2022年小学语文第七册教案-颐和园－教学教案.docx

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1、2022年小学语文第七册教案-颐和园教学教案颐和园教学目标1 相识本课的15个生字，学会其中的13个。2 有感情地朗读课文。3 了解颐和园漂亮的景色，培育学生的爱美情趣，增加民族骄傲感。4 学习课文写景状物的叙述依次以及抓住特点描写景物的表达方法。教学重点1 让学生了解颐和园的漂亮景观，感受古代劳动人民的才智和才能，激发民族骄傲感。2 学习本课根据阅读的依次记叙，抓住特点描写景物的表达方法。课时支配2课时。教学过程第一课时一、 导入新课。二、 整体感知课文内容。1 提出自学要求。（1） 自由朗读课文，把课文读正确、读通顺。（2） 标诞生字在文中的位置，理解词语意思并想方法记住生字。（3） 在文

2、中标出作者描写了颐和园的哪些景点。2 检查自学状况。（1） 指名朗读课文。（2） 学生汇报怎样记住生字的字音和字形的。（3） 汇报作者所描写的颐和园的景点。（4） 汇报自己通过努力弄明白了什么，还有哪些不理解的地方。3 指导小组合作学习。（1） 把课文其次至第五自然段每段开头的第一个句子画下来，再读读课文，想想作者是按什么依次介绍颐和园的。（2） 仔细读读每个自然段，想想作者抓住了每个景点的什么特点，向大家介绍。（3） 将自学过程中还不理解的问题在小组内提出。4 小组汇报学习状况。（1） 说说作者是按什么依次介绍颐和园的。（2） 作者向我们介绍了每一处景点的什么特点？三、 学习第一自然段和最终

3、自然段。1 读了课文，你觉得颐和园给你留下的总的印象是怎样的？课文哪个部分很明确地为我们指出来了？2 指导朗读，留意突出大和美。四、 总结。五、 要认的字，练习要写巩固的字。 其次课时 一、 复习，引入新课。二、 学习其次自然段。1 一进入颐和园的大门，绕过大殿，长廊就呈现在我们眼前了。2 学生汇报。（1）长廊最突出的特点是什么？你是怎么体会到的？（2）长廊还有什么特点？（3） 结合理解“神清气爽”。（4）指导朗读。三、 学习第三自然段。1 走完长廊，就来到了万寿山脚下。这一自然段作者又向我们介绍了什么呢？请大家默读第三自然段。2 通过这一自然段你读懂了什么？3 指导朗读。强调“闪闪发光”和“

4、金碧辉煌”。四、 学习第四自然段。1 一转瞬，就登上万寿山，站在佛香阁的前面对下望，作者又看到了什么？默读课文第四自然段。2 作者向我们介绍这些景物分别抓住了它们的什么特点？3 这一自然段作者是按什么依次来描写的？4 指导朗读。五、 学习第五自然段。从万寿山下来，就是昆明湖。到了昆明湖，你又看到了什么？1 自读第五自然段，用自己的话说说你都看到了什么。2 从课文的描写中，你能看出十七孔桥有什么特点吗？3 指导朗读。六、 朗读全文。七、 完成思索?练习3。八、 学习作者的叙述依次和抓住特点介绍景物的表达方法，练习向你的家人或挚友介绍一处你熟识的景物。小学语文第七册教案-颐和园一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!