小班下学期保育计划.docx

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1、小班下学期保育计划小班下学期保育安排（精选16篇） 小班下学期保育安排 篇1 一、状况分析通过一学期的幼儿园生活，我班28位幼儿从哭娃娃成了一个个专心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，渐渐地在这小小社会里做起了小主子：听，他们在热忱地与你打招呼;看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你打算食物;如今他们愿找寻不同的伙伴做挚友，每个人都有23位好挚友，愿与同伴交往;通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班28位孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。孩子在作客或作小主子时对人有礼貌;愿向他人展示自己;在家喜爱听故事、看动画片;春节期间，由于家长活动支配得较丰

2、富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡;在家中依靠性较强，事事有家长包办代替。开学了，在家度过一个快乐、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟识又略感生疏的，须要重新适应：适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规……同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应实力差。本学期是上学期的持续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在很多不足：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交平常出现攻击性行为与争吵;在语言的发展中幼儿的已有阅历较少，语言词汇的运用、迁移实力

3、较弱;幼儿的常规需持之以恒;家园工作只是协作阶段，未能达到合作、有效。本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深化幼儿生活，浮于表面等等。针对以上状况，制定本学期安排。二、幼儿发展目标：(一)健康和动作实力发展目标1.机体发展正常，基本上能适应环境和气候的改变，较少生病。2.有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。3.能参与基本的体育活动(做操、体育嬉戏、球类等活动)。4.会走、跑、跳、爬等基本动作。5.会限制手的动作，操作简洁材料和工具。6.能运用几种运动器械进行活动。7.能遵守成人提出的平安要求。(二)语言和认知实力发展目标1.能听懂成人和同伴的话;能逐步按一般话的语音正确发言;能用简短的

4、语句表达自己的意思。2.对四周事物的爱好，会用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力;喜爱学习。3.有参与数学活动的爱好;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的实力。(三)品德和社会实力发展目标1.能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。2.在成人提示帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同嬉戏。3.有初步的自我服务实力。能参与简洁的劳动，做自己能做的事。4.以主动的心情参与各项活动，在老师激励下能发表看法。5.情愿和同伴交往。三、详细措施1.创设良好的物质、心理环境。2.开学初，室内多打算一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇

5、马、滑滑梯(小型)、大滚球等。3.请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动 。4.幼儿刚入园时，老师要以极大的耐性、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到老师是喜爱和关切他们的，同时用新奇多样的玩具吸引幼儿的留意力，并组织一些集体嬉戏活动。5.运用示范、仿照法。6.采纳好玩的教化方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习。如对幼儿进行礼貌教化时，可请大班的哥哥姐姐参加，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和老师打招呼。7.注意个别教化幼儿年龄小，性格不一，老师依据幼儿的实际状况对幼儿进行教化，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。8.文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐

6、进行生活常规教化。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小挚友漫步时，我们与小挚友一起念儿歌、讲故事等等。9.随机教化。小班幼儿的留意力简单转移，常常会发生一些意外反应与偶然事务，其性质是随意、机动的，这时老师的教化安排要随幼儿爱好及需求来调整。10.红五星的作用。提高幼儿的自信念和学习的爱好。11.赐予赞许和激励。当幼儿完成某一项目时，老师要给他们刚好的赞许和激励，以激发他们长久实践的意志主动每日开展评比栏。12.以身作则，以自己主动好玩的看法感染幼儿。13.语言的发展。促进幼儿语言的发展，将实行以下措施：讲解并描述实物，幼儿围绕生活中所熟识的实物进行的讲解并描述;看图讲解并描述，在视察

7、、理解图片的基础上讲解并描述画面的内容;讲话习惯，幼儿在集风光前喜爱讲话，大胆、自然，发音清楚，声调友好、和气，有礼貌，不撒娇，不拖长音，看法安详，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答问题要看着对方，面对集体要平视，姿态正确;语言嬉戏，老师用一般话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编很多嬉戏或用嬉戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的发展;开拓图书角，让孩子遨游在书的海洋中。14.组织幼儿参与角色嬉戏。在嬉戏中充分发挥幼儿的创建性、主动性、主动性。老师为幼儿嬉戏供应场地和时间，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，供应玩具和嬉戏材料在嬉戏的指导中，老师在嬉戏中担

8、当主要角色，以角色身份和嬉戏口吻参与嬉戏，组织儿友好地共同嬉戏。15.建构嬉戏中培育孩子的创建性、发展其动手实力，学会整理物品。老师设立积木角后，供应材料及协助玩具，老师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在嬉戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的嬉戏爱好，并激励幼儿的创建性表现。16、三月份开展幼儿编讲故事竞赛;四月份开展社会实践活动;五月份庆祝六一活动。四、家长工作1.开学前，老师应做好相关的打算工作：如对本班幼儿、特殊是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和憧憬;向家长了解幼儿在家的基本状况，指导家长帮助幼儿做好开学的有关打算;对班级活动室的环境布置

9、进行适当更新使幼儿感到熟识又簇新。2.三月份召开家长会。3.四月份开展社会实践活动活动。4.设置家教宣扬栏，依据家长的须要，有针对性地选择宣扬栏的内容。每月月底来回家园联系手册，并刚好进行分析、总结、反省。5.每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教化内容、方法、活动特点。6.依据幼儿各实力的发展状况，不定期的开展亲子嬉戏活动。7.物色好来园上课的家长，同他们备好课，打算好上课所需的物品。8.五月开展心灵手巧节，展示幼儿。 小班下学期保育安排 篇2 小班孩子正是特性起先形成的时期，因此对小班孩子加强良好的行为习惯的培育就显得极为重要。以下就是本学期的保育工作安排：

10、一、对工作要热忱、主动、关爱每一个孩子九月的小班教室里哭声一片。看到孩子们眼里的泪水，我很难受，也很焦虑，他们与父母分别的苦痛我感同身受，这时，他们须要平安感，希望老师多给自己一些关爱，心里会既踏实又暖和。所以，我不管手上的事有多少，先放到一边，去帮助那些充溢了此起彼伏求助的孩子们，用热忱主动的眼神去关注他们，顺势从家长手中接过他(她)亲吻一下，给孩子父母般的关爱，这样孩子立刻找到家的感觉。虽然生活老师恒久代替不了母爱，但是只要专心去爱，孩子就会变得轻松、开心、向上，一如树苗又了阳光雨露便会强壮成长。二、做好班级生活护理及卫生消毒工作(一)、生活护理1、留意视察幼儿的心情状态，发觉幼儿身体状况

11、有异样，立刻请医生检查，并刚好通知家长。2、依据天气改变，刚好为幼儿增减衣服，户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天上完厕所后，帮助幼儿提扎裤子，防止生病。3、午睡时，必需巡回检查，帮助幼儿保持良好的睡姿。4、午餐时，留意视察幼儿不同的要求，小班幼儿大部分在家是家人喂饭，有的还不会运用餐具，因此经常吃不饱，对这样的幼儿首先要稳定他们的心情，激励他们大胆进餐，还应训练他们正确运用餐具，其次和家长谈心，共同协作教化幼儿独立进餐。(二)、卫生消毒班级卫生的好坏，干脆影响到幼儿园的形象，梳子的卫生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥卫生，坚持教玩具、用具的定期消毒等。室内每天保持通风整齐

12、光明，让孩子在美丽而卫生的环境中欢乐地成长。保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专注的焦点，我园在抓好教化教学工作的同时也要抓好保育工作，每位老师做到一切为了孩子，也只有这样才能让家长放心。 小班下学期保育安排 篇3 依据小班幼儿年龄特点，本学期我班将接着以保育为主，针对我班幼儿制定本学期安排如下：一、日常活动方面1.班级三位老师同心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、 消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的 一日生活。教化幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指 放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒 物品;教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。2.小班幼儿在环境中

13、简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守 活动规则，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖 锐物件) ，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等) ，不擅自离开集体，同伴间友好相 处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。二、做好三检工作1.晨检：主次班支配合理，交接班交代清晰，连接好。小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞 的地方，在日常生活中时常细致留意，引导幼儿留意个人卫 生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、 变味发霉的食物。2.

14、午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸幼 儿。检查幼儿不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等) ， 不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。3.晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生， 断水断电，管理好班级物资。三、家长联系方面1.对家进步行学问的宣扬，请家长主动协作幼儿园做好平安卫生、保育工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。2.提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安。引导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。四

15、、药物平安管理幼儿体质的不同类型，必需提示家长与老师刚好沟通， 请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常主动协作医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康强壮成长。 小班下学期保育安排 篇4 新学期就到了。迎接新生的工作就要绽开了，小小班的人数每班25人。现在我的工作是在小班作保育员。为了更好地做好迎新生工作，现在定下如下安排：一、工作目标1、仔细做好新生家访工作。2、仔细执行幼儿园制定的员工手册中每一条规程，做好本职工作。3、仔细帮助老师帮助幼儿稳定心情。4、在日

16、常生活中要正确引导幼儿相识自己所用的标记和物品，管理好日常生活常规。5、仔细做好家园沟通工作，培育幼儿的独立性。6、仔细协作保健医生做好幼儿的保健工作。7、仔细做好跟校车工作。 二、详细措施1、仔细做好新生家访工作，与本班老师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深化了解，以便遇到问题能够有更好的措施来应对。提出我们对家长的要求，请家长鼎力帮助和支持我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并教他相识自己的标记等。2、仔细执行幼儿园制定的员工手册中每一条规程，用五常法来管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。3、仔

17、细帮助老师帮助幼儿稳定心情，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿心情不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿心情，让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师。4、在日常生活中要正确引导幼儿相识自己所用的标记和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园许多物品都是相同的，例如;书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标记的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教化，教幼儿如何运用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持宁静。5、仔细做好家园沟工作，培育幼儿的独立性。多些利用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的状况，多些询问幼儿在

18、家的状况。和家长共同努力培育幼儿的独立性。6、仔细协作保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施，协作班上老师每天视察幼儿心情、食欲，对体质较弱多病的幼儿特殊照看。视察幼儿每天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我爱护意识，不追逐、不随意离开集体，要留意平安。7、仔细做好跟校车工作。要贯彻以人为本、平安第一、预防为主的方针，严格执行谁负责，谁担当的原则，全面实行平安工作责任制度，确保幼儿生命平安。 小班下学期保育安排 篇5 一、对工作要热忱、主动、关爱每一个孩子九月的小班教室里哭声一片。看到孩子们眼里的泪水，我很难受，也很焦虑，他们与父母分别的苦痛我感同身受，这时，他

19、们须要平安感，希望老师多给自己一些关爱，心里会既踏实又暖和。所以，我不管手上的事有多少，先放到一边，去帮助那些充溢了此起彼伏求助的孩子们，用热忱主动的眼神去关注他们，顺势从家长手中接过他(她)亲吻一下，给孩子父母般的关爱，这样孩子立刻找到家的感觉。虽然生活老师恒久代替不了母爱，但是只要专心去爱，孩子就会变得轻松、开心、向上，一如树苗又了阳光雨露便会强壮成长。二、做好班级生活护理及卫生消毒工作(一)、生活护理1、留意视察幼儿的心情状态，发觉幼儿身体状况有异样，立刻请医生检查，并刚好通知家长。2、依据天气改变，刚好为幼儿增减衣服，户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天上完厕所后，帮助幼儿提扎裤

20、子，防止生病。3、午睡时，必需巡回检查，帮助幼儿保持良好的睡姿。4、午餐时，留意视察幼儿不同的要求，小班幼儿大部分在家是家人喂饭，有的还不会运用餐具，因此经常吃不饱，对这样的幼儿首先要稳定他们的心情，激励他们大胆进餐，还应训练他们正确运用餐具，其次和家长谈心，共同协作教化幼儿独立进餐。(二)、卫生消毒班级卫生的好坏，干脆影响到幼儿园的形象，梳子的卫生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥卫生，坚持教玩具、用具的定期消毒等。室内每天保持通风整齐光明，让孩子在美丽而卫生的环境中欢乐地成长。保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专注的焦点，我园在抓好教化教学工作的同时也要抓好保育工作，每位老

21、师做到一切为了孩子，也只有这样才能让家长放心。 小班下学期保育安排 篇6 一、状况分析通过一学期的幼儿园生活，我班28位幼儿从哭娃娃成了一个个专心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，渐渐地在这小小社会里做起了小主子：听，他们在热忱地与你打招呼;看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你打算食物;如今他们愿找寻不同的伙伴做挚友，每个人都有23位好挚友，愿与同伴交往;通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班28位孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。孩子在作客或作小主子时对人有礼貌;愿向他人展示自己;在家喜爱听故事、看动画片;春节期间，由于家长活动支配得较丰富，

22、部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡;在家中依靠性较强，事事有家长包办代替。开学了，在家度过一个快乐、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟识又略感生疏的，须要重新适应：适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规……同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应实力差。本学期是上学期的持续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在很多不足：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交平常出现攻击性行为与争吵;在语言的发展中幼儿的已有阅历较少，语言词汇的运用、迁移实力较弱

23、;幼儿的常规需持之以恒;家园工作只是协作阶段，未能达到合作、有效。本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深化幼儿生活，浮于表面等等。针对以上状况，制定本学期安排。二、幼儿发展目标：(一)健康和动作实力发展目标1.机体发展正常，基本上能适应环境和气候的改变，较少生病。2.有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。3.能参与基本的体育活动(做操、体育嬉戏、球类等活动)。4.会走、跑、跳、爬等基本动作。5.会限制手的动作，操作简洁材料和工具。6.能运用几种运动器械进行活动。7.能遵守成人提出的平安要求。(二)语言和认知实力发展目标1.能听懂成人和同伴的话;能逐步按一般话的语音正确发言;能用简短的语句

24、表达自己的意思。2.对四周事物的爱好，会用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力;喜爱学习。3.有参与数学活动的爱好;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的实力。(三)品德和社会实力发展目标1.能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。2.在成人提示帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同嬉戏。3.有初步的自我服务实力。能参与简洁的劳动，做自己能做的事。4.以主动的心情参与各项活动，在老师激励下能发表看法。5.情愿和同伴交往。三、详细措施1.创设良好的物质、心理环境。2.开学初，室内多打算一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、

25、滑滑梯(小型)、大滚球等。3.请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动 。4.幼儿刚入园时，老师要以极大的耐性、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到老师是喜爱和关切他们的，同时用新奇多样的玩具吸引幼儿的留意力，并组织一些集体嬉戏活动。5.运用示范、仿照法。6.采纳好玩的教化方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习。如对幼儿进行礼貌教化时，可请大班的哥哥姐姐参加，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和老师打招呼。7.注意个别教化幼儿年龄小，性格不一，老师依据幼儿的实际状况对幼儿进行教化，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。8.文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进行

26、生活常规教化。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小挚友漫步时，我们与小挚友一起念儿歌、讲故事等等。9.随机教化。小班幼儿的留意力简单转移，常常会发生一些意外反应与偶然事务，其性质是随意、机动的，这时老师的教化安排要随幼儿爱好及需求来调整。10.红五星的作用。提高幼儿的自信念和学习的爱好。11.赐予赞许和激励。当幼儿完成某一项目时，老师要给他们刚好的赞许和激励，以激发他们长久实践的意志主动每日开展评比栏。12.以身作则，以自己主动好玩的看法感染幼儿。13.语言的发展。促进幼儿语言的发展，将实行以下措施：讲解并描述实物，幼儿围绕生活中所熟识的实物进行的讲解并描述;看图讲解并描述，在视察、理

27、解图片的基础上讲解并描述画面的内容;讲话习惯，幼儿在集风光前喜爱讲话，大胆、自然，发音清楚，声调友好、和气，有礼貌，不撒娇，不拖长音，看法安详，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答问题要看着对方，面对集体要平视，姿态正确;语言嬉戏，老师用一般话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编很多嬉戏或用嬉戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的发展;开拓图书角，让孩子遨游在书的海洋中。14.组织幼儿参与角色嬉戏。在嬉戏中充分发挥幼儿的创建性、主动性、主动性。老师为幼儿嬉戏供应场地和时间，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，供应玩具和嬉戏材料在嬉戏的指导中，老师在嬉戏中担当主

28、要角色，以角色身份和嬉戏口吻参与嬉戏，组织儿友好地共同嬉戏。15.建构嬉戏中培育孩子的创建性、发展其动手实力，学会整理物品。老师设立积木角后，供应材料及协助玩具，老师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在嬉戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的嬉戏爱好，并激励幼儿的创建性表现。16、三月份开展幼儿编讲故事竞赛;四月份开展社会实践活动;五月份庆祝六一活动。四、家长工作1.开学前，老师应做好相关的打算工作：如对本班幼儿、特殊是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和憧憬;向家长了解幼儿在家的基本状况，指导家长帮助幼儿做好开学的有关打算;对班级活动室的环境布置进行

29、适当更新使幼儿感到熟识又簇新。2.三月份召开家长会。3.四月份开展社会实践活动活动。4.设置家教宣扬栏，依据家长的须要，有针对性地选择宣扬栏的内容。每月月底来回家园联系手册，并刚好进行分析、总结、反省。5.每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教化内容、方法、活动特点。6.依据幼儿各实力的发展状况，不定期的开展亲子嬉戏活动。7.物色好来园上课的家长，同他们备好课，打算好上课所需的物品。8.五月开展心灵手巧节，展示幼儿。 小班下学期保育安排 篇7 一、对工作要热忱、主动、关爱每一个孩子九月的小班教室里哭声一片。看到孩子们眼里的泪水，我很难受，也很焦虑，他们与父母分别

30、的苦痛我感同身受，这时，他们须要平安感，希望老师多给自己一些关爱，心里会既踏实又暖和。所以，我不管手上的事有多少，先放到一边，去帮助那些充溢了此起彼伏求助的孩子们，用热忱主动的眼神去关注他们，顺势从家长手中接过他(她)亲吻一下，给孩子父母般的关爱，这样孩子立刻找到家的感觉。虽然生活老师恒久代替不了母爱，但是只要专心去爱，孩子就会变得轻松、开心、向上，一如树苗又了阳光雨露便会强壮成长。二、做好班级生活护理及卫生消毒工作(一)、生活护理1、留意视察幼儿的心情状态，发觉幼儿身体状况有异样，立刻请医生检查，并刚好通知家长。2、依据天气改变，刚好为幼儿增减衣服，户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天

31、上完厕所后，帮助幼儿提扎裤子，防止生病。3、午睡时，必需巡回检查，帮助幼儿保持良好的睡姿。4、午餐时，留意视察幼儿不同的要求，小班幼儿大部分在家是家人喂饭，有的还不会运用餐具，因此经常吃不饱，对这样的幼儿首先要稳定他们的心情，激励他们大胆进餐，还应训练他们正确运用餐具，其次和家长谈心，共同协作教化幼儿独立进餐。(二)、卫生消毒班级卫生的好坏，干脆影响到幼儿园的形象，梳子的卫生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥卫生，坚持教玩具、用具的定期消毒等。室内每天保持通风整齐光明，让孩子在美丽而卫生的环境中欢乐地成长。保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专注的焦点，我园在抓好教化教学工作的同

32、时也要抓好保育工作，每位老师做到一切为了孩子，也只有这样才能让家长放心。 小班下学期保育安排 篇8 为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，针对我班幼儿制定本学期安排如下：一、日常活动方面1.搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活。教化幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。2.小班幼儿在环境中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我

33、爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。3、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好。4、教化孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理实力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。二、做好三检工作1.晨检：小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常

34、细致留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物。2.午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。3.晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生，断水断电，管理好班级物资。三、家长联系方面1.对家进步行学问的宣扬，请家长主动协作幼儿园做好平安卫生、保育工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。2.提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安。引导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离

35、园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。四、药物平安管理幼儿体质的不同类型，必需提示家长与老师刚好沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常主动协作医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康强壮成长。 小班下学期保育安排 篇9 保育员的工作质量关系到整个幼儿园办园质量。为了能更好地为幼儿服务，更好地执行卫生保健制度，我们依据保育员工作岗位的详细要求，拟定本学年培训安排如下：一、指导思想1、加强保育学问的培训定期组

36、织保育员学习新的教化思想；细化教化目标、教化内容，树立"以人为本"的教化理念。通过学习，使保育员相识到，幼儿健康教化既包含身体健康教化，也包含心理健康教化。通过不断的学习和探讨，使保育员渐渐提高自己的教化和保育水平。2、明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教化的机构，要实施保育和教化相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必需树立科学的保育观。保育工作不仅为幼儿供应良好、有序、规范的养护和保育，而且更应当创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关切。3、明确幼儿园保育员工作的职责1、重视幼儿平安工作，严格执行平安制度，防止各类事故

37、的发生。4、负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。5、在老师指导下管理好幼儿的一日生活。6、在保健人员及老师指导下，做好幼儿的卫生保健工作。7、在老师指导下，做好各项教化活动的打算工作及协作老师组织幼儿教化活动。8、负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具。二、培训目标通过对保育员培训，使保育员系统地驾驭现代儿童保健科学及儿童教化理论学问。具备肯定的道理、业务、身心素养。并能依据幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立的开展幼儿的各项保教工作。三、详细措施：1、熟识新幼儿园的内外环境，新的设备、设施的运用方法，驾驭保育员工作的操作规程，能协作老师开展保教工作。2

38、、明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序。3、开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明。4、每月对保育员进行一次理论或实践培训，并进行考核。四、每月工作支配如下：二月份：1、平安学问培训2、保育员常规工作与消毒3、幼儿园早操学习4、幼儿园老师礼仪培训三月份：1、春季幼儿如何护理？如何开展晨检、午检2、春季常见传染病的识别和预防四月份：1、学习了解保育员的工作职责2、肥胖儿、体弱儿的管理五月份：1、异物进入耳鼻喉的处理2、食物中毒与处理方法六月份：开展岗位大练兵（整理床铺） 小班下学期保育安排 篇10 依据小班幼儿年龄特点，以保育为主，

39、针对我班幼儿制定本学期安排如下：1、一日活动方面班级三位老师同心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活；日常生活中，教化幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。小班幼儿在环境中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开

40、集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、做好三检工作晨检：一看二摸三查四问，主次班支配合理，交接班交代清晰，连接好。小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常细致留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物；进餐时留意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项。午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生，断水断电，管理好班级物资。3、家园联系方面

41、利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行学问的宣扬，请家长主动协作幼儿园做好平安卫生、保教工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。来园、离园人流较大，小班幼儿简单被环境的爱好点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。4、幼

42、儿服药状况和自救实力的培育幼儿体质的不同类型，必需提示家长与老师刚好沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常主动协作医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康强壮成长。设计一些活动，引导幼儿识别特别号码及这些号码的用途（如110、119、120），同时教化幼儿不行随意播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理实力

43、的培育。时时刻刻提示自己，提示孩子，我们信任肯定可以让我们的孩子健康、欢乐地成长。 小班下学期保育安排 篇11 新学期工作起先了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，本学期工作安排如下：一、做好幼儿一日生活常规的培育。主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。1、精力集中，留意视察，细心照看

44、幼儿，轻声地、亲善地指导和帮助幼儿驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的看法和建议。提示幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会运用、收放自己的物品。2、指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西，养成讲卫生习惯。3、激励幼儿主动参与晨间熬炼活动，坚持穿园服入园。培育幼儿的自我爱护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培育幼儿的环保意识。4、培育幼儿的自理实力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理实力”竞赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。5、细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，刚好帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培育1、在体质上，激励幼儿主动参与熬炼活动，留意依据天气的室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特殊护理，留意孩子的