2022年包装装潢设计－教学教案.docx

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1、2022年包装装潢设计教学教案一、课型：工艺课二、课时支配：两课时三、教学对象：初中二年级学生四、教具打算：范画、示范包装盒若干五、教学目标：1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。2.让学生将已学的装潢美术学问作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计实力和观赏实力。3.培育学生对装潢美术的爱好与酷爱生活的思想感情。六、教学重点和难点：1.重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。2.难点：在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。七、教学详细措施：1.老师在课外收集资料，以扩高校生学问面。2.当堂示范以讲清包装盒的

2、构造方法。3.举例子说明图形，色调和环境的关系。4.让学生主动提看法和动手创建，提高学生创建实力。八、教学过程：第一课时(一)组织教学1.检查学生的学习用品。(每位学生在课前打算小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cm30cm白卡纸两张)2.讲解并描述上节课的作业状况。(总结前几节课的平面设计学问)(二)讲解新课1.出示包装盒，导入新课。说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。现在怎样把平面设计应用到包装盒上。2.商品包装的定义与作用商品包装是产品与消费者的媒介，它起着爱护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。3.怎样的商品包装能使消费者满足，达

3、到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点）(1)介绍商品的名称，用途、性能和用法。(2)形式新奇，具有视觉吸引力，同时便利消费者与同类商品进行直观比较。(3)给消费者供应便利，包括携带、储存、运用以至爱护、修理等。(4)富有装饰艺术性，能为消费者增加美的享受。4.简介三大类包装的特点和作用。(1)运输包装(又称外包装)是以运输和爱护商品为目的，一般采纳木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。例：电视机的外包装，整箱的萍果等。(2)销售包装(又称内包装或原包装)是商品与消费者干脆见面的外貌，其包装装潢要力求精致。目的是为了销售，除了爱护商品外，还要起美化、宣扬商品，

4、便利商品陈设展销，便利消费者识别、选购等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶叶等。(3)陈设包装(又称展销包装)是在销售包装的基础上外加宣扬广告，或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈设，以增加对顾客的吸引力的包装形式。例：名酒包装，咖啡包装等。5.包装设计的思路和要求：(1)思想性：符合经济发展，具有中国特色；(2)商品包装的造型及视觉设计；(3)是选择简便、省时、省料的包装方法。(4)是选择适合包装档次的包装材料。6.包装盒的设计形成(分包装盒和包装袋)请同学回答所知道的几种盒的形式，然后总结：(1)折叠纸盒是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒绽开的图形裁切，并在折叠处作压痕(可用小刀背刻划)，再折叠成

5、可启口的纸盒(课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒)。(2)扣盖式折叠纸盒这是盒身和盒盖分别的折叠纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，运用时拉开成盒，盖扣在盒自上。(3)抽屉式折叠纸盒又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。押匣像抽屉状要能塞进盒身(外壳)，所以设计时盒身要比抽匣稍大一点.折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。(4)手提式折叠纸盒在包装盒体上装有提手，便于携带。(课本第18页下图中的宝宝桔味饼干)。(5)固定纸盒形体比较固定的包装纸盒，一般用纸较厚，刚性比折叠纸盒强。(如课本第18页彩图中的王一品斋笔庄笔盒、中国书画墨盒、中国楹联盒等。7.制作步骤：(1)构

6、思立意：首先想好是为什么目的而设计的,设计时,先要考虑放什么物品,确定它的高、宽、长，采纳哪种盒子的形式，然后用铅笔画出折叠纸盒示意图，(老师供应资料)。(2)折盒：把示意图中的实线用剪力剪掉，把虚线用小刀背刻一痕迹，然后折叠盒子。(3)盒面设计:(下节课详细讲解)(三)布置作业要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒，可在课后完成。(四)学生做作业、老师巡回辅导(五)布置下节课需带的工具(毛笔、颜料、调色盒、水罐等)第二课时(一)组织教学1.检查学生的学习用品2.老师讲评上节课作业状况，并展示制作较完整、较精致的作业，指出优缺点。(二)讲解新课：1.总结上节课内容，引导下文。2.包装装潢的

7、社会意义:包装装潢是商品重要的组成部分，对于商品的市场竞争力起着重要的作用。3.首先介绍盒面设计要求(1)盒面的文字(商品名称、企业名称等)、标记、图形必需与企业、商品性质相符。文字要求醒目，易认，具有诱惑力。(2)盒面装饰形态是受盒的形态所制约的，图形宜用适合纹样，可运用均齐式或均衡式构成。并要具有装饰意味。(3)色调的配置方法与书籍封面色调、装饰画色调、手帕装潢色调、招贴广告色调等基本一样。让学生回答几种色调配置方法，然后总结，复述：A.装潢美术所采纳的装饰色调带有共同特点，一般都运用对比色协调或类似色、同类色配置法。B.色调和图形一样受到所放置内容的性质所确定，必需探讨其特性特点，才会使

8、作品形式新奇，具有独特的迷人魅力。包装盒要求色调明快，和谐，在很大程度上要考虑和陈设环境的协调。C.内容确定色调的依据。包装盒的色调应依据所放置物品的性质来考虑：放置儿童用品：色调应以艳丽的对比色调为主，符合儿童的天真、活泼性格，并用以吸引儿童的留意力。放置日常用品：应以大方，明快的色调。放置珍贵物品：色调应以丽的细纹纹样为宜。放置学习用品：色调应文雅，大方的和谐色调为主。D.几种常见的色调配置方法:调和色配置法：这是一种色相性质相近的色调配置法，分同种色的同类色两种配置方法。如绿和粉绿、涂绿的配置。对比色配置法：是指性质不同的色调配置法，如红与绿、青蓝与黄橙色等的配置，运用对比色配置，效果剧烈、醒目、艳丽。(三)布置作业在上节课制作方盒的基础上进行调整，并确定图形，上好色调。（只画盒面）要求：着色要匀称，边缘颜色要整齐，画面保持整齐，图形和色调并能符合内容。(四)学生练，老师巡回辅导九、总结：老师把方盒制作较好，图形和色调较志向的作业向班里展示，并对全班作业加以讲评。布置下节课的内容和所需工具。（讲评时，优秀的指名表扬，以加强学习爱好；较差的作品不指名，指出缺点，以改正）包装装潢设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!