八年级物理《机械能及其转化》教学反思.docx

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1、八年级物理机械能及其转化教学反思机械能及其转化 课题 机械能及其转化 课型 新授 执笔人 审核人 级部审核 讲学时间 老师寄语 聪慧出于勤奋，天才在于积累;好学而不勤问非真好学者。 学习目标1.知道机械能包括动能和势能.2.能用实例说明动能和势能之间可以相互转化,能说明有关动能,重力势能,弹性势能之间相互转化的简洁现象.3.初步了解机械能守恒的含义. 教学重点动能和势能可以相互转化 教学难点2022年8月26日,在雅典实行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以肯定优势夺得女子三米跳板冠军,为我国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的_能转化成_能,又转化成_能,最终转化成她的_能,而进入水中.5.自行

2、车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为_能越来越小,_能越来越大.6.人造地球卫星绕地球的椭圆轨道运行,从远地点向近地点运动时,它的重力势能_,动能_.(填“增大”、“减小”或“不变”)7.下列状况中,重力势能转化为动能的是()A在水平面上滚动的小球B汽车上山C空中匀速下降的着陆伞D苹果从树上落下8.空中沿水平方向飞行的一架飞机,正在向灾区空头物资,空投过程中,飞机的动能和势能的改变状况是()A动能和重力势能都增大B动能和势能都减小C动能减小,重力势能增大D动能不变,重力势能不变9.下列关于水的各句诗句中,和机械能没有关系的是()A不尽长江滚滚来B飞流直下三千尺C白毛浮

3、绿水D一江春水向东流10.跳伞运动员从高空的飞机上跳下后,在着陆伞尚未打开前的下落过程中,运动员的A动能增大,重力势能减小B动能减小,重力势能增大C动能减小,重力势能减小D动能增大,重力势能增大11.一顾客站在电梯上,随电梯匀速上升,在此过程中他()A动能增大,重力势能增大B动能不变,重力势能减小C动能减小,重力势能增大D动能不变,重力势能增大12.水电站是通过拦河坝来提高上游的水位,被提高了水位的水流下来,冲击水轮机的叶轮,带动发电机发电.这一过程中的能量转化依次是()A动能重力势能电能B重力势能动能电能C重力势能电能动能D动能电能重力势能当堂测试 1.能量的单位是_,用符号_表示.动能和势

4、能统称_能.2.在高空的水滴具有_能,当它从空中下落时,重力势能_(填增加或减小或不变)动能_,增加的动能是由_能转化而来的.3.竖直上抛的皮球,在上升过程中,动能_,势能_,上升到最高点时动能为_,势能增加,增加的势能是由_能转化而来的.下落过程则相反,这个事例说明白_.4.在下列现象中,物体动能转化为势能的是()A.匀速上升的电梯.B.骑自行车沿坡下滑.C.在草地上滚动的足球速度越来越小.D.竖直向上抛出的排球的上升过程.5.关于动能和势能的转化下列说法不正确的是()A.陨石从空中下落,重力势能转化为动能.B.向上抛出的石子,动能转化为重力势能.C.从空中下落的物体撞击弹簧后,将弹簧压缩,

5、弹性势能转化为动能.D.雨滴落到地面后重力势能为零,动能也为零.6.下列现象中,机械能增加的是()A.下落的苹果.B.在平直的公路上匀速行使的汽车.C.静止在桌面上的课本.D.匀速上升的直升飞机.7.把一个小球从手中抛出,当它离开手时具有的机械能是20J,假如不考虑空气的阻力,当小球下落到某一高度时具有的重力势能是6J,动能为()A.15J.B.14JC.13JD.12J.8、跳伞运动员在空中匀速下落时，重力势能，动能，机械能。9、小明从光滑的滑梯上下滑过程中，下列说法正确的是。不计空气阻力（）A、重力势能减小，动能增加，机械能不变。B、重力势能增加，动能减小，机械能不变。C、重力势能增加，动

6、能不变，机械能增加。D、重力势能减小，动能不变，机械能减小。 课堂总结：我的收获： 我的疑问： 板书设计： 自我点评：窗体底端 八年级物理下册机械能及其转化教案人教版 八年级物理下册机械能及其转化教案人教版 学问和实力目标:1、知道机械能包括动能和势能，能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能说明有关动能、重力势能和弹性势能之间相互转化的简洁现象。2、初步理解机械能守恒的含义过程和方法目标:通过视察动能和势能之间的相互转化的实例，培育学生动手操作实力、视察和分析的实力。情感看法与价值观目标：通过试验探究和合作学习，关切机械能与人们日常生活的联系，树立将机械能学问应用于日常生活的意识。学习重难

7、点动能和势能的相互转化，机械能守恒。教具打算：小钢球、弹簧、细绳、铁锁、铁架台教学过程：一、预习导学二、合作探究1、情景导入着陆的小钢球起先静止无动能但具有势能，落下的过程中，势能削减，速度由静止转变成运动，动能增加2、提出问题：小钢球削减的重力势能和增加的动能之间有没有什么关系呢？3、学生探讨得出初步结论：势能削减、动能增加。4、老师引导探究：老师演示试验：悬挂的金属小球，把小球拉到肯定高度松手，小球做往复来回运动。老师引导：从小球最高点，动能为0，重力势能最大，到最低点时候，重力势能最小，动能最大。从这个过程来看，重力势能的削减带来了小球动能的增加。结论：重力势能转化为了动能从最低点到另外

8、一侧的最高点，重力势能增加，动能由最大削减到0。结论：动能转化为了重力势能。学生探讨课本71页图11、42想想做做动能和势能的转化师生综合分析：动能、重力势能之间是可以相互转化的。老师演示试验：钢球固定在弹簧的一端，弹簧另外一端固定，把钢球水平拉伸肯定位置放手，发觉小球水平做往复运动。老师引导分析：松手时刻：弹性势能最大，动能为O弹簧的自然伸直位置：弹性势能为0，钢球速度大，具有动能。弹簧被压缩至最短位置，小球静止：小球速度为0，动能为0，弹簧被压缩，具有弹性势能。综上分析：小球水平运动过程中，小球所具有的弹性势能和动能相互转化。老师归纳：从以上两个试验可以看出：动能和重力势能，动能和弹性势能

9、是可以相互转化的，即动能和势能可以相互转化引入新概念：机械能：动能和势能的总和为机械能。 学生分组探讨72页图11、43铁锁摇摆时会遇到鼻子吗？试验表明铁锁不会遇到鼻子，距离鼻子的距离变大，这表明铁锁的机械能总量变小由此可见，在机械能的相互转化过程中，机械能的总量可能会减小问：铁锁的机械能总量为什么会减小呢？学生分组探讨师生共同总结：铁锁在运动的过程中要克服空气阻力做功，导致机械能的总量减小大量的试验表明：在机械能的相互转化过程中，假如只有动能和势能的相互转化，机械能的总和是不变的即机械能守恒留意：实际生活中，在机械能的相互转化过程中，往往要克服摩擦力，使机械能总和减小三、巩固提高：发挥学生主

10、动性，通过动能和势能相互转化的规律，在现实生活中找出它们相互转化的详细事例：老师引导：奥运赛场上的蹦床竞赛、射箭竞赛用的弓，蹦极嬉戏、儿时的玩具：弹弓、玩具不倒翁等动能和势能的相互转化应用实例：风能和水能的利用空气的流淌形成风，它具有动能，通过风机叶轮，把它们的动能转化成了叶轮的动能，动能又用来发电等。水在高处有重力势能，在从高处落下的过程中，重力势能就会转化成水的动能，流淌的水通过冲击水力发电机的叶轮，把它们的动能转化成了叶轮的动能，进而带动水力发电机发电供人类来运用。四、拓展延长：1、科学世界：人造地球卫星的机械能转化2、课后作业3、提问学生：说说我国有哪些水电站？（三峡葛洲坝等）拓展考察

11、学生认知实力。五、教后记 机械能及其转化导学案 朱良初中导学案设计学期2022-2022学年其次学期年级八科目物理主备老师陈湘忠备课老师课题机械能及其转化教学目标学问与技能（1）理解动能和势能的相互转化。（2）能说明一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简洁物理现象。过程与方法通过视察和试验相识动能和势能的转化过程。情感看法与价值观（1）经过视察、试验及探究活动，培育实事求是的科学看法。（2）通过亲身体验，获得机械能相互转化的感性相识，为深化学习能量转化和守恒定律打基础。重点难点重点：动能和势能的转化难点：.人造地球卫星在绕地球转动的过程中，分析能量的转化 课前预习l一个物体_，我们就

12、说这个物体具有能2物体由于_而具有的能叫动能，物体动能的大小_和_有关。3物体由于_而具有的能叫重力势能，物体的重力势能的大小与_和有关。物体发生_具有的能叫弹性势能，物体弹性势能的大小与_有关。4下列物体具有哪种能：(1)推出去的铅球，落地具有_；(2)正在上坡的自行车，具有_；(3)被拦河坝挡住的河水具有_；(4）在跳台上打算跳水的运动员，具有_；(5)钟表里卷紧的发条具有_；(6)从枪膛里射出的子弹具有_。5.张军同学在探究“重力势能的大小跟哪些因素有关”的试验中，找来质量分别为50g、100g、200g的三个小钢球、刻度尺和装满松软细砂子的木箱，按图情景进行试验；先将木箱中的细砂抹平，

13、再让小钢球从距地面H处由静止释放，小钢球砸进细砂并陷入其中，测出小钢球在细砂中下陷的深度d和释放前小球的高度H，下表是他5次试验的数据。请回答下列问题：（1）试验中他依据推断物体重力势能的大小；（2）分析表中序号1、2、3的试验数据，得出的结论是，试验中，他使小球的保持不变；（3）分析表中序号为2、4、5的试验数据，得出的结论是，试验中，他使小球保持不变。6.如图所示，在“探讨物体动能和哪些因素有关”的试验中，将A、B、C三小球先后从同9.某同学在探究：“物体的动能与什么因素有关”的试验中，设计了如图所示的试验方案，并进行了以下三步试验操作：步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下，打到一个小木块上，推

14、动木块使木块从位置A移动到位置B。步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C。步骤三：换一铁球乙（）从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D。分析步骤一、二，得出的结论是：。分析步骤一、三，得出的结论是：。自主预习：预习要求：请同学们细致阅读117119页内容，有什么收获和疑问，课前组内进行沟通，以小组为单位将问题展示。个人补充 自主学习沟通学习状况（组内沟通“课前预习”中的状况，组长将解决不了的问题汇总）合作探究1.探究滚摆试验试验时要留意视察：滚摆在下降过程中速度如何改变；上升阶段速度如何改变留意分析的问题：到最高点时，

15、高度、速度；说明白；到最低点时，高度、速度；说明白；在下降过程中，高度、速度，说明白；在上升过程中，高度、速度，说明白试验结论：。2.探究单摆试验：试验时要留意视察：单摆在左摆过程中速度如何改变；右摆速度如何改变；左右摆幅怎样。分析：小球摆到最高点时，高度，速度，说明；小球摆到最低点时，高度，速度，说明；试验结论：。3.探究上紧发条的玩具：思索：上紧的发条具有什么能？松手后玩具运动具有什么能？结论：。4.人造地球卫星在绕地球转动的过程中，分析能量的转化思索：当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能、动能、速度如何改变？当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能、动能、速度如何改变？卫星在近地点的动能

16、最，势能最；卫星在远地点的动能最，势能最；精讲点拨（沟通、探讨探究中的结论，还有什么问题？） 有效训练一.选择题1.下列过程中属于弹性势能转化为动能的是（）A.拉开弹簧门的过程B.用力拉弹弓橡皮条的过程C.弹簧枪将“子弹”射出去的过程D.跳水运动员将跳板踏弯的过程2.物体从光滑斜而的顶端滑至底端的过程中，如图所示，它的能量改变是（）A.动能转化重力势能B.重力势能转化为动能C.动能不变，机械能削减D.动能增加，机械能削减3.体积相同的实心铜球和木球在水平地面上以相同的速度做匀速直线运动，下列说法中正确的是（）A.铜球动能大，机械能小B.木球动能大，机械能小C.铜球动能大，机械能大D.木球动能大

17、，机械能大4.一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（）A.动能不变，势能不变B.动能不变，势能增加C.动能增加，势能增加D.动能增加，势能不变5.为了使快速着陆的“神舟五号”返回舱平安着陆，返回舱从距离地面几米处向下快速喷高温高压气体。从起先喷气到平安着陆，返回舱的（）A.动能增大，重力势能削减，机械能不变B.动能不变，重力势能削减，机械能减小C.动能减小，重力势能增加，机械能不变D.动能减小，重力势能削减，机械能削减二.填空题6.唐诗中有“黄河远上白云间，不尽长江滚滚来”的诗句，前一句生动形象表明黄河水隐藏着大量的能，后一句表明长江水具有大量的_能。7.在“911”事务中恐怖分子利用所劫持的飞

18、机具有较大的_撞击世贸大厦对其做功，导致大厦最终成为一片废墟。8.滚摆上升时，_能转化为_能，滚摆下降时，_能转化为_能，这里能量转化的多少可以用_力的做功多少来量度。9.当跳高运动员遇到泡沫塑料垫子后陷下去直至速度为零的过程中，人的_能转化为垫子的能。三.简答题10.试按图所示的装置做一做，并回答问题：（1）球在A点具有_能。（2）球在D点具有_能。（3）球在C点具有_能。（4）球从ABCDE的过程中能量如何转化?课后训练 一选择题1.一只乒乓球由高处下落撞击地板后又上升，在这个过程中，乒乓球机械能转化状况是（）A.势能动能势能B.动能势能动能C.动能势能动能势能动能D.势能动能势能动能势能

19、2.蹦床运动是运动员从蹦床弹向空中表演技巧动作的一项体育活动。当运动员离开蹦床弹向空中的过程中，运动员具有的（）A.动能增加，势能削减B.动能增加，势能增加C.动能削减，势能削减D.动能削减，势能增加3.蹦极运动员从几十米高的高台上竖直跳下，橡皮绳的一端固定在高台上，另一端系在运动员脚上，运动员从起跳到下落至最低点的过程中（）A.重力势能减小，动能增加B.重力势能和动能之和不变C.当运动员所受的弹力和重力相等时，动能最大D.当运动员所受的弹力和重力相等时，弹性势能最大4.如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的改变是（）A.重力势能减小

20、，弹性势能增大B.重力势能增大，弹性势能增大C.重力势能减小，弹性势能减小D.重力势能增大，弹性势能减小5.现在很多商店和宾馆都安装了弹簧门，弹簧门在被推开后能自动关闭。关于门在自动关闭过程中能的转化的下列说法，正确的是（）A.弹簧的弹性势能转化为门的动能B.门的动能转化为弹簧的弹性势能C.门的势能转化为弹簧的动能D.弹簧的动能转化为门的势能6.骑自行车上坡前，往往要用力紧蹬几下脚踏板，这是为了（）A.削减自行车所受阻力B.增大自行车的惯性C.增大自行车的动能D.增大自行车的势能7.小松去百货大楼购物，自动扶梯把她从一楼匀速送到二楼的过程中，她的（）A.动能增大，重力势能增大，机械能增大B.动

21、能增大，重力势能增大，机械能不变C.动能不变，重力势能增大，机械能不变D.动能不变，重力势能增大，机械能增大二.填空题8.向上抛出的小球在上升过程中，重力势能_，动能_，假如不计空气阻力，则机械能_（填“增加”、“削减”或“不变”）9.2022年3月20日在美英联军对伊拉克的军事打击中，两军调用了大量空降部队。在空降兵离开机舱、尚未打开着陆伞的一段时间里，他们在空中加速下落，若不计空气阻力，那么在这段时间里，空降兵的重力势能_，动能_，机械能_（填“增加”、“减小”或“不变”）。10.如图所示，绳的一端拴一小球，另一端悬于固定点，用手把小球拉到A点后松开，小球便摇摆起来，在摇摆过程中。小球的重

22、力势能在_点最大，在_点最小；小球的动能在_点最大，在_点最小。11.通讯卫星板状的两翼是太阳电池板，它的作用是把_能转化为_能，供卫星运用。三.简答题12.如图所示，用绳子拴住一个苹果并悬挂起来，把苹果托近自己的鼻子静止，松手后，苹果将向前摆去，接着又反向摆回来，你原地不动，苹果会打到你的鼻子上吗？为什么？13.请你帮助小明设计一个试验来验证：弹性势能可转化为动能14.探究问题：怎样使易拉罐能来回滚动？步骤：（1）如图所示，在铁罐的盖子和底部各打两个洞。（2）把橡皮筋剪断成一长条，把橡皮筋穿过铁罐上的四个洞，在铁罐中心交叉，然后在罐底打结。（3）把铁螺帽绑在罐子中心橡皮筋交叉处。（4）把罐子的盖子压紧，然后让罐子往前滚。 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页