小班健康活动教案 追追乐.docx

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1、小班健康活动教案 追追乐中班音乐活动教案 小鱼追小虾 活动目标： 1、激发幼儿对音乐嬉戏的爱好。 2、精确说出图形的名称。 活动打算： 1、小鱼、小虾的头饰每人一个。 2、各种图形卡片若干。 3、录音机，音乐嬉戏磁带。 活动过程： 一、引发爱好。 今日老师请来了很多小客人到咱班做客，大家鼓掌欢迎！（出示小鱼、小虾的头饰。）它们要跟小挚友一起，用图形宝宝来做个嬉戏。你们兴奋吗？（兴奋） 二、讲解玩法。 1、幼儿观赏音乐小鱼追小虾。了解音乐的节奏。 2、讲解嬉戏的玩法、规则： 请大家自由选择自己喜爱的头饰，依据头饰请小挚友自由结伴成两人一组，分别扮演小鱼和小虾，小虾手拿一种图形藏在身上，大家跟着音

2、乐边唱边表演追逐，音乐停止小鱼追上小虾，说出小虾身上的图形是什么？像什么？两人相互交换角色，更换图形接着进行。假如说不出图形的名称，暂停嬉戏一次。 3、幼儿依据音乐自由表演嬉戏，老师提示幼儿留意平安，不要遇到别人。 4、幼儿再次嬉戏，加深对嬉戏规则的相识。 三、老师小结。 表扬嬉戏中表现棒的幼儿，指出活动中出现的问题，希望大家在下一次玩时留意。 幼儿园小班音乐嬉戏优质课教案：小鸟追太阳 幼儿园小班音乐嬉戏优质课教案：小鸟追太阳 活动目标： 1、感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法运用铃鼓。 2、能在老师的提示下，感受乐曲中的不怜悯绪，尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。 活动打算： 多媒体，乐器。

3、 活动过程： 1、节奏小火车师用铃鼓敲打出节奏型，幼儿仿照（一个幼儿仿照一种）。 2、师讲故事，引出各种伴奏方法。有一天，太阳和小鸟玩起了嬉戏，太阳跑啊跑xx xx | xx xx |（拍鼓面）。小鸟追呀追 xx | xx | （做翱翔动作）。后来，小雨听见了，也跑来了 xx xx | xx xx （用手指引鼓）。闪电也来了 （摇铃鼓）。它们在一起玩得真兴奋。 3、传乐器：一个接一个轻轻传铃鼓，不发出声音。 4、师：我们也一起来做嬉戏吧。（师接着讲故事，边讲边一起用乐器演奏）。有一天，太阳和小鸟玩起了嬉戏，太阳跑呀跑，小鸟追呀追，太阳跑呀跑，小雨听见了，也跑来了。太阳真兴奋呀，闪电也来了，太阳

4、也很兴奋，笑着欢迎闪电，小雨的声音真好听。太阳听了真快乐，小鸟围着太阳飞呀飞，太阳乐得笑呵呵。（边说也贴图边示范） 5、师：现在，老师指到什么，小挚友就用铃鼓来把它表现出来。 6、师：上次，我们听了一首好听的音乐，我们到音乐里去找找它们吧。（边听音乐边指图谱）。听完后师问：“你从音乐里找到它们了吗？”7、用乐器进行伴奏。（2遍） 幼儿园科学教学活动:你追我逃 幼儿园科学教学活动:你追我逃 活动目标： 1、能在实践中大胆操作探究，了解和发觉磁铁同性相斥的现象。 2、能合志向象，创编故事，大胆讲解并描述。 3、通过活动体验胜利的欢乐。 活动打算： 1、学具：空心小磁铁每人2个，橡皮泥每人1小团，动

5、物小卡片每人2张。 2、教具：老师制作好的磁铁动物（小兔、老虎），视频展示台、电视机各一台，演示用的桌子一张。 3、老师已编好你追我逃的故事录音。 活动过程： 一、老师边讲故事边操作磁铁动物玩具，引起幼儿对活动的探究爱好。 1.师： 今日大二班来了两位小客人，它们是？（小兔子和大老虎）它们俩发生了什么事呢？ 2.放录音，老师操作表演动物玩具老虎追兔子，幼儿倾听观看。 3.提问：师：小兔子被老虎追上了吗？ 幼：没有追上。 师：老虎为什么追不上小兔子呢？ 幼A：因为小兔子跑的快。 幼B：老虎没用呀！ 师：这里可藏着一个小隐私呢？有谁发觉了吗？ 幼A：我发觉小兔子自己会跑的。 幼B：老虎追小兔子逃，

6、老虎不跑小兔也不跑了。 幼C：老虎和小兔下有东西。 幼D：对，好象是磁铁，上次我在黑板上玩时也有过这样的。 师：好，现在就让我们来探讨一下，看一看小兔和老虎究竟是用什么做的？ （评析：老师首先设置悬念，让幼儿把留意力集中到了两个玩具身上。通过视听活动，以及老师诱导式的提问，使幼儿对活动中的磁铁玩具产生了极大的探究爱好。） 二、探究磁铁玩具小兔和老虎的结构。 1、用视频仪向幼儿展示玩具的结构。请一幼儿拆开玩具拿到视频下展示。 2、提问： 师：你发觉了什么？ 幼A：有磁铁。 幼B：还有橡皮泥呢！ 师：这个玩具是怎么做成的呢？ 幼A：把一张动物卡片，插在橡皮泥上，然后把泥嵌在磁铁的洞洞里。 幼B：先

7、放泥到磁铁，再插上动物卡。 师：究竟用什么方法最好，让我们来自己动手试一试，做一做吧！（评析：视频展示玩具，让幼儿亲眼看到了玩具的结构，探究到了制作的方法，这是幼儿的一次自主活动。他们对老师的玩具非常新奇，很想立刻知道是怎么做的。所以在这一环节中幼儿的主动性很高，探求学问的欲望非常剧烈。 三、幼儿大胆操作探究制作磁铁玩具。 1、师：老师已经给你们打算好了制作须要的材料，小挚友可以自己动手做两个玩具，做好后可以玩一玩两个动物你追我逃的嬉戏。 2、幼儿动手操作，老师巡回视察和适当指导幼儿制作，激励幼儿遇到困难自己想方法解决。 师：动动脑筋，想想方法，怎样才能用一只手操作，让两个动物一个追一个逃？

8、（评析：整个环节满意了幼儿好动的欲望，幼儿通过自己的尝试、探究制作出了属于自己的玩具。熬炼了幼儿的动手实力。但幼儿由于对磁铁的相斥特性不了解，好多人出现了困难。但是，只有当困难来临时，才能激励他们大胆提出怀疑，让幼儿接着深化探究磁铁的隐私。） 四、针对幼儿存在的困难，重点帮助解决幼儿操作中的难点。 1、师：有谁在操作中遇到了问题？可以提出来，我们一起来帮助解决！ 幼A：为什么我的小蝴蝶一下子就被熊抓住了？ 幼B：是不是你的磁铁贴反了？ 幼C：我刚才也是这样的，后来我把一块磁铁反过来做，就对了。 2、师：那么是什么缘由会导致两个小动物吸起来或始终碰不上头这两种不怜悯况发生呢？因为磁铁有它的一个隐

9、私。是什么隐私，谁知道吗？ 师：我们一起来看一下屏幕。 3、老师在视频下向幼儿展示两块磁铁“同性相吸”“异性相斥”的效果。（评析：在活动中幼儿大胆沟通着自己的探究过程，这也是一个幼儿相互帮助，相互探讨学习的好机会。视频展示的效果很好，让每位幼儿都看到了磁铁的隐私，丰富了幼儿的学问。为幼儿接着完成制作有了学问打算。） 五、幼儿大胆想象，创编故事。 1 、师：现在小挚友可以接着做，已做好的小挚友可以自己边玩边编故事，然后讲给大家听。 2、 开展讲故事竞赛。激励幼儿英勇地上来表演操作磁铁玩具讲故事。 师：讲故事竞赛立刻就要起先了，希望大家踊跃参与。 参与竞赛的选手自己打算好表演的玩具。本次竞赛人人有

10、奖。 3、对幼儿的主动表现进行表扬，授予“优秀表演奖”“小能手奖”“聪慧宝宝奖”“好故事奖”等。（评析：活动进入尾声，讲故事竞赛活动又一次把幼儿的心情推向了高潮，人人有奖的评比活动使幼儿对自己有了充分的自信，心情开心，表现主动，让幼儿做了一回小主子，体验到了胜利的乐趣。） 六、延长活动： 1、组织幼儿在语言活动区接着边玩边大胆想象，创编故事。 2、在科学活动区投放肯定数量的磁铁供幼儿接着探究磁铁的其他特性，激发幼儿对科学活动探究的爱好。 活动评价： 整个活动将“动手操作”“获得学问”“创新思维”三者有机结合，让幼儿在看一看、做一做、讲一讲的活动中，引发幼儿主动参加，自主探究，大胆创新。充分体现

11、了新纲要中“以人为本”的教化观。并且始终以一个支持者、合作者、引导者的身份参加活动，使幼儿的动手操作实力、语言表达实力、解决问题的实力得到了熬炼与发展。 活动中，幼儿心情开心，思维活跃，激发了幼儿对自己的自信，让他们体验到了胜利的欢乐。 此外，活动的延长的支配，让一些对磁铁有爱好的幼儿可以接着进行探究。也给那些胆小羞涩的幼儿一个自我表现的空间 彩云追-月大班音乐笛子教案 活动目标 1、熟识曲子，驾驭曲子美丽、饱含深情的基调。 2、了解和熟识曲子中的后十六分音符和倚音，能跟着旋律基本找到曲子中的每个音。 活动打算： 笛子、曲谱、图片、音乐录音。 活动过程： 一、请幼儿视察图片，激发幼儿情感。 1

12、、师：你晚上有出去赏月吗？为看到了什么？ 2、示图片：图片上画的是什么情景？你觉得美吗？ 二、观赏音乐。 提问：你听了的心里是什么样的感觉？ 3、再次观赏音乐录音，引导幼儿从观赏中感受曲子美丽、饱含深情的基调。 三、学习曲子 1、刚才我们听的这首曲子好听吗？听上去是怎么样的？它的名字叫彩云追月 ，假如我们能用笛子吹出来，会更好听的！ 2、播放音乐录音，老师跟着音乐将曲子完整地吹一遍，请幼儿再观赏。 3、出示曲谱，引导幼儿学唱曲子。 （1）老师完整地弹唱一遍。 （2）老师弹琴，幼儿轻声跟唱。 （3）老师带领幼儿集体唱两遍。 4、引导幼儿进行找音练习。 老师弹琴，请幼儿在笛子上找出每个音。 5、老

13、师重点讲解曲子中比较多的后十六分音符、十六分音符和倚音，老师示范吹给幼儿听一听。 6、老师再次完整吹一遍，请幼儿观赏。 四、听音乐幼儿有秩序地放笛子。 小班综合活动教案 石头叠叠乐 活动目标： 1、尝试用各种方式拼叠石头，获得有关空间、平衡的概念。 2、在拼叠石头的过程中体验胜利的欢乐。 活动打算： 1、课前请幼儿收集各种各样的鹅卵石。 2、利用元和公园一角的浅石滩进行石头集体拼排与石头叠叠乐嬉戏。 活动过程： 一、趣味导入：到石头王国去玩。 1、师：视察石头，说说你们看到了什么样子的石头？ 2、带领幼儿做一些手摸石头、用脸贴小石头等与石头亲近的动作，通过各种亲近动作进一步感知石头的硬、冰冷、

14、光滑（鹅卵石）。 二、集体嬉戏：很多石头可以拼排成什么？ 1、启发性提问：许多石头可以拼排成什么？ 2、依据幼儿的回答，老师尝试用石头拼排成一朵花、一个太阳、一只乌龟等等图案，激发幼儿集体拼搭的爱好。 3、引导幼儿进行多人合作平面拼排石头，可以几个人合作，老师巡回指导。（假如幼儿有设想，但是拼不出来的状况下，老师可以用粉笔帮助幼儿在地面上绘图，再让幼儿拼排。 4、幼儿相互观赏自己拼排的石头图案。 三、挑战性嬉戏：石头叠叠乐。 1、老师演示叠石头：石头都是小淘气，拼完了就想往上爬。爬呀爬，真好玩。 2、引导幼儿探究如何把石头往上叠，如何让石头不倒下来？ 3、老师引导胜利叠高的幼儿向其他幼儿介绍叠

15、高的阅历。 4、幼儿再次尝试叠石头,体验胜利的欢乐。 5、说说自己拼叠的石头像什么。如：像山、像宝塔、像城堡。 延长活动： 请幼儿将小一点的鹅卵石送到美工角，利用区角活动时间再次进行装饰与绘画，在彩绘石头的基础上再次进行单人拼排精彩彩绚丽的各种植物、动物图案，使得拼排图案内容更丰富，更具欣赏性。 踏浪、追浪（中班体育） 踏浪、追浪（中班体育） 活动目标： 、 练习边抖动绳子边走（跑） 、 练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。 活动打算： 绳子 活动过程： 一、 海边的波浪 、 幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，水纹越多。 、 幼儿排成一队，一

16、起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。 二、 嬉水浪 、 两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。 、 四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形态，看上去就像海浪在涌动。 三、 踏浪、追浪 、 一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在嬉戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。 、 两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。 #我们每天都会供应一些资料给大家，让大家轻松备课，欢迎关注，感谢光临- O(_)O 小班健康

17、活动教案 牙刷 活动目标： 1、引导幼儿初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 重点难点： 从上到下画短线。 活动打算： 牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。 活动过程： 一、嬉戏导入 -引发爱好，导入主题。 师：今日，老师给小挚友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？ 小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。 二、示范操作、添画刷毛 1、初步驾驭正确的握笔姿态，尝

18、试从上到下画短线。 师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。 出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！ 关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来帮助牙刷妈妈呢？ 示范：小挚友仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。 示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。 引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。 2、幼儿操作 三、沟通共享 -帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 师：小挚友，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！ 老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下

19、面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 小班健康活动教案 男孩女孩 活动目标： 1、通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。 2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。 活动打算： 男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲男孩和女孩 活动过程： 1、老师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说一说，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从哪里看出来的？（幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。） 2、老师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服，最终，老师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿说说，他们都是男孩吗？为什么不是？仅从头发的长短和所穿的衣服，能不能正确地推断男

20、孩和女孩啊？（不能） 3、怎样才能正确地推断出男孩和女孩呢？ 老师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处，在身体上还有哪些不同之处呢？ （幼儿主动思索，并结合上次活动内容找出了很多不同之处，如XXX小挚友说：男孩有小鸡鸡，女孩没有。XXX小挚友说：看子宫，女孩有子宫，男孩没有。有的幼儿视察特别细致，其中XXX小挚友说：看颈项，男的颈项上有个疙瘩，女的没有，我爸爸就有，妈妈就没有。我问孩子们那个疙瘩叫什么名字，XXX小挚友说：那叫喉结。还有的幼儿说男的都挟着包，女的都背着包等等，我对孩子们的回答都赐予了主动的确定，并让幼儿了解男孩等到长大了才会长喉结。 我惊异于孩子们视察的细致，但我更

21、惊异于孩子们的提问。XXX小挚友问：老师，那要是一个男的和一个女的，穿得一样的衣服，剪一样的头发，背着我们，那我们怎么区分呀？看来，孩子们真的是动脑筋了，当即，我把问题提给了大家，请幼儿说说该如何区分。孩子们有的说：看个子，个子高的就是男的。有的说：男的胖，女的瘦。还有的说：让他们说句话听听，声音粗的是男的，声音细的是女的。等等，方法真是多种多样。当大家都同意看颈项是区分男女的最便利的好方法时，XXX小挚友又问：那要像我妈妈冬天带着围巾，或者穿着高领毛衣，看不见颈项那怎么办呢？孩子们仔细听老师的讲解，并主动思索提出了很多有价值的问题。通过主动的探讨，最终得到结论，要正确地区分男孩和女孩不能从一

22、个方面来视察，要从多个角度去区分，这样才能得到正确的结果。） 4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩胆子小；女孩比男孩细心；男孩英勇，什么都不怕；女孩听话，男孩调皮；女孩美丽）小结：男孩应当英勇、坚毅，同样也应当在做事的时候做到仔细、细致；女孩应当美丽、文雅，同样也应当在做事的时候做到英勇、坚毅，男孩、女孩都不错。 5、学唱歌曲男孩和女孩（附后），培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。 延长活动： 1、我心中的男孩和女孩 2、幼儿作品展览 小班健康活动教案 后退爬 活动目标： 1.在嬉戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。 2.培育幼儿动作的协调性、敏捷性，能体验活动带来的欢乐。 活动打算

23、： 两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。 活动过程： 1.放松活动 （1）小挚友，你们喜爱小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？请小挚友找一个空地学一学小乌龟的样子，老师激励学得仔细、学得像的小挚友。 （2）小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？ 老师小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本事来爱护自己。 2.听信号爬 （1）小乌龟还有什么本事？ （2）你们能学小乌龟听信号爬吗？（老师带领幼儿一起听信号爬） 3.幼儿尝试各种爬的方法 （1）小挚友都很了不得，能听着老师的信号向前爬。小挚友除了会向前爬，还会怎样爬呢？我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。

24、（放音乐，幼儿自由地爬） （2）刚才老师发觉有一位小挚友是这样爬的，（请会向后退爬的幼儿示范）我们也来试一试，好吗？老师细致视察幼儿后退爬的状况。 （3）幼儿探讨：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样？ （4）幼儿再试一试后退爬。 老师小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。 （5）刚才小挚友向后爬地特别棒！老师也想和你们一起学这个本事，你们一起教教我好吗？（幼儿练习） 4.在嬉戏中练习后退爬 （1）嬉戏一比比谁的本事大 老师今日真兴奋，你们教会了我后腿爬的本事，感谢你们！我想和你们玩个嬉戏比比谁的本事大好吗？ 嬉戏规则：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，假如我快要抓

25、着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自己；当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本事大，还是老师的本事大？不让对方抓着。 （2）嬉戏二看标记爬 老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必需向前爬；当你看到黄花时，就必需后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。 5.放松活动 （1）你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们为什么要后退爬？ 老师小结：后退爬也是小动物用来爱护自己的一种方法。 （2）你们看谁来了？大灰狼想抓几只小乌龟当点心，它就躲在离我们不远处的树林里，小乌龟在沙滩上玩耍时，要留意听音乐的改变，当听到可怕的音乐时，就表示大灰狼来了，大家赶

26、快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。 （3）放音乐，老师和幼儿进行嬉戏。（看幼儿理解音乐的状况，可以进行两次嬉戏） 小班健康活动教案 手指操 活动目标： 1.相识手指，喜爱有一双能干的手。 2.促进小肌肉的发展 3.说儿歌配动作，使手口协调。 活动打算： 1.自制纸手指套若干、小红花12朵； 2.了解手指嬉戏的作用。 活动过程： 一、相识手指 1.师问：小挚友一只手有几个手指？五个手指一样吗？ 2.比一比手指的长短、粗细。 3.小挚友出名字，手指也出名字，请小挚友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 4.出示手指套，每个幼儿一个指套，玩

27、手指戴帽嬉戏。老师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿随意自套自报指名。 5.请小挚友一起做学过的手指嬉戏。 二、引起说儿歌的爱好： 1.手指很能干，能做各种动作。老师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）。做食指中指并拢分开（像剪刀）。捏个拳头敲敲（像榔头）。做翘起拇指（是赞扬）。 2.幼儿仿照儿歌中的动作。 三、手指嬉戏： 1.老师边做动作边完整地念儿歌一遍。 2.带领幼儿学念儿歌，渐渐配上相应的动作，达到手口协调。 3.给幼儿看手指嬉戏图片，帮助幼儿驾驭嬉戏。 附儿歌： 手指谣 食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽！ 食指中指并拢， 做把剪刀玩玩：

28、嚓，嚓，嚓！ 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚！ 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好！ 活动延长： 1.把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小挚友再做一遍嬉戏；在进行分组活动如下： 甲：食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽！ 乙：食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓！ 丙：五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚！ 齐：伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好！ 2.表扬幼儿学得快，做得棒。并嘉奖幼儿小红花。 3.请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今日新学的手指嬉戏。 小班健康活动教案 小路弯弯 活动目标： 能随鼓点的快慢变速走。 活动打算： 物

29、质打算：扁平绳子若干条，鼓一面。 活动过程： 1、引题 今日小羊来和小挚友做嬉戏-比谁站得稳。做完嬉戏，小羊还要请小挚友们去它家做客呢！ 老师扮小羊，发出口令，幼儿变换左右脚，看谁单脚能站得稳。 2、开展嬉戏。 玩法：把长绳放在地上当小路（每条小路可设计成各种形态），老师敲鼓，幼儿随不同鼓点沿绳子走路，由慢到快或由快到慢，每步都要走在绳子上。幼儿可以三人一组，在绳子上搭肩或扶腰连着走，看谁走得稳。 三人走时，若有掉队者，要从掉队处重新走。 要跟随鼓点的快慢走。 3、活动推动。 引导幼儿自己想些路途形态，如8U字形等，提高幼儿参加嬉戏的爱好。 幼儿动作娴熟后，老师可引导幼儿按节奏边走边做各种动作

30、，并适当增加合作人数。 4、放松活动。 老师边念儿歌学小羊边做动作，幼儿仿照。 学小羊（儿歌） 小羊点点头，我也点点头； 小羊伸伸手，我也伸伸手； 小羊跺跺脚，我也跺跺脚； 小羊咩咩叫，我也学你咩咩叫。 小班健康活动教案 我会洗手 活动目标： 1、尝试运用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、情愿运用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。 活动重点： 学习正确的洗手方法。 活动难点： 驾驭正确的洗手方法。 活动打算： 视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、洗手歌、洗手液4瓶。 活动过程： 一、故事导入，引出问题。 幼儿观看故事视频肯定要洗手，思

31、索并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？ 二、学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起根据PPT上的步骤图练习。 3、幼儿自己依据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。 三、创设情境，练习洗手。 1、老师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。 2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，老师关注幼儿并赐予指导，提示幼儿运用正确的方法洗手。 四、活动小结，共享水果。 小结：手上简单沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。 小班健康活动教案 小鸡捉

32、虫 活动目标： 1.学习听信号向指定方向跑的技能。 2.探究在快跑中不与他人碰撞的策略。 3.体验集体嬉戏的欢乐。 活动打算： 小鸡鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、起先部分 1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！（生蛋后，幼儿蹲下）。 2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了？快快让妈妈看一看。 幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。 3.听音乐做小鸡操。（放磁带小小蛋儿把门开） 二、基本部分 1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。 （提示幼儿一次捉一条。） 2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。 3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。 4.假如遇到

33、老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。 （提示幼儿快跑时前后摆臂。） 5.激励幼儿探究在快跑中不碰撞的好方法。 6.和大家一起共享小虫子。 （激励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。） 三、结束部分 放松整理。（放大公鸡音乐，鸡宝宝洗澡） 小班健康活动教案 感冒了 活动目标： 1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要刚好告知大人。 2、初步了解预防感冒的方法。 3、知道感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 活动打算： 1、小叮当手偶一个。 2、自拍录像小片段。 3、预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、熬炼）。 4、小叮当音乐。 活动过程： 1、设置情景引发爱好，导入活动。 出示小叮当手偶：今日我给小挚友请来了一位小

34、客人，小挚友看看他是谁？小叮当：大家好！我是小叮当，今日我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎么了？我不能给大家表演节目了，小挚友再见！ 2、组织探讨了解感冒的症状及缘由。 问题一、小叮当怎么了？为什么会感冒？ 老师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。 问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？ 老师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要刚好告知大人。 3、观看录像小片段渗透情感，懂得不怕打针吃药。 探讨：小叮当到哪里去了？他打针的时候哭了没有？小挚友打针的时候是怎么做的？ 老师小结：小挚友也是英勇的孩子，

35、假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。 4、结合图片绽开探讨初步了解预防感冒的方法。 （1）探讨：小挚友想一想，怎么样就不感冒了？ （2）看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了刚好穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体 活动延长： 随着小叮当的音乐与幼儿一起外出熬炼身体。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页