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1、2022年语文教案曹刿论战教学教案曹刿论战教学要点:一、相识要想取得斗争的成功,战前必需做好政打算取信于民的道理,在作指挥上,必需重视士气、详察敌情、正确运用战略战术,擅长驾驭有利战机。二、了解本文记叙斗争详略得当的特点。三、驾驭课文中一些字词的含义及用法。教学过程:一、 题解:、作者及出处:本文选自左传,题目是后加的。左传传闻是春秋时期左丘明所作,是依据鲁史写的编年体史书,保存了我国自公元前722年以下二百多年间的很多史料。、历史背景:春秋初期,齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君公子纠,出兵进攻鲁国。当时,齐强鲁弱,鲁国处于防卫地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策,并在长勺之战中帮助鲁庄公实
2、行正确的战略,最终战胜了强齐的史实。“长勺之战”是我国历史上以小胜大、以弱胜强闻名战例之一。、重点词说明:齐师伐我军队;又何间焉参加;肉食者鄙鄙陋。这里指目光短浅;衣食所安养;小惠未徧同“遍”,遍及、普遍; 牺牲玉帛指猪牛羊等祭祀品;神弗福也赐福、保佑;小大之狱案件;忠之属也尽力做好本分的事; 可以一战可以凭借;公将鼓之击鼓;公将驰之驱车(追逐);彼竭我盈充溢,这里指士气正旺盛;故克之战胜。三、 在理解的基础上,熟读课文,留意句中停顿。一、第1段斗争的时间、国家?表现斗争性质的句子?“齐师伐我”(即对鲁国来说是正义之战)庄公的看法?“公将战”刿请见的缘由?干脆缘由“齐师伐我”根本缘由“肉食者鄙
3、,未能远谋”这一举动表现了曹刿的什么品质?爱国刿分析战前打算“何以战”是通过与庄公的几次对话完成的?三次刿否定了什么作法?确定了什么作法?怎样确定的?“衣食分人和祭神弗加”;“断狱以情”;“忠之属也,可以一战”从这一点可以看出在战前打算上,曹刿重视的是什么?人民的支持这又反映了曹刿的什么战略思想?“取信于民”表现庄公“鄙”的句子是什么?“公将战”,“衣食所安”“牺牲玉帛”“公将驰之”5、小结:本段写了两层内容,概述战前曹刿求见庄公,通过与庄公的对话,明确作战的先决条件是取信于民,突出了曹刿的远谋。二、 第2段1、朗读2、检查重点词3、学生串译4、提问检查:刿与庄公二人的表现分别是什么?表现出各
4、自的什么特点?刿:“未可”,“可矣”,等待时机,视察时机擅长抓住有利战机公:“将鼓之”,“将驰之”盲目指挥,“鄙”体现刿指挥正确的句子?“齐师败绩”,“遂逐齐师”本段表现了刿的什么实力?决断实力用自己的话概括本段介绍了斗争的哪两个过程?反攻和追击5、小结:讲解并描述斗争经过。三、 第3段1、朗读2、检查重点词3、学生串译4、提问检查:表现庄公“鄙” 的句子?“公问其故”一“未可”为何?“夫战,志气也,一鼓作气”齐人三鼓后为何“可矣”?“夫战,志气也,彼竭我盈”二“未可”为何?“夫大国,难测也,惧有伏焉。”后为何又“可矣”?“视其辙乱,望其旗靡”总结有利于反攻和追击的最佳时机是什么?反攻时机“彼
5、竭我盈”之时追击时机其“辙乱旗靡”之时从本段可以看出曹刿的战术思想是什么?注意视察敌情,注意士气,留意抓住有利战机。5、小结:本段是全文重点,写曹刿论述斗争取胜的缘由。四、 总结全文:本文通过记叙曹刿对斗争的有关论述和指挥长勺之战的史实,说明要取信于民,运用正确的战略战术并驾驭战机才能取胜的道理,表现了曹刿的政治远见军事才能。1、详略得当,重点突出。“论”2、结构上,过渡自然,前后照应。3、语言简练生动。4、人物形象对比显明。五、 重点句式及词语:1、推断句式:忠之属也。夫战,志气也。夫大国,难测也。2、古今异义的实词:古 今间: 参加 隔开,不连接牺牲: 祭祀用的猪、牛羊等 为正义事业而舍弃生命狱: 案件 监狱可以: 两个词,意为“可以凭借” 一个词,表示可能或许可六、 重点句翻译:1、肉食者谋之,又何间焉?2、肉食者鄙,未能远谋。3、何以战?4、衣食所安,弗敢专也,必以分人。5、小信未孚,神弗福也。6、小大之狱,虽不能察,必以情。7、忠之属也,可以一战。8、夫战,志气也,一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之。七、 完成课后练习语文教案曹刿论战一文由chinesejy教化网搜集整理,版权归作者全部,转载请注明出处!
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