2022年第七课 品味生活－教学教案.docx

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1、2022年第七课 品味生活教学教案 第七课 品尝生活 框体1 情趣与爱好教学目标情感看法、价值观目标培育学生追求美妙生活，乐观的生活看法、健康的心理。实力目标引导学生把自己的爱好爱好发展成情趣，提高辨别实力、分析力。学问目标1、 使学生明白在生活中到处有情趣。2、 通过参加活动明确情趣同个人的爱好有关，对其有一个科学相识。教学重点情趣的多样性（生活到处有情趣）。情趣与爱好的关系。教学方法情景测量法、视察法、谈话法、比较法。课时支配一课时教学过程导入新课：在上课之前，首先问大家一个简洁的问题：请问同学们有哪些爱好爱好呢？但你们进行着你们感爱好的事情时，你会有什么感受和体会呢？同学们回答：老师：其

2、实呢，当我们对某件事情感爱好时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特殊深刻，同学们是否有着同样的感受呢？今日我们来学习一下有关爱好和情趣的学问。一、情趣源于爱好（板书）1、关于爱好爱好的含义：爱好是由新奇心产生的一种精神憧憬。（板书）俗话说：“爱好是最好的老师。”培育爱好爱好，如读一些好书，可以增长我们的学问，可以使我们惊慌的心情得到放松。大家看一下书本71页的探讨题。杨叶学习之余（同学们探讨并作答）老师：公说公有理，婆说婆有理，我们中学生的任务是学习，我们用心学习课程学问是正确的。但是呢？我们培育爱好爱好是不是不好了呢？不是的，俗话说：“爱好是最好的老师”，它可以让我们学

3、到许多我们在课堂学不到的学问，使我们的学问面更加广，学到更加多的学问，同时呢，培育爱好爱好，可以陶冶我们的性情、情操，提高精神生活的质量。我们每个人都有着自己的爱好爱好，有可能跟身边的一些人相同，也有不相同的。当大家有着共同的爱好爱好的时候，很有可能会成为知心挚友的，不知道同学们有没有这个体会呢？那么爱好爱好不同的人呢，会不会成为知心挚友啊？下面就讲个故事：“这个故事叫做管宁割席2、关于情趣（板书）（1）情趣的含义：情趣是追求美妙生活的乐观向上的生活看法和健康的心理，是对生活中美妙事物的感受和体验。情趣是一个人的性情和志趣，反映着肯定的精神寄予和思想追求。反映了个人追求美妙生活的看法，也是一个

4、人文明向上、主动进取的体现。（2）生活到处有情趣老师：现在给两个选择大家：一个是生存，一个是死亡，请问大家会选择哪一样呢？同学们回答并说明缘由：老师小结：大家都选择了生存，看来大家都特别憧憬生活，酷爱生活。我们的生活是那么的丰富多彩，我们四周的一切都那么的美妙，有雄伟的高山，莽莽的草原、茂密的森林、宝珠般的湖泊，星罗棋布的岛屿、宽阔的海洋，到处都充溢了情趣，祖国的大好河山，同学们都游玩过了吗？祖国地大物博，还有丰富的资源等着同学们长大以后去开发利用，为国家作贡献，祖国有没多美妙的风光、那么多的情趣没有去发觉，去感受，同学们又怎么会不选择生存呢。（3）情趣与爱好的关系（板书）区分：爱好是短暂的，

5、而情趣是长久的。（板书）联系：爱好可以升华为情趣。比如养花，起先的时候是出于新奇心种了些花，但随着时间的过去，你就会发觉养花可以使人的心情变得平和，消退苦恼，是一种享受，是一种情趣。二、情趣的雅与俗高雅的生活情趣1、情趣庸俗的生活情趣老师：请问大家喜爱玩网络嬉戏吗？喜爱玩网络嬉戏的同学肯定玩过反恐精英了吧，也是平常我们说的“CS”，玩过的请举手。大家探讨一下他们的生活情趣是否高雅？同学回答：老师：其实呢，在学习惊慌的时候，去玩一下嬉戏可以放松一下我们惊慌的头脑和心情，从这方面来看呢，玩嬉戏是好的，有益于健康的。但是假如沉迷在嬉戏中呢，就会奢侈时间、奢侈金钱，影响学习成果，从这里看呢，玩嬉戏是庸

6、俗的情趣。大家看下面几个小例子，看是高雅的情趣还是庸俗的生活情趣。（1） 喜爱看小说，经常熬夜，导致其次天上学迟到，是高雅的还是庸俗的？为什么？（2） 双休日写完作业后，和同学们一起去踢球，熬炼身体，是高雅的还是庸俗的？为什么？（3） 利用电脑上网学习，查资料，上高雅的还是庸俗的？为什么？（4） 上网打嬉戏，阅读黄色网页，是高雅的还是庸俗的？为什么？2、高雅情趣和庸俗情趣的作用高雅情趣的主动作用：有益于个人的身心健康和生活品质的提高（用书本73页4副图画说明）庸俗情趣的消极作用：不利于身心健康，甚至有害于身心健康。（用法轮功说明）小故事：“法轮功”大家听过吧，一个辽宁人叫做柏常裕，因为练习“法轮功”，有病拒绝治疗而亡。据他的儿子反映，其父于1997年起先练习“法轮功”，有病不吃药、不医疗。1998年起先消瘦，多次劝他到医院检查，但是他还是拒绝，手里拿着“发轮功”那本书说：“你看，李洪志就在我身边，帮助我消业，我的病躺一个月就好了。”在1999年4月28日，家人将柏常裕送到医院后，他仍旧拒绝治疗，与5月3日死亡。“法轮功”不但侵害了我们的身体健康，而且严峻的侵害了我们的身心健康，我们应当要抵制“法轮功”，免受它对我们的危害。 第七课 品尝生活一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!