蜗牛

36、房子最美丽。 第一环节由谜语入手，调动幼儿的学习爱好； 其次，出示分割好的蜗牛，让幼儿视察，这次的线描画与以往的线描画有什么不同。 然后，让幼儿回忆画过的线描画的情景，运用了哪些线妙和花纹。再幼儿操作。 活动反思： 彩色蜗牛这节是美术线描画，线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，线描画本身既新颖又好玩，它像一个自由表现的王国，不受时空限制，不受真实生活的约束，可以自由发挥想象力，敏捷地创建对象，可以表现出一个崭新的别开生面的艺术世界，表达出儿童的内心世界的真实情感。在活动起先前首先让幼儿猜谜语，调动幼儿的学习爱好，然后出示蜗牛线描画，引起幼儿视察探究的欲望。 第三，视察线描

37、画蜗牛背壳的分割方式，活动起先我出示线描画蜗牛分割的图片让孩子与以往的装饰画作比较，使孩子们了解线描画分割的特点及含义。接着通过我讲解和示范分割蜗牛块面供全体幼儿视察，是幼儿了解分割装饰画的基本步骤及方法。孩子们再回忆给怎样给彩色鸭子、蝴蝶、等装饰的情景，让他们感知装饰画是用简洁的图案和线条来装饰的，并也让幼儿知道不同的花纹组合在一起很美丽。在视察和沟通中让幼儿进一步提高审美观。所以，现在在幼儿园中，装饰画活动开展得也比较多。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页