2022年文学案——《写出事件的波澜》.docx

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1、2022年文学案写出事件的波澜 文学案写出事务的波澜 主设计人：盖建红 时间： 授课人学习目标：1、体会叙事时波澜起伏的效果； 2、了解一些兴波澜、生改变的方法第一步：导入一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人(举座皆惊)九天仙女下凡尘(喝 彩)儿孙个个都是贼（惊 怒）}短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口偷得寿桃献至亲（拍手叫好）其次步：事时为什么要波澜起伏？® 文似看山不喜平。他觉出身传评语® 作诗要“波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起。” 白石道人诗话® 安静的湖面当然能给人以美感，

2、而水面的荡漾，荷花的摇曳，则会给人更多的联想和感受。® 平铺直叙，见头知尾。则索然寡味。® 情节曲折，波澜迭起。则吸引读者。第三步：技巧点拨® 1、取材聚集于一点初三记事 劝她当她不当想当当了不当® 2、组材巧用好方法 3、常见的兴波澜的方法® 情节突转法例文安静的斗争® 设悬解悬法例文只借一美元® 误会掀澜法例文？！® 情感起伏法例文考卷发回以后® 巧合兴波法例文鸡毛信® 思想反复法例文考卷发回以后 礼品送礼的人都走了，牛书记像平常一样，兴奋地观赏着礼品。“嘿嘿，这是什么？”他怀着极大的爱好拿起纸筒绽开，啊，是一

3、幅国画！牛书记兴奋极了！因为他姓牛，而画的又是一头“孺子牛”，赞誉之意，跃然纸上。不过，作画者好像功底不够，把牛画得有点像鼠，突然最佳演讲谁烧“阿房宫”从前，有位县督学来到县立中学视察工作。他一进校门，便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句，油然想起他的阿房宫赋，于是顺口问起了学生：“你们知道阿房宫是谁烧的？”学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我烧的，不是我烧的！”看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他马上来到校长室，对校长指责道：“贵校学生国文程度低落，尽然说阿房宫不是他烧的。”校长心平气和地说：“本校学生一向诚恳，既然说不是他烧的

4、，就肯定不是他烧的。”督学特别气恼，他万万没有想到鼎鼎的校长尽然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之下，写了一封呈文，给教化局长，禀明原委。不久，督学收到局长复函：“烧掉就算了，再拨经费重建阿房宫。”督学看后，目瞪口呆。第四步：训练思想反复法训练 情感起伏法训练® 满怀信念，努力拼搏 闲适惊喜悲观悲观® 万念俱灰，自暴自弃 欢愉悲观安静欢乐难过开心® 振作奋勉，努力进取第五步 布置作业® 自拟题目或从下边的题目中任选一个，写一篇作文，不少于600字。要求叙事有肯定的起伏改变，能见出肯定的波澜。® 1、使我（难忘、生气、惊异）的一件事® 2、出人意料

5、的一件事® 3、疙瘩是怎样解开的® 4、重逢补充 迷失的女孩® 小孩一个人在大街上玩，不知不觉迷失了方向，怎么回不到家，便大声哭起来。警察过来说：“好孩子，你哭什么，回家去吧！”小女孩哭着说：“我迷路了，找不到家。”® “你家在什么地方？”“在楼上。”“你爸爸叫什么？”“敬爱的！”“你妈妈叫什么？”“珍宝！”“你家里还有谁？”“还有我。”“你叫什么？”“我叫乖乖！”® 警察怎样才能将这位小女孩送回家，请绽开想象，以“送迷失的女孩回家”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的记事性文章。要求：1、故事要有波澜；2、情节合情合理；3、以给出文段为文章的开头。

6、安静的斗争岂料北京A中是个人才济济的地方，谁也不是吃干饭的。胡莉一个箭步向前，夺过话筒坚决地回答：“我报了三项！因为我认为无论是哪个部门，最重要的是你不为同学服务的热心，有担当职务的信念，有组织工作的实力。还有”好的语气不卑不亢，争论有条不紊，多角度、全方位地抨击了提问者的见解，最终她高声反问：“试问这位同学，假如你在这台上竞选，不让全校同学知道你是谁，只凭短短风分钟演讲，你有把握宣称我信任自己，我肯定能胜利吗？好的确太激烈了，麦克风被甩在桌上，发出砰隆的“巨响”宏大的震撼力！礼堂内几秒钟没了声息，继而热情的掌声骤起，人们窃窃私语：“这个巾帼英雄是谁？”胡莉立即成了大会焦点人物，数百双眼睛在她

7、白净的脸上聚焦，她仍脸不变色心不跳，脸上露出必胜的笑容只借一美元考卷发回以后 ？！赵老师清了清嗓子说道：“进来，以后要留意。”赵老师接着又说了起来：“今日早上我从咱们班的信箱里看到这样一封信，是给孟云同学写的，寄信人地址是本班。像这样的信我已经看到四封，没盖邮戳。这前三封信始终扣留在我这，没交给孟云同学。这四封信笔迹相同，明显是出自一人之手。这想大家肯定知道这是什么信。同学们呀，考上这所重点中学不简单呀，家长对你们抱有多大的希望啊，你们可不能这么小就现在请这个人自觉站起来。”接着下面一阵窃窃私语。“老师，你这样做是不礼貌的，是违法行为！”王宇站起来。“那么你说应当怎么办？”“把信还给孟云。”“

8、坐下！”赵老师没有再和他讲下去。“肯定是王宇干的！”有一个人小声嘀咕道。“好了，总之我希望那个人自觉站起来，当着大家的面承认错误，我就不追究了。孟云一向成果拔尖，若是发生那样的事情，会影响学习，有百害而无一利。所以我请那个人自觉地站起来。”“不要羞辱别人！”孟云哭着站了起来，“请把信还给我！”“孟云，老师知道你是个好学生，不要难为情，这你也不知道要发生这样的事情。”“是我写的！”一个洪亮的声音盖住了窃窃私语。大家快速把目光都投向了他秦锐。“请把信还给孟云，你没有权利扣留别人的信件，这是极不道德的！”老师被这几句话惊呆了。他茫然若失地看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中好像还含着泪花。秦锐一个箭步跨过去，夺过老师手中的信，用力拆开其中的一封大声读道：“感谢你的关切，孟云同学。你说给我补课，好意我领了，但是我没有心思补课。说实话，我受不了，受不了受不了，这突发的事。我的爸爸，他”他哽咽了，没有往下读，快速地收起书包，搭在肩上一溜烟跑了，只有那四封信安静地躺在桌上。