第1单元第2章第一节探索生命的器具(第1课时).docx
《第1单元第2章第一节探索生命的器具(第1课时).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第1单元第2章第一节探索生命的器具(第1课时).docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第1单元第2章第一节探索生命的器具(第1课时)第一节探究生命的器具(第2课时) 第1单元第2章探究生命 第一节探究生命的器具(第2课时) 一、教学目标: 学问性目标: 运用显微镜视察玻片标本。 技能目标: 尝试制作临时玻片标本。 情感目标: 培育学生试验操作实力。 二、教学重点与难点: 重点:尝制作临时玻片标本。 难点:防止玻片内出现气泡。 三、教学打算: 1、学生预习试验内容。 2、FLASH:临时玻片标本的制作。 3、打算制作临时玻片标本所用器材:显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、干净纱布、叶片、清水、烧杯、吸管。 四、教学过程: 教学内容 老师活动 学生活动 复习导入新课 复习回顾显微镜的构
2、造和运用方法,让学生完成显微镜的装配。 播放:FLASH“临时玻片标本的制作过程”。 归纳: (1)净用干净的纱布 每二人一组进行显微镜的组装,在活动中复习回顾显微镜的构造和运用方法。 细致观看操作步骤。 教学内容 老师活动 学生活动临时玻片标本的制作。将载玻片、盖玻片擦拭干净; (2)滴用滴管在载玻片中心滴一滴自来水; (3)取用镊子夹取叶的下表皮; (4)浸把材料浸入玻片中心的水滴中; (5)展展平材料; (6)盖用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在生物材料上; (7)染把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。 巡察试验状况,对不规
3、范操作刚好订正,并解决学生操作中可能出现的问题。 (1)取材厚而不透亮,光线无法透过,视野里看到的物像漆黑,无法看清,因此取材要薄而透亮; (2)盖盖玻片时易产生气泡,要会区分气泡和细胞。 依据试验步骤进行练习。初步学会制作临时装片的方法,进一步驾驭显微镜的运用方法。 教学内容 老师活动 学生活动 (3)视野中出现污点,会推断污点位置。 留意:试验完毕,整理试验台。 五、板书设计: 其次章探究生命 第一节探究生命的器具四、其他常用的探究器具五、临时玻片标本的制作六、作业: 1、在显微镜视野中有一个污点,移动装片和更换物镜后仍旧存在,这说明污点在(A) A.目镜上B.物镜上C.反光镜上D.光圈上
4、 2、下列有关洋葱表皮临时装片制作过程的依次排列中,正确的是(B) 将载玻片和盖玻片擦拭干净把表皮放在清水中展平撕取一小片洋葱表皮在载玻中心滴一滴清水在展平的表皮上盖上盖玻片 A.B.C.D. 3、制作玻片标本所用材料必需是的,使光线简单通过。 4、在制作临时玻片标本时为避开气泡产生,在加盖盖玻片时,应先让盖玻片的一边接触载玻片,再渐渐放下另一边 第2章探究生命第1节探究生命的器具 第2章探究生命第1节探究生命的器具教学目标:1、说出显微镜的基本结构与作用;2、识别几种常用的探究器具,并说出其用途;3、尝试制作临时玻片标本;4、运用显微镜视察玻片标本。教学重点:识别显微镜的结构与作用,尝试运用
5、显微镜。教学难点:1、规范运用显微镜;2、平安运用常用的探究器具。教学打算:1、显微镜,载玻片,盖玻片,滴管,干净的纱布,叶片,自来水等(分组);放大镜,解剖盘,解剖剪,镊子,刀片,量筒,天平,酒精灯,三角架,石棉网,烧杯,试管,试剂瓶,培育皿,研钵,角匙;2、试验前制度、纪律、平安教化;3、学生试验分组;4、投影仪、制作投影片。第一课时教学过程:一、组织教学:二、导入揭示课题:前面几节课我们学习了第1章四周的生物世界,那么如何探究我们四周的生物世界呢,这就是下面几节课要学习的第2章探究生命。三、新授:(一)引导生阅读本章学习目标(二)首先学习第1节探究生命的器具(三)引导生阅读本节学习目标一
6、、相识显微镜1、师简介显微镜后,引导生比照教材图2-1,视察显微镜。(1)、打开显微镜箱,一手握镜臂,一手托镜座,从显微镜箱中取出显微镜,放在试验桌上,比照图2-1相识显微镜(2)、分别视察目镜、物镜的放大倍数。目镜与物镜放大倍数的乘积,就是物像的放大倍数。(3)、分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋,视察镜筒的升降状况。(4)、视察反光镜,识别平面镜和凹面镜。(5)、视察遮光器上光圈的大小。2、师指示显微镜,让生回答其结构及作用。3、思索:p19二、运用显微镜(试验)1、引导学生看教材,自学明理。2、学生操作,老师巡察指导。3、师提示:(1)轻取、轻放。(2)不得用手触摸目镜、物镜和反光镜。(3)
7、安装物镜切勿损坏螺纹。(4)压放玻片标本,留意标本要正对通光孔的中心。(5)视察时,镜筒先下降(直到物镜接近玻片标本)后上升。(6)左眼凝视目镜,右眼睁开。(7)先转动准粗焦螺旋,看到物像,再转动细准焦螺旋,看到清楚物像。四、探讨:显微镜的运用规则有哪些?师生共同归纳总结。五、总结:各组试验状况(胜利与失败)。六、整理:1、各组学生清理试验用品,物归原处;2、值日生打扫室内卫生,关好门窗。其次课时教学过程一、组织教学:二、新授:三、其他常用的探究器具1、引导生阅读教材,视察图2-3。2、师演示几种常用的探究器具。3、师提示:平安事项。四、临时玻片标本的制作(试验)1、引导生阅读教材,自学明理。
8、2、学生操作,老师巡察指导。3、老师提示:(1)、玻片标本及盖玻片要擦试干净。(2)、盖玻片下不以有气泡。(3)、生物材料要薄而透亮。三、探讨:制作临时玻片标本时,应留意什么?四、师小结:五、课堂训练:课课练P5、6六、整理。教学设计:第2章探究生命第1节探究生命的器具一、相识显微镜(视察)结构与作用二、显微镜的运用(试验)1、目的;2、器材:3、方法和步骤;三、其他常用的探究器具1、视察器具;2、解剖器具;3、计量器具;4、加热器具;5、通用器具。四、临时玻片标本的制作(试验)1、目的;2、器材;3、方法和步骤。 第1单元第1章第一节我们四周的生物 第1单元第1章探究生命的奇妙 第一节我们四
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 单元 第一节 探索 生命 器具 课时
限制150内