第二节《千姿百态的动物世界》知识点总结苏教版.docx

《第二节《千姿百态的动物世界》知识点总结苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二节《千姿百态的动物世界》知识点总结苏教版.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二节千姿百态的动物世界知识点总结苏教版八年级上册千姿百态的动物世界导学案 八年级上册千姿百态的动物世界导学案 一、学习目标1.描述动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征。2.举例说出动物与人类生活的关系。3.关注我国的珍稀动物。二、学习过程（一）自学导航阅读教材内容，回答下列问题：1.无脊椎动物的共同特征是它们的体内没有由脊椎骨组成的_，主要包括_门、_门、_门等主要类群。2.环节动物的主要特征是身体由很多形态相像的_组成，如_、_、_等。3.大多数软体动物在身体腹面有块状_，体外披覆坚硬的_，如_、_、_等。4.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是_，其主要特征是_，体表有坚硬

2、的_和分节的_，头部有_、_、_等器官。5.节肢动物主要包括：_动物、_动物、_动物和_动物。6.无论是种类还是数量，_动物在整个动物界都占肯定优势。7.脊椎动物代表着动物界中的_类群，主要包括_纲、_纲、_纲、_纲和_纲，它们共同的特点是身体背部有_。8.鱼类身体多呈_，体表披覆_，用_呼吸，身体两侧大多有_，能感知水流的方向。9.两栖类是脊椎动物由_向_过渡的类型。它们的幼体生活在_中，用_呼吸。其次节wbrwbr千姿百态的动物世界成体适应水陆生活，用_呼吸。10.爬行类由于能在_上生活和繁殖而成为真正生活在陆地上的动物。11.鸟类身体大多呈_，前肢变成_，体表披覆_。12.生物界中最高等

3、的类群是_。体表一般有_,胚胎发育在母体的_内进行，幼体以_作为养分物质。13.通过探讨_的超声波定位机理，人们研制出了先进的雷达。14.在我国被誉为“活化石”的珍稀哺乳动物是_。（二）合作探究1.在不同的土壤环境中，无脊椎动物的种类是否相同？为什么？2.请举例说明无脊椎动物、脊椎动物与人类的关系。三、分层检测基础题：1.雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为（）A.蚯蚓爬出地面呼吸B.蚯蚓爬出地面饮水C.蚯蚓喜爱在潮湿的地面爬行D.借助潮湿的地面，蚯蚓可快速变更生存环境2.下述动物中，身体分节并且分部的是（）A.蛔虫B.水螅C.蜜蜂D.蚯蚓3.节肢动物与环节动物的共同特征是（）A.具有外骨骼B.具有

4、贝壳C.身体分节D.足分节4.下列四组动物中，都属于昆虫纲的是（）A.蝴蝶、蝗虫、蚂蚁B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂D.蝎子、蜈蚣、对虾5.无脊椎动物与脊椎动物的根本区分在于（）A.无脊椎动物的种数约占动物种数的95%B.无脊椎动物的种数约占动物种数的5%C.无脊椎动物身体里面没有由脊椎骨组成的脊椎D.无脊椎动物身体里面有由脊椎骨组成的脊柱6.鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺当躲开礁石，这是因为（）A.嗅觉在起作用B.侧线在起作用C.听觉在起作用D.视觉在起作用7.下列动物中属于鱼类的是（）A.章鱼B.鲨鱼C.娃娃鱼D.鲸鱼提高题：1.地球上出现最早的脊椎动物是（）A.古代的爬行

5、类B.古代的两栖类C.古代的鱼类D.古代的鸟类2.在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛，活动范围最大，其主要缘由是（）A.昆虫体表有外骨骼B.昆虫身体分节C.昆虫有翅，能飞行D.昆虫适于陆地生活3.鸟类外形上不同于其他动物的最显著的特征是（）A.趾端具爪B.披覆羽毛C.翅膀一对D.身体呈流线型4.下列动物中，未被列入我国宝贵爱护动物的是（）A.金鱼B.大鲵C.扬子鳄D.丹顶鹤5.下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物的是（）A.褐马鸡B.扬子鳄C.娃娃鱼D.大熊猫综合题：1.被称为“活化石”的爬行动物是（）A.蜥蜴B.马门溪龙C.扬子鳄D.蛇2.根据进化等级由低到高的依次排列，正确的依次是（）A.

6、鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类B.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类C.爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类D.两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类3.下列说法中错误的是（）A.蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增耕地肥力的作用B.蜜蜂的采粉活动有利于植物牢固，但同时也对花造成了破坏C.一只青蛙一年能歼灭一万只害虫，因此不能捕食青蛙D.一只猫头鹰在一个夏季所歼灭的鼠类，相当于增产1000千克的粮食，对人类是有益的4.鲫鱼有哪些特点与它的水中生活相适应？5.有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好。你有不同的看法吗？说明理由。 八年级生物上册千姿百态的动物世界学案4人教版 八年级

7、生物上册千姿百态的动物世界学案4人教版 千姿百态的动物世界需课时：4课时第4课时课型新授教学目标学问目标：1.概述脊椎动物的特征。2.了解脊椎动物和人类之间的关系。实力目标：1.提高整理资料、分析问题的实力。情感看法和价值观：1.认同人和自然和谐发展的观点。重点难点教学重点：1.概述脊椎动物的主要特征。教学难点：1.了解动物的生活环境。教学方法探讨教学协助手段试验教学过程复备：1.脊椎动物包括哪些主要类群？2.典型的水生的脊椎动物是哪种？其适应于水生生活的特征有哪些?导入：地球环境多种多样，；陆地环境比水中更加困难，因此地球上的陆生脊椎动物种类和数量远多于水生的。下面我们一起来了解下脊椎动物还

8、有那些主要类型。：三、其他脊椎动物1.指导学生通过阅读来整理脊椎动物各纲的特点，填写表格 鱼纲两栖纲爬纲鸟纲哺乳纲 生活环境水水、陆陆、水陆、空陆、空、水 体表鳞片袒露鳞片、甲羽毛体毛 生殖方式受精卵体外受精卵生卵生胎生 运动方式游泳爬行、游泳爬行、游泳飞行奔跑、爬行 呼吸器官鳃幼、鳃成、肺肺肺肺 2.通过阅读了解每个类群有哪些主要代表动物四、脊椎动物与人类生活的关系1.阅读课本2.组织学生从衣、食、住、行等方面去探讨脊椎动物对人类的优点3.探讨发掘脊椎动物与人类生活的缺点4.仿生学上的应用五、珍稀动物1.阅读：学生了解课本的图片，了解我国部分一级爱护动物2.老师引导学生分析：（1）这些珍稀动

9、物各自属于哪一个类别？（2）这些珍稀动物各自生活在什么环境中？3.老师引导学生分析：为什么这些动物的数量会变得特别稀有？4.培育学生的爱护动物的思想：（1）面对我国目前的现状，你有什么感想？（2）你能为爱护珍稀动物出怎样的一份力？板书设计第三节千姿百态的动物世界一、脊椎动物1.鱼纲2.两栖纲3.爬行纲4.鸟纲5.哺乳纲教学反思 授课时间： 八年级生物上册千姿百态的动物世界学案3人教版 八年级生物上册千姿百态的动物世界学案3人教版 总第5课时单元、章、节第14章第2节教学内容千姿百态的动物世界需课时：4课时第3课时课型新授教学目标学问目标：1.概述脊椎动物的主要特征。2.了解鱼类适应水中生活的特

10、点。实力目标：1.提高整理资料、分析问题的实力。情感看法和价值观：1.认同人和自然和谐发展的观点。重点难点教学重点：1.概述脊椎动物的主要特征。教学难点：1.了解鱼类适应水中生活的特点。教学方法探讨教学协助手段试验教学过程复备复习提问：1.无脊椎动物包括哪些主要类群？基本特征是什么？2.节肢动物门包括哪些主要类群？基本特征是什么？导入：无脊椎动物的结构比较简洁，在进化上属于比较低等的位置。但脊椎动物的结构比较困难，里面包括哪些主要类群呢？新授：一、脊椎动物1.阅读课本p38-41，了解其主要类型，并思索：（1）脊椎动物包括哪些主要类群？（2）每一个类群有什么主要代表动物？（3）每个纲的动物有什

11、么代表动物？二、鱼纲1.鱼纲：在学生阅读材料后，通过结合：视察鱼的试验来学习（1）指导学生触摸鱼的体表：感受鱼体表的特点有鳞片、有黏液，比较滑（2）视察鱼的体色：上下有什么区分上深下浅，不易被其他动物视察到（3）视察鱼鳍的位置、名称和数量胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍、尾鳍（4）视察鱼鳍和运动之间的关系：前进的动力：靠躯干部和尾鳍的摇摆平衡：胸鳍、腹鳍、背鳍尾鳍确定运动的方向（5）侧线：先指导学生视察侧线的位置和结构作用：用于感知水流的方向（6）视察鱼的呼吸：老师演示试验：用滴管吸取红墨水滴在鱼口的前部，指导学生视察红墨水的流向引导学生说出：水由口入，从鳃盖的后方出老师总结：水在流经鳃丝时，氧气留在血管，二氧化碳排出（7）探讨：鱼类具有哪些特点与它的水中生活是相适应的？引导学生总结：体形、体色、运动方式、呼吸方式各方面都适应水中生活。2.了解常见的鱼类：强调鲨鱼、海马也是鱼类板书设计第三节千姿百态的动物世界一、脊椎动物1.鱼的特征2.鱼适应水中生活的特点 教学反思 授课时间： 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页