苏教版初三语文下册第一单元知识点总结.docx

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1、苏教版初三语文下册第一单元知识点总结鲁教版初三语文下册第一单元学问点总结 鲁教版初三语文下册第一单元学问点总结 一、诗两首 1、田间(1916-1985)，诗人。安徽无为人。1934年参与左联。后主编每月诗歌。1938年到延安加入中国共产党，并任新群众杂志社社长。建国后曾任中国作协创作部副部长、河北省文联主席。 田间著有长诗戎冠秀，诗集给战斗者、马头琴歌集等。 2、胡昭，满族扈什哈里氏，吉林舒兰人。中共党员。1949年起先发表作品。1956年加入中国作家协会。 胡昭著作有： 诗集光荣的星云、小白桦树、人生之旅、从早霞到晚霞、草原夜景、生命行旅， 散文集绿的记忆、怀念与祝愿等。 二、祖国啊我敬爱

2、的祖国 诗只有三十四行，却用了十个分号。这些分号内的副句，时长时短，体现着节奏旋律的改变。 这首诗带有政治色调，但它不争论，只描绘，也是一个特色。诗中全部的象征和比方，既质朴，又美丽，每一个词都与被描绘的景物、形象紧密契合。诗人既用含有自己民族要素的眼睛视察，又以人民能理解的民族语言手段和表达方法，写出人民内心生活和外部生活的精神实质和典型色调，她感到和说出的也正是同胞所感到和所要说的。 三、我用残损的手掌 诗人运用对比的手法，用两个部分支配来展示这“抚摩”的详细内容： 上半部分是已经遭遇日寇蹂躏、变成灰烬、充溢血和泥的土地； 下半部分是暖和明朗、蓬勃生春、依旧完整的辽远的一角。这两部分并列在

3、一起，恰构成横向比照。 诗人运用两套笔墨，前后对比，渲染出两种不同的冷暖色调，给读者以剧烈的刺激，诗人对敌人恨之切，对祖国爱之深，也就自然地显示出来了。 四、中国的土地 歌颂祖国，礼赞人民，这是重大题材和古老主题，在一首十二行的抒情小诗中予以容纳，并且翻旧为新，难度极大，须要很高的艺术功力。诗人知难而进，努力创建，不懈耕耘，最终在这片感情的沃土上，培植出一枝独秀的心灵之花。 作品先写中国这块土地的“奇妙”“埋藏着黄金般的相思”。凡是华夏人民，无论久居故土，还是云游他乡，都恒久思恋着这块土地。它之所以牵动着炎黄子孙的“相思”，是因为它拥有壮美的山川、广袤的沃土、悠久的文化、丰富的物产、绵长的海岸

4、线这是中华民族得以繁衍生息的发祥之地，也是他们大展身手的用武之地。杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪。这些细微环节，可以视之为写实，也可以视之为写意，把中国的东西南北、古往今来全都概括进去。好像随意拈来，其实经过细心选择，内涵丰富，迷人遐想。正是所谓“信手新诗落珠贝”。 五、外国诗两首 1、约翰济慈(17951821)，英国浪漫主义诗人。出身卑微，少年即成孤儿，生活贫困，做过医生助理。自幼宠爱文学。1816年发表处女作哦，孤独。1817年出版第一部诗集诗歌，其中出名篇蝈蝈与蛐蛐，从今崭露头角。他在短促的一生中留下不少闻名的诗篇，如颂诗中的夜莺颂希腊古瓮颂秋颂愁闷颂，十四行诗白天逝去了等

5、。 2、谢盖尔亚历山德罗维奇叶赛宁(,18951925)，俄罗斯诗人。生于梁赞省一个农夫家庭，由富农外祖父哺育。1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一名校对员，同时参与苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民高校课程。1914年发表抒情诗白桦，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集亡灵节。1916年春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。早期诗描写农村自然风光，赞美宗法制农夫生活，曾参与意象派文学团体，作品中流露悲观心情。 冀教版初三语文下册第一单元学问点总结 冀教版初三语文下册第一单元学问点总结 一、孔乙已 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形

6、的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息;倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，假如出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，渐渐地坐喝。 我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当店员，掌柜说，我样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然简单说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，

7、然后放心：在这严峻监督下，羼(chn)水也很犯难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。 二、音乐迷杨科 他一生下来又瘦小，又赢弱。那些围在产妇床边的女邻居们，看到母子这样的虚弱，都摇起了头。铁匠老婆西摩诺娃，是个最聪慧的女人，她便劝慰起病人来。 “把蜡烛拿来，”她说，“我在你们床头点起蜡烛，看来你们是毫无希望的了，我的大嫂，你们要到另一个世界去了。赶快去把神父找来，请他宽恕你的罪过。” “对!”另一个女人说，“该立刻给孩子受洗礼，看来他等不到神父来就会死去。不要让孩子死了成野鬼，让他安心走吧!” 她一边说，一边点着了蜡烛，随后便抱起了

8、孩子，把水洒在他的身上，使他眯了眯眼睛，然后她又说道： “我以圣父、圣子和圣灵的名义给你洗礼，并赐名为杨。现在你已经是天主教徒的灵魂了。你可以从什么地方来就回到什么地方去啦!阿门：” 三、母亲的河 尧山壁，1939诞生于河北隆尧。河北省文联专业作家，河北文学编辑，河北高校教授。1980年加入中国作家协会。著有诗集山水新歌、渡江曲，散文集母亲的河、父母天地心，评论集带露赏花，剧本掏鸡、小白菜等。疏通字词门庭若市：门口和庭院里喧闹得像市场一样，形容交际往来的人许多。 四、刘姥姥进大观园 贾母少歇一回，自然领着刘姥姥都见识见识。先到了潇湘馆。一进门，只见两边翠竹夹路，土地下苍苔布满，中间羊肠一条石子

9、漫的路。刘姥姥让出路来与贾母众人走，自己却赾走土地。琥珀拉着他说道：“姥姥，你上来走，细致苍苔滑了。”刘姥姥道：“不相干的，我们走熟了的，姑娘们只管走罢。惋惜你们的那绣鞋，别沾脏了。”他只顾上头和人说话，不防底下果跴滑了，咕咚一跤跌倒。众人拍手都哈哈的笑起来。贾母笑骂道：“小蹄子们，还不搀起来，只站着笑。”说话时，刘姥姥已爬了起来，自己也笑了，说道：“才说嘴就打了嘴。” 五、茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾

10、多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻? 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 2022初三英语第一单元学问点总结 2022初三英语第一单元学问点总结 1.by+doing通过方式如：bystudyingwithagroup by还可以表示：“在旁”、“靠近”、“在期间”、“用、”“经过”、“乘车”等 如：Ilivebytheriver.Ihavetogobackbytenoclock. Thethiefenteredtheroombythewindow.Thestudentwen

11、ttoparkbybus. 2.talkabout谈论，争论，探讨 如：Thestudentsoftentalkaboutmovieafterclass.学生们经常在课后探讨电影。 talktosb.=talkwithsb.与某人说话 3.提建议的句子： What/howabout+doingsth.? 如：What/Howaboutgoingshopping? Whydontyou+dosth.?如：Whydontyougoshopping? Whynot+dosth.?如：Whynotgoshopping? Lets+dosth.如：Letsgoshopping Shallwe/I+dos

12、th.?如：Shallwe/Igoshopping? 4.alot很多常用于句末如：Ieatalot.我吃了很多。 5.tooto太而不能常用的句型too+adj./adv.+todosth. 如：Imtootiredtosayanything.我太累了，什么都不想说。 6.aloud,loud与loudly的用法 三个词都与大声或洪亮有关。 aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不肯定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级 形式。如:Hereadthestoryaloudtohisson. 他朗读那篇故事给他儿子听。 loud可作形容词或副词。用作副词时,

13、常与speak,talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。 loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换运用,但往往 含有令人厌烦或打搅别人的意思,可位于动词之前或之后。如:Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页