2022年小数点位置移动规律的应用-教学教案.docx
《2022年小数点位置移动规律的应用-教学教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年小数点位置移动规律的应用-教学教案.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年小数点位置移动规律的应用教学教案教学内容:教科书第106页例2、例3及“做一做”,练习二十二的第4 8题。教学目标 使学生坚固驾驭小数点位置移动的改变规律,并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。 教学重点和难点 使学生会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍是教学重点。向右移动时位数不够要在右边添“0”,前面最高位的零必需去掉;向左移动时,位数不够时要在数的左边用“0”补足,这是学生学习的难点。 教学过程 (一)复习打算 口答: 1小数点向左移动三位,原数就( )。 2小数点向右移动两位,原数就( )。 35.24要扩大10倍,小数点向( )移动
2、( )位,得( )。 4把42.7写成0.427,小数点向( )移动( )位。 5说说小数点移位的改变规律。 6,假如把3扩大10倍,100倍,1000倍应怎样列式?得多少? 7假如把5000缩小10倍,l00倍,1000倍应怎样计算?各得多少? 老师小结,引入课题: 我们已经学过把一个数扩大倍数要用乘法计算,把一个数缩小倍数用除法计算,我们今日应用学过的小数点移位的改变规律,要把一个数扩大或缩小10倍,100倍,1000倍,只要移动小数点的位置就可以了。怎样移动呢?(板书课题:小数点位置移动规律的应用) (二)学习新课 1教学例2:把0.08扩大l0倍、100倍、1000倍,各是多少? 提问
3、: (1)把一个数扩大倍数用什么方法计算?(用乘法计算) (2)怎样列式?(把0.08分别乘以10,100,1000) 板书: 0.08100.8 0.081008 0.08100080 (3)依据学过的规律,应怎样移动小数点? 启发学生分别说出移动的位数及得数。(板书) (4)为什么0.081000得80? (因为要扩大1000倍,需向右移动三位,而原数只有两位小数,还差一位,所以要在右边添一个0,补足数位。) (5)0.081008,为什么向右移动两位后得8,而不写成008? 引导学生明确,小数点向右移动后,不是零的最高位前面的零必需去掉,如0.08扩大1000倍得80,而不能得0080。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 小数点 位置 移动 规律 应用 教学 教案
限制150内