进入合成有机高分子化合物的时代的再研究.docx

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1、进入合成有机高分子化合物的时代的再研究有机高分子化合物 第八章合成材料第一节有机高分子化合物简介教学目标1.使学生对有机高分子化合物的结构特点和基本性质有大致的印象；2.常识性介绍高分子材料在国民经济发展和现代科学技术中的重要作用。教学重点有机高分子化合物的结构和基本性质。教学难点合成有机高分子化合物分子单体的推断。课时支配一课时教学方法1.通过几个问题引导学生得出高分子化合物的概念；2.通过学生已学过的聚乙烯、聚氯乙烯的结构简式和淀粉、纤维素的化学式，引导学生分析它们的结构特点，引出高分子化合物的三要素：链节、聚合度、单体；3.利用投影展示聚乙烯、聚氯乙烯和酚醛树脂的合成反应原理，让学生直观

2、地了解高分子化合物的结构类型；4.运用多媒体三维动画演示由链到网的过程；5.通过演示试验使学生了解有机高分子化合物的基本性质。教学用具多媒体、投影仪、胶片、试管(3支)、酒精灯、火柴、有机玻璃粉末(0.5g)、三氯甲烷(10mL)、橡胶粉末(0.5g)、汽油(10mL)、聚乙烯塑料碎片(3g)。教学过程引言前面咱们已和材料大家族中的两家子无机非金属材料和金属材料见过面并有肯定的了解。还有一个重要的家庭高分子材料，虽时刻存在于我们身边，但被了解甚少。在这一家庭中按成员的来源分，分为自然高分子材料(如棉花、羊毛等)和合成高分子材料(如涂料、粘合剂等)。而且，随着社会的进步、科技的发展，合成高分子材

3、料的作用日益重要。所以，我们很有必要来相识一下它们。板书第八章合成材料引言合成材料即合成有机高分子材料，其主要成分为有机高分子化合物，现在回忆咱们曾经学过的高分子化合物有哪些？学生回忆并主动回答聚乙烯、聚氯乙烯、淀粉、纤维素等。问它们与一般的小分子的相对分子质量大小有何不同？生它们的相对分子质量都在几万到几千万之间，而小分子的相对分子质量很少上千。讲解由此，我们可以给高分子化合物下一个定义(和学生一起说)，相对分子质量在几万到几十万，甚至更高的化合物叫高分子化合物。过渡接下来，我们从高分子化合物的结构、性质和用途几方面来相识它们。板书第一节高分子化合物简介师请大家写下聚乙烯、聚氯乙烯、酚醛树脂

4、的结构简式和淀粉、纤维素的化学式。一同学到黑板上板演，其他同学在下面写引言通过这几个高分子化合物的结构简式或化学式，咱们以聚乙烯为例分析高分子化合物的结构特点。板书一、高分子化合物的结构特点生它们都是由简洁的结构单元重复连接而成。例如，聚乙烯分子是由成千上万个乙烯分子聚合而成的高分子化合物。(1)链节：组成有机高分子化合物的重复结构单元，如：CH2CH2的链节为CH2CH2；(2)聚合度：每个高分子里的链节重复次数，如：CH2CH2中聚合度为n；(3)单体：能通过聚合反应合成高分子化合物的小分子物质，如：CH2CH2的单体为CH2=CH2。讲解所以，我们又将高分子化合物叫做聚合物或高聚物。投影

5、练习 1.有机玻璃(聚甲基丙烯酸甲酯)的结构简式可用表示。设聚合度n为 3000。回答下列问题：(1)指出有机玻璃的单体和链节。(2)求有机玻璃的相对分子质量。解析：(1)依据有机玻璃的结构简式可知，生成有机玻璃的化学反应方程式为：(2)依据相对分子质量=聚合度链节的式量，可知有机玻璃的相对分子质量=3000100=300000。(2)3000002.试以乙炔、氢气、氯气为主要原料，写出合成聚氯乙烯的化学方程式，并注明反应条件。过渡下面我们来看一下高分子化合物的结构类型。板书二、有机高分子化合物的结构类型。投影展示聚乙烯、聚氯乙烯的合成反应原理。师请同学们细致视察它们分子的形态。生它们都是长链

6、状的，像一条线。师聚乙烯分子和聚氯乙烯分子都是长链状的，而且聚氯乙烯分子的长链上还有支链，由于它们给人的印象是一条线，所以，我们把这种结构叫线型结构。投影展示高分子化合物形成高分子材料的过程。讲解高分子化合物分子以范德华作用力结合在一起，高分子间的作用力远大于小分子间的作用力，这就使得高分子材料强度大大增加。问全部的高分子化合物均为线型结构吗？请同学们看酚醛树脂的合成反应原理。投影展示酚醛树脂的合成反应原理。师通过投影酚醛树脂的合成反应原理，我们可看到，假如链状分子上有能起反应的官能团，还会相互反应使链与链之间形成化学键，从而把链与链联结起来，形成一张网。我们把这种网状的结构称为体型结构。高分

7、子化合物的结构类型即线型结构和体型结构。板书1.线型结构2.体型结构过渡高分子化合物的结构确定其性质，高分子化合物会有什么样不同于小分子的性质呢？板书三、有机高分子化合物的基本性质1.溶解性演示试验81和82引导学生视察、记录并分析试验现象。生视察、记录现象：线型结构的有机高分子化合物(有机玻璃)能溶解在三氯甲烷里，溶解过程比小分子缓慢。体型结构的有机高分子化合物(橡胶)则不简单溶解，只是有肯定程度的胀大。分析缘由：从其结构看，线型高分子化合物分子之间以范德华力结合，而体型高分子化合物分子之间是化学键结合，化学键的能量远大于范德华力，而高分子之间的范德华力又远大于小分子之间的。所以，会出现试验

8、中的现象。板书2.热塑性和热固性演示试验83找一学生代表来做生视察并记录现象：聚乙烯塑料受热到肯定温度范围时，起先软化，直到成为可流淌的液体；冷却后又变成固体，再加热、冷却，又出现液化、固化等重复现象。师这就体现了线型高分子的可塑性，而对体型高分子化合物一经加工成型就不会受热熔化，可见有热固性。师通过前面三大试验，结合大家视察到的现象，分析高分子化合物溶解性、受热时的改变与结构类型的关系。投影填写下表线型高分子体型高分子结构性质溶解性受热时的改变三分钟后给出上表所填内容师咱们来阅读教材上表81，不同材料制成的绳子能吊起重物的质量不同，而且相差甚远。高分子材料制成的绳子吊起重物的质量远大于其他材

9、料制成的绳子吊起重物的质量。可见高分子材料的强度怎么样呀？生高分子材料的强度很大。板书3.强度大展示一段导线。师从这一段导线的截面处可看到，导线是由金属丝和护套组成。能导电的是(和学生一起说)中间的金属丝，那护套用在这儿做什么呢？生爱护导线不漏电。问这是利用了它的什么性质？生电绝缘性。板书4.电绝缘性师电线、电缆的护套均为高分子材料，所以说，高分子材料具有电绝缘性。问为什么高分子材料不导电呢？生高分子化合物分子中只有共价键，而无可自由移动的电子，所以不导电。师能从结构上分析其性质，很好。小结本节课我们先了解了什么是高分子化合物，然后着重分析了高分子化合物的结构特点及基本性质，特别领域运用的高分

10、子材料有特别的性能。高分子化合物的社会地位是越来越高了，但高分子化合物也有其不足之处，就是给环境带来了污染。所以，改进高分子材料的性能是高分子化合物探讨的重要内容。作业P204习题2、3板书设计第八章合成材料第一节有机高分子化合物简介一、有机高分子化合物的结构特点二、有机高分子化合物的结构类型1.线型(链状)结构2.体型(网状)结构三、有机高分子化合物的基本性质1.溶解性2.热塑性和热固性3.强度大4.电绝缘性教学说明有机高分子化合物的结构和基本性质是本节的重点。在教学过程中以复习前边内容引出高分子化合态的概念，继而通过聚乙烯、聚氯乙烯的结构简式及淀粉、纤维素的化学式引导学生分析高分子化合物的

11、结构特点，引出“链节”“单体”“聚合度”等概念。利用投影聚乙烯、聚氯乙烯、酚醛树脂的合成反应原理，使学生直观地了解高分子的结构类型。在进行高分子化合物基本性质的教学时，以演示试验和指导学生阅读、视察、总结为主，并引导学生分析基本性质与结构的关系。参考练习1.下列物质属于自然有机高分子化合物的是A.聚2甲基1，3丁二烯B.聚氯乙烯C.聚丙烯D.聚乙烯答案：A2.下列物质中有固定熔沸点的是A.煤油B.花生油C.油酸D.聚乙烯答案：C3.20世纪初，人类大量捕杀大象以获得象牙，造成地球上大象数量急剧削减。大量捕杀野生动物会造成生态系统失衡，引起地球自然环境恶化。试回答下列两个问题：(1)为什么大量捕

12、杀野生动物会造成生态系统失衡？(2)后来人们研制出人造象牙，其主要成分结构是CH2O，它是通过加聚反应制得的，其单体是A.(CH3)2OB.CH3CHOC.HCHOD.CH3OH解析：(1)生态系统具有肯定养分结构，各个养分级都有肯定种类数目的生物，假如某个养分级的某种生物被捕杀，还可以由这个养分级的其他生物来代替，这是生态系统的自动调整实力，但是，一个生态系统的自动调整实力有肯定限度，假如超过这个限度，生态平衡就遭到破坏。(2)因为是加聚反应，故其单体中有双键，应为nCH2=OCH2O。答案：(1)见解析(2)C 合成高分子化合物的基本方法 教案课题：第五章第一节合成高分子化合物的基本方法(

13、1)授课班级课时教 学 目 的学问与技能能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简洁合成高分子的结构分析其链节和单体。过程与方法了解高分子化合物合成的基本方法。情感看法价值观驾驭了有机高分子化合物的合成原理，人类是可以通过有机合成不断合成原自然界不存在的物质，从而为不断提高人类生活水平供应物质基础。重点通过详细实例说明加成聚合反应和缩合聚合反应的特点，能用常见的单体写出简洁的聚合反应方程式和聚合物的结构式，难点从简洁的聚合物结构式分析出单体。学问结构与板书设计第一节合成高分子化合物的基本方法一、加成聚合(additionpolymerization)反应加聚反应的特点：1、单体必需是含有双

14、键、参键等不饱和键的化合物。例如：烯、二烯、炔、醛等含不饱和键的化合物。2、发生加聚反应的过程中，没有副产物产生，聚合物链节的化学组成跟单体的化学组成相同。聚合物相对分子质量为单体相对分子质量的整数倍。 教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动引入媒体展示：“在人类历史上，几乎没有什么科学技术像高分子科学这样对人类社会做出如此巨大的贡献。”O.Vogl,G.D.Jaycox,TrendsinPolymerScinece讲高分子化合物是指由很多小分子化合物以共价键结合成的，相对分子质量很高的一类化合物，常简称为高分子，也称为聚合物或高聚物。投影有机高分子化合物的结构特点：1、有机高分子化合

15、物具有线型结构和体型结构2、线型结构呈长线链状，可以带支链，也可以不带支链，高分子支链之间以分子间作用力紧密结合。3、体型结构的高分子链之间将形成化学键，产生交联，形成网状结构。投影讲由于有机高分子化合物的相对分子质量较大及结构上的特点，因而具有与小分子化合物明显不同的一些性质。投影有机高分子化合物的主要性质1、溶解性一般：线型结构能溶解在适当的溶剂里，而体型结构不溶2、热塑性和热固性：线型结构具有热塑性，而体型结构具有热固性。3、强度：高分子材料的强度一般比较大4、电绝缘性：通常是很好的电绝缘材料板书第一节合成高分子化合物的基本方法复习必修2内容聚乙烯是一种生活中常用的塑料。请用化学方程式表

16、示聚乙烯的合成方法。投影问从形式上来看，此反应有什么特点？属于什么反应类型？讲由很多小分子通过加成反应变成一个有机高分子化合物，既属于加成反应又属于聚合反应，叫做加成聚合反应，简称加聚反应。板书一、加成聚合(additionpolymerization)反应分析有机高分子化合物的分子组成及有关概念的比较。填写下表：投影聚合反应CH2=CH2单体(monomer)CH2CH2链节(chainelement)n聚合度(degreeofpolymerization)高分子化合物,简称高分子,又叫聚合物或高聚物。n值肯定时，有确定的分子组成和相对分子质量，聚合物的平均相对分子质量=链节的相对分子质量n

17、。一块高分子材料是由若干n值不同的高分子材料组成的混合物。学生活动请同学们思索，下表列出来了一些单体及它们的分子式，如何书写这些单体的聚合产物的结构简式？投影单体名称单体结构简式聚合物乙烯CH2=CH2丙烯CH2=CHCH3氯乙烯CH2=CHCl丙烯腈CH2=CHCN丙烯酸CH2=CHCOOH醋酸乙烯酯CH3COOCH=CH2丁二烯CH2=CHCH=CH2乙炔HCCH学生探讨请同学们细致视察上述能进行加聚反应的单体，它们在结构上有什么共同特征？加聚反应的特点是什么？共同总结引导学生视察和探讨，归纳总结出以下几点：板书加聚反应的特点：1、单体必需是含有双键、参键等不饱和键的化合物。例如：烯、二烯

18、、炔、醛等含不饱和键的化合物。2、发生加聚反应的过程中，没有副产物产生，聚合物链节的化学组成跟单体的化学组成相同。聚合物相对分子质量为单体相对分子质量的整数倍。学与问你知道下面两个聚合物由何种单体聚合而成的吗？回答CH2=CHCl、C6H5CH=CH2。讲加聚反应类型：是指由一种或两种以上的单体结合成高聚物的反应。在加聚反应中没有小分子生成。投影常见反应类型有两种：（1）均聚反应：仅由一种单体发生的加聚反应。如：（2）共聚反应：由两种或两种以上单体发生的加聚反应。如：投影小结由加聚聚合物推单体的方法单体：CH2=CH2边键沿箭头指向汇合，箭头相遇成新键，键尾相遇按虚线部分断键成单键。单体：凡链

19、节主链只在C原子并存在有C=C双键结构的高聚物，其规律是“见双键、四个C；无双键、两个C”划线断开，然后将半键闭合，即双键互换。学生分组书写合成上述聚合物的化学方程式。 教学回顾： 教案课题：第五章第一节合成高分子化合物的基本方法(2)授课班级课时教 学 目 的学问与技能能说明加聚反应和缩聚反应的特点过程与方法了解高分子化合物合成的基本方法。情感看法价值观驾驭了有机高分子化合物的合成原理，人类是可以通过有机合成不断合成原自然界不存在的物质，从而为不断提高人类生活水平供应物质基础。重点理解加聚反应过程中化学键的断裂与结合，用单体写出聚合反应方程式和聚合物结构式；难点从聚合物结构式分析出单体。学问

20、结构与板书设计二、缩合聚合(condensationpolymerization)反应缩聚反应的特点：1、缩聚反应的单体往往是具有双官能团（如OH、COOH、NH2、X及活泼氢原子等）或多官能团的小分子；2、缩聚反应生成聚合物的同时，还有小分子副产物（如H2O、NH3、HCl等）生成；3、所得聚合物链节的化学组成与单体的化学组成不同；4、缩聚物结构式要在方括号外侧写出链节余下的端基原子或原子团（这与加聚物不同，而加聚物的端基不确定，通常用横线“”表示。）如：教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动复习请同学们写出下列反应的化学方程式，并说明断成键的特点1、乙酸与乙醇酯化反应2、两个甘氨酸

21、分子形成二肽投影1、乙酸与乙醇酯化反应2、两个甘氨酸分子形成二肽讲乙酸和乙醇分别是一元酸和一元醇，假如用二元酸和二元醇发生酯化反应，就会得到连接成链的聚合物（简称聚酯）：投影讲该反应与加聚反应不同，在生成聚合物的同时，还伴有小分子副产物（如：H2O等）的生成。这类反应我们称之为“缩聚反应”。板书二、缩合聚合(condensationpolymerization)反应讲由单体通过分子间的相互缩合而生成高分子化合物，同时还伴随着小分子化合物的反应叫缩合聚合反应，简简称为缩聚反应。板书缩聚反应的特点：1、缩聚反应的单体往往是具有双官能团（如OH、COOH、NH2、X及活泼氢原子等）或多官能团的小分子

22、；2、缩聚反应生成聚合物的同时，还有小分子副产物（如H2O、NH3、HCl等）生成；3、所得聚合物链节的化学组成与单体的化学组成不同；4、缩聚物结构式要在方括号外侧写出链节余下的端基原子或原子团（这与加聚物不同，而加聚物的端基不确定，通常用横线“”表示。）如：讲缩聚反应与加聚反应不同，在生成聚合物的同时，一般伴随着小分子产物生成，作为缩聚反应的单体的化合物至少应含有两个官能团，含两个官能团的单体缩聚后的产物呈线形结构。问假如由一种单体或两种单体进行缩聚反应，生成小分子的物质的量应是多少呢？学生探究学生分组用球棍模型拼装或在纸上书画进行探究探讨：由一种单体或两种单体进行缩聚反应，生成小分子的物质

23、的量应是多少。老师指导引导学生运用数学思想进行探究。如：投影由一种单体（6羟基己酸）制（聚6羟基己酸）：nmol中所含COOH官能团（或OH）的物质的量为：nmol，而在反应中，有一个端基（COOH）是没有参加反应的，故生成水的物质的量为：（n-1）mol由两种单体：nmol和nmol进行缩聚反应，nmol中含COOH的物质的量为2nmol，而在反应中，有一个端基（COOH）是没有参加反应的，故生成水的物质的量为：（2n-1）mol。随堂练习练习写出对苯二甲酸和1，4丁二醇反应生成缩聚物的化学方程式。投影学与问教材P103，你能看出下列聚合物是由什么单体缩聚而成呢？细致想想，推断缩聚物单体的方

24、法是什么？讲和，方法是：在找寻单体是时，先看它的链节结构，分析它是通过哪一类有机化学反应缩合的；然后依据缩合反应中断键和成键的特点，逆向分析找寻单体。投影小结缩聚反应小结：（1）方括号外侧写链节余下的端基原子（或端基原子团）（2）由一种单体缩聚时，生成小分子的物质的量应为（n-1）（3）由两种单体缩聚时，生成小分子的物质的量应为（2n-1）投影、老师讲解缩聚物单体的推断方法常用“切割法”，如下图示：过渡含有两个官能团的单体缩聚后生成的缩合聚合物呈现为线型结构？含有三个官能团的单体缩聚后生成的缩合聚合物会呈现什么样的结构？讲高分子链间产生交联，形成体型（网状）结构。讲由不现体型的高聚物分子构成的

25、材料，会呈现出不同的性能，我们将在后面学到有关学问。小结缩聚反应：指由一种或两种以上单体结合成高聚物，同时有小分子生成的反应。常见反应类型有三种：1、C=O双键中的O原子与另一基团中的活泼氢原子缩合成水的反应。如：酚醛树脂的形成。2、醇羟基中的氢原子和酸分子中的羟基（-OH）缩合成水的反应。如：乙二酸和乙二醇的缩聚反应。3、羧基中的羟基与氨基中的氢原子缩合成水的反应。如：氨基酸聚合成蛋白质。教学回顾： 高二化学选修进入合成有机高分子化合物的时代学案2人教版 高二化学选修进入合成有机高分子化合物的时代学案2人教版 【教学目标】1.常用聚合物的命名、来源、结构特征。2.典型聚合物的名称、符号及重复

26、单元。3.加成聚合与缩合聚合的区分与联系。【教学过程】一、缩合聚合反应(简称缩聚反应)(1)特点缩聚反应的单体至少含有两个官能团；单体和聚合物的组成不同；反应除了生成聚合物外，还生成小分子；含有两个官能团的单体缩聚后生成的聚合物呈线型结构。(2)缩合聚合物(简称缩聚物)结构简式的书写要在方括号外侧写出链节余下的端基原子或原子团。如 (3)缩聚反应方程式的书写中/华-资*源%库单体的物质的量与缩聚物结构式的下角标要一样；要留意小分子的物质的量：一般由一种单体进行缩聚反应，生成小分子的物质的量为(n1)；由两种单体进行缩聚反应，生成小分子的物质的量为(2n1)。以某分子中碳氧双键中的氧原子与另一个

27、基团中的活泼氢原子结合成水而进行的缩聚反应。 以醇羟基中的氢原子和酸分子中的羟基结合成水的方式而进行的缩聚反应。 以羧基中的羟基与氨基中的氢原子结合成H2O的方式而进行的缩聚反应。 特殊提示单体与链节不同，如单体是CH2=CH2，链节为CH2CH2，加聚物与单体结构上不相像，性质不同，不为同系物。如?分子中无。3加聚反应与缩聚反应的比较加聚反应缩聚反应不同点反应物单体必需是不饱和的单体不肯定是不饱和的，但必需要含有某些官能团生成物生成物只有高分子化合物生成物除高分子化合物外，还有水、卤化氢、氨等小分子化合物聚合物分子组成与单体相同分子组成与单体不完全相同相同点反应物可以是同一种单体，也可以是不

28、同种单体，生成物是高分子化合物二、高分子化合物单体的确定1加聚产物、缩聚产物的推断推断有机高分子化合物单体时，首先推断是加聚产物还是缩聚产物。推断方法是：(1)若链节结构中，主链上全部是碳原子形成的碳链，则一般为加聚产物；(2)若链节结构中，主链上除碳原子外还含有其他原子(如N、O等)，则一般为缩聚产物。2加聚产物单体的推断方法(1)凡链节的主链中只有两个碳原子(无其它原子)的聚合物，其合成单体必为一种，将两个半键闭合即可。如，其单体是。(2)凡链节的主链中有四个碳原子(无其它原子)，且链节无双键的聚合物，其单体必为两种，在正中心划线断开，然后两个半键闭合即可。如?的单体为。(3)凡链节的主链

29、中只有碳原子，并存在结构的聚合物，其规律是“有双键，四个碳；无双键，两个碳”划线断开，然后将半键闭合即单双键互换。如?的单体为；?的单体为。3缩聚产物单体的推断方法(1)若链节中含有酚羟基的结构，单体一般为酚和醛。如的单体是和HCHO。(2)若链节中含有以下结构，如，其单体必为一种，如的单体为。(3)若链节中间含有部分，则单体为酸和醇，将中CO单键断开，左边加羟基，右边加氢即可。如的单体为HOOCCOOH和HOCH2CH2OH。(4)若链节中间含有部分，则单体一般为氨基酸，将中CN单键断开，左边加羟基，右边加氢。如的单体为H2NCH2COOH和。特殊提示运用上述方法找单体时，肯定要先推断是加聚

30、产物还是缩聚产物，然后运用逆向思维法逐步还原，精确推断单体的前提是娴熟驾驭加聚反应与缩聚反应的原理及方程式的书写。进行单体推断时，不要被书写方式迷惑，要留意到单键是可旋转的，同时严格按半键还原法进行推断。 高二化学选修进入合成有机高分子化合物的时代学案1人教版 高二化学选修进入合成有机高分子化合物的时代学案1人教版 【教学目标】$来源：1.了解缩聚反应的定义、反应类型、反应特点以及书写留意点；2.通过例题和练习题重点讲解缩聚反应单体与高聚物的互推方法。【教学过程】一、缩合聚合反应预习导学缩合聚合反应(缩聚反应)(1)概念有机小分子单体间反应生成高分子化合物，同时产生_的反应。$来源：(2)类型

31、羟基酸缩聚如HOCH2COOH的缩聚：_；醇与酸缩聚如乙二酸与乙二醇的缩聚：_。二、学习探究1.【回顾复习】写出下列反应的化学方程式，并说明断成键的特点=1*GB3乙酸与乙醇酯化反应：=2*GB3两个甘氨酸分子形成二肽：2.阅读课本101到102页二，总结=1*GB3缩合聚合反应：；=2*GB3缩聚反应的特点：。【提问】假如由一种单体或两种单体进行缩聚反应，生成小分子的物质的量应是多少呢？【学生探究】学生分组进行探究探讨：由一种单体或两种单体进行缩聚反应，生成小分子的物质的量应是多少。老师指导引导学生运用数学思想进行探究。如：由一种单体（6羟基己酸）制（聚6羟基己酸）：nmol中所含COOH官

32、能团（或OH）的物质的量为：nmol，而在反应中，有一个端基（COOH）是没有参加反应的，故生成水的物质的量为：（n-1）mol由两种单体：nmol和nmol进行缩聚反应，nmol中含COOH的物质的量为2nmol，而在反应中，有一个端基（COOH）是没有参加反应的，故生成水的物质的量为：（2n-1）mol。 【练习】写出对苯二甲酸和1，4丁二醇反应生成缩聚物的化学方程式。三、缩聚反应的特征缩聚反应通常是官能团间的聚合反应比如说氨基酸脱水缩合就是一个典型的缩聚反应反应中有低分子副产物产生，如水、醇、氨等缩聚物中往往留有官能团的结构特征,如-OCO-NHCO-，故大部分缩聚物都是杂链聚合物缩聚物

33、的结构单元比其单体少若干原子，故分子量不再是单体分子量的整数倍缩聚反应（CondensationPolymerization）：即缩合聚合反应，单体经多次缩合而聚合成大分子的反应。该反应常伴随着小分子的生成。具有两个或两个以上官能团的单体，相互反应生成高分子化合物，同时产生有简洁分子（如H2O、HX、醇等）的化学反应。如：甲醛跟过量苯酚在酸性条件下生成酚醛树脂（线型）在碱性和甲醛过量条件下，则生成网状高分子。再如：由对苯二甲酸和乙二醇生成聚酯树脂缩聚反应是合成高分子化合物的基本反应之一，在有机高分子化工领域有重要应用。四、加聚反应和缩聚反应的比较：加聚反应缩聚反应相同单体是相对分子质量小的有机

34、物产物为高分子单体可相同,也可不相同不同产物中无小分子有小分子(H2O,NH3)高分子与单体组成相同组成不相同高分子相对分子质量是单体相对分子质量的整数倍单体式量减去缩去分子相对分子质量的n倍反应特点打开不饱和键,相互连成长碳键官能团与官能团(烃基)间缩去一个小分子,逐步缩合常见反应状况(1)均聚反应/自聚反应:一种单体的聚合乙烯型丁二烯型特例:醛类如甲醛(2)共聚反应:两种或两种以上单体的聚合乙烯型+乙烯型丁二烯型+丁二烯型乙烯型+丁二烯型酚+醛二元酸+二元醇氨基酸/羟基酸nH2NCO0HHNCOnnHOCOOHO 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页